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Matemática 7º Ano – Do espaço ao plano: Triângulos

Nome: _________________________________________________ Data: ___/___/___ 1. Complete os quadros.

2. Determine a amplitude, em graus, de cada um dos ângulos internos de um triângulo rectângulo isósceles.

3. VERDADEIRO OU FALSO?  Um triângulo equilátero tem um ângulo obtuso.  Um triângulo com dois ângulos agudos é sempre acutângulo.  Todos os triângulos rectângulos são escalenos.  Num triângulo rectângulo os ângulos agudos são complementares.  Um triângulo obtusângulo nunca é isósceles. 4. Dois lados de um triângulo têm de comprimento 26cm e 29 cm. Qual é o perímetro do triângulo sabendo que é isósceles?

ˆ. 5. Em cada caso, determine o valor de x

6. Diga. 6. Escolha pares de triângulos geometricamente iguais. Serão geometricamente iguais os triângulos [AMC] e [MBC] ? Justifique a resposta. onde CM é a bissectriz do ângulo ACB. 9.2 Classifique quanto aos lados e aos ângulos o triângulo [ABC]. justificando. 7. 8. Observe o triângulo isósceles [ABC]. Observe a figura onde: [AB]//[A’B’] e AB  A' B' .1 Calcule a amplitude de cada um dos ângulos internos do triângulo. Justifique a sua escolha. Observe a figura: 6. . se os triângulos [AOB] e [A’OB’] são geometricamente iguais.

Observe os seguintes trapézios: a. [ABCD] será um rectângulo? Justifique. Classifique os trapézios. VERDADEIRO OU FALSO?  Dois triângulos equláteros. b. com perímetros iguais. b. A diagonal [AC] dividiu o quadrilátero num triângulo equilátero e num triângulo rectângulo. Determine os ângulos desconhecidos. com bases iguais o ângulo oposto às bases também igual. não são geometricamente iguais.  Dois triângulos rectângulos isósceles com um dos lados igual de um para o outro. Observe a figura: a. Determine ADB e BDC. 11. são geometricamente iguais. Observe o quadrilátero [ABCD]. 13. . Calcule a amplitude de cada ângulo do quadrilátero.  Dois triângulos isósceles. 12. são geometricamente iguais.10.

14. 15. . a área total e o volume. Mostre que os triângulos [IOR] e [MOA] são geometricamente iguais. Complete: b. Observe o rectângulo [MIRA] e o losango [SELO] . Para cada um dos sólidos representados calcule a área lateral. a.

Usou-se um rolo como o da figura para pintar uma parede. Observe a figura e. determine a área da face colorida.16. Quando der 10 voltas completas que área pintou ? . 17. de acordo com os dados.

18. Quantas medidas vão ser necessárias? 19. NÚMEROS CRUZADOS . Observe as figuras: Pretende-se encher de água o reservatório cilíndrico com a medida cilíndrica.

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