P. 1
Fonologi Power Point Pn Zai

Fonologi Power Point Pn Zai

|Views: 79|Likes:
Published by Nur Izaty Zulkefli

More info:

Published by: Nur Izaty Zulkefli on May 17, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPTX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/26/2013

pdf

text

original

FONOLOGI

 Fonologi daripada bahasa Greek phōnē, "suara, bunyi" dan lógos, "perkataan, pertuturan, subjek perbincangan  Fonologi ialah kajian yang dilakukan mengenai pola bunyi bahasa iaitu tentang bunyi-bunyi yang berfungsi dalam sesuatu bahasa.  Mengikut Frank Parker (1994), fonologi merupakan suatu bidang yang mengkaji sistem bunyi sesuatu bahasa: iaitu rumus-rumus yang menentukan aspek sebutan.

suku kata dan suara • Kemampuan untuk merefleksikan dan memanipulasikan suara • Memahami hubungan antara bahasa lisan dan bertulis .Apa itu kesedaran fonologi • kesedaran bunyi dalam bahasa • Kesedaran rima • Kesedaran ayat dapat dipecahkan kepada kata-kata.

Aspek dalam pembangunan fonologi adalah kesedaran fonologi dan ia merupakan domain pembangunan dalam menyatukan bahasa dan literasi.BAGAIMANA PENGETAHUAN FONOLOGI DIBINA Sebagai kanak-kanak. . kanak-kanak mula belajar tentang bunyi seperti ucapan dan menonjolkan kesedaran fonologi pada kebanyakkan kanak-kanak antara dari lahir dan tadika. pembangunan dalam sistem fonologi. Dari lahir. mereka selalunya fokus kepada bagaimana bunyi dalam ucapan digunakan dalam mengawal percakapan dan penulisan.

bermain permainan yang mempunyai unsur bunyi dan membaca buku adalah ciri-ciri dalam menonjolkan bentuk fonologi. Contohnya membaca-mempunyai 3 suku kata Pencapaian kanak-kanak dalam kesedaran fonologi makin bertambah apabila mereka bergaul dengan ramai kanak-kanak lain memungkinkan pembangunan fonologi kanak-kanak makin bertambah lebih-lebih lagi dengan bimbingan ibu bapa dan guru. . Interaksi termasuk mendengar sajak kanak-kanak. permulaan dalam pembangunan kesedaran fonologi adalah mengenal suku kata yang pelbagai atau multi suku kata yang dipecahkan kepada unit yang lebih kecil atau suku kata.Sebagai contoh.

a Bagi kanak-kanak berumur 4 tahun. . kanak-kanak berkeupayaan untuk memahami perkataan terdiri daripada suku kata dan boleh memanipulasikan suku kata berdasarkan kepada permulaan rima yang berbeza. Bagi kanak-kanak berumur 3 tahun. mereka mula peka terhadap aliterasi atau berkongsi permulaan fonem dalam kosa kata dan suku kata. Contoh: baca.a.Kesedaran fonologi bermula daripada memahami unit bunyi yang terbesar seperti keseluruhan perkataan dan suku kata untuk memahami unit bunyi yang terkecil seperti fonem. Bagi kanak-kanak umur 2 tahun mereka mula memahami struktur bunyi dari perkataan adalah terpisah dari maksud.b.c.

Contohnya spr –dalam spring dan rima mengandungi vokal yang pertama dalam suku kata dan kesemua bunyi yang mengikutinya (contoh: irg dalam spring.Permulaan ini mengandungi kesemua bunyi dalam suku kata yang mudah melalui vokal pertama.) .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->