G       P R A       L A       R E D A C C I N       D E       U A       M O N O G A F Í U Í A P A R A L A R E D A C C I Ó N D E U N A M O N O G R A F Í A GU UÍ ÍA A PA A R A L A R E D A C C IÓ Ó N D E UN N A M O N O GR R A F ÍA A

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DR. JOHN H. STINSON FERNÁNDEZ
 

ETNÓLOGO

       

Índice de Contenido
    I N TROD U C C IÓN     I   -­‐  ¿Q U É  ES  U N A   M ON OGRA F ÍA ?     Recursos  bibliográficos  disponibles  para  la  redacción  de  las  tesis  y  las  monografías     I I   -­‐   L A  MON OGRA F ÍA  C OMO  IN V ESTIGA C IÓN  B IB LIOGRÁ F IC A           ( C U RSO   CI SO   4007 )     A  –  Instrucciones  generales  de  formato  para  la  redacción  del  texto  de  la  monografía     B  –  Investigación  bibliográfica  y  la  revisión  de  la  literatura     C  –  Los  pasos  para  la  identificación  e  investigación  bibliográfica  (CISO  4007)     I I I   –   O B SERV A C ION ES  GEN ERA L ES  SOB RE  LA  ESC RITU RA ,  ORTOGRA F ÍA              Y  P U N TU A C IÓN       Algunos  consejos  a  la  hora  de  sentarse  a  escribir     A  –  Algunos  consejos  gramaticales  y  sobre  la  ortografía  castellana       Lengua  y  expresión  idiomática     I V   –   E L  F ORMA TO  D E  LA   M ON OGRA F ÍA     A  –  Exigencias  para  el  formato  del  texto  (CISO  4007)     B  –  Notas  al  calce     C  –  Apéndices   3   3   6   7   7   8   10   14   14   15   17   20   20   20   21  

D R O H N T I N S O N E R N Á N D E Z DR R..      J JO OH HN N      H H..      S ST TI IN NS SO ON N      F FE ER RN NÁ ÁN ND DE EZ Z  

 

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  D  –  Citas  y  referencias  a  las  fuentes  bibliográficas     E  –  Tipos  de  fuentes  bibliográficas       1.    Las  referencias       2.  Las  citas         Cita  integrada         Cita  indentada     F  –  Las  tablas     G  –  Fotografías  e  imágenes       1.    Cuando  utilizo  una  imagen       2.  Cuando  utilizo  una  fotografía     H  –  Bibliografías       1.  Los  libros         Estilo  Chicago         Estilo  MLA       2.  Revistas  académicas         Estilo  Chicago         Estilo  MLA     I  –  Recursos  de  la  Internet     R EC U RSOS  B IB LIOGRÁ F IC OS  P A RA  LA  C ON SU LTA                                              

21   22   23   26   27   28   30   32   33   34   37   38   38   40   41   41   43   43   47-­‐48  

G       P R A       L A       R E D A C C I N       D E       U A       M O N O G A F Í U Í A P A R A L A R E D A C C I Ó N D E U N A M O N O G R A F Í A GU UÍ ÍA A PA A R A L A R E D A C C IÓ Ó N D E UN N A M O N O GR R A F ÍA A

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Introducción
    A  continuación  en  estas  páginas  van  a  encontrar  una  guía  de  formato  para  la  redacción  de   una  monografía.  La  guía  es  una  muy  completa  con  el  beneficio  de  que  es    abreviada.    Esta   guía   debe   de   ser   seguida   por   cada   uno(a)   de   ustedes   para   la   elaboración   y   la   redacción   de   sus  trabajos  monográficos.         Este   cuaderno   es   el   resultado   de   mi   experiencia   personal   como   investigador   y   como  profesor,  y  que  hoy  ya  suma  poco  más  de  quince  años.    Esta  experiencia  recoge  las   incidencias,   requisitos   y   necesidades   que   exige   el   mundo   académico,   científico   e   intelectual   para   la   redacción   de   los   trabajos   de   tesis   y   disertaciones,   libros   manuscritos   monografías  e  informes  de  proyectos  y  artículos  sometidos  a  una  junta  editorial  con  miras   a  su  futura  publicación.  Mi  experiencia  adquirida  también  incluye  mi  participación  como  

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evaluador   de   diversos   manuscritos   y   artículos   así   como   de   reseñas   destinadas   a   ser   publicadas  en  revistas  académicas  en  los  Estados  Unidos  y  en  Puerto  Rico.       Quiero   aprovechar   para   enfatizar,   que   esta   guía,   como   otras   que   he   preparado,   contiene   información   general   sobre   los   requisitos   y   exigencias   académicas   para   la   redacción   de   trabajos.   Existen   otros   medios   mucho   más   comprensivos   y   específicos   que   ustedes  pueden  y  deben  consultar.    Sin  embargo,  en  general,  la  información  que  aquí  les   presento  es  uniforme  en  tanto  a  las  expectativas  prevalecientes  en  el  mundo  académico  y   que   está   relacionado   con   la   redacción   de   las   monografías,   las   tesis,   los   libros   y   los   artículos  para  la  publicación1.         No   quiero   dejar   de   mencionar   que   existen   varias   fuentes   que   pueden   ser   consultadas  y  que  les  pueden  servir  de  ayuda.  Sin  embargo,  el  formato  que  aquí  yo  les  he   descrito   es  el  que  yo  exijo  para  que  cada  uno  de  ustedes  siga  para  la  presentación  de  su   trabajo.        

I-

QUÉ ES UNA MONOGRAFÍA

En   el   mundo   de   la   Academia   existen   varios   medios   de   expresión   que   tradicionalmente   han  servido  como  vehículos  para  la  prosa  de  un  escrito  cuyo  texto  resulta  es  en  muchos   casos,  uno  muy  diferente  de  aquel  que  se  circunscribe  estrictamente  a  la  Literatura2.  Estos   medios  emergen  de  la  necesidad  y  de  la  intensión  comunicativa  expresa  que  el/la  autor(a)   tiene  y  que  quiere  hacer  llegar  a  su  lector(a),  la  audiencia  de  lectores  que  es  receptora  de   esa   intensión,   el   tipo   de   trabajo   que   va   a   ser   escrito,   y   la   tradición   dentro   de   la   disciplina(s)   académica   (o   profesional)   a   la   que   se   circunscribe   el   trabajo   (eje.   las   Ciencias,   las   Humanidades).   Los   medios   que   tradicionalmente   son   utilizados   en   la   Academia    para  la  expresión  escrita  son:  el  ensayo,  la  monografía  (o  informe),  una  tesis  o   disertación,   un   libro   y   por   supuesto,   un   artículo   dirigido   a   una   revista   académica   y   científica.   La   tarea   para   clasificar   el   tipo   de   trabajo   escrito   de   acuerdo   a   uno   de   los   criterios   antes   mencionados,   puede   resultar   en   una   tarea   bastante   complicada.   Esto   en   parte  ocurre  así  porque  no  existe  siempre  un  renglón  o  una  línea  divisoria  entre  cada  uno   de  estos  medios  y  en  la  que  todo  el  mundo  esté  de  acuerdo.  Por  motivos  de  espacio  y  de   tiempo   no   quiero   entrar   en   los   detalles   y   las   particularidades   de   cada   uno   de   estos   medios,  sin  embargo  quiero  brevemente  mencionar  lo  que  es  un  ensayo  y  un  artículo.      
1

    Aquellos   de   ustedes   que   expresaron   un   interés   por   continuar   estudios   graduados   están   particularmente  obligados  a  aprenderse  este  tipo  de  formato.       2     Estoy   hablando   de   la   poesía,   el   cuento   y   la   novela,   y   otras   formas   de   libertad   literaria,   que   no   necesariamente   existe   como   parte   de   las   pautas   y   estándares   exigidos   en   la   narrativa   académica,   científica   y   humanista.      

  artísticas   y   políticas  acontecidas  en  casi  dos  siglos  de  reciente  historia.  el  número  de  páginas  que  puede  llegar  a  tener.G       P R A       L A       R E D A C C I N       D E       U A       M O N O G A F Í U Í A P A R A L A R E D A C C I Ó N D E U N A M O N O G R A F Í A GU UÍ ÍA A PA A R A L A R E D A C C IÓ Ó N D E UN N A M O N O GR R A F ÍA A 6   El   ensayo   representa   un   medio   de   redacción   comúnmente   utilizado   en   la   Literatura  y  el  Periodismo  (¡serio!3)  en  el  ánimo  de  concretizar  una  polémica.  Magaly  García  Ramis.  argumentar   sobre  un  tema  o  para  hacer  una  observación  crítica  acerca  de  un  aspecto  en  general  o  a  un   tema   en   particular.  si  la  comparamos  con  un   libro5.  el  problema  y  el   diseño  de  una  investigación.     4     En  esta  descripción  no  estoy  incluyendo  otros  tipos  de  artículos.   de   una   investigación   en   curso   o   del   proceso   investigativo   para     una   reflexión   filosófica   y   metodológica.  Con  todo  lo  anterior.   como   el   artículo   académico.   la   cual   puede   comprender   una   o   varias   fases   de   recopilación   de   datos.   Un   artículo   se   desprende   por   lo   general.   informe   de   campo.   no  debe  ser  incluido  en  este  renglón.       Una  monografía  recoge  las  partes  que  constituyen  un  artículo  académico.  acreditadas  y  pueden  ser  corroboradas.  Mayra  Montero).  a  este  tipo  de  ejercicio  monográfico  se   le   conoce   como   informe   (eje.  la  descripción  de  unos  datos  y  el  proceso  de  análisis  de  tales   datos.   así   3     Cuando   uso   el   calificativo   de   “serio”   estoy   haciendo   hincapié   a   aquel   trabajo   periodístico   que   aunque  está  dirigido  a  hacer  una  expresión  ideológica  o  denunciativa.   una   monografía   puede   ser   la   divulgación   escrita   del(los)   resultado(s)   de   los   datos   obtenidos   en   algunas   de   las   etapas   de   la   investigación.    Con  frecuencia.  pero  ésta   sin   embargo.   De   igual   forma.   tiene   un   cuerpo   de   redacción   y   una   presentación   final   del   trabajo   que   pretende   ser   mucho   más   completa   y   abarcadora.   En   ambos   casos   se   espera   que   la   redacción   del   documento   recoja   una   discusión   detallada   del   problema   de   la   investigación   (o   de   la   fase   de   investigación).  está  escrito  haciendo  uso  de  fuentes   fidedignas.   también   contempla   limitaciones   como   por   ejemplo.   El   artículo   tiene   como   su   objetivo.  En  América  Latina  existe  una   rica   tradición   ensayística   ilustrativa   de   las   diversas   polémicas   culturales.   Aunque.  este  tipo  de  buen  periodismo.  que  una  significativa  porción  de  la  idiotez  escrita  que  en  nuestro  país  pasa  por  ensayo  periodístico.   La   exposición   ensayística   tiene   que   estar   informada.   informe   de   laboratorio).   tanto   cualitativos   como   cuantitativos.  como  por  ejemplo  el  periodístico  o   el  que  aparece  publicado  en  revistas  comerciales  de  entretenimiento  y  de  otros  medios.  Esto  es.  presentar  de  una  manera  un  tanto  breve  (entre  25  a  35  páginas).  La  redacción  de  un  artículo  puede  también  descansar  en  un  aspecto  particular  de   una   de   muchas   fases   contenidas   en   una   investigación   y   que   su   autor(a)   quiere   hacer   divulgar.   y   sobre   los   que   su   autor(a)   ha   querido   presentar  sus  resultados  iniciales.  está  escrito  en   una  rica  prosa  en  español  (eje.   La   redacción   de   una   monografía   puede   descansar   en   el   interés   por   divulgar   el   resultado   de   una   extensa   investigación.   informe   de   progreso.  la  revista  académica  científica  o  humanística.   Ésta   también   descansa  en  la  erudición  y  elocuencia  de  quien  lo  escribe.  es   un  trabajo  generalmente  dirigido  a  la  divulgación  informativa  en  la  comunidad  académica   y  que  utiliza  como  su  medio  de  divulgación.  lo  que  quiero   decir  es.       .    Un  artículo4  por  otra  parte.  También.   hay   que   señalar   que   la   monografía.       5     Esto  no  significa  que  un  libro  no  pueda  ser  el  resultado  de  una  monografía.

  Se   espera   además.   ambas   organizaciones   tienen   base   en   los   Estados   Unidos.         .      J JO OH HN N      H H.  que  si  debe  ser  el  resultado  de   la  búsqueda  y  revisión  bibliográfica  que  debieron  haber  llevado  a  cabo.   Este   manual   lleva   por   título.  Por  consiguiente.     The   Chicago   Manual   of   Style.   Este   tipo   de   monografía   descansa   en   una   búsqueda   y   revisión   bibliográfica.       RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS DISPONIBLES PARA LA REDACCIÓN DE LAS TESIS Y LAS MONOGRAFÍAS Entre  los  recursos  que  existen  en  el  mundo  académico  para  asistirles  con  la  redacción  de   sus   trabajos   escritos   se   encuentran   los   manuales   de   publicación   de   la   American   Psychological   Association   y   de   la   Modern   Language   Association.  su  trabajo  si  es  el  resultado  de  la   búsqueda   bibliográfica   que   cada   uno(a)   de   ustedes   (o   como   grupo)   hizo   sobre   el   problema  seleccionado  para  el  estudio  bibliográfico.   y   su   objetivo   principal   es   generar   interrogantes   y   polémicas   sobre   los   problemas   que   aborda   su   autor(a).   La   versión   en   español  se  encuentra  en  su  edición  número  12.   La   mayoría   de   las   guías   para   la   redacción   y   presentación   de   las   6     Hoy   este   manual   se   publica   bajo   el   título.6     Este   manual   y   sus   sucesores  se  les  considera  como  la  medida  y  criterio  más  uniforme  para  la  redacción  de   este   tipo   de   trabajos.  Idiomas  y  Literatura..   Turabian..  insisto.   Theses.   Trabajo  Social.D R O H N T I N S O N E R N Á N D E Z DR R.  Queda  claro  que  su  monografía  no  es   el  resultado  de  una  investigación  abarcadora.   Estos   manuales   están   disponibles   en   español   y   frecuentemente   se   usan   en   Puerto   Rico   en   disciplinas   varias   tales   como.  Sin  embargo.   A   Manual   for   Writer   of   Term   Papers.  Sin  embargo.  el  resultado  de  una  intensa  reflexión  teórica  y   metodológica  sobre  un  aspecto  de  particular  interés  para  una  disciplina  o  para  un  tópico   de   investigación.   y   por   supuesto.         Una  monografía  puede  ser  también.  uno  de  los  recursos  más  reconocibles  y   empleados  en  el  mundo  científico  académico  es  el  valioso  manual  para  la  preparación  de   tesis  y  monografías  publicado  por  la  Universidad  de  Chicago  hace  poco  más  de  50  años.   The   University   of   Chicago   Press   El   Chicago   Manual   of   Style   se   continúa   publicando   y   se   encuentra   en   su   edición   número   17.   que   su   autor(a)   abunde   en   las   particularidades   de   su   metodología.  pero.   Psicología.   su  trabajo  está  gobernado  por  las  mismas  consideraciones  que  existen  para  todo  tipo  de   trabajo  monográfico  descrito  con  anterioridad.   and   th Dissertations     (10   Edition)   y   fue   redactado   por   Kate   L.   no   representa   ninguna  de  las  opciones  antes  discutidas.   el   siempre   necesario   debate   entre   quienes   se   consideran   aludidos   o   sencillamente   son   participantes   de   intereses   y/o   argumentos  presentados  en  el  documento.      S ST TI IN NS SO ON N      F FE ER RN NÁ ÁN ND DE EZ Z     7 como   de   una   intensa   investigación   bibliográfica.   las   técnicas   empleadas   para   la   recopilación  de  los  datos  y  el  análisis  e  interpretación  de  los  mismos.       La   monografía   que   ustedes   tienen   la   encomienda   de   realizar.

  revistas  académicas  puertorriqueñas  como   Op.     .   Esto   no   incluye   una   sección   de   apéndice   (opcional)   y   la   sección   bibliográfica  (requisitio).   por   ejemplo.   su   manuscrito   no   será   aceptado.   de   las   escuelas   de   Psicología   y   Trabajo   Social).   las   juntas   directivas   de   las   revistas   académicas   y   las   escuelas   graduadas   en   diversas   universidades   alrededor   del   mundo   mantienen   una   serie   de   exigencias   de   formato   de   redacción   que  toda  persona  que  somete  un  manuscrito  para  su  revisión  y  publicación  (o  culmina  los  requisitos  de  una   tesis)   tiene   que   cumplir.   (Historia)   y   Homines   (INTER).  Sin  embargo.   las   guías   de   formato   que   utilizan   ésta   y   otras   casas   editoriales   son   por   lo   general   muy   similares   a   las   que   rigen   a   la   mayoría   de   las   juntas  directivas  en  las  revistas  académicas.     Igualmente.   incluyendo   a   la   EDUPR7.  El  libro  está  disponible  en  todas  las  buenas  librerías  del  país.     8     En  términos  generales.   Existen  varias  versiones  traducidas  y  editadas  al  español  de  esta  guía.   Sexta   edición.     Las   guías   de   formato   y   estilo   que   exige   la   EDUPR.     La   guía   que   aquí   les   presento   recoge   lo   que   yo   llamo   es   un   “acuerdo   de   voluntades”   generales   que   ya   existen   en   diferentes   ámbitos   del   mundo  de  la  Academia  y  que  ustedes  tienen  que  aprender  a  seguir.  una  monografía  consiste  de  un  cuerpo  de  redacción  mucho  más  extenso  que   las  20  páginas  aquí  determinadas  de  texto  tipografiado.   De   no   hacerlo.Cit.       Para   la   redacción   de   esta   guía   también   utilicé   las   directrices   que   utilizan   la   American   Anthropological   Association.  Esto  no  incluye  posibles   7     Las   casas   editoriales.  La   Editorial  de  la   Universidad  de  Puerto  Rico  (EDUPR)  publicó  (e  imprime  con  frecuencia)  una  versión   abreviada  en  español  de  esta  importante  publicación.   para   todo   manuscrito   que   se   va   a   someter   a   su   consideración   son   comunes   a   la   mayoría   de   las   casas   editoriales   en   nuestro   hemisferio.   San   Juan:   Edición   de   la   autora.       II   A–     LA MONOGRAFÍA CISO 4007) COMO INVESTIGACIÓN BIBLIOGRÁFICA (CURSO INSTRUCCIONES GENERALES DE FORMATO PARA LA REDACCIÓN DEL TEXTO DE LA MONOGRAFÍA  La   extensión   del   cuerpo   principal   de   la   monografía   consta   de   N O   MEN OS   D E   20   8 P Á GIN A S   D E   TEX TO .  este  es  el  requisito  mínimo  de  páginas   tipografiadas   que   estoy   exigiendo.G       P R A       L A       R E D A C C I N       D E       U A       M O N O G A F Í U Í A P A R A L A R E D A C C I Ó N D E U N A M O N O G R A F Í A GU UÍ ÍA A PA A R A L A R E D A C C IÓ Ó N D E UN N A M O N O GR R A F ÍA A 8 disertaciones  doctorales  en  las  escuelas  graduadas  en  los  Estados  Unidos  y  Canadá  están   basadas   en   este   estilo   (con   la   excepción.       Finalmente.   TIP OGRA F IA D O   A   D OB L E   ESP A C IO .   Este   extenso   libro   está   dirigido   a   la   redacción   en   español   de   todo   tipo   de   documento  escrito.     y   varias   casas   editoriales.   entre   otras.   1984)   Redacción   y   estilo.   les   quiero   recomendar   que   consulten   la   importante   obra   de   Matilde   Albert   Robatto   (1991.

 se  caracteriza  por  una  inquietud  que  se  tiene  sobre  un  tópico   u  área  de  interés  y  de  la  que  muchas  veces.  En  realidad.   página   de   bibliografía   y   las   notas   al   calce   situadas   al   final   del   documento.     Cada  página  tiene  que  estar  numerada.   El  trabajo  debe  contar  con  una  tabla  de  contenido  o  índice.  En  realidad  la   búsqueda   e   identificación   de   unos   recursos   bibliográficos   enfrenta   dos   problemas   principales  para  el/la  estudiante.  y  el   texto  correspondiente  al  desarrollo  de  la  discusión.  Las  25  fichas   pueden   corresponder   fuentes   de   revistas   académicas.  una  introducción.  Ciertamente.      S ST TI IN NS SO ON N      F FE ER RN NÁ ÁN ND DE EZ Z     9            B– INVESTIGACIÓN BIBLIOGRÁFICA Y LA REVISIÓN DE LA LITERATURA   La  investigación  bibliográfica  se  inicia  con  la  selección  de  un  tema  de  interés.     La   revisión  de  bibliografía  en  la  monografía  debe  estar  organizada  de  acuerdo  a   una  serie  de  temas  y/o  encabezados  correspondientes..  el  conocimiento   que   tiene   un   estudiante   al   nivel   subgraduado   sobre   una   inquietud   o   tópico   es   en   el   mejor   de   los   casos.   y  no  debe  ser  un  largo  ensayo  sin  divisiones  temáticas.   Mucho   menos.   En   otros   casos   no   es   poco   frecuente.     El  tamaño  de  la  letra  seleccionada  debe  ser  pica  12.   uno   más   matizado   por   generalizaciones   y   superficialidades.   Los  márgenes  por  página  tienen  que  ser  de  una  pulgada  (1"  )  en  todos  los  lados.  Ese  no  es  necesariamente  el  caso  del(a)  estudiante.         La   búsqueda   y   revisión   bibliográfica   tiene   la   finalidad   de   ilustrar   una   parte   del   conocimiento   que   existe   sobre   un   problema   específico   asociado   con   el   planteamiento   general  de  un  tema  de  interés.      J JO OH HN N      H H.   acercarse   a   un   tema   habiendo   llegando   a   conclusiones   resultado   de   estereotipos.       El   trabajo   consiste   de   25   fichas   bibliográficas   de   fuentes   secundarias.   Cada  estudiante  es  responsable  por  seguir  las  pautas  de  la  puntuación  correcta  y  la   ortografía.   si   así   prefiere   hacer   su   trabajo.  prejuicios  o  estribillos  políticamente  simpáticos.  según  escogidos  por  usted.   Voy   a   quitar   un   (1)   punto   por   cada   cinco   (5)   acentos.  La  selección   de  este  tema  por  lo  general..   El/La   investigador(a)   experimentado(a)   tiene   conocimiento   sobre   lo  que  está  buscando.   peer  reviewed)  y  las  restantes  10  pueden  ser  de  libros.   Quince   (15)   de   esas   fichas   tienen   que   corresponder   a   artículos   de   revistas   académicas   arbitradas  (i.   También   voy   a   atender  la  redacción  gramatical  del  contenido  del  trabajo.  esta  no  es  la   mejor   manera   de   comenzar   a   definir   una   estrategia   de   búsqueda   bibliográfica.  se  conoce  algo..   puede   mediar   algún   tipo   de   experiencia   personal.   es   una   estrategia   deseada   como   mecanismo   para   definir   un   problema   de   investigación.   En   algunos   casos.       .       apéndices.    La  identificación  de  unos  recursos  bibliográficos  no  ocurre   en   un   vació   intelectual.e.D R O H N T I N S O N E R N Á N D E Z DR R.

  identificación   y   selección   de   las   fuentes   de   información   documental   y   de   los   recursos   bibliográficos.   La   exposición   bibliográfica  no  es  un  ejercicio  de  soberbia  intelectual.   y   de   esta   manera  verificar  y  probar  la  validez  de  la  información  y  del  recurso  utilizado.  que  recoge  y  está  sustentada   por   argumentos   expositivos   y   explicativos   en   torno   a   una   formulación   temática   (eje.  De  no  ser   así.   constituye   una  presentación  ordenada  de  una  línea  de  argumentación.   La   monografía   como   ejercicio   de   revisión   bibliográfica.   sobretodo   al   nivel   subgraduado.   al   proceso   de   aprendizaje   que   en   todo   momento   TIENE   que   existir   como   parte   de   la   experiencia   en   un   proyecto   de   investigación.  el  trabajo  carece  de  las  fuentes  necesarias  que  lo  sustente.   evidenciar   el   nivel   de   credibilidad   y   autoridad   que   posee   el/la   autor(a)   como   resultado   del   ejercicio   de   búsqueda.  Todo  lo  contrario.       La   revisión   bibliográfica   tiene   como   su   primer   objetivo.   Este   ánimo   SIEMPRE   TIENE  que  acompañar  la  producción  del  conocimiento  científico  y  humanista.       La   revisión   bibliográfica   que   acompaña   un   proyecto   de   investigación   en   las   Ciencias  Sociales  y  en  las  Humanidades  tiene  la  expectativa  de  que  el/la  investigador(a)   habrá  de  hacer  lo  siguiente:     .         El   segundo   objetivo   que   tiene   la   revisión   bibliográfica   en   una   monografía   es.  pero  al  menos  en  el  espacio  de  la  Academia.   El   investigador(a)   académico(a)   en   todo   momento   TIENE   que   facilitar   que   sus   lectores(as)   puedan   C ORROB ORA R   las   fuentes   bibliográficas   que   él   o   ella   relacionan   en   su   escrito.         Todo  proyecto  académico  de  investigación  aspira  a  alcanzar  un  nivel  satisfactorio   de   credibilidad   y   de   autoridad   entre   los   círculos   de   especialistas.  puede   decir  lo  que  se  le  viene  en  gana.   el   tópico   seleccionado   para   hacer   tu   búsqueda   bibliográfica)   y   las   partes   específicas   de   aquello  que  se  quiere  exponer  a  la  atención  del  lector(a).   identificación  y  selección  de  las  fuentes  bibliográficas  y  documentales. El/La   estudiante.   evidenciar  que  los  recursos  bibliográficos  que  fueron  identificados  y  que  se  utilizan  en  el   texto   pueden   ser   muy   fácilmente   accedidos   por   el(a)   lector(a).   El   curso   CISO   4007   está   diseñado   para   proveer   los   primeros   pasos   y   destrezas   al(a)   estudiante   de   las   Ciencias   Sociales   con   los   medios   de   búsqueda.    Quien  lo  suscribe.   adolece   de   la   experiencia   necesaria   y   las   destrezas   investigativa   que   le   permiten   afinar   su   búsqueda   y   particularizarla.   Solamente   el   ejercicio   incremental   de   la   lectura   de   unas   fuentes   bibliográficas   permite  minimizar  esta  limitación.   y   para   la   sana   divulgación   y   el   debate   de   las   ideas.   2.G       P R A       L A       R E D A C C I N       D E       U A       M O N O G A F Í U Í A P A R A L A R E D A C C I Ó N D E U N A M O N O G R A F Í A GU UÍ ÍA A PA A R A L A R E D A C C IÓ Ó N D E UN N A M O N O GR R A F ÍA A 10   1.  Es  un  ejercicio   de   reconocimiento   a   las   fuentes   de   información. El/La   estudiante   tiene   un   conocimiento   limitado   sobre   la   materia   y   particularidades   que   constituyen   las   variables   de   su   tema   y   su   interrelación.  lo  que  dice  y   como  lo  argumenta  carece  de  autoridad  y  de  credibilidad.

              L A  EX P ERIEN C IA  IN V ESTIGA TIV A  C ON  LOS  REC U RSOS  B IB LIOGRÁ F IC OS   F IGU RA   1:   .      S ST TI IN NS SO ON N      F FE ER RN NÁ ÁN ND DE EZ Z     11            Un  recuento  crítico  sobre  la  periodización  de  los  procesos  históricos  y  sociales  que   animan  el  estudio  del  tema  de  la  investigación.   una   discusión   historiográfica   de   aquellos   procesos   que   estén   bajo   su   estudio.    Una   presentación   sobre   otras   investigaciones   relacionadas   directamente   con   el   problema   propuesta   para   investigar.  variables.  así  como  una  de  fundamento  y  coincidencia.  categorías  de  análisis  y  datos   que  van  a  constituir  el  trabajo  investigativo  en  cuestión.  Esto  quiere  decir  que  usted  va  a  incluir  argumentos  que  sustenten  el   trasfondo   filosófico   utilizado   como   vehículo   explicativo   y   como   base   para   el   análisis  e  interpretación  de  los  conceptos.D R O H N T I N S O N E R N Á N D E Z DR R.      J JO OH HN N      H H..  dependiendo   del   tema.  Esta  presentación  puede  ser  una  de   carácter  crítico.   El/La   investigador(a)   necesita   reconocer   otras   fuentes  investigativas  que  asisten  a  su  trabajo.    Esto  puede  incluir.      Un  recuento  o  exposición  sobre  los  modelos  de  explicación  que  existen  en  torno  a   la  temática..

 usted  tiene  que  conocer  qué   es   el   Islam.       2.  y  que   9     El   dogma   siempre   es   el   preámbulo   y   resultado   de   la   estupidez.   Esto   quiere   decir.   científico   y   humanista.   particularidades   y   dinámicas   de   sus   áreas   de   investigación.       1.   En   el   ámbito   de   la   Academia   también   es   el   resultado   de   la   mediocridad.G       P R A       L A       R E D A C C I N       D E       U A       M O N O G A F Í U Í A P A R A L A R E D A C C I Ó N D E U N A M O N O G R A F Í A GU UÍ ÍA A PA A R A L A R E D A C C IÓ Ó N D E UN N A M O N O GR R A F ÍA A 12 C– LOS PASOS PARA LA IDENTIFICACIÓN E INVESTIGACIÓN BIBLIOGRÁFICA (CISO 4007)   La   sección   con   la   bibliografía   del   curso   que   aparece   en   los   prontuarios   que   yo   les   entregué.  Si  usted   está  interesado(a)  en  el  tema  sobre  una  crisis  económica.   Si   usted   está   interesado(a)  en  la  religiosidad  y  prácticas  del  Islam.   la   falta   de   competitividad.     Es   esta   la   única   actividad   académica   e   investigativa   que   mantiene   las   fuentes   de   la   producción   del   conocimiento.   es   bien   importante   que   usted   se   familiarice   con   los   aspectos   centrales   a   su   tema.   de   ética   para   con   el   trabajo   investigativo.   identificación   y   selección   del   material   bibliográfico.   no   le   servirá   de   sustituto   a   la   tarea   más   importante   que   hay   que   realizar   para   todo   tipo   de   investigación   académica.   tareas   y   actividades   que   usted   debe   seguir   al   momento   de   llevar   a   cabo   una   investigación   bibliográfica.   que   es   lo   que   propiamente   denominamos   como   IN V ESTIGA C IÓN   BIBLIOGRÁFICA.   y   la   periodización   de   una   crisis.   no   hay   sustituto   para   la   lectura.   usted   tiene   que   estar   informado(a).   HAY   QUE   LEER.   guías   y   sugerencias.   que   a   mi   juicio.  Sin  embargo.   Menospreciar   el   ejercicio   de   la   búsqueda   y   lectura   de   nuevas   y   continuas   fuentes   informativas   tiene   como   su   única   consecuencia.   las   tipologías   de   una   crisis.   y   la   historicidad   que   tiene   el   Islam   como   religión.   LEER   Y   LEER.   al   menos.  en  el  mejor  de  los  casos.   Situación   que   a   su   vez   resulta.   la   más   absoluta   y   enajenante   dogmatización.  eso  no  quiere  decir  que  no  lo  puede  utilizar.     Veamos   algunos   pasos.   actualizadas.   Cualquier   guía   que   usted   pueda   conseguir.   La   búsqueda.   al   corriente   y   vivas. La  mayoría  de  ustedes  tiene.  Cualquier  tipo  de  investigación  sea  ésta  una  en  los  campos  de   las   Ciencias   o   de   las   Humanidades   requiere   que   el/la   investigador(a)   se   mantenga   al   corriente  de  un  amplio  espectro  de  fuentes  bibliográficas  y  documentales  relacionadas  a   los   tópicos.  un  conocimiento  general  y   superficial  del  tema  que  seleccionó  para  llevar  a  cabo  la  investigación  bibliográfica   asignada.  y  siempre  es  fértil  terreno  de  la  demagogia.   Y   ENTONCES.   en   la   parálisis   y   el   estancamiento   de   la   producción   del   conocimiento9.   sobre   los   aspectos  más  generales  y  centrales  de  eso  que  aspira  a  ser  su  tema  de  interés.   si   usted   está   interesado(a)   en   el   tema  de  la  drogadicción.  les  pueden  resultar  de  mucha  utilidad  para  cumplir  con  la  tarea  de  la  investigación   bibliográfica. El  recurso  enciclopédico  no  es  considerado  un  recurso  bibliográfico  viable  para  el   proyecto  asignado.  usted  tiene  que  conocer   qué  es  lo  que  se  dice  y  se  escribe  en  el  análisis  económico  sobre  qué  es  una  crisis.  usted  tiene  que  conocer  qué  es  la  drogadicción.   es   una   actividad   que   NUNCA   TERMINA.     A   esos   efectos.     .   VOLVER   A   LEER.     Todos   estos   ejemplos  pretenden  demostrar  el  hecho  de  que  si  usted  quiere  estudiar  algo  sobre   un   tema   de   interés.  tiene  una  cantidad  de  muy  buenos  recursos  de  consulta  que  les  asisten  con  la   relación   de   pasos.

  todavía   son   muy   frecuentes   los   errores   y   fallas   informativas..     A   pesar   de   que   en   los   últimos   años   los   gerentes   del   portal   han   hecho   mejoras   encaminadas   a   mejorar   los   estándares   necesarios   para   monitorear   la   calidad   de   la   información.   El   recurso   WIKEPEDIA   no   puede   ser   utilizado   como   una   fuente  bibliográfica  válida.   y   por   sobretodo.  además   que   le   asisten   en   la   identificación   de   los   recursos   que   necesita.   descriptivos.   con   múltiples   entradas   de   todo   tipo   de   temas.   3.  sepa  que  lo   puede   hacer.  Este  tipo  de   recurso  es  un  “tumba  burros”.   (b)   identificar   los   RECURSOS   MÁS   RECIENTES   SOBRE   INVESTIGACIONES   relacionadas   a   su  tema  o  sobre  su  tema.   locales   y   geográficos.   un   compendio   bibliográfico.   que   incluyen   además.  Estos  artículos  los  puede  utilizar  como  fichas  bibliográficas.   Algunos   de   estos   índices   contienen   artículos   completos.   abiertas   a   que   puedan   ser   alteradas   por   diferentes   personas   que   se   suscriben   al   portal.   A   pesar   de   los   problemas   antes   descritos.   Esta   discusión   forma   parte   esencial   de   su   revisión   bibliográfica.  según  sea  el  caso.   drogadicción.   y   por   lo   tanto.   El   recurso   enciclopédico   es   muy   buena   para   que   usted   pueda   despejar   dudas   generales   y   pueda  familiarizarse  con  importantes  variables  relacionadas  a  su  tema.   de   la   investigación   que   usted   hace   de   las   fuentes   bibliográficas.   historiográficos.   regionales.D R O H N T I N S O N E R N Á N D E Z DR R.   pienso  que  el  portal  si  tiene  utilidad..   4.  y  (c)  IDENTIFICAR   LAS   FUENTES   INFORMATIVAS  con  recursos   estadísticos.   pero   que   la   información   que   obtenga   no   la   puede   reseñar   como   recurso   bibliográfico   en   su   trabajo. Todo   proyecto   de   investigación   necesita   tener   un   marco   que   lo   conceptualice.   conflicto.   infancia). Muchos(as)  de  ustedes  conocen  el  portal  electrónico  WIKEPEDIA.      J JO OH HN N      H H.   género.  Le  puede  ayudar  a  reducir  la  ignorancia  que  usted   pueda  tener  sobre  unos  conceptos.    Este  portal  es   una   colección   enciclopédica   redactada   en   varios   idiomas.      S ST TI IN NS SO ON N      F FE ER RN NÁ ÁN ND DE EZ Z     13   no   existan   ilustradas   excepciones.  Si  usted  quiere  consultar  alguna  entrada  en  este  portal.  que  son  muy   útiles.   violencia.   5.  acercamientos  o  paradigmas   explicativos   que   animan   las   premisas   y   conceptos   centrales   a   su   tema.   debidamente   identificados   con   su   autor   o   autora.  Las  entradas  carecen  de  autor(a)  y  éstas  están  además.   Toda   la   información   bibliográfica  que  necesitas  localizar  la  encuentras  en  el  catálogo  de  colecciones  del   Sistema   de   Bibliotecas.   censales.   en   el   sistema   de   las   bases   de   datos   que   contiene  los  diferentes  catálogos  con  los  índices  de  las  revistas  académicas         . La   búsqueda   e   identificación   bibliográfica   debe   tener   tres   importantes   partes:   (a)   IDENTIFICAR   LOS   MODELOS   EXPLICATIVOS   CENTRALES   a   los   conceptos   más   importantes   de   su   tema   (eje.  sobretodo  si  lo  utiliza  como  un  medio  para   familiarizarse  con  su  tema.   Las   bases   de   datos   del   Sistema   de   Bibliotecas   tiene  una  serie  de  índices  enciclopédicos  consignados  por  disciplinas.   El   trabajo  tiene  que  incluir  una  relación  de  los  modelos.

 sino  además  información   relacionada   a   informes   de  campo  resultado   de  excavaciones   arqueológicas.   8.   fuentes   de   información   hidrográfica.  que  usted  necesita  identificar  la  información  relacionada  con  los  datos  sobre   población. Otras  fuentes  de  información  pueden  ser  aquellas  de  carácter  geográfico.   maltrato   de   menores.   los   últimos   15   años   de   historial   publicado.    La  identificación  de  los  recursos  bibliográficos   más   recientes   le   sirve   de   plataforma   para   identificar   los   recursos   bibliográficos   anteriores.  e  cuyo  caso.  necesita   buscar   la   información   estadística   y   descriptiva   más   reciente   y   actualizada.   actividad   criminal.   La   mejor   estrategia   de   búsqueda   para   estos   casos.   necesita   identificar   fuentes   de   archivo   y   la   bibliografía   particular   resultado   de   las   investigaciones  históricas.  Esta  historia  es  el  resultado  de  un  conocimiento  acumulado  y  que  como   parte  de  la  revisión  bibliográfica.G       P R A       L A       R E D A C C I N       D E       U A       M O N O G A F Í U Í A P A R A L A R E D A C C I Ó N D E U N A M O N O G R A F Í A GU UÍ ÍA A PA A R A L A R E D A C C IÓ Ó N D E UN N A M O N O GR R A F ÍA A 14   6. El   trabajo   monográfico   incluye   una   relación   de   las   investigaciones   más   recientes   que  se  han  hecho  sobre  el  problema  planteado  como  tema  de  investigación.  La  información  puede  ser  de  carácter  censal.   geomorfológica   y   geológica.   es   identificar   al   menos.       .   por  ejemplo.  la  recopilación  fonológica  de  comunidades  de  hablantes.  Usted   tiene   que   evidenciar   que   tiene   un   dominio   y   conocimiento   de   lo   que   está   proponiendo   y   escribiendo.   sobretodo   en   los   índices  de  las  revistas  académicas.   como   por   ejemplo.   los   intereses   de   investigación  en  áreas  de  las  ciencias  antropológicas  puede  requerir.  busca  estos   recursos   bibliográficos   en   los   catálogos   e   índices   de   las   revistas   académicas   contenidos  en  las  bases  de  datos  del  Sistema  de  Bibliotecas.  Esta   relación  incluye  una  discusión  historiográfica  de  la  trayectoria  que  existe  en  torno   a   las   investigaciones   que   se   han   hecho.   esta   información   también   tiene   que   ser   confiable.  En  otras.   Esto   bien   puede   requerir   que   usted   identifique   los   recursos   documentales   que   producen   las   agencias  de  gobiernos.  no  solamente   la  identificación  de  fuentes  historiográficas  y  geográficas.    Nuevamente.   estadísticas   sobre   diferentes   tipos   de   violencia.  Estas  fuentes  pueden  bien  ser  históricas.   mantener   acervos   actualizados   y   corrientes   de   información.   7.   problema   de   drogadicción.  usted  tiene  que  presentar  ante  su  lector(a).   Todo   tema   de   investigación   tiene   una   historia.  Esto  quiere   decir.  tienen  que  ser  localizados  en  las  bibliotecas  de  las  diferentes  agencias   de  gobierno  que  tienen  a  su  cargo  la  recopilación  de  esta  información.   Estos   recursos   aparecen   como   el   listado   de   referencias   bibliográficas   contenidas  en  los  trabajos  que  ya  usted  ha  identificado.   así   como   la   información   documental   que   producen   con   regularidad   diferentes   organizaciones   no   gubernamentales   que   tienen   como   uno   de   sus   objetivos.  datos  econométricos  y  datos  sociométricos.   entre   otras.  acervos   etnográficos   resultado   de   trabajos   de   campo   o   acervos   lingüísticos.  las  organizaciones  académicas  e  institutos  de  investigación.     Mucha   de   la   información   particular.   entre  otros.  palabras. Toda   investigación   bibliográfica   necesita   evidenciar   datos   de   todo   tipo   y   fuentes   autorizadas  de  información.  como  son   las   colecciones   cartográficas   especializadas.   De   igual   manera.   resultado   de.   Por   supuesto.

  mucho   menos   soez.  usted  podrá  identificar  unos  recursos.  Tire  al   zafacón  toda  esa  demagogia  populista  y  paternalismo  oscurantista.   Nadie   lo   va   a   poder   leer.  Solamente  mediante  el  ejercicio  de  la   lectura.  Usted  no  se  está  dirigiendo  a  un  círculo  de  sus  cuates   .   Quienes   pagan   contribuciones   en   Puerto   Rico   están   haciendo   una   inversión   en   usted.  porque  éstos  no  se  ajustan  a  los  límites  de  su  investigación.  con  la  práctica.     No   sea   tonto(a)   y   torpe.   Si   usted   no   se   puede   expresar   por   escrito   con   la   claridad   de   la   palabra  y  con  un  sentido  de  coherencia  y  continuidad  en  el  pensamiento..   Nadie   se   va   a   enterar.  Usted  no  está  “estudiando”  en  “Pupa’s  Cosmetology  and  Beauty  College”.   bueno   pues   le   tengo   una   noticia   de   última   hora.   Esto   no   es   un   capricho.   Usted   ganará   y   afinará   las   destrezas   de   investigación   bibliográficas.   de   vergüenza   y   orgullo   propio.      J JO OH HN N      H H.OBSERVACIONES PUNTUACIÓN   Tienen   que   velar   por   las   reglas   gramaticales   de   la   ortografía   y   la   puntuación   castellana.   Sencillamente.   ¡USTED   ESTÁ   EN   LA   UNIVERSIDAD!  Usted  esta  cohabitando  un  espacio  de  privilegio  y  excepción  en  nuestra   sociedad.   Usted   está   en   la   Universidad.   La   particularización   y   especificación   del   tema   general   de   su   búsqueda   es   la   única   guía   que   usted   tiene   que   le   sirve   como   brújula   para   orientar   el   ejercicio   de   la   lectura   y   el   ejercicio   de   los   apuntes   a   suscribir.   No   use   un   vocabulario   vano.   lleno   de   expresiones  coloquiales  o  callejeras.   …   o   a   la   monja.    Si  le  parece  que  la  buena  gramática  es  cosa  de   elites.   sabrá  qué  recursos.   Sus   padres   están   haciendo   una   inversión   en   usted.  y  amárrese  la  cintura   con   una   buena   dosis   de   disciplina.D R O H N T I N S O N E R N Á N D E Z DR R.  los  tiene  que  descartar.   LEER   Y   LEER.    No  hay   un  recetario  sobre  qué  usted  deber  leer. Finalmente.     GENERALES SOBRE ESCRITURA.  y  cuáles  son  los  apuntes   que   usted   tiene   que   aprender   a   tomar.  cómo  deber  leer.   No   hay   nada   malo   con   ello..  La  investigación  bibliográfica  requiere  de  usted       que  TIENE   QUE   LEER. ORTOGRAFÍA Y III .   ¡YO   no   me   voy   a   enterar!   Imagínese   cuál   podría   ser   su   calificación   si   yo   no   puedo   leer   lo   que   usted   escribió.  pero  también.  Se  alcanza  con  la  práctica.   así   como   las   técnicas   particulares   del   trabajo   investigativo   que   aclimata   y   matiza   a   la   disciplina   de   interés.      S ST TI IN NS SO ON N      F FE ER RN NÁ ÁN ND DE EZ Z     15   9.   SOLAMENTE.   el   hábito   hace   al   monje.   y   de   responsabilidad   para  con  el  trabajo.  por  interesante  que  le  puedan  parecer.   Lo   menos   que   usted   puede   hacer   es   aprender   a   superarse  académica  e  intelectualmente.  los  podrá  seleccionar.  Esta  destreza  se  alcanza  con  el  hábito.       ALGUNOS CONSEJOS A LA HORA DE SENTARSE A ESCRIBIR   Escriba   con   claridad.  de  que  le  vale  lo   que   leyó   y   pudo   comprender   del   material   lectivo.   aprenda   a   enriquecer   su   vocabulario.

     Evite   los   párrafos   de   tres   páginas.   escribir   bien   no   es.   Evite   también   las   oraciones   y   párrafos   tipo   telegrama  (eje.  Escribir  "para  el  pueblo".     Igualmente.   Por   lo   general.  "chat").  De  todas  formas. SEPA QUE SER Y SERVIR COMO UN(A) IDIOTA FOTUTERO(A) Y MORRÓN(A) SÓLO SIRVE PARA MANTENER EL ESTATUS QUO DE LAS COSAS.  "para  la  gente".   Pregúntese.         AALGUNOS CONSEJOS GRAMATICALES Y SOBRE LA ORTOGRAFÍA CASTELLANA   1) Escriba   oraciones   completas.  tan  difícil  de  esquivar.   Por   eso   escogieron  leer  su  trabajo.   Usted   está   dirigiéndose   a   una   audiencia  muy  amplia  de  lectores(as).  Digo  esto  porque  yo  también  padezco  de  ese.G       P R A       L A       R E D A C C I N       D E       U A       M O N O G A F Í U Í A P A R A L A R E D A C C I Ó N D E U N A M O N O G R A F Í A GU UÍ ÍA A PA A R A L A R E D A C C IÓ Ó N D E UN N A M O N O GR R A F ÍA A 16 en   una   discoteca   o   una   barra   en   la   Avenida   Universidad.   Aprenda   el   orden   de   las   partes   en   la   sintaxis   castellana.      Redacte  oraciones  cortas  con  un  pensamiento  completo.  todos  y  todas  ellas(os)  altamente  escolarizada  y  que   potencialmente.  Siempre  ponga   en   duda   las   intensiones   de   quien   se   suscriba   a   estas   expresiones.   Usted   quiere  hacerse  entender.  y  que  desean  ser  tratadas  como  tales.   Tal   intensión   evidencia   el   verdadero   elitismo.   llego   al   más   difícil   de   todos   los   consejos   que   quiero   ofrecerle.     Finalmente.   ni   tiene   porqué  ser  un  recurso  para  las  elites.  Usted  tiene  algo  que  decir  y  quiere  que  otros  se  enteren.      Las   abreviaturas   que   hoy   comúnmente   se   utilizan   en   los   medios   electrónicos   conocidos  como  “chats”  son  inaceptables.   Sea   breve  y  conciso(a).  Ni  más  ni   menos.   Aprenda   también   la   morfología   de   las   palabras   en   .   paternalista   y   charlatán   de   quienes   así   argumentan.  Olvídese  de  la  demagogia  contenida  en  esa  historieta  rosa  que   repite  como  papagayo  que  se  ".  pa'…que  mi  gente  me  entienda".      Asegúrese  de  que  sus  oraciones  guarden  secuencia  y  continuidad  una  con  la  otra.  no  es  tratar   a   sus   lectores(as)   como   unos   pobres   ignorantes..   problema  con  la  falta  de  brevedad.  Las  oraciones  y  las  palabras  se  escriben   con  palabras  completas.   Usted   siempre   piense   que   sus  lectores(as)  son  personas  inteligentes.  Ya  le   tocará   al   lector(a)   hacer   sus   interpretaciones. O LE “PREOCUPA” EL ESTATUS QUO DE LAS COSAS.     Escribir  "bien"  no  es  inflar  una  retórica  con  palabras  incomprensibles  y  mal  usadas.  Esas   expresiones  no  son  más  que  un  montón  de  boberas  de  corte  paternalista.  siga  estos  cuatro  consejos.   con   sujeto   y   predicado.   ese   tipo   de   recurso   evidencia   que   la   persona   "no   sabe   escribir".escribe  pa'l  pueblo….   están   muy   interesados(as)   en   lo   que   usted   tiene   que   decir.   ¿Quién   se   beneficia  de  la  mediocridad?  ¿Qué  provecho  se  logra  con  el  embrutecimiento?           SI TANTO LE ATURDE.

  cursi.  En  español  la  mujer  existe  y  las  personas  tenemos  mamá.   Por   lo   general.  AMBOS.   son   producto   de   la   autoría   de   las   fichas   bibliográficas   que  usted  está  utilizando.  budismo.   o   EUA)   y   el   de   la   antigua   Unión   de   las   Repúblicas   Socialistas  Soviéticas  (URSS).D R O H N T I N S O N E R N Á N D E Z DR R.   Esta   persona   no   es   “su   amigo   o   amiga”.  entre  otros.  son  académicos  y  son  intelectuales.   lugares   geográficos   y   los   nombres   propios   de   ciudades   y   pueblos   no   se   abrevian.  Los  acentos  no   son  un  capricho  lingüístico.  hinduismo.      J JO OH HN N      H H.  puntuación  y  acentuación  castellana..   Existen   razones   muy   importantes   que   explican   porqué   un   sustantivo   es   sustantivo  y  un  adjetivo  es  un  adjetivo..  y  no  existe  tal  cosa  como  “la  economía  del  lenguaje”.       8) El/La   escritor(a)   puede   utilizar   la   abreviatura   de   los   nombres   propios   y   oficiales   de   ciertas   instituciones   gubernamentales.  islamismo.   como   por   ejemplo.   El   uso   del   primer   nombre   y  la  familiaridad  sugerida  en  el  escrito  académico  es  inaceptable.    El  trato  aceptable  en  la   redacción   en   las   Ciencias   y   las   Humanidades   está   fijado   en   su   denominación   en   tercera  persona  haciendo  uso  únicamente  de  el  o  los  apellidos.   Solo   se   acepta   abreviar   el   nombre   de   los   Estados   Unidos   de   Norteamérica   (EEUU.     .       4) Los   nombres   propios   de   los   países.         6) Evite   referirse   a   un   autor(a)   o   investigador(a)   de   un   trabajo   como   el   "señor   Pedro   Pérez"   o   la   "señora   Juana   Matos".       5) Los  nombres  propios  de  las  personas  no  se  abrevian.   pero   no   es   afectado   y   mucho   menos.     3) Evite   comenzar   oraciones   que   no   tienen   sujeto.   Iglesia   Católica).     Las   oraciones   que   constituyen   un   párrafo   deben  seguir  un  orden.   instituciones   bancarias   y   financieras.   partidos   políticos   y   movimientos   políticos   y   español.  además  de  que  usted   no  tiene  intimidad  alguna  con  esa  persona.  musulmán.   Siempre   se   usan   sus   apellidos.   estas   oraciones   son   producto   de   una   redacción   incompleta.  como  en  la  organización  de  su  trabajo.  Atienda  el  ordenamiento  y  secuencia  de  sus  ideas.    Recuerde  que  las  personas  a  las  que  se  le   hace   referencia   en   su   escrito.   Tampoco   utilice   el   primer   nombre   de   un(a)   autor(a)   de   una   fuente   bibliográfica.  No   saber  escribir  no  su  vernáculo  no  es  una  virtud.  tanto  en  la   organización  de  un  párrafo.   El   trato   es   con   deferencia.       7) El  nombre  propio  de  las  instituciones  religiosas  no  se  abrevia  y  la  primera  letra  de  su   nombre   se   escribe   con   letra   mayúscula   (eje.  cristianismo.   protestantismo.  Nada  más.   catolicismo.  además  de  inteligente.  Siempre  se  sugiere  mucha  mesura  a  esta  práctica.   de   los   organismos   internacionales.  es  indicativo  de  serias  deficiencias  en   la  expresión  de  una  idea  y  forma  de  pensar  coherente.   Se   puede   escribir   en   minúscula   el   nombre   de   la   práctica   religiosa.   La   persona   mencionada   no   es   su   pana.      S ST TI IN NS SO ON N      F FE ER RN NÁ ÁN ND DE EZ Z     17   2) Aprenda  las  reglas  de  ortografía.  En  los  ensayos  y  monografías  en   las   Ciencias   y   las   Humanidades   no   se   utiliza   el   nombre   de   pila   para   hacer   referencia   o   enunciar   a   la   persona.

 La   numeración   que   cuenta   con   más   de   dos   dígitos   o   más.  en  vez  de  la  numeración  arábiga.  Evite  el  cónclave  populista   y  la  palabra  callejera.   su   monografía   no   es   el   medio   adecuado   para   utilizar   ese   recurso.     10) Evite   utilizar   abreviaturas   para   las   palabras.   s.  En  inglés  se  escribe   utilizando  la  numeración  arábiga.   aprenda   las   reglas   de   acentuación.   sociales.  instituciones  y  asociaciones  de  todo  tipo.  además  del  buen  gusto.   Particularmente.).  o  corresponda  a  un  análisis  de  contenido  literario.   y   vuelvo   a   enfatizar.   Ese   es   un   estilo   originado   en   los   "chats"   (foros.  triptongo)  y  cuando  se  acentúa  ese   tipo   de   palabra   y   su   separación   en   sílabas.     .     12) Los  números  en  español  que  corresponden  a  un  solo  dígito  se  escriben  en  palabras.    No  escriba  “siglo  19”.   En   inglés   éstos   se   escriben  con  letra  mayúscula.  No  es  la  mejor  estrategia  de   redacción.   usted   siempre   tiene   que   escribir   el   número   en   palabras.    Nuevamente  quiero  enfatizar  que   su  escrito  no  se  está  dirigido  a  un  círculo  de  sus  amistades.   Corregir   la   acentuación   de   un   trabajo   es   frustrante.  esdrújula  y  sobresdrújula  y  cuando  se  acentúa  y  cuando   no.   siglo  XIX.       13) La   redacción   castellana   prefiere   que   la   numeración   de   los   siglos   se   haga   siempre   utilizando  números  romanos.   es   mejor   finalizar   la   enumeración   con   la   expresión   "…   entre  otros…"  .   Aprenda   qué   es  una  palabra  aguda.   cuando   se   van   a   utilizar   en   un   texto   muchos   nombres   institucionales   o   de   proyectos   y   servicios   públicos.  Aprenda  lo  que  es  un  diptongo  (y  de  una  vez.   solamente.  conversatorios)  electrónicos  en  la  Internet.   Existe  una  excepción.       11) Evite  el  uso  de  la  palabra  etcétera  y  su  abreviatura  (etc.   Se   sugiere   siempre   ejercer   un   buen   uso   de   la   discreción   y   no   abusar   de   esta   estrategia   de   redacción.   Evite   la   utilización   de   nombres   costumbristas   o   caricaturescos   que   pueda   tener   alguna   institución   o   agrupación.  Si  utiliza  un  número  como  sujeto  de  su  oración.   Es  preferible  escribir.   El   trato  académico  exige  siempre  la  deferencia.   se   representan   en   números.  llana.  y  no  ayuda  para  nada  a  su  evaluación.G       P R A       L A       R E D A C C I N       D E       U A       M O N O G A F Í U Í A P A R A L A R E D A C C I Ó N D E U N A M O N O G R A F Í A GU UÍ ÍA A PA A R A L A R E D A C C IÓ Ó N D E UN N A M O N O GR R A F ÍA A 18   9) En   español   los   gentilicios   se   escriben   con   letra   minúscula.  y  nombres  de  programas  y  servicios   públicos.  También  puede  escribir.  NO.   La   abreviatura   se   escribe   siempre   en   mayúsculas.   El   uso   excesivo   de   este   vocablo   puede   significar   al   lector(a)desinterés   y   desconocimiento   por   parte   del(a)   escritor(a).   cuando   usted   ha   identificado   el   nombre   y   su   abreviatura   escrita   en   paréntesis.  en  español.   Sin   embargo.     14) Finalmente.   a   menos   de   que   su   investigación   se   trate   sobre   el   uso   y   semiótica   de   esas   expresiones   idiomáticas.  La  palabra  callejera  puede  tener  su  lugar  como  recurso  literario.  y  ésta  comienza   con   el   número   como   sustantivo.   Cuando   haya   que   enumerar   varios   ejemplos   de   una   misma   cosa.  XIX.

 La  ausencia  de  una  comunidad  ávida  de  lectores(as)  es  tristemente  evidente.   A   esto   último   se   le   añade   el   hecho   irrefutable.   No   tenemos   una   tradición.   mucho   menos   casas   editoriales  locales  dedicadas  a  la  publicación  en  masa  de  textos  de  diferentes  materias  e   intereses.  no  hay  evidencia  lingüística  y  pedagógica  alguna  de  que  exista  un  incremento   generalizado  en  toda  la  población  del  país  con  la  comunicación  y  comprensión  gramatical   y   léxica   del   inglés.     .   Y   es   que   además.   Todo   lo   contrario.   Tampoco   tenemos   grandes   y   numerosas   librerías..  Los  criterios  académicos  de  las  pruebas  en  el  área  de  Inglés   se   han   disminuido   mientras   que   los   criterios   en   el   área   de   Español   se   han   mantenido   más   o   menos   constantes.   el/la   puertorriqueño(a)   como   pueblo   NO   LEE.  Y  en  mi   opinión..   No   me   resulta   para   nada   difícil   de   especular   que   poco   más   de   las   3/4   partes   de   la   fuerza   de   trabajo   “instruida”   de   Puerto   Rico   en   alguna   medida   manifiesta   este   deprimente  rezago.  Este  problema  estoy  seguro  que  no  se  limita  al  estudiantado   universitario.   Sin   embargo.   el   desconocimiento   de   la   ortografía   (particularmente   las   reglas   de   acentuación)   y   por   la   pobreza   de   vocabulario.   Estos   tres   problemas   incluso   sirven   como   explicación   a   las   exiguas   puntuaciones   que   los   estudiantes   obtienen   en   las   diversas   pruebas   de   aprovechamiento   universitario   (eje.   pero   que   desconocemos   la   propia   cultura   lingüística   que   la   identifica.   las   limitaciones   y   deficiencias   lingüísticas   con   el   español   han   ido   en   aumento.   con   una   supuesta   tendencia   ascendente  en  las  puntuaciones  obtenidas  en  estas  mismas  pruebas  en  el  área  de   Inglés.   College   Board.      J JO OH HN N      H H.   de   que   nuestra   población   alfabetizada   no   sabe   ni   leer.   esta   espiral   descendente   en   las   puntuaciones   obtenidas   en   el   área   de   Español   son   maliciosamente   comparadas   por   algunos   incautos.  nuestro  vernáculo  nos  parece  en  el  mejor  de  los   casos.  la  Facultad  de  Ciencias  Sociales  adolece  de  una  cultura  de  la  lectura.  Estos  problemas  con  la  expresión  escrita  son  claramente  evidenciados   por   la   dejadez   y   el   desconocimiento   de   las   reglas   simples   de   la   gramática.   ni   existen   las   bibliotecas   públicas.   EXADEP)   que   se   ofrecen   en   Puerto   Rico.   de   las   exigidas  en  el  área  de  Español.       10     Ni   hablar   de   las   deficiencias   que   con   toda   probabilidad   existen   en   los   sistemas   universitarios   privados   donde   es   ya   conocido   que   existe   una   laxitud   en   las   exigencias   y   los   requisitos   para   el   trabajo   académico  de  los(as)  estudiantes.   A   diferencia   de   la   Facultad   de   Humanidades   de   nuestro   recinto   riopedrense.      S ST TI IN NS SO ON N      F FE ER RN NÁ ÁN ND DE EZ Z     19 LENGUA Y EXPRESIÓN IDIOMÁTICA   Uno  de  los  problemas  más  vergonzosos  que  exhibe  el  monto  mayoritario  de  la  población   estudiantil  de  nuestra  Universidad10  es  la  imposibilidad  de  expresarse  adecuadamente  en   nuestro  vernáculo  castellano.   Puerto   Rico   como   país.  en   el   ámbito   universitario.   De   hecho.D R O H N T I N S O N E R N Á N D E Z DR R.   y   por   los   muchos   ignorantes   que   a   diario   editorializan   en   la   prensa   del   país..  eso  incluye  a  una  buena  parte  de  su  claustro.  una  lengua  ajena  con  la  que  estamos  culturalmente  familiarizados  a  comunicarnos.     En  realidad.  En  ese  sentido.   ni   puede   comprender   lo   que   lee   en   su   propia  lengua  vernácula.   no   tiene   una   comunidad   ávida   de   lectores(as).   Lo   que   sucede   es   que   las   exigencias   mínimas   de   estas   pruebas   en   el   área   de   Inglés   no   son   comparables   y   están   muy   por   debajo.

 por  una  demostrada  y  profunda  ignorancia  entre  quienes  divulgan  y  asienten  a   estas   ideas.  Es  también  la  cuarta  lengua  de  mayor   difusión  en  nuestra  planeta.  tiene  el  inglés  como  el  “único”  vehículo  lingüístico  en  el  mundo   de   los   negocios.  cantar  y  escribir.        Tiene   que   asumir   consciencia.   mis   estudiantes.    Pero  ese  no  es  el  objetivo  de  la  discusión   en   torno   a   las   destrezas   lingüísticas   que   anima   el   espacio   público   de   los   medios   de   comunicación   en   Puerto   Rico.  y  la  tercera  lengua  utilizada  como  idioma  vernáculo.   No   quiero   dejar   de   mencionar.  planificación  y  redacción  de  un  trabajo  escrito.   exhiben   muy   serias   dificultades   gramaticales   y   léxicas   con   nuestro  vernáculo.   la   producción   del   conocimiento  en  las  Ciencias  Naturales  en  Puerto  Rico.   les   impide   a   ustedes   conciliar   una   buena   organización.         A  continuación  les  presento  una  lista  de  sugerencias  para  que  usted  pueda  mejorar   su  competencia  lingüística  con  el  español.   muy   típicos   de   algunos  escritos  y  modismos  hiper-­‐intelectuales.   contaminado   con   burdos   intereses   políticos.   Editorial   Espasa  Calpe.   la   mayoría   de   ustedes.   conversar.   por   cierto).   lamentablemente.  y  evite  utilizar   vocablos   prestados   de   otras   disciplinas.   por   una   miopía   y   bancarrota   intelectual   y   además.  Ese  debate  está  lamentablemente.  no  seamos  necios  y  tontos  útiles.  Y  es  precisamente  ese  conjunto  de  limitaciones   y   deficiencias   lo   que   en   muchos   casos.   No   se   limite   a   los   periódicos   locales   (muy   mal   escritos   y   redactados.      No   trate   de   copiar   los   excesos   rebuscados   en   la   expresión   que   aparecen   en   algunas   publicaciones   recientes.   Mi   preocupación   estriba   en   un   hecho   mucho   más   trascendental.  El  español  es  su  lengua  vernácula.   Hoy   nos   enfrentamos   a   una   certera   y   objetiva   cualidad.G       P R A       L A       R E D A C C I N       D E       U A       M O N O G A F Í U Í A P A R A L A R E D A C C I Ó N D E U N A M O N O G R A F Í A GU UÍ ÍA A PA A R A L A R E D A C C IÓ Ó N D E UN N A M O N O GR R A F ÍA A 20   Yo   no   voy   a   perder   mi   tiempo   argumentando   y   debatiendo   sobre   los   alegados   requisitos  que  se  dicen.   responsabilidad   y   disciplina   por   su   expresión   en   español.  unida  a  grandes  y  preocupantes  limitaciones  en   todas  las  formas  de   la  expresión  hablada  y  escrita  en  español.      Léalo  y  practique.  MUCHO  MEJOR.   Evite   los   juegos   banales   con   las   palabras.    Tiene   que   leer   buenos   libros   y   revistas   académicas   en   español.  y  en  las  que  usted  pueda  leer.   la   práctica   de   la   medicina   o.     En   el   caso   de   las   Ciencias   Sociales.  Déjese  de  inventos.  comprender.   entonces   comience   por  la  adquisición  y  valorización  de  su  cultura  lingüística  castellana.   usted   tiene   que   comenzar   a   familiarizarse   con   los   estilos   de   redacción  que  por  lo  general  despuntan  en  su  disciplina.     De   hecho  mi  posición  es  muy  clara.   que   estas   voces   adolecen   también   de   serios   prejuicios   clasistas   aún   cuando   hay   la   pretensión   de   ser   locutores   de   "algo   mejor".    Busque   y   adquiera   cartillas   fonéticas   y   manuales   cortos   de   gramática   y   de   ortografía   para   el   español.    mientras  mayor  sea  el   número  de  lenguas  que  usted  pueda  aprender.   Para   mejorar   su   ortografía   les   recomiendo   la   edición   más  reciente  del  libro  Ortografía  de  la  lengua  española  publicado  en  1999  por  la   Real   Academia   de   la   Lengua   Española   a   través   de   la   casa   publicadora.   Si   tanto   orgullo   dice   usted   tener   por   su   identidad   “boricua”.   sino   sabe   qué   es   lo   que   estas   palabras   .

        .   También   voy   a   atender  la  redacción  gramatical  del  contenido  del  trabajo.   sin   embargo.D R O H N T I N S O N E R N Á N D E Z DR R.   Los   resultados  positivos  tardarán  un  poco  en  llegar.  y  no  debe  ser  un  largo  ensayo  sin  divisiones.  sino  que  además.  o  prefiere  ignorar  su  significado.   Cada  estudiante  es  responsable  por  seguir  las  pautas  de  la  puntuación  correcta  y  la   ortografía.   tipografiado   a   doble   espacio.     El  tamaño  de  la  letra  seleccionada  debe  ser  pica  12.   Desarrolle   el   arte   de   la   paciencia   y   la   disciplina   del   deseo   por   mejorar.  una  introducción.   Voy   a   quitar   un   (1)   punto   por   cada   cinco   (5)   acentos.     La   monografía   debe   estar   organizada   de   acuerdo   a   una   serie   de   temas   y/o   encabezados  correspondientes.      J JO OH HN N      H H.   No   siga   utilizando   el   diccionario  de  bolsillo  que  usted  tenía  cuando  estaba  en  escuela  elemental.   puede   escoger   a   su   gusto   los   encabezados   y   pautas   temáticas   que   vaya   a   desarrollar   de   acuerdo  a  las  preguntas.  no  sólo  son  evidencia   de   que   usted   NO   SABE   de   lo   que   está   hablando..     IV A–    EL FORMATO DE UNA MONOGRAFÍA EXIGENCIAS PARA EL FORMATO DEL TEXTO (CISO 4007) El   trabajo   de   monografía   consta   de   no   menos   de   20   páginas   de   texto.       Los  márgenes  por  página  tienen  que  ser  de  una  pulgada  (1"  )  por  todos  los  lados.   página   de   bibliografía  y  las  notas  al  calce  situadas  al  final  del  documento.   Cada   estudiante.   La  discusión  debe  seguir  la  guías  de  preguntas  que  aparecen  en  el  prontuario  del   curso  y  que  fueron  entregas  a  principio  del  semestre.   Compre   un   buen   diccionario   enciclopédico   en   español.  El  requisito  de  las  20  páginas   tipografiadas  se  refiere  al  texto  narrativo  del  documento  y  no  a  la  totalidad  de  éste.  Estas  prácticas.   Esto   le   ayudará   a   mejorar   e   incrementar   su   vocabulario.  Estas  preguntas  le  asisten  en   la   definición   y   dirección   de   su   trabajo.  y  el  texto   correspondiente   al   desarrollo   de   la   discusión.   El  trabajo  no  debe  llenar  el  ojo  con  imágenes  y  tablas.   y   lo   que   hace   es   imitando   y   simulando  una  retórica  exotérica.     Cada  página  tiene  que  estar  numerada.     Compre   un   buen   diccionario   de   sinónimos.   Esto   no   incluye   posibles   apéndices.  éstas  por  lo  general  son  males   temporales  y  pronto  pasarán.      S ST TI IN NS SO ON N      F FE ER RN NÁ ÁN ND DE EZ Z     21          significan.   además   de   brindarle   mucha   más   variedad   a   lo   que   escribe.   La   tabla   o   índice   de   contenido   no   cuenta  como  una  página  del  texto  contenido  del  trabajo.   El  trabajo  debe  incluir  una  tabla  de  contenido  o  índice..

  considero   esta   sección   una   altamente   recomendada.  información  de  pertinencia  étnica.  utilización  de  tierras.   También   puede   ser   incluida   como   un   apéndice   al   trabajo   y   se   añade   a   esa   sección.   información   geográfica.   Para   el   trabajo   de   redacción  de  esta  propuesta  yo  les  estoy  exigiendo  que  las  incluyan  al  pie  de  la  página  del   texto.   así   como   para   fortalecer   los   argumentos   que   habrá   de   enunciar   en   el   texto.   índices   de   producción.  tablas  y  gráficas.   en   la   sección   que   corresponde   antes   de   la   lista   conteniendo   las   fichas   bibliográficas.   entonces   es   preferible   ver   si   puede   ser   integrada   al   texto   principal.  El  uso  de  las  notas  al  calce  se  reserva  exclusivamente   para   atender   los   pormenores   de   la   discusión   que   necesitan   ser   ilustrados   tales   como   aclaraciones.:   índices  de  fertilidad.   distribución.   disponibilidad   de   aguas.   y   se   den   usar   como   una   estrategia   para   proveer   más   información   sobre   lo   que   se   está   argumentando.  En  aquellos  casos  donde  la  exposición  escrita  en  una   nota  al  calce  se  convierta  en  un  texto  exageradamente  largo  (por  ejemplo  página  y  media   de   texto   a   espacio   sencillo).  Algunas  guías  de  formato  para  propuestas  les  exigen  que  las  notas  al  calce   aparezcan   al   final   del   documento   conteniendo   el   texto   principal.   Sin   embargo.   ejemplificar   un   argumento   o   aclarar   una   posible   duda.           CAPÉNDICES   La  sección  de  Apéndice  no  es  una  asignación  obligatoria  como  factor  de  evaluación  para   el   trabajo   final.   Recuerden   que   la   idea   es   ilustrar   un   punto   de   vista.         Una   nota   al   calce   no   debe   ser   un   escrito   muy   extenso.   Se   recomienda   que   las   notas   al   calce   aparezcan  al  pie  de  la  página.   En   todo   momento   la   persona   que   escribe   quiere   mantener  la  continuidad  y  secuencia  de  lo  que  está  escribiendo.  La  persona  quiere  evitar   en   la   medida   de   lo   posible.   En   esta   sección   cada   estudiante   puede   proveerle   al   lector   una   amplia   variedad   de   recursos   que   le   asistan   en   el   proceso   de   ilustrar   sus   puntos   de   vista.  La  nota  al  calce  debe  estar  escrita  a  espacio  sencillo  y  con   letra  pica  #  10.     .   añadir   líneas   de   argumentación   que   resulten   en   desviar   la   atención  de  su  lector(a).   información   demográfico   de   todo   tipo   (eje.   En   esta   sección   el/la   estudiante   puede   proveer   mapas.  entre  varios  tipos  de  documentos.G       P R A       L A       R E D A C C I N       D E       U A       M O N O G A F Í U Í A P A R A L A R E D A C C I Ó N D E U N A M O N O G R A F Í A GU UÍ ÍA A PA A R A L A R E D A C C IÓ Ó N D E UN N A M O N O GR R A F ÍA A 22 BNOTAS AL CALCE   Las   notas   al   calce   no   se   van   a   usar   para   hacer   referencia   a   las   fuentes   bibliográficas   utilizadas  en  el  texto  de  su  escrito.   quizás   mediante   una   sección   adicional.   Una   nota  al  calce  muy  larga  va  a  resultar  precisamente  en  lo  contrario  a  lo  que  se  quiere  evitar:   en  perder  la  atención  del  lector(a).   entre   otras   varias)   ilustraciones.  mortalidad.   De   esta   manera   el/la   autor(a)   puede   abundar   o   proveer   información   al   lector(a)   sobre   un   tema   o   puede   aclarar   un   punto   de   discusión   o   argumentación   sin   que   necesariamente   se   vea   obligado(a)   a   desviar   la   atención   de   su   argumento   en   el   texto   principal.

  tablas   de   datos   u   otro   medio   informativo   relevante   que   usted   quiera   presentar.  Necesita  evidenciar  las  fuentes  de  sus  aseveraciones.       RECONOCER  EL  USO  DE  LAS  FUENTES  EN  LAS  CITAS  Y  LAS   REFERENCIAS  EVITA  EL  PLAGIO.   Estos   recursos   pueden   ser   catalogados   de   la   siguiente  manera:        F UE NT E S   P R IMAR IAS :   Se   refiere   a   aquellas   fuentes   o   recursos   en   el   que   los   datos  y/o  la  información  que  se  utiliza  es  de  primera  mano.  El/La  autor(a)  [o  autores(as)]  de  un   texto   necesita   comunicar   que   lo   que   expresa   goza   de   credibilidad.   por   ejemplo.   sea   éste   un   artículo.         El  uso  consecuente  de  las  citas  y  referencias  ofrecen  evidencia  de  que  quien  escribe   tiene  un  conocimiento  y  manejo  adecuado  de  la  literatura  que  existe  sobre  una  temática  o   sobre  la  disciplina  que  se  encuentra  bajo  su  tratado..           ETIPOS DE FUENTES BIBLIOGRÁFICAS   Las   estrategias   de   las   que   se   vale   todo   autor   para   presentar   su   trabajo   científico.  además.      S ST TI IN NS SO ON N      F FE ER RN NÁ ÁN ND DE EZ Z     23   El   orden   que   deberá   tener   la   sección   de   Apéndices   corresponde   al   orden   de   la   información  que  cada  estudiante  quiera  presentar.   de   una   excavación   arqueológica.   aquellos   datos   que   se   obtienen   y   transcriben   en   libretas   de   campo   producto   del   trabajo   de   campo   etnográfico.   humanístico  y/o  de  reflexión  teórica  son  el  uso  de  las  citas  y  las  referencias  a  las  fuentes   de   información   que   se   han   utilizado.   de   los   registros   de   .  La  información  y  datos   de   primera   mano   pueden   ser..       DCITAS Y REFERENCIAS A LAS FUENTES BIBLIOGRÁFICAS   Sin   lugar   a   dudas.   la   sección   de   Apéndices   deberá  seguir  la  secuencia  de  paginación  del  texto.   de   autoridad   y   de   confiabilidad.   un   ensayo.   Existen   dos   importantes   objetivos   que   explican   de   una   manera   inequívoca  la  razón  y  sustancia  para  esta  sección.      J JO OH HN N      H H.   esta   es   la   más   importante   de   todas   las   guías   que   tienen   que   seguir   para   presentar   un   trabajo.  Yo  les  recomiendo  que  seleccionen  un   título   de   Apéndice   por   cada   conjunto   de   ilustraciones.D R O H N T I N S O N E R N Á N D E Z DR R.   de   medición   geográfica.   Por   último.   una   monografía.  de  comunicar   que  lo  que  expresa  es  producto  de  su  entendido  y  de  su  erudición.   o   como   en   el   caso   que   aquí   nos   ocupa.

G       P R A       L A       R E D A C C I N       D E       U A       M O N O G A F Í U Í A P A R A L A R E D A C C I Ó N D E U N A M O N O G R A F Í A GU UÍ ÍA A PA A R A L A R E D A C C IÓ Ó N D E UN N A M O N O GR R A F ÍA A 24   laboratorio   o   mediante   el   uso   de   instrumentos   cuantitativos.   la   Organización   de   las   Naciones   Unidas.   los   manuscritos   inéditos.   Así   mismo.   como   medidas.    Los  libros  de  texto  universitarios  como   los   utilizados   en   cursos   introductorios   no   son   considerados   como   los   mejores   recursos   bibliográficos   -­‐-­‐esto   sin   que   necesariamente   represente   esto   un   comentario   a   la   calidad   pedagógica   del   texto.   pueden   ser   considerados   como   fuentes   primarias.e.  las  monografías  resultado  de  una  o  varias  investigaciones   y   los   libros   resultado   de   una   o   varias   investigaciones   son   también   considerados   como   recursos   bibliográficos   secundarios.  econométricas  o  psicométricas.  Organización  Mundial  de  la  Salud.   científicas   y   humanistas   de   alta   especialización.   Un   ejemplo   de   esto   son   los   trabajos   divulgados   por   el   Population  Reference  Bureau  o  el  Brooking  Institute  entre  otras  organizaciones.  entre  muchas  otras  son  considerados   como   fuentes   secundarias.  cartográficas.  antropométricas.   el   Banco   Mundial.   los   informes   y   publicaciones   varias   de   organizaciones   no   gubernamentales   (ONG)   como   el   Banco   Mundial.   estadísticos.   los   artículos   publicados   en   revistas   académicas.     De   igual   forma.   demográficos.    O T R AS   FUE NT E S :   En   algunas   ocasiones   se   pueden   considerar   los   artículos   de   periódicos   o   aquellos   aparecidos   en   el   medio   electrónico   de   la   Internet   como   fuentes  noticiosas  y/o  informativas.  un  recurso  que  puede  considerarse  como  una  fuente  secundaria.    También  se  puede  considerar   como  una  fuente  bibliográfica  secundaria  los  documentos  oficiales  publicados  por   instituciones   gubernamentales   y   por   organizaciones   de   conocida   reputación   y   credibilidad   institucional   (eje.   por   ejemplo.    F UE NT E S   S E CUND AR IAS :   Todos   los   artículos   publicados   en   revistas   académicas  y  científicas.     En   algunos   casos   existen   libros   cuya   publicación   dentro   de   áreas   muy   especializadas   en   las   disciplinas..   las   tesis   y   disertaciones.   fotográficos)   también   son   considerados   como   fuentes   primarias.             .   entre   otras).      F UE NT E S   T E R CIAR IAS :   Esta   categoría   está   reservada   para   los   recursos   publicados  como  libros  y/o  los  artículos  contenidos  en  libros  que  son  el  resultado   del  esfuerzo  editorial  de  una  compilación.  Los  datos   que   se   obtienen   de   la   investigación   de   archivos   y   los   fondos   documentales   (i.   representan   después  de  todo..   y   en   algunos   casos.  Solamente  se  considera  una  fuente  secundaria   aquellos  recursos  que  aparecen  publicados  en  la  Internet  por  revistas  académicas   que  están  debidamente  indexadas  bajo  la  numeración  ISSN  (International  Stardard   Serial  Number)  que  se  le  confiere  a  todas  las  revistas.   Sobre   el   recurso   de   la   Internet   les   hablo   al   final   de   este   trabajo.     La   misma   consideración   reciben   las   publicaciones   de   institutos   y   organizaciones   de   investigación   y   divulgación   conocidas   en   inglés   como   “think   tanks”.

     S ST TI IN NS SO ON N      F FE ER RN NÁ ÁN ND DE EZ Z     25 1.   el  formato  de  la  nota  al  calce  permite  que  se  haga  uso  de  palabras  tales  como  "op.  En  todos  estos  los  casos.    De  esta  manera.        Siempre  se  escribe  el  apellido  del  autor(a)  o  primer  autor(a).  la  referencia  se  hace   siempre  con  la  intensión  de  ilustrar  y  con  el  objetivo  de  reconocer  la  fuente  de  la  cual  se   obtuvo  una  información.     .   Este   estilo   no   es   adecuado   y   ni   un   facilitador  como  resulta  ser  la  práctica  de  hacer  la  referencia  en  paréntesis  en  el  texto  del   trabajo.    Luego  de  escribir  la  fecha  de  publicación  se  añaden  dos  puntos  suspensivos  (:)  y  se   señalan  las  páginas  donde  la  información  de  alguna  manera  aparece  en  la  fuente  o   fuentes  que  se  han  utilizado  para  el  argumento  que  recién  se  ha  formulado.    Esta  práctica  es  menos  común  en  los  Estados  Unidos  y  Canadá.   Por   consiguiente.  La  información  o  datos  que  se  utilizan  de  estas  fuentes  pueden  ser  la  base   para   apoyar   una   perspectiva   en   particular.         El   formato   que   coloca   la   referencia   entre   paréntesis   en   el   texto   principal.   facilita   enormemente   la   verificación   de   las   fuentes   por   parte   del   lector..   Es   por   esta   razón   en   para   el  trabajo  de  la  monografía  este  será  el  único  formato  de  referencia  que  voy  a  aceptar.  La  referencia  no  es  una  cita.   reconocer   la   autoría   de   una   investigación   o   para  presentar  una  fórmula  en  desacuerdo.   esta   práctica   desalienta   en   el/la   lector(a)   la   búsqueda  y  verificación  de  los  recursos.       La  referencia  siempre  se  hace  en  el  texto.         (Stinson  Fernández.   existe   la   práctica   de   hacer   uso   de   las   notas   al   calce   como   mecanismo   para   hacer   referencia   a   las   fuentes.D R O H N T I N S O N E R N Á N D E Z DR R..  Utilice  el  segundo  apellido  siempre  que  le  sea  posible.    Yo  no  simpatizo   con   el   uso   este   formato   para   hacer   las   referencias.cit"  y   "ibid".  Por  lo  general.  En  Puerto  Rico  como  en  otras  partes  del   mundo.      J JO OH HN N      H H.  cuando  una  o  varias  fuentes  son  utilizadas  en  más  de  una  ocasión.  seguido  por  una  coma   y  por  la  fecha  de  publicación.   particularmente   en   Europa   y   en   algunos   lugares   de   América   Latina.  Esto  por  lo  general  resulta  en  una  absoluta  confusión  sobre  los  recursos  utilizados  y   mencionados   en   el   texto.  la  exposición  que  se  hace  queda  sustentada  o   evidenciada   con   la   fuente   bibliográfica   e   igualmente   se   facilita   que   el/la   lector(a)   pueda   acudir  a  esta  fuente  y  verificar  y  corroborar  la  información  utilizada.  La   referencia  en  el  texto  de  hace  de  la  siguiente  manera.   acerca   de   los   cuales   -­‐-­‐o   a   partir   de   los   cuales-­‐-­‐   se   ha   hecho   uso   de   una   o   de   varias   fuentes   de   información.  La   referencia   es   un   reconocimiento   a   la   obra   de   uno   o   de   varios   autores(as). LAS REFERENCIAS   Las  referencias  hay  que  hacerlas  en  todo  momento.  1999:  35-­‐43)11   11     En  español  tenemos  y  reconocemos  a  mamá.

G       P R A       L A       R E D A C C I N       D E       U A       M O N O G A F Í U Í A P A R A L A R E D A C C I Ó N D E U N A M O N O G R A F Í A GU UÍ ÍA A PA A R A L A R E D A C C IÓ Ó N D E UN N A M O N O GR R A F ÍA A 26      En   caso   que   existan   más   de   un   autor(a)   se   colocan   los   apellidos   de   los   otros   autores.  Esta  es  una  de  las  prácticas  más  sanas  que  alienta  el   estilo  Chicago  para   hacer  referencias  es  que  siempre  exige  que  se  indique  la  paginación  de  la  fuentes  de  información  sustraída   de   la   ficha   bibliográfica   que   se   menciona.al.  al."   (que  significa. 1998:23-45.     .  hasta  aun  máximo  de  cuatro.  2000:  116-­‐123)12       (López Sotomayor.     (Stinson  Fernández.   Esto   alienta   la   corroboración   y   verificación   de   las   fuentes.   y   desalienta   la   indeseable   práctica   conocida   en   inglés   como   “name   dropping”   (mencionar   nombres   por   mencionar).   y   es   una   de   las   muchas   razones   que   tengo   para   no   recomendarlo  y  promoverlo.  “y  todos  los  demás”)  después  del  apellido  del  autor(a)  principal. 1994: 67-71.  En  estos  casos.  et.  Rivera  Lugo  &  López  Sotomayor. 2001: 102-107)     FORMATO   PARA   LA   PRESENTACIÓN   DE   LAS   REFERENCIAS   A   LAS   FUENTES   BIBLIOGRÁFICAS   FIGURA  2:   12     SIEMPRE  hay  que  denotar  la  paginación  que  indica  la  localización  de  la  información  que  se  utiliza   de  la  ficha  bibliográfica  utilizada. Stinson Fernández.  2000:  65-­‐78)   (Stinson  Fernández. Román.   El   estilo   APA   adolece   de   esta   exigencia..  se  utiliza  la  expresión  "et.

 2005a:  23-­‐56)   (Stinson  Fernández.  1999:  156-­‐173.  Rivera.   (Alvarez  &  Peña..   la   continuidad   y   fluidez   del   texto   redactado   no   se   debe   ver   afectada   de   una   manera   muy   severa   por   la   presencia   de   las   fuentes   referenciadas   entre   paréntesis13.    En  todo   momento   hay   que   evitar   la   práctica   del   plagio.   La   posibilidad   de   una   buena   prosa   se   desvanece  ante  una  gramática  y  ortografía  pobre.  se  procede  a  organizar  esas  publicaciones  siguiendo   un   orden   alfabético   correspondiente   a   la   primera   letra   en   el   título   de   la   obra   o   artículo.   El   plagio   es   una   práctica   totalmente   inaceptable   y   tiene   que   ser   condenada   por   lo   que   es:   un   simple   y   cobarde   acto   de   robo   intelectual.  Stinson.  2008:  46-­‐51.      Estas  referencias  se  deben  hacer  tantas  veces  como  sea  necesario  reconocer   la  obra.       Vale  la  pena  recordar  que  el  trabajo  de  redacción  y  el  trabajo  que  se  necesita  por  velar  por  el  buen   uso   de   la   gramática   y   de   la   ortografía   van   siempre   de   la   mano.      J JO OH HN N      H H..      S ST TI IN NS SO ON N      F FE ER RN NÁ ÁN ND DE EZ Z     27     En   casos   en   que   se   utilizan   más   de   una   fuentes   de   un   mismo   autor(a)   y   que   tienen   el  mismo  año  de  publicación.  2009:  53-­‐67)         Como   ilustra   la   gráfica. Las Citas   Toda  persona  que  escribe  en  algún  momento  hace  uso  de  citas.     .  datos  y  argumentos  de  las  fuentes  bibliográficas  que  se  están  utilizando.  La  utilización  de  citas  en   un   texto   de   redacción   se   diferencia   de   uso   de   las   referencias   en   el   sentido   de   que   la   primera   representa   la   copia   literal   y   textual   de   algo   que   ha   sido   escrito   -­‐-­‐y   hasta   en   13 E L   PL AG IO  ES  SIEMPRE  EL  ÚNIC O  INSTRUMENTO  QUE   TIENE  A QUEL ( L A )  QUIEN  ES  UN ( A )  MEDIOC RE  Y  UN ( A )   C ORRUPTO  INTEL EC TUA L .D R O H N T I N S O N E R N Á N D E Z DR R.  López  Muñoz.   los  apellidos  en  paréntesis  se  organizan  siguiendo  el  orden  alfabético  y  separados   por  punto  y  como  (.  1991:  206-­‐223.  Navarrete  &   Galarza.     (Stinson  Fernández.  2005b:  89-­‐107)   Cuando  se  va  a  hacer  mención  de  varias  fuentes  referenciadas  en  una  misma  línea.               2.).

  Su   inclusión   en   el   texto   tiene   como   objetivo   enfatizar   lo   que   se   está   argumentando.  Como  consecuencia.  sin  que  necesariamente  el  mismo  haya  sido  objeto  de  una  cita14.         15     Cuando  es  una  entrevista  o  una  conversación  que  se  sostuvo  con  una  persona.   Esto   se   llama   plagio.   año   de   publicación   y   el   número   de   la   página15.  al  texto  principal.  entre  paréntesis  se   indica  lo  siguiente  (Conversación.   Veamos   el   siguiente  ejemplo.  o  puede  ser  redactada  como   una  oración  aparte.  Futriaco  de  Tal.  PR)   .   Esta   práctica   es   un   intento   viciado.   no   es   una   cita.  23/abril/2000:  San  Juan.  sin  que  necesariamente  se  esté  haciendo   una   copia   literal   de   lo   escrito.   siempre   ilustra   y   persigue   facilitar   el   reconocimiento   bibliográfico   a   una   fuente   y/o   dato   que   se   ha   utilizado.G       P R A       L A       R E D A C C I N       D E       U A       M O N O G A F Í U Í A P A R A L A R E D A C C I Ó N D E U N A M O N O G R A F Í A GU UÍ ÍA A PA A R A L A R E D A C C IÓ Ó N D E UN N A M O N O GR R A F ÍA A 28 algunos   casos.  2008:  35)       14     La  práctica  de  parafrasear  lo  que  otra  persona  ha  escrito.   cobarde  e  irresponsable  de  copiar  lo  que  otro  ha  hecho  sin  dar  el  crédito  a  la  persona  o  personas  a  quienes   le  corresponde  el  crédito.     2) Esta  cita  puede  formar  parte  de  la  sintaxis  de  una  oración.                   "…se   establece   que   el   punto   anterior   estuvo   clarificado   por   el   contenido   de   su   argumento…"  (Stinson  Fernández.     La   referencia   por   el   contrario.       Citas  integradas     1) Una   cita   puede   formar   parte   de   la   continuidad   del   texto   que   se   está   redactando.     3) Esta   cita   tiene   que   terminar   con   una   referencia   entre   paréntesis   donde   se   indica   el   apellido   del   autor(a).   También  el  autor(a)  desea  ofrecer  validez  y  verificación  a  lo  que  está  enunciando.       Existen  dos  maneras  para  hacer  una  cita:     o como   texto   integrado   del   esquema   de   redacción   y   a   la   sintaxis   del   texto   principal.  la  cita  es   una  indentada.   hablado   -­‐-­‐   por   una   persona.  o   o como  un  recurso  adicional  muchas  veces  más  extenso  y  no  necesariamente   integrado  al  esquema  sintáctico  de  redacción.

  sin   necesidad   de   ser   indentada.D R O H N T I N S O N E R N Á N D E Z DR R..     que   se   están   haciendo     requieren   que   se   cite   de   manera   extensa   un   manuscrito  o  publicación. 2002: 12)       FORMATO  PARA  LA  PRESENTACIÓN  DE  LAS  CITAS  INTEGRADAS   FIGURA  3:         Cita indentada   1) La   cita   indentada   se   utiliza   cuando   el   texto   que   se   va   a   citar   contiene   más   de   tres   líneas   de   texto..   o   los   argumentos.      J JO OH HN N      H H.   La   siguiente   gráfica   ilustra   la   manera   de   cómo  se  debe  hacer  esta  cita  y  cómo  habrá  de  lucir  la  página  del  texto  redactado.      S ST TI IN NS SO ON N      F FE ER RN NÁ ÁN ND DE EZ Z     29 4) Toda  cita  que  conlleve  menos  de  tres  líneas  de  texto  puede  ser  integrada  como  parte   de   la   sintaxis   de   una   oración.         (tttt.   o   se   puede   mantener   en   el   cuerpo   principal   de   la   redacción.     .   Esta   cita   por   lo   general   se   utiliza   cuando   el   argumento.

  el   uso   de   este   tipo   de   estrategia   no   implica   que   una   carta   libre   para   copiar  de  otra  persona  sus  argumentos  y  presentarlos  de  una  manera  "legítima"  como   propios.   Esta   referencia   se   puede   hacer   antes   o   después   que   se   escriba   la   cita.  2000:  228)                   6) Toda  cita  indentada  se  debe  hacer   a  una  pulgada  de  cada  uno  de  las  márgenes  a   ambos   extremos   (eje.  (Stinson  Fernández.  esa  estrategia  sigue  siendo  una  catalogada  como  plagio.  copyright)     4) Sin   embargo.   3) Existen   límites   establecidos   al   momento   de   citar   de   forma   extensa   de   una   fuente   bibliográfica.     Es   preferible   incluir  la  referencia  una  vez  concluida  la  cita  al  texto.  estos  excesos  violan  diferentes  leyes  establecidas   alrededor  del  mundo  para  proteger  los  derechos  intelectuales  de  autores  y  de  las  casas   editoriales..                   rwepffewjoacnaicicbdcibnvcidvcccncndocvndsocvnsdovsvosnvosvsovoivcsv sdvsodvsoivsovijsvosvoisvvvjsvdodfovovjvojvsvjsvjovjvojvosvsvvjvoijvoisvjs ofvjfovjvoijvvjvjvijvivjivjivjvijvivjivjvijvifvjvvfjvivjfowjfw0oifijwefewf0iwejf0i ewfewijfe0ifje0ifj0ifjfefjefijsef0jf0fj0fjf0ivf0ijffjfjdvbfdvbhfdovnfsovsvshvsvs vuoisvuisfvsfvhfsvfvfvh.  En  todas  las  ocasiones.     7) La  redacción  del  texto  no  debe  ser  interrumpida  por  la  presencia  de  la  cita  indentada.G       P R A       L A       R E D A C C I N       D E       U A       M O N O G A F Í U Í A P A R A L A R E D A C C I Ó N D E U N A M O N O G R A F Í A GU UÍ ÍA A PA A R A L A R E D A C C IÓ Ó N D E UN N A M O N O GR R A F ÍA A 30 2) Sin   embargo.  Veamos  el  siguiente  ejemplo.   los   excesos   en   citas   -­‐-­‐sin   que   exista   una   justificación   válida-­‐-­‐   son   inaceptables.   sin   la   necesidad   de   solicitar   los   correspondientes   permisos  de  autoría  (i.e.   5) Toda  cita  indentada  debe  ilustrar  la  referencia  propia  al  recurso  bibliográfico  citado.:   izquierda   y   derecha)   y   debe   estar   escrita   a   un   solo   espacio   en   vez  de  a  dos  como  ocurre  en  la  redacción  del  cuerpo  del  texto.   han   establecido   como   política   el   permitir   hasta  un  máximo  de  dos  párrafos  consecutivos  para   presentar  en   un   documento   una   cita   literal.   Todo   lo   contrario.   la   cita   indentada   debe   ser   utilizada   como   una   estrategia   que   .  En  tales  casos.   La   mayoría   de   las   casas   editoriales   y   de   las   juntas   editoriales   de   las   revistas   académicas   en   los   Estados   Unidos   y   otras   partes.

2002: 12) FIGURA  4:           FORMATO  DE  PRESENTACIÓN  PARA  LA  CITA  INDENTADA.  las  tablas  también  tienen  mucha  utilidad  para  representar  igualmente  datos  que   son   de   naturaleza   cualitativa.   (tttt.   tiene   que   estar   integrada   al   cuerpo   más   amplio   de   la   redacción.      J JO OH HN N      H H..   Las   técnicas   para   la   recopilación   de   los   datos   de   su   ..    A   la   misma   vez.         permite  enfatizar  una  aseveración.  con  la  línea  de  argumento  que  se  ha  desarrollado.   Continuando  de  esta  manera.  un  punto  de  controversia  y  debate  o  unos  datos.  Sin   embargo.D R O H N T I N S O N E R N Á N D E Z DR R. F– TABLAS   Las   tablas   son   un   recurso   de   increíble   utilidad   para   la   exposición   descriptiva   de   unos   datos   correspondiente   a   una   investigación.      S ST TI IN NS SO ON N      F FE ER RN NÁ ÁN ND DE EZ Z     31   La   página   de   redacción   que   contiene   una   cita   indentada   debe   lucir   de   la   siguiente   manera.   El   diseño   de   las   tablas   por   lo   general   está   asociado  con  la  representación  visual  de  los  datos  cuantitativos  de  una  investigación.

  decreciente.G       P R A       L A       R E D A C C I N       D E       U A       M O N O G A F Í U Í A P A R A L A R E D A C C I Ó N D E U N A M O N O G R A F Í A GU UÍ ÍA A PA A R A L A R E D A C C IÓ Ó N D E UN N A M O N O GR R A F ÍA A 32 investigación   y   la   intensión   que   tenga   usted   para   comunicar   una   información   dictará   la   necesidad   de   incluir   una   o   varias   tablas.  El  diseño  del  contenido  de  la   información   debe   ser   a   manera   de   síntesis   para   permitir   ordenar   lo   que   se   quiere   ilustrar.   También   pueden   ser   originadas   por   otras   investigaciones.    En  todos  los  casos  debe  existir  continuidad  y  fluidez  entre  las  categorías  o   variables  y  los  datos  o  información  que  se  está  representado.   la  descripción  y  explicación  que  se  hace  de  unos  datos.   Las   tablas   tienen   que   servir   para   ilustrar   de   una   forma   gráfica.   En   otras   palabras.  la  información  que   contiene   una   tabla   tiene   un   carácter   comparativo.  y  toda  esta  información  a  su  vez.   Estas   fuentes   pueden   ser   organizaciones.       Las  tablas  tienen  que  seguir  un  diseño  bien  simple.   la   persona   que   redacta   el   documento   debe   atender   con   especial   cuidado.  tiene  que  existir   relación   entre   la   selección   de   unas   categorías   o   variables   que   se   quieren   ilustrar   y   la   secuencia   (cronológica.      Al   pie   de   toda   tabla   hay   que   escribir   y   reconocer   a   la(s)   fuentes   que   se   utilizaron   para   sustraer   los   datos   presentados.  Toda  tabla  tiene  el  siguiente  diseño:          Un  título  que  identifica  la  tabla.   En   el   caso   particular   que   nos   ocupa   aquí.   En   esos   casos   hay   que   reconocer   la   autoría   del   documento   bibliográfico.   ascendente   o   comparativa)   de   la   información   que   representa  a  cada  categoría  escogida.         .   La  ilustración  de  la  información  también  tiene  que  tener  sentido  y  secuencia.  Esto  quiere  decir.   las   tablas   no   pueden   servir   como   un   “relleno”   al   texto.  institutos  de  investigación  o  agencias  de  gobierno  locales  e   internacionales.      Un  encabezado  que  ilustra  las  categorías  o  variables  de  la  información  que   se  va  a  representar.  debe  corresponder   al  texto  principal.  Para  lograr   este   fin.   publicado  o  inédito.      Una  división  en  columnas  seguido  de  una  secuencia  de  filas  representadas   por  las  mismas  columnas  y  donde  se  habrá  de  transcribir  la  información  y   los  datos.    Por  lo  general.   las   particularidades   de   lo   que   quiere   ilustrar.      Las  columnas  corresponde  a  las  categorías  o  variables  seleccionadas    Las  filas  corresponde  a  los  datos  o  información  asociada  con  cada  una  de  las   categorías  o  variables  representadas  por  las  columnas.  La  decisión  dependerá  de  cuál  sea  el  tipo   de   información   que   se   quiere   ilustrar   y   la   pertinencia   que   tenga   esa   información   con   el   argumento   específico   que   se   está   haciendo   en   el   cuerpo   principal   del   texto   de   la   monografía.   Esa   información   debe   reflejar   una   secuencia  y  tiene  que  corresponder  al  texto  principal.   las   tablas   que   acompañen   a   una   monografía   pueden   incorporarse   en   el   texto   principal   del   escrito  o  se  añaden  a  una  sección  de  Apéndices.

como es el caso de organizaciones o datos de primera mano.     Con   esa   finalidad   en   mente.      J JO OH HN N      H H. Si los datos provienen de una investigación propia.   Para   llevar   a   cabo   este   ejercicio   tenemos   que   tomar   en   consideración   dos   importantes  factores..   FIGURA  5:       ILUSTRACIÓN  CONTENIENDO  LAS  PARTES  DE  UNA  TABLA         G– FOTOGRAFÍAS E IMÁGENES   En   ocasiones   nos   interesa   incluir   en   el   cuerpo   principal   del   texto   una   imagen.  (1)  La  procedencia  de  la  imagen  o  fotografía  que  queremos  utilizar.   Para   documentar   e   identificar   una   imagen   o   una   fotografía  se  deben  seguir  los  siguientes  principios.    Al  igual  que  hacemos   con  el  uso  del  material  de  las  fuentes  bibliográficas  que  acompañan  la  investigación.  La  información  que  contienen  las  imágenes   y   fotografías   es   de   dos   tipos:   (a)   lo   que   puede   interpretar   el/la   lector(a)   al   momento   de   encontrarse  con  ellas  en  el  texto  principal. También hay que incluir el año o años.       .D R O H N T I N S O N E R N Á N D E Z DR R..   dibujo   o   fotografía.   son   una   fuente  de  autoridad.      S ST TI IN NS SO ON N      F FE ER RN NÁ ÁN ND DE EZ Z     33 Tabla #: Título de la tabla Encabezado El objetivo es identificar cada una de las columnas de acuerdo a la información que se quiere ilustrar en cada una de las filas en secuencia en serie. se indica entonces. Al pie de la tabla y en letra pica #10 se tiene que identificar la(s) fuente(s) que se utilizó para crear la tabla.  y    (b)  la  intensión  de  comunicación  que  el/la   autor(a)   quiere   llevar   a   su   lector(a).   y   con   ello.   las   imágenes   y   las   fotografías  deben  estar  adecuadamente  documentadas  e  identificadas  cuando  se  utilizan   como   una   fuente   de   información. en el texto descriptivo del trabajo.  las   fotografías   e   imágenes   también   representan   fuentes   de   información.  credibilidad  y  de  autoría. En ocasiones hay que especificar los derechos de autor o copyright.   y  (2)  los  derechos  de  autor  o  propiedad  de  esa  imagen  o  fotografía. Columnas Filas Fuente: Identificar la(s) fuente(s) de los datos y el año.

 el  año  del  diseño  de  la  obra  y  los(as)  arquitectos  a  cargo.   que   la  Geografía  comparte  con  la  Antropología  una  dinámica  similar  a  su   inclinación   por   el   uso   de   imágenes.  si  es  que  esto  es  posible.  Si  la   obra   es   de   carácter   histórico.      Las   imágenes   pueden   estar   constituidas   también   por   fórmulas   y   ecuaciones   matemáticas.   o   cualquier   otro   medio  que  corresponda  a  un  mapa.      Cuando  se  utilizan   planos  arquitectónicos  (sobretodo  recientes)  se  debe  reconocer   la  firma  de  arquitectos.   En   las   Ciencias  Sociales.   imágenes   de   cuadros.   hay   que   reconocer   el   título   de   la   obra.  demás   está  decir.  la  institución  creadora  del  mapa  o  la  institución  custodio  del  mapa.  Arte  y  disciplinas  afines  en  las  Humanidades.   el   año   (o   años).     Estas   piezas   tienen   derechos   de   propiedad   intelectual   que   están   protegidas   por   las   leyes   vigentes   del   Estado   Libre   Asociado   de   Puerto   Rico.             .   grabados.       1.  Por  supuesto.  el  o  los  años  y  al  archivo  o  museo  que  custodia  los  planos.   o   el   museo  o  archivo  a  la  que  pertenece.   las   imágenes   pueden   también   constituir   planos   de   distintos   tipos   y   mapas.G       P R A       L A       R E D A C C I N       D E       U A       M O N O G A F Í U Í A P A R A L A R E D A C C I Ó N D E U N A M O N O G R A F Í A GU UÍ ÍA A PA A R A L A R E D A C C IÓ Ó N D E UN N A M O N O GR R A F ÍA A 34 En   todo   momento   tenemos   que   reconocer   y   acreditar   la   autoría   o   propiedad   de   una   imagen   o   de   una   fotografía.   el/la   autor(a).      Si   se   está   utilizando   un   mapa   se   debe   reconocer   el   lugar   cartografiado.    También  se  debe  incluir  el  año  (si  es  posible)  en   que  la  obra  fue  creada.   se   debe   reconocer   a   su   diseñador   (si   es   posible   identificarlo).   dibujos.    Esto  último   incluye  proveer  información  sobre  la  numeración  de  catálogo  que  le  fue  asignada. Cuando utilizo una imagen    Siempre   que   se   utilizan   imágenes   como   retratos.  la  Antropología  y  sus  campos  se  caracterizan  por  la  riqueza  de  sus   esquemas  visuales  y  por  el  hecho  de  que  la  disciplina  tiene  una  rica  historia  y  vínculo   con   la   museografía.  Esto  último   incluye  proveer  la  información  sobre  la  catalogación  correspondiente  de  la  colección  o   mapoteca.   la   colección   privada   a   la   que   pertenece   (si   ese   es   el   caso).   dibujos.      El  uso  de  las  imágenes  de  todo  tipo  y  fotografías  es  muy  común  en  las  disciplinas  de  la   Historia  del  Arte.  Sin  embargo.  Teatro.  figuras  geométricas  y  trigonométricas.   dibujos   y   mapas   como   parte   de   la   exposición   narrativa.   esculturas   o   material   de   artes   plásticas   en   general.     Estas   deben   ser   debidamente   identificadas   y   se   tiene   que   establecer   la   secuencia  y  relación  con  el  cuerpo  principal  del  texto.      Lo   anterior   aplica   por   igual   a   cartas   náuticas.  ecuaciones  y  fórmulas  químicas  y   físicas.   leyes   federales   estadounidenses   y   múltiples   acuerdos   internacionales   a   los   efectos   de   proteger  los  derechos  sobre  el  uso  y  divulgación  de  este  tipo  de  material.   Esto   se   traduce   en   que   la   exposición   narrativa   en   las   ciencias   antropológicas  se  carga  hacia  el  uso  de  las  imágenes  y  los  mapas.

     La  fotografía  debe  reconocer  los  derechos  de  autor  (i.   De   otra   manera  la  fotografía  (o  imagen.   entonces   hay   que   solicitar   permiso   de   la   entidad   propietaria   de   la   foto   para   lograr   su   autorización.  Isla  de  Monserrate.      S ST TI IN NS SO ON N      F FE ER RN NÁ ÁN ND DE EZ Z     35 2.  Geología  y  Paleontología  (en   las  Ciencias  Naturales).                                                                                                ©  1998.   la   Geografía   y   la   Historia   (en   las   Ciencias   Humanas)  y  en  Astronomía.   Pasemos   a   ver   tres  ejemplos.  Botánica.  la  incorporación  de  las  fotografías  en  estos  trabajos   está  por  lo  general  acompañada  de  una  descripción  de  la  fotografía  y  de  la  intensión   comunicativa   del(a)   autor(a)   para   llamar   la   atención   de   su   audiencia.  BBC  News  World   Figura  1:     Plymouth. Cuando utilizo una fotografía    En   el   caso   de   una   fotografía   aplican   todos   los   criterios   de   protección   de   autoría   y   derechos   intelectuales   y   de   propiedad   que   reconocen   los   estatutos   de   ley   y   que   describí  en  los  renglones  anteriores.    El   uso   de   fotografías   es   uno   muy   común   en   las   disciplinas   como   la   Etnología.   la   Antropología   Física.         ..  Zoología.  el  año  de  la  foto  y  la  persona  que  tomó  la  foto.   copyright  y  que  se  identifica   con  el  símbolo  ©).  Erupción  piro  plástica  del  Volcán  Soulfrier    en  diciembre  de   1998.  si  es  el  caso)  no  se  puede  utilizar.   la   Arqueología.    Como  tal..e.   entonces   el   uso   de   la   foto   tiene   que   reconocer   los   derechos   de   propiedad   de   esa   entidad.D R O H N T I N S O N E R N Á N D E Z DR R.      J JO OH HN N      H H.  Biología.      Si   la   fotografía   se   va   a   publicar   como   parte   del   texto.  Si   la   fotografía   es   parte   de   una   colección   o   es   propiedad   de   una   institución   o   entidad.  si  está  disponible..

G       P R A       L A       R E D A C C I N       D E       U A       M O N O G A F Í U Í A P A R A L A R E D A C C I Ó N D E U N A M O N O G R A F Í A GU UÍ ÍA A PA A R A L A R E D A C C IÓ Ó N D E UN N A M O N O GR R A F ÍA A 36   La   fotografía   en   la   página   anterior.  Fondo  de  Obras  Públicas     Figura  1:     Plano  de  la  fachada  principal  de  la  Iglesia  Parroquial  de  la  Santa  Cruz  de  Bayamón.  Anguila.  Algunos  también  fueron  recibidos  en  otros  territorios  antillanos  como  St.    Antigua.   La   ciudad   fue   desalojada   en   su   totalidad.  El   .   Los   residentes   fueron   alojados   en   la   parte   norte  de  la  ciudad.  las   Islas  Vírgenes  Británicas.     Las  obras  de  mejoras  aspiraron  a  reconstruir  una  iglesia  mucho  más  grande  y  a  sustituir  el  techo  original  en  madera.                                                                                    ©  Archivo  General  de  Puerto  Rico.  Kitts  y  Nevis.   ilustra   la   lluvia   de   cenizas   que   descendió   sobre   la   pequeña   ciudad   capital   de   este   territorio   británico   en   el   Caribe.    Edificios  Religiosos.  Barbuda  y  a  la  propia  Gran  Bretaña.  1868   El  plano  corresponde  a  las  obras  de  reconstrucción  realizadas  en  la  iglesia  como  consecuencia  del  terremoto  de  1867.

.  Stinson  Fernández.  Todos  los  derechos  son  del  autor       Figura  1:    Dibujo  AMA-­‐Metrobús  II.      J JO OH HN N      H H.  John    H.  PR#2  Jardines  de  Caparra.   En   el   1880.   al   igual   que   la   construcción   de   una   cúpula.   se   perforaron   los   muros   laterales   para   añadir   capillas   laterales   en   forma   de   bóvedas..  Puerto  Rico   .   enmarcada   entre   dos   torres   campanario   a   ambos   lados.D R O H N T I N S O N E R N Á N D E Z DR R.               ©  2001.     El   diseño   de   la   fachada   recoge   un   portal   de   gran   altura.  Bayamón.      S ST TI IN NS SO ON N      F FE ER RN NÁ ÁN ND DE EZ Z     37 plano   sugiere   un   diseño   de   construcción   con   una   bóveda   o   nave   central   y   cañón   más   grandes.

G       P R A       L A       R E D A C C I N       D E       U A       M O N O G A F Í U Í A P A R A L A R E D A C C I Ó N D E U N A M O N O G R A F Í A GU UÍ ÍA A PA A R A L A R E D A C C IÓ Ó N D E UN N A M O N O GR R A F ÍA A 38   El  dibujo  (página  anterior)  ilustra  la  práctica  de  los  conductores  privados  de  cortar  por  el  lado  izquierdo  de  una  guagua   cuando  ésta  se  encuentra  detenida  en  una  parada.  La  utilización  de  este  recurso  obedece  a  un  formato  probado  y  autorizado.     La   práctica   de   rebasar   por   la   izquierda   para   hacer   un   viraje   a   la   derecha   es   ilegal   (Ley   #22).   así   como   una   estrategia   de   redacción   que   garantiza   que   el/la   investigador(a)   se   pueda   comunicar   con   su   audiencia   de   acuerdo   a   los   criterios   que   él/ella   haya   dispuesto   en   los   objetivos  y  en  el  bosquejo  esquematizado  de  su  proyecto  de  redacción.  La  situación  es  peligrosa  debido  a  que  el  punto  de   rebaso  y  viraje  indicado  por  la  flecha.  sino  que  también  sirven  para  asistir  a   cada  lector  en  la  búsqueda  personal  que  el  o  ella  hacen  sobre  un  tema  en  particular.       Para   satisfacer   los   objetivos   de   búsqueda   bibliográfica   para   el   trabajo   de   monografía  que  cada  uno(a)  de  ustedes  va  a  presentar.  el  uso  de  las  fichas  bibliográficas   .  Cuando  el  conductor  de  la  guagua  inicia  la  marcha  para  regresar  a  la  vía  principal.   identificadas   y   descritas   la   imágenes   y   fotografías   que   se   utilicen   en   una   monografía   o   trabajo   de   revisión   bibliográfica.  Cada  una  de  las  fichas  representa  un  recurso  que  se  ha  utilizado  en  algún   momento  en  la  prosa  del  texto  redactado.    Esto   quiere   decir.       Las  fichas  bibliográficas  no  solamente  sirven  para  evidenciar  y  verificar  los  recursos   que  se  han  usado  como  referencias  y/o  como  citas.  ni  tampoco  "engañar"  al  lector  sobre  la  investigación   bibliográfica  que  todo  escrito  requiere  y  demanda.   así   como   todo   material   escrito   que   ha   sido   publicado.  la  situación  se  complica  debido  a  que  la  parada  está  localizada  en  un  “hombro”  diseñado  como  parada  de   guaguas.   mapas.   libretas   de   notas   recopiladas   en   campo.   pueden   ser   manuscritos.  es  precisamente  el  punto  ciego  o  de  falta  de  visibilidad  para  el  conductor  de  la   unidad.    En  el  punto  ilustrado   por  la  flecha.           HBIBLIOGRAFÍAS   Las   casas   editoriales   y   las   juntas   editoriales   de   las   revistas   académicas   establecen   por   lo   general   los   criterios   que   quieren   que   sus   autores   sigan   para   presentar   las   fichas   bibliográficas.  para  entonces  hacer  un  viraje  hacia  la  derecha.   pero   no   es   enforzada  por  la  autoridades.             Los   tres   ejemplos   ilustran   cómo   deben   ser   presentadas.   que   la   lista   bibliográfica   que   aparece   en   todo   trabajo   debe   tener   como   un   importante   objetivo   el   permitir   fácil   acceso   para   localizar   unos   recursos   que   fueron   utilizados.   documentos   publicados   y   obtenidos   de   la   Internet.   Estos   recursos   pueden   estar   inéditos.  por  lo  general  se  encuentra   con  un  conductor  que  le  rebasa  por  la  izquierda  para  hacer  el  viraje.  Las  fichas  no  son  un  recurso  que  se  utiliza  para   añadir  "vistosidad"  a  un  documento.     Existen   varios   tipos   de   fichas   bibliográficas   cuya   redacción   depende   de   la   naturaleza   y   el   tipo   de   recurso   que   se   utilice.

  por  lo  general  también  establece  la  preferencia  sobre  el  formato  de  redacción  de  las  fichas   bibliográficas.      S ST TI IN NS SO ON N      F FE ER RN NÁ ÁN ND DE EZ Z     39 corresponde   a   dos   importantes   fuentes   de   material   publicados:   libros   y   revistas   académicas.     Mires.   como   ya   hice   mención   al   principio   de   este   cuaderno.D R O H N T I N S O N E R N Á N D E Z DR R.   Este   es   el   caso   particular   de   la   publicación   de   series.   En   las   ciencias   antropológicas   el   formato   preferido   por   estas   juntas   es   el   estilo   Chicago.   como   las   monografías.  algunos  autores(as)  separan  sus  fichas  de   acuerdo   al   tipo   de   recurso   que   han   utilizado   (eje. Los Libros   La   redacción   de   una   ficha   bibliográfica   correspondiente   a   un   libro   sigue   al   menos   tres   modelos   de   redacción.      J JO OH HN N      H H.     Existen   también   consideraciones   en   el   mundo   del   libro   y   de   la   publicación   de   artículos  de  revistas  académicas  en  torno  a  la  preferencia  que  existe  sobre  el  formato  que   se   exige   para   la   redacción   de   una   ficha   bibliográfica.   Nótese   el   uso   de   las   letras  mayúsculas  en  el  título.       ESTILO  CHICAGO      Cuando  el  recurso  el  recurso  bibliográfico  es  en  español.  que  es  el  más  utilizado  por  las  casas  editoriales  de   libros  en  los  Estados  Unidos  y  Canadá.  pero  esta  práctica  no  es  un  requisito  y  no  lo  es  para  el  trabajo  de  ustedes   van  a  entregar.  En  ocasiones.     .:   fuentes   primarias.        Cuando   el   recurso   es   en   inglés.   y   de   las   revistas   académicas.   Pero.  y  por  un  número  considerable  de  casas  en  América   Latina.   existen   otros   estilos  preferidos.          La   presentación   de   un   listado   de   fichas   bibliográficas   siempre   se   tiene   que   hacer   siguiendo  el  orden  alfabético.  el  modelo  que  yo  prefiero  utilizar  es  el  que   se  suscribe  al  conocido  estilo  Chicago.  Yo  les  voy  a  ejemplificar  el  estilo  Chicago  y  el  estilo  MLA..  la  ficha  debe  presentarse  de   la  siguiente  manera16.   se   debe   utilizar   este   formato.  (1988).  Fernando..   fuentes   secundarias).   de   acuerdo   las   tres   guías   o   manuales   que   más   se   utilizan   en   el   mundo  académico  occidental.       16     La  redacción  de  las  fichas  bibliográficas  siguen  el  modelo  y  estilo  de  la  Universidad  de  Chicago.       1.   Los   grupos   editoriales   y   juntas   que   guían   y   rigen   la   preferencia   editorial   de   una   revista   académica.  La  rebelión  permanente:  las  revoluciones  en  América     Latina.    Personalmente.  México:  Siglo  XXI  Editores.

 Persistent  Oligarchs.  y  corresponde  a  las  instancias  en  las  que  el  trabajo  es  el  resultado   de  una  consultoría  de  investigación  hecho  para  una  agencia  de  gobierno.   también   auspician   convocatorias   becarias   (eje.  San  Juan:  Oficina  del  Contralor.  como  podría  ser  un  recurso   documental   producido   por   una   agencia   de   gobierno.  Rodolfo.  Fernando.  o  para  una   organización   no   gubernamental.   muchas   veces   de   gobierno.   financiamiento)  para  diversos  proyectos  de  investigación  y  son  entidades  que  publican   los   informes   en   impreso   y   en   formato   “PDF”   (digitalizado)   en   la   Internet.  ya  que  es  la  agencia  la  que  asume  la  responsabilidad  por   el   texto   redactado.  (1973).     Buenos  Aires:  Editorial  Tiempo  Contemporáneo.  México:  Siglo  XXI  Editores.  Mark.  11-­‐28.  (1993).   Este   formato   es   el   menos   recomendado.     Mexico  (1910-­‐1940).         Existe  otra  variante.   la   ficha   bibliográfica   se   redacta   de   la   siguiente   manera.     Stavenhagen.  La  rebelión  permanente:  las  revoluciones  en  América     Latina.  La  ficha  se  debe  presentar  de  la  siguiente  manera.    En  James  Petras     y   Maurice   Zeitlin   (compiladores).  Siete  falacias  sobre  América  Latina.  Durham:  Duke  University  Press.        En  algunas  ocasiones  la  ficha  puede  corresponder  a  un  artículo  que  se  publica  en  un   libro  de  compilación  temática.   La   autoría   puede   estar  compartida  entre  un  grupo  de  trabajo  que  incluye  investigadores(as)  y  personal  a   cargo   de   la   redacción   y/o   edición   del   informe.G       P R A       L A       R E D A C C I N       D E       U A       M O N O G A F Í U Í A P A R A L A R E D A C C I Ó N D E U N A M O N O G R A F Í A GU UÍ ÍA A PA A R A L A R E D A C C IÓ Ó N D E UN N A M O N O GR R A F ÍA A 40 Wasserman.   Es   un   poco   diferente   para   el   caso   de   las   organizaciones   no   gubernamentales.   Organizaciones   como   el   Banco   Mundial   o   la   CEPALC  (COMISIÓN   ECONÓMICA  PARA  LA   AMÉRICA   LATINA  Y  EL   CARIBE)  tienen  su  propio   grupos   de   especialistas.     Mires.  (2004).  Informe  de  Auditoria  CP-­‐04-­‐22  (Autoridad     Metropolitana  de  Autobuses).     En   esos   casos.  (1988).   América   Latina:   reforma   o   revolución.        Algunos  grupos  y  casa  editoriales  prefieren  la  presentación  de  la  ficha  sin  subrayar  el   título   de   la   obra.          Cuando  el  recurso  es  un  informe  o  una  publicación  oficial.   por   lo   general   ésta   no   aparece   identificada  con  un  autor(a)..  Elites  and  Politics  in  Chihuahua.   Como   son   .   prefiriendo   indicar   el   título   en   itálicas.     Oficina  del  Contralor.   Estos   trabajos   si   tienen   autor(a).   Esto   ocurre   en   aquellos   trabajos   de   investigación   que   realizan   grupos   de   consultores(as)   especializados(as)   para   la   entidad.

  p.   ISBN   (International   Standard   Book   Number)   La   ficha   bibliográfica  se  debe  presentar  de  la  siguiente  manera17.     17     Si  el  recurso  bibliográfico  ha  sido  accedido  a  través  de  las  redes  digitales  en  la  Internet.        Cuando  la  ficha  es  sobre  un  recurso  inédito.  Me  voy  que  se  me  va  la  guagua:  Antropología.   siglo   XVIII.  o  si  la  obra  no  ha  sido  publicada.         NOTA:     O B SERV EN   C OMO   SE   RED A C TA   LA   F IC HA   Y   D ON D E   SE   U B IC A N   L OS   P U N TOS   Y   LA S   C OMA S .  1987.  San  Juan:   Universidad  de  Puerto  Rico  (manuscrito  inédito).  caciques  y  mayordomos:  reconstrucción  social     y   reorganización   política   de   los   pueblos   de   indios.  James.      S ST TI IN NS SO ON N      F FE ER RN NÁ ÁN ND DE EZ Z     41     Chant.  (1998).D R O H N T I N S O N E R N Á N D E Z DR R.   Bogotá:   Instituto  Colombiano  de  Antropología  e  Historia.  Para  esos  casos   se  indica  al  final  de  la  ficha  que  el  recurso  es  una  manuscrito  inédito.   Este   estilo   no   diferencia   si   el   título   de   la   obra   pertenece   a   una   edición   publicada   por   una   casa   editorial  o  por  iniciativa  del  autor(a).  María  Lucía.31-­‐34)   .  Nuevas  contribuciones  al  análisis  de  la  pobreza:  desafíos     metodológicos   y   conceptuales   para   entender   la   pobreza   desde   una   perspectiva   del   género..     Stinson  Fernández.     desarrollo  y  la  cultura  de  la  transportación  pública  en  Puerto  Rico.  como  se  hace  en   entidades   dedicadas   a   la   publicación   de   diferentes   tipos   de   obras   tiene   su   propio   número   reidentificación.       ESTILO  MLA     Gleick.   TA MB IÉN   C U A N D O   SE   SU B RA YA   ( O   SE   U SA N   ITÁ L IC A S )  Y  C U A N D O  SE  IN D IC A N  LA S  P Á GIN A S .  como  un  manuscrito  o  una  disertación.  (Ver  sección  H..  se   debe  presentar  de  la  siguiente  manera.     Sotomayor.  es  necesario   indicar  la  dirección  electrónica  que  identifica  el  documento  al  final  de  la  ficha  bibliográfica.      J JO OH HN N      H H.  Cofradías.  Print.  2004.  Chaos:  Making  a  New  Science.   Santiago   de   Chile:   CEPALC/Unidad   Mujer   y   Desarrollo.          Observe   que   el   estilo   MLA   muestra   el   título   de   la   obra   en   itálicas.  Impreso.  John  H.  Sylvia  (2003).  New  York:  Penguin.

   Esto  quiere  decir.          Cuando  el  trabajo  que  se  utiliza  como  fuente  bibliográfica  no  ha  sido  publicado.  Climate  Change:  EPA  and  DOE     Should  Do  More  to  Encourage  Progress  Under  Two  Voluntary  Programs.  El   volumen   corresponde   al   año   de   publicación   que   lleva   la   revista   desde   su   inserción   y   publicación  continua.  como   es   el   caso   de   una   tesis   o   disertación. Revistas Académicas   El  formato  para  la  ficha  bibliográfica  de  un  artículo  de  revista  es  muy  similar  al  formato   que  se  sigue  para  presentar  la  ficha  de  un  libro.     Cuando   se   trata   de   un   documento   oficial   producido   por   una   agencia   de   gobierno.  hay  que  indicar  la  dirección  electrónica  de  acceso  al  documento   que  se  utiliza  como  una  ficha  bibliográfica.  “Me  voy  que  se  me  va  la  guagua:  Antropología.   la   sección   que   corresponde  al  título  de  la  obra  se  indica  entre  dos  comillas  y  no  en  itálicas.     Stinson  Fernández.       Esta   periodización   puede   ser   de   varias   maneras.  La  diferencia  más  importante  que  existe   para   ambos   tipos   de   recursos   radica   en   la   información   que   se   tiene   que   incluir.  1998.G       P R A       L A       R E D A C C I N       D E       U A       M O N O G A F Í U Í A P A R A L A R E D A C C I Ó N D E U N A M O N O G R A F Í A GU UÍ ÍA A PA A R A L A R E D A C C IÓ Ó N D E UN N A M O N O GR R A F ÍA A 42    United  States.   Recuerden  que  las  revistas  académicas  son  series  periódicas.   o   un     manuscrito   monográfico.   Esto   es   particularmente   cierto   con   relación   a   la   información   correspondiente   al   volumen   y   número   de   publicación   de   la   revista   y   las   páginas   donde   se   encuentra   el   artículo.   el   estilo   de   redacción   exige   que   se   indique   el   nombre   de   la   agencia   u   autoridad   gubernamental.  Esto  por  lo  general  incluye  también  mencionar  el  nombre  del  país.  Print.    Manuscrito  Inédito.  que  tienen   una   frecuencia   y   secuencia   cronológica   de   acuerdo   a   las   tiradas   que   se   hacen   por   temporadas  o  por  años.   Washington:  GPO.  John  H.  El   formato  de  redacción  es  el  siguiente:     Al  igual  que  en  el   estilo  Chicago.         2.     .  Government  Accountability  Office.   Las   revistas   académicas   tienen   tiradas   específicas   dentro   de   un   año   de   edición.  2006.  La  acumulación  seriada  de  estos  años  es  también  un  indicativo  de   18     el   estilo   Chicago.  Esta  dirección  se  coloca  al  final  de  la  ficha.   Cada   año   de   edición   representa   la   acumulación  de   volúmenes  seriados  que  corresponden  a  la  publicación  de  la  revista.   San   Juan:  Universidad  de  Puerto  Rico.     desarrollo   y   la   cultura   de   la   transportación   pública   en   Puerto   Rico”.   También   se   indica   si   la   obra   es   impresa   o   si   es   un   recurso   electrónico18.

  Muchas   revistas   académicas   utilizan   la   designación   de   las   estaciones   del   año   para   enunciar   la   secuencia   de   publicación   de   sus   ejemplares.         Las   revistas   académicas   una   mayor   credibilidad   y   prestigio.  El  número  corresponde   a  la  secuencia  de  publicación  que  tiene  cada  uno  de  los  ejemplares  que  la  revista  publica   en   un   año.D R O H N T I N S O N E R N Á N D E Z DR R.   al   fin.   una   buena   parte   de   las   guías   de   redacción   establecidas   por   las   casas  editoriales  y  por  las  juntas  editoriales  de  muchas  revistas  académicas   exigen   que   la   fecha   se   coloque   inmediatamente   después   del   nombre(s)   del(a)   autor(a)   o   autores(as).  Lindsay  Lauren.   Otras   pueden   alcanzar   hasta   seis.   selectivos   y   excluyentes.   científicas   y   humanistas   tienen   al   menos.  Petro  Velho:  Resistance.   y   procesos   de   evaluación   y   decisiones   editoriales   para   aceptar   artículos   son   sumamente   rigurosos.  Sin   embargo.    392-­‐414.    (1997).                                                                  volumen  y  #                                                                                                            páginas         NOTA:           Las  ediciones  más  recientes  y  vigentes  del   Manual  de  la  APA  y  del   Manual   del  MLA  colocan  la  fecha  de  publicación  al  final  de  la  ficha  bibliográfica.   inflexibles   algunos   argumentan..   prestigio.     Tales   criterios   y   procesos   solamente   añaden   al   prestigio   y   autoridad  académica  acumulados.     El   estilo   de   redacción   de   una   ficha   bibliográfica   es.  American  Ethnologist.      S ST TI IN NS SO ON N      F FE ER RN NÁ ÁN ND DE EZ Z     43 la   autoridad.   Las   tiradas   particulares   corresponden  a  las  ediciones  o  números  que  se  hacen  en  un  año.   Lo   que   no   está   en   duda   es   la   información  que  la  ficha  tiene  que  proveer.       La  redacción  de  una  ficha  bibliográfica  siguiendo  el   estilo  Chicago  se  hace  de  la   siguiente  manera.  Redemption.      J JO OH HN N      H H.   cuatro   tiradas   al   año.   son   una   compilación   de   ensayos   enciclopédicos   sobre   temas   específicos.   un   criterio   editorial.   La   mayoría   de   las   revistas   académicas..         Hale.    24(2).   por   lo   general   tienen   criterios   editoriales   claramente   demarcados.   credibilidad   y   la   frecuencia   del   recurso.   Éstos   casi   siempre.     .   y   otras   cuantas   son   anuarios   especializados.  and   Engendered   Representations   of   Slavery   in   a   Brazilian   Possesion-­‐Trace   Religion.

 Recuerda  que  lo   que  varía  entre  un  formato  impreso  y  uno  electrónico  es  el  medio  y  el  formato  en  el  que   culturalmente   y   por   medio   de   la   tecnología   (que   después   de   todo   es   CULTURA19)   se   divulga   la   información   (¡¡qué   también   es   CULTURA!!)   Aunque   muchos   de   ustedes   piensan  que  los  portales  comerciales  como  AMAZON.com.  Alaknanda.   me   permito   decirles   que   éstos   no   son   tan   novedoso  y  originales  como  algunos  piensan  y  comentan.   validez   y   confianza   que   se   utilizan   para   examinar   el   material   bibliográfico   impreso   aplican   de   igual   forma  para  los  recursos  que  aparecen  en  el  formato  electrónico  y  digital.  Es  por   esta  razón  que  considero  muy  oportuno  utilizar  este  espacio  para  orientarlos(as)  sobre  el   uso   y   manejo   de   la   información   que   se   puede   acceder   por   la   vía   electrónica   de   una   computadora.   la  existencia  de  una  multiplicidad  de  variedad  en  la  que  aparecen  y  pueden  ser  acezados   los   recursos   bibliográficos   en   un   formato   digital   y   electrónico   no   hace   que   éstos   tengan   credibilidad.  para  la  redacción  de  sus  propuestas.com.  ABEBOOKS.  mientras  que  el  título  de  la  revista  se  indica  en  itálicas.  "Conflicting  Nationalisms:  The  Voice  of  the  Subaltern  in     Mahasweta  Devi's  Bashai  Tudu.  autoridad  y  sobretodo.       La  llamada   cibernética  o  el   ciberespacio.   El   título   del   artículo   se   identifica  entre  comillas.  Sin   embargo.  o  lo  que  se  conoce  como  la  Internet.   son   algo   novedoso   y   original   porque   simplemente   “trascienden”   las   fronteras   y   espacios   territoriales   nacionales.  la  Internet  es  un  recurso  invaluable."  Tulsa  Studies  in  Women's  Literature  15.  Ese   formato  es  el  siguiente.     Bagchi.  Al  igual  que  el  material  impreso.G       P R A       L A       R E D A C C I N       D E       U A       M O N O G A F Í U Í A P A R A L A R E D A C C I Ó N D E U N A M O N O G R A F Í A GU UÍ ÍA A PA A R A L A R E D A C C IÓ Ó N D E UN N A M O N O GR R A F ÍA A 44 ESTILO  MLA      El   orden   contenido   en   el   formato   de   redacción   para   la   ficha   bibliográfica   de   un   artículo  de  revista  académica  es  similar  al  formato  que  se  utiliza  para  la  redacción  de   la   ficha   que   corresponde   a   un   libro.   con   unas   excepciones.    está  llena  de  diversos  tipos  de  recursos  y   fuentes   de   información.  BIBLIOS  o  Barnes   and   Noble.     .   ¡No   están   escritos   en   piedra!   Los   criterios   de   credibilidad.1   (1996):  41-­‐50.  que  tengan  validez.  El  medio  tecnológico  que  hoy  la   19     Esto  no  es  nada  “nuevo”  que  los  antropólogos  no  sepamos  desde  hace  ya  poco  más  200  años  desde   los  orígenes  más  recientes  de  nuestra  incomparable  disciplina.  Print.         IRECURSOS DE LA INTERNET   El   uso   de   los   recursos   de   información   electrónica   no   forma   parte   de   los   requisitos   establecidos  en  sus  prontuarios  de  clase  para  la  redacción  de  los  trabajos  de  ensayos.   Es   importante   que   ustedes   entiendan   que   el   hecho   de   que   aparezcan   en   un   formato   digital   no   hace   de   estos   recursos   informativos   tengan   credenciales.

 O  sea..   (si   no   hay   energía   eléctrica   o   computadora.   Los   criterios   descritos   en   la   sección   Tipos   de   fuentes   bibliográficas   (páginas   20-­‐21)   se   utilizan   por   igual   para   asignarle   valor   y  credibilidad  a  las  fuentes  de  información  que  se  pueden  obtener  de  la  Internet.  sobre  una   infinidad   de   temas   y   tópicos   que   van   desde   lo   más   mundano   y   el   ocio.   no   hay   “Internet”).  WIKIPEDIA  es  un  buen   “tumba   burros”.   WIKIPEDIA   no  es  un  recurso  aceptado  de  credibilidad  y  autoridad  académica.   este   último   renglón   ha   ido   mejorando   durante  los  pasados  dos  años.   casas   y   grupos   editoriales.   además   del   inglés.   noticiosas.       Por   lo   general.   Sears   Roebuck  hizo  lo  mismo  en  1883  cuando  creó  su  catálogo  de  compras  y  lo  hizo  llegar  por   medio   del   correo.   las   reglas   aquí   presentadas   para   el   material   impreso   de   libros.   A   pesar   de   su   considerable   popularidad.           Aprovecho   este   momento   para   llamar   su   atención   a   uno   de   los   recursos   electrónicos  más  utilizados  en  la  Internet.  hace  de  las  actividades  económicas  como  las   ventas  al  detal  que  llevan  a  cabo   AMAZON.   de   investigación.   revistas   comerciales   y   portales   de   entretenimiento  de  todo  tipo.com  y  otros  portales  unas  diferentes20.  los  escritos  no  están  identificados  con  el  nombre  de  un  autor  o  autora  o   grupo   de   personas.   Aunque.  Me  refiero  al  portal  de  WIKIPEDIA.   Tampoco   han   sido   sometidos   a   una   evaluación   y   arbitraje   de   pares   (peer  reviewed)  previo  a  su  publicación  digital.   Hoy   la   llamada   Internet   hace   exactamente   lo   mismo.   El   recurso   carece   de   autoría.  WIKIPEIA   es  un  servicio  gratuito  de  información  enciclopédica.   El   hecho   de   que   una   supuesta   fuente   de   información   aparezca  en  el  espacio  de  la  Internet  no  significa  que  ésta  tenga  credibilidad  y  validez.   Para   estos   recursos   se   utiliza   el   siguiente   formato   para   redactar   una   ficha   cuyo   origen   es   la   Internet.   hasta   temas   de   interés  científico.  Con  mucha  frecuencia.   monografías   inéditas   y   revistas   académicas   aplica   igualmente   a   los   recursos   bibliográficos   que   hayan   sido   localizados   en   el   medio   electrónico   de   la   Internet.     .   agencias   gubernamentales.   e   instituciones   no   gubernamentales   de   reconocimiento   internacional.   hasta   donde   los   límites   de   la   materialidad   y   la   condición   objetiva   de   la   tecnología   y   sus   medios   lo   permite.   pero   no   es   un   recurso   de   autoridad   académica.  académico  y  humanista.      S ST TI IN NS SO ON N      F FE ER RN NÁ ÁN ND DE EZ Z     45 cultura  económica  del  capitalismo  permite.       Por  lo  general  se  designa  con  autoridad  y  credibilidad  a  todo  portal  electrónico  que   esté   respaldado   por   instituciones   académicas   y   universitarias.      J JO OH HN N      H H.   enciclopedias.  los  escritos  carecen   de   fuentes   de   referencias   bibliográficas   que   sirvan   para   corroborar   y   verificar   la   información   que   se   está   ofreciendo.  La  enciclopedia  electrónica  está  disponible  en   varios   idiomas.   Permite   que   una   información   (además   de   las   ofertas   y   de   los   intereses   económicos   que   dominan   el   “ciberespacio”)   lleguen   hasta   donde   el   medio   lo   permita..   hasta   donde   este   medio   lo   permitiera.     20     Lo   mismo   se   puede   decir   de   las   noticias.D R O H N T I N S O N E R N Á N D E Z DR R.  generalmente  actualizada.   En   otras   palabras.

  pero   indica   también  la  fuente  electrónica  que  lo  originó.  el  volumen.  pp. Veamos   un   ejemplo.ec/paginas/debate/paginas/debate817.pdf     Laurie  Occhipinti  (2003)  Mujeres  como  madres.     6.     .  No.   5.pdf       Martine. En   caso   de   que   sea   un   artículo   de   revista:   usted   va   a   escribir   el   nombre   de   la   revista  subrayado.  5-­‐6(5-­‐enero-­‐diciembre).htm       Pepín  Rivera.gobierno.   sea   este   título   de   un   libro.unfpa. Si   por   el   contrario   usted   utilizó   un   documento   que   se   provee   en   el   portal   de   una   institución   particular   y   tal   documento   se   encuentra   en   formato   portátil   (“pdf”).     http://www.     discursos  y  proyectos  de  desarrollo.   de   un   informe  o  de  un  artículo  de  revista  académica.   Unleashing   the   Potential   of   Urban   Growth.  State  of  World     Population   2007.   New   York:   United   Nations  Population  Fund.   Este   año   no   corresponde   a   la   fecha   en   que  usted  hizo  el  depósito  e  instalación  de  la  información  en  su  computadora   (i. En  caso  de  que  sea  un  libro.   su   obligación   es   proveerle   a   su   lector(a)   del   recurso   necesario   para   localizar   ese   portal.  Ecuador  Debate.   Consejo  Latinoamericano  de  Ciencias  Sociales.  mujeres  como  agricultoras:  imágenes.lahora.e.org.1-­‐4.       http://www.  En  Greogrio  Vidal     &  Arturo  R.com.   Si   usted   utilizo   una   pieza   de   información   original   de   el   portal   del   Archivo   General   de   Puerto   Rico.   8.  Veamos  los  siguientes  ejemplos.  George  [autor  e  investigador  principal]  (2007).  UNFPA.pr/agp/index.  Colección  Arthur  Word  Chapman.   http://www.   de   un   manual.    Desarrollo  y  participación  política  de  las  mujeres.  Buenos  Aires:  CLASCO.clacso.   artículo   de   revista.   informe)..   libro.   http://bibliotecavirtual.  la  institución  o  editorial  (si  aplica)  y  la   dirección  correcta  del  porta  para  que  pueda  ser  localizado.  Guillén  (compiladores)  Repensar  la  teoría  del    desarrollo  en  un   contexto  de  globalización.  download).   4.   3.  Milagros  (2003).  Finalmente  va  a  incluir   la  dirección  correcta  del  portal  para  que  pueda  ser  localizada.gobierno.   su   obligación   es   citar   el   documento   de   acuerdo   a   su   característica   bibliográfica   (eje.   7. El   nombre   del   documento.  Homenaje  a  Celso  Furtado.dlh.ar/ar/libros/edicion/vidal_guillen/22Fassler. El  nombre  del  autor(a)  o  autores.icp.  o  informe  o  monografía:  usted  va  a  escribir  el  título   del  documento.pr/agp/PDF/boletin2_2003.  Boletín  del     Archivo  General  de  Puerto  Rico.   En   este   caso   la   dirección   electrónica   es   la   siguiente.org/swp/       2.icp.  el  lugar  de  publicación.  59.htm  .  el  número  y  las  páginas.   manuscrito.  http://www.G       P R A       L A       R E D A C C I N       D E       U A       M O N O G A F Í U Í A P A R A L A R E D A C C I Ó N D E U N A M O N O G R A F Í A GU UÍ ÍA A PA A R A L A R E D A C C IÓ Ó N D E UN N A M O N O GR R A F ÍA A 46     Clara  Fassler  (2007). Año   de   la   publicación   del   documento.  377-­‐393.

 así  como  en  el  formato  digitalizado.   muchos   de   estos   libros   no   contienen   un   sistema  de  paginación.      S ST TI IN NS SO ON N      F FE ER RN NÁ ÁN ND DE EZ Z     47       En   los   cuatro   casos   encontramos   que   los   recursos   bien   pueden   encontrase   en   un  formato  impreso  de  papel.   Debido   a   esa   cualidad.   esa   la   voy   a   atender   en   el   próximo   reactivo.   En   cualquier   caso.   Existen   dos   tendencias  principales  en  la  frecuencia  de  estos  libros.  y  que  conocemos  como  eBooks.  no  han  sido  autorizadas  por   las   casas   editoriales..   Esto   se   hace   así   aunque   exista   una   copia   impresa  del  artículo  o  la  revista  se  publique  en  papel.  La  segunda  tendencia  es  la  aparición  de  la  copia  digital  (eje.  Estos  libros  se   mercadean  y  adquieren  para  ser  leídos  en  tabletas  interactivas  como  el  iPad®  de   Apple®.  el  NOOK®  de  Barnes  and  Noble®  y  el  Kindle®  de  Amazon®.   se   incluya   la   dirección   electrónica   del   portal   que   se   utilizó   para   acceder   la   información.   tal   y   como   fueron   originalmente   publicados.   Siendo   ese   el   caso.      J JO OH HN N      H H.  y  es  ese  el  formato  que   usted   debe   seguir.   la   ficha   bibliográfica   de   estos   libros   corresponde  SIEMPRE  a  la  copia  impresa  y  publicada..   pero   digitalizado.   GOOGLE   BOOKS   y   bajo   SCRIBD.D R O H N T I N S O N E R N Á N D E Z DR R.  lo  que  dificultad  la  necesidad  y  obligación  académica  de       .   No   tiene   que   proveer   la   dirección   del   portal   en   la   Internet   donde  usted  leyó  u  obtuvo  la  copia.   pero   no   permiten   que   usted   obtenga   una   copia.  pero  que  por  varias  razones.     Estos   espacios   muchas   veces.   No   me   refiere   a   la   modalidad   del   eBook.       Por   último.   Si   la   manera   en   que   se   obtuvo   el   recurso   fue   a   través   de   una   base   de   datos   o   catálogo   e   índice   electrónico   de   revistas.  que  no  es  PDF.  La  primera  es  cuando  la   propia   casa   editorial   autoriza   la   disponibilidad   del   texto   en   su   formato   tipografiado   original.  “escaneada”)   del  libro.   es   entonces   requisito   que   en   la   ficha   bibliográfica   destinada   a   ese   artículo.   la   manera   en   que   fueron   obtenidos   por   el/la   investigadora   fue   en   el   formato   digital.     Lo   mismo   se   hace   con   los   artículos   de   revistas   académicas.   entonces   es   muy   importante   que   como   parte   de   la   ficha   bibliográfica   se   incluya   la   dirección   del   portal   electrónico   en   el   que   se   tuvo  acceso  para  obtener  el  documento.  ahora  están   disponible   en   un   formato   digital.  Sin  embargo.   por   lo   general.   permiten   la   lectura   de   los   textos.   existe   un   número   cada   ve   mayor   de   libros   que   se   encuentran   en   un   formato  digital.   Este   es   el   caso   de   los   textos   que   aparecen   bajo   portales   y   formatos   como.     Cada   vez   es   más   frecuente   la   presencia   y   divulgación   de   libros   que   aparecen   en   un   formato   digital.  Estas  copias  en  la  mayoría  de  los  casos.   Me   refiero   a   los   libros   editados   y   publicados   en   formato  impreso  por  casas  editoriales.   en   PDF.    Estos  libros   tienen   una   tipografía   particular   que   facilita   el   ajuste   electrónico   del   texto   al   espacio  de  lectura  provisto  por  el  aparato  que  está  siendo  utilizado  (que  puede   ser  un  móvil  interactivo  como  el  iPhone®)  y  a  los  ajustes  visuales  que  hace  el/la   usuario(a).

 Hasta  el  momento.     ESCRIBE….  Muy   pocos  libros  especializados  en  el  ámbito  de  las  Ciencias  y  de  las  Humanidades   han   sido   publicados   en   este   formato.   En   su   momento.  de  interés  general  y  de  Literatura.G       P R A       L A       R E D A C C I N       D E       U A       M O N O G A F Í U Í A P A R A L A R E D A C C I Ó N D E U N A M O N O G R A F Í A GU UÍ ÍA A PA A R A L A R E D A C C IÓ Ó N D E UN N A M O N O GR R A F ÍA A 48     indicar   la   fuente   y   procedencia   de   una   cita   y   de   una   referencia   contenida   en   una  ficha  bibliográfica. ESCRIBE .   veremos  ajustes  a  los  mecanismos  que  utilizamos  para  hacer  citas  y  referencias   a  recursos  bibliográficos  que  aparezcan  en  este  formato.  la  mayoría  de  los  libros  publicados   en  este  formato  son  libros  de  mercadeo.   y   cuando   así   ocurra.

 Cataloguing.  (1998).       George.  New  York:  Prentice  Hall.  Oxford/New  York:  Oxford  University  Press.  New  York:  Modern  Language  Association.  Library  Research  Models:  A  Guide  to  Classification.     Eisenberg.     Hart..     New  York:  Modern  Language  Association.  Oxford/New  York:  Oxford  University  Press.  Doing  a  Literature  Review:  Releasing  the  Social  Science  Research     Imagination.  Robert  D.  The  Elements  of  Library  Research:  What  Every  Student  Needs  to     Know.D R O H N T I N S O N E R N Á N D E Z DR R.  Information  Problem  Solving:  The     Big  Six  Skills  Approach  to  Library  and  Information  Skills  Instruction.     and  Computers.  Phoenix:     The  Oryx  Press.     New  York:  Spark  Publishing.     Mann.  (1993).  Thomas.  Rodrigues.  (3rd  Edition).  (1999).  (2008).      J JO OH HN N      H H.    Princeton:  Princeton  University  Press.  5th  Edition.       Leuro  Blanco.  Michael  B.  The  Research  Paper:  A  Guide  to     Library  and  Internet  Research.  (2008).    (2006).       Day.  Thomas.  MLA  Style  Manual  and  Guide  to     Scholarly  Publishing..       Modern  Language  Association.  Berkowitz.  How  to  Find  Reliable     Information  Online  and  Offline.  Madrid:  Editorial  ÁGATA.       Rodrigues.  (1990).  ¿Cómo  presentar  informes?  Cómo  conseguir  claridad  y     una  buena  presentación  del  informe.  Robert  A.  (1998).  How  to  Write  and  Publish  a  Scientific  Paper.  Chris.  Thousand  Oaks:  SAGE  Publications.  (2002).  (2009).     Mann.       __________________________.  Mary  W.  MLA  Handbook  for  Writers  of  Research  Papers.  Esperanza.  Library  and  Information  Center     .      S ST TI IN NS SO ON N      F FE ER RN NÁ ÁN ND DE EZ Z     49 RECURSOS  BIBLIOGRÁFICOS  PARA  LA  CONSULTA   ESTOS  RECURSOS  FORMAN  PARTE  DE  LA  SECCIÓN  BIBLIOGRÁFICA  DEL  PRONTUARIO  DEL  CURSO   CISO   4007   Y   ESTÁN   DISPONIBLES   PARA   SU   CONSULTA   A   TRAVÉS   DEL     CATÁLAGO   DEL   SISTEMA   DE   BIBLIOTECAS.  formato  y  contenido.       SparkNotes  Editors.  (2005).  The  Oxford  Guide  to  Library  Research.  How  to  Write  Research  Papers  (SparkNotes  Ultimate  Style).       Stuart.  normas  de  estilo  y   redacción.  &  Robert  E.  New  York:   Ablex  Publishing.  &  Barbara  Morgan  (2007).  Dawn  &  Raymond  J.

 Holly  &  Scout  Breivold  (2008).  The  University  of  Chicago   Press.  Chicago.     Weeks.  4th  Edition.  John.  (1994/2001)  Fieldwork  in  the  Library:  A  Guide  to  Research  in     Anthropology  and  Related  Area  Studies.G       P R A       L A       R E D A C C I N       D E       U A       M O N O G A F Í U Í A P A R A L A R E D A C C I Ó N D E U N A M O N O G R A F Í A GU UÍ ÍA A PA A R A L A R E D A C C IÓ Ó N D E UN N A M O N O GR R A F ÍA A 50   University  of  Chicago  Press.  A  Manual  for  Writers  of  Research  Papers.  Chicago  Manual  of  Style:  The  Essential  Guide  for     Writers.    2nd  Edition.  Introduction  to  Library  Research  in  Anthropology.     Turabian.  Chicago:  The  University  of  Chicago  Press.     Wolf.  and  Publishers.  15th  Edition.     Theses.  Basic  Library  Skills.  (2007).  (1991/2000).  7th  Edition.  Editors.  Chicago:  American  Library  Association.  Hershey/Philadelphia:  Information  Science   Reference.  North  Carolina:     McFarland  &  Company  Publishers.  Introduction  to  Library  Research  in  Anthropology.  (2002).C.  (1999).  Kate  L.     .  Volume  Two  .     Boulder:  Westview  Press.         ___________.  and  Dissertations.  Jefferson.  Carolyn.  R.     Management.  (2003).  (compiladores)  Electronic  Resource  Management  in     Libraries:  Research  and  Practice.  (7th  Edition)  Westport:  Libraries  Unlimited  (Library  and  Information   Science  Series).     Boulder:  Westview  Press.  Booth.     Yu.         Westerman.  &  Wayne  C.

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