Historia Social del Deporte-UNLP Práctico Inglaterra.

Fuente: Thomas Arnold (Valserra) 123456789¿Qué formación académica tenía Thomas Arnold? ¿Qué panorama se encontró en la Escuela de Rugby? ¿Qué concepción de educación tiene Arnold? ¿Qué revolución llevó adelante en las Public Schools? ¿A través de qué método logra esto? ¿Qué relación tiene para Arnold el mundo del deporte con la sociedad humana? ¿En qué se diferencia de la Educación Física del continente europeo? ¿Qué educación física propone Arnold? ¿Qué deberían lograr los ‘muchachos’ una vez en posesión de las reglas y los métodos de entrenamiento? 10- ¿Qué lugar ocupa la razón en esta ecuación? 11- ¿Qué ideas fundamentales del deporte les transmite? 12- ¿Qué consecuencias tiene su método de enseñanza?

Fuente: Public Schools: 1234567891011Orígenes del fútbol moderno. ¿Por qué lo llaman moderno? ¿Para qué se estableció el fútbol? ¿Qué virtudes se fomentaban hacia las Instituciones? ¿Por qué el ejercicio rudo resultaba impensable para las clases educadas de mediados del s. xix? Características del fútbol en las Public Schools. ¿En qué año se inscriben por primera vez las nomas? ¿Dónde? ¿El fútbol era exclusivo de las Public Schools? ¿Qué actor fundamental para el establecimiento de las normas aparece? ¿Qué surge en Sheffield? ¿Qué características tiene esa ciudad que posibilita ese surgimiento? ¿En qué tipo de código se empieza a pensar? ¿Qué consecuencias tendría esto?

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