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ils parlent de la place que l’internet occupe dans leur vies. Conversation sur l’internet et sur les relations virtuelles Les élèves répondent aux questions. Décodage de l’idée centrale du texte Formulation des réponses aux questions Les élèves répondent aux questions du professeur Guidage Explication Correction Reformulation Collectif. individuel Le document audio Supervision Validation Correction Grand groupe Fiches de travail Travail individuel Phase 5 7 minutes .La durée Déroulement Activité des élèves Rôle du professeur Correction Médiation Reformulation Organisation de la classe Travail individuel Matériel utilisé Phase 1 5 minutes Vérification du devoir Les élèves lisent leur et des connaissances devoir et corrigent acquises s’ils ont des fautes antérieurement Mise en train. on fera un brainstorming sur l’internet Explicitation de la consigne ainsi que du détail de l’objectif Supervision Médiation Grand groupe le tableau les cahiers Phase 4 7 minutes Ecoute de la chanson sans le clip Questions et réponses sur la compréhension globale Visionnement du clip avec le son Les élèves expriment leur point de vue concernant le rapport entre le clip et le texte. de leur relations virtuelles Ecoute Les élèves écrivent tous les mots qui leur viennent à l’esprit quand ils pensent à l’internet. le décor etc. Phase 2 3 minutes Médiation Grand groupe Individuel Phase 3 5 minutes Présentation de la consigne et de l’objectif de la séance Pour commencer.