Fabiola Pizarro Cortez 2011

Los alumnos y las alumnas: 1. Resuelven problemas que implican encontrar mltiplos comunes y mnimo comn mltiplo entre dos o ms nmeros. 2. Resuelven problemas de multiplicacin que impliquen variaciones proporcionales. 3 Resuelven problemas de multiplicacin que implican la formacin de parejas (producto cartesiano) y combinaciones. 4. En situaciones problema, resuelven multiplicaciones, hacen estimaciones y evalan resultados haciendo uso de la calculadora; recurren a regularidades y patrones basadas en la multiplicacin por mltiplos de 10.

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 A descomponer nmeros en sus factores A determinar el mnimo comn mltiplo de dos o ms nmeros A resolver situaciones utilizando la multiplicacin.

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 Recuerda que en una multiplicacin tienes factores y productos. Por ejemplo:

Para obtener los mltiplos de un nmero puedes sumar varias veces el mismo nmero o multiplicarlo por 1,2,3sucesivamente.
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Cul de las alternativas es la correcta para completar la oracin? Haz clic en la alternativa correcta.

1.- Los trminos de la multiplicacin se llaman ______________ y el resultado se denomina ______________.

a) mltiplos y factor b) factor y producto

c) mltiplos y producto
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 Los mltiplos de un nmero son todos los productos que resultan al multiplicar dicho nmero por cualquier otro.

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Cul de las alternativas es la correcta para completar el diagrama con los mltiplos de 8? Haz clic en la alternativa correcta.
8
24 40 56 72 80

a) 16; 24; 32; 48; 72; 88; 96

b) 16; 32; 48; 64; 88; 96

c) 16; 24; 32; 48; 56; 72; 88; 96

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Para completar con los mltiplos de cada nmero, haz clic en la alternativa correcta.

a) 14; 24; 28; 37;

b) 14; 22; 28; 42;

c) 14; 21; 28; 35;

a) 18; 24; 34; 42;

b) 24; 36; 48; 60;

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c) 14; 28; 36; 62;

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Macarena, David y Antonia programaron sus entrenamientos de voleibol para todo un mes. Macarena decidi entrenar los das pares del mes; David, en cambio, prefiri los das que sean mltiplos de 3. Por ltimo, Antonia eligi los das 5,10,15,20,25 y 30. 1.-Cul de los tres entrenar ms tiempo? 2.- En qu das entrenarn juntos? 3.- En qu das se juntan a entrenar David y Antonia?
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Para resolver este problema puedes apoyarte en un calendario, y marcar de colores distintos los das que entrenar cada uno de los tres. Datos: Macarena: los das pares del mes. David los mltiplos de 3. Antonia los das 5,10,15,20,25,30
L M 1 7 8 M 2 9 J 3 10 V 4 11 S 5 12 D 6 13

14 21
28

15 22
29

16 23
30

17 24

18 25

19 26

20 27

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L 7

M 1 8

M 2 9

J 3 10

V 4 11

S 5

D 6

12 13

14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Datos: Macarena: los das pares del mes. David: los mltiplos de 3. Antonia :los das 5,10,15,20,25,30

1.- Cul de los tres entrenar ms tiempo? Resp: Entrenar ms tiempo Macarena, por que entrenar 15 das en el mes. 2.- En qu das entrenarn juntos? Resp: Los tres entrenarn juntos el da 30. 3.- En qu das se juntan a entrenar David y Antonia? Resp: David y Antonia se juntarn a entrenar los das 15 y 30

El mnimo comn mltiplo, mcm, de 2 o ms nmeros corresponde al menor de los mltiplos comunes a dichos nmeros. Para buscar el mcm de 3 y 5 debes buscar los mltiplos de cada nmero y luego marcar solo los comunes. Siendo el mcm el menor de los mltiplos comunes.

3 : 6,9,12,15,18,21,24,27,30 5 : 5,10,15,20,25,30,35.
En este caso marcamos dos nmeros el 15 y el 30,cmo el 15 es el menor, entonces este nmero ser el mcm.

Cul de las alternativas es la correcta para buscar el mcm de 3,5 y 9? Haz clic en la alternativa correcta. a) 45 b) 15 c) 27

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Paula y Diego juegan en la arena del mar marcando sus huellas. Paula hace sus marcas cada 60 cm y Diego cada 50 cm. 1.-Cundo coinciden las huellas por primera vez? 2.- Y por segunda vez?

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Vamos a resolver este problema con la recta numrica. Marcando de distinto color los pasos de ambos.
100 200 300 400 500 600

10

30

50

70

90

110 130

150

170

190 210 230

250

270

290 310 330

350

370

390 410 430

450

470

490 510 530

550

570

590

1.-Cundo coinciden las huellas por primera vez? Las huellas coinciden por primera vez a los 300 cm. 2.- Y por segunda vez? Las huellas coinciden por segunda vez a los 600cm
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Cul de las alternativas es la correcta para completar la operacin? Haz clic en la alternativa correcta.

a) 100

b) 150

c) 200

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 Para resolver una multiplicacin por 2 o ms cifras existe ms de un camino.

a) Primero comienzas a multiplicar por la unidad del segundo factor con la unidad, decena y centena, etc. Del primer factor.

1 2 43 2
2 4 8
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b) Luego realizas lo mismo con la decena del segundo factor, y el resultado lo empiezas a escribir en el lugar de las decenas.

1 2 43 2
2 4 8 3 7 2___
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C) Despus y para terminar debes sumar ambos productos, para obtener el producto final.

1 2 43 2
2 4 8
+

3 7

2___

3 9 6

8
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