Guía Docente AS0001-GR0001-PR0001

Asignatura: Código: Grupo: Titulación: Profesor/a: Curso Académico:

1. ASIGNATURA / COURSE
1.1. Nombre / Course Title

INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA CUÁNTICA DE CAMPOS / INTRODUCTION TO QUANTUM FIELD THEORY

1.2.
14943

Código / Course Code Tipo / Type of Course Nivel / Level of Course Curso / Year of course Semestre / Semester Número de créditos / Number of Credits Allocated Requisitos Previos / Prerequisites

1.3. 1.4. 1.5. 1.6.

Optativa / Optional

Grado / Grade

Cuarto y Quinto / Fourth and Fifth

1.7.
6

1.8.

Se recomienda haber cursado Electrodinámica, Mecánica Cuantica y Mecánica Avanzada. /Electrodynamics, Quantum Mechanics and Advanced Quantum Mechanics (highly recommended)

1.9. ¿Es obligatoria la asistencia? / Is attendance to class mandatory?
No

1 de 5

12 . González-Arroyo Departamento: Física Teórica Facultad: Ciencias Despacho C-XI.uam. III. Cuantización de campos espinoriales libres VII. el papel de las simetrías y la identificación de Lagrangianos de campos.gonzalez-arroyo@uam. Cuantización canónica de campos escalares libres IV. Formulación perturbativa para campos en interacción Contenidos Teóricos y Prácticos El énfasis se pone en la comprensión de la naturaleza de las partículas como excitaciones del campo cuántico.es Página Web: http://www. Se incluyen una introducción al significado de la simetría gauge local y su presencia en la Electrodinámica Cuántica y el Modelo Estandar.es/miembros/Permanente s/age. La segunda cuantización.11. Datos de los Profesores / Faculty Data Grupo: 81 A. La simetría gauge local VI. Campos clásicos y sus simetrías V. Contenidos del Programa / Course Contents PROGRAMA I.ft. 311 Teléfono: 91 497 4545 E-mail: antonio.html Horario de Tutorías Generales: 1.10.Guía Docente AS0001-GR0001-PR0001 Asignatura: Código: Grupo: Titulación: Profesor/a: Curso Académico: 1. Objetivos del Curso / Objectives of the Course Proporciona una introducción a la Teoría Cuántica de Campos. incluyendo la cuantización de campos libres escalares. espinoriales y vectoriales y ciertas nociones de sus interacciones con particular énfasis en la Electrodinámica Cuántica. Hacia una Mecánica Cuántica Relativista: Ecuaciones de onda relativistas II. 2 de 5 . 1.

Addison-Wesley Pub. Princeton Unversity Press 2003. C. Los textos recomendados son: • • • • Quantum Field Theory''. Cambridge Univ press (1995). relaciones de conmutación canónica. New York (1980) An introduction to Quantum Field Theory'' . Entender los conceptos básicos en este contexto simplificado: naturaleza bosónica. McGraw Hill. Volumenes I S. Zuber.Guía Docente AS0001-GR0001-PR0001 Asignatura: Código: Grupo: Titulación: Profesor/a: Curso Académico: Objetivos y Capacidades a Desarrollar Los objetivos básicos se centran en tres temas: 1. V. 3 de 5 . Schroeder. 1995. Saber analizar las simetrías de un lagrangiano y las cantidades conservadas a que dan lugar. 3. M. A. bilineales en los campos.E. The quantum theory of fields.B. 1. Weinberg. Quantum Field Theory in a nutshell. Reinterpretar el conocimiento del oscilador armónico cuántico como sistema de partículas libres. etc 2.13 Referencias de Consulta Básica / Recommended Reading es válido para seguir esta Cualquier texto de Teoría Cuantica de Campos asignatura. Co. Itzykson and J. Zee. Entender el papel de las simetrías de los campos tanto a nivel clásico como cuántico. Manejar el algebra de los operadores campo para el caso de campos libres: Transformación en operadores creación y destrucción. Peskin and D. número indefinido de partículas.

Guía Docente AS0001-GR0001-PR0001 Asignatura: Código: Grupo: Titulación: Profesor/a: Curso Académico: 2 Métodos Docentes / Teaching Methods • Actividades presenciales - Clases teóricas Clases prácticas No hay clases practicas especificas. 4 de 5 . • Actividades dirigidas Trabajos individuales y/o en grupo Se proponen trabajos para los alumnos que deseen profundizar en algún tema concreto o mejorar su nota. Los trabajos no sirven para aprobar la asignatura. aunque se esta abierto a nuevas propuestas de los alumnos. Hay una lista de unos 30 trabajos a elegir. algunos de los cuales se resuelven en las siguientes clases. En función del trabajo estos pueden ser de 1. Los trabajos se entregan y también se presentan públicamente al resto de la clase. pero en casi todas las clases se proponen ejercicios. 2 o 3 personas. Tutorías (Incluidas virtuales) - 3 Tiempo Estimado de Trabajo del Estudiante / Estimated Workload for the Student Se recomienda dedicar entre 3 y 6 horas a la semana a hacer los ejercicios y repasar las notas del curso.

Salvo casos excepcionales si no se hace trabajo.5 puntos sobre 10. la máxima nota es un Notable.5 y 2.Guía Docente AS0001-GR0001-PR0001 Asignatura: Código: Grupo: Titulación: Profesor/a: Curso Académico: 4 Métodos de Evaluación y Porcentaje en la Calificación Final / Assessment Methods and Percentage in the Final Marks Descripción detallada del procedimiento para la evaluación • El examen es obligatorio y el resultado cuenta un promedio de 60% de la nota total.5 puntos de la nota total. Se anima a los estudiantes a hacer los ejercicios de clase para poder subir nota. En función del trabajo realizado la nota podría subir entre 1 y 2. Típicamente esto puede subir entre 1. • Porcentaje en la calificación final Aproximadamente el porcentaje de la nota final se reparte así: 60% Examen 20% Ejercicios Propuestos en Clase 20% Trabajos (solo para los aprobados) 5 de 5 . Los alumnos que lo deseen pueden hacer un trabajo individual o colectivo.