Actividad De Aprendizaje: ”El Valor De La Amistad ( 5° y 6° Básico)”

Iniciar situación didáctica preguntándole al alumno: ¿Sabes qué es el valor de la amistad?, cuestionar a los niños/as sobre qué piensan ellos acerca la amistad y si tienen un mejor amigo. Desarrollo: Comienzan la actividad respondiendo enunciados que indican como ser un buen amigo. Al finalizar comentan las respuestas e se les invita a pensar en su mejor amigo. El profesor describirá a su mejor amigo y mencionará que tan especial es para él. Se invitará a los alumnos a que nombren a su mejor amigo, describiendo sus características, sus cualidades e indicando porque es su mejor amigo. Luego realizarán una carta para él , expresando sus sentimientos. Se sugiere que entregue la carta ( si su mejor amigo es del curso) y leer voluntariamente alguna carta. Cierre: Comentan ¿Qué sintieron con esta actividad, consideran que es importante la amistad?

___Perdono a mis amigos. ___Pido perdón a mis amigos cuando los lastimo. ___Comparto con mi amigo con alegría. ___Ayudo a mi amigo a ser mejor. ___Me gusta burlarme de mi amigo. ___Soy grosero con mi amigo. ___No hago o digo nada que lastime a mi amigo. . ___Soy amable con mi amigo. ___Estoy triste cuando mi amigo está triste.Marca los enunciados que reflejen como te comportas tú con tus amigos: ___Estoy alegre cuando comparto con mis amigos. ___Apoyo. ayudo y defiendo a mi amigo cuando sea necesario. ___Me pongo feliz cuando mi amigo saca una buena calificación o recibe un regalo. ___ Me alegro cuando mi amigo está alegre. ___Me alegro cuando mi amigo está triste. ___No me importa si mi amigo estudia o no.

Actividad De Aprendizaje EL valor de amistad “Los amigos ciertos se prueban en los hechos”. Indica como demuestras que eres amigo de alguien. Anónimo Respondan las siguientes preguntas: I. II.¿ Crees que es importante tener amigos? ¿Por qué? IV. Describe las características de un buen amigo. ¿Crees que tienes cualidades para ser un buen amigo? Si la tienes ¿cuáles son y qué otras cualidades quisieras tener? . III.

el profesor recoge las hojas y lee varias de ellas al azar. abre un debate sobre las ideas expuestas. cuestionar a los estudiantes sobre qué piensan ellos acerca de la amistad. El profesor.. sin decir el nombre del autor.Inicio: Iniciar la situación didáctica con la primera actividad llamada: ¿Sabes que es el valor de la amistad?. Al concluir los estudiantes. si tienen un mejor amigo con el fin de que comprendan la importancia de la amistad.. III.Orientaciones al docente ( 7° y 8° Básico): I. para comenzar a darme la alegría de ser amigo.Cierre: El docente consulta a los alumnos : ¿Qué mensaje nos deja la amistad? . II.. en sesión plenaria. familia y amistades".Desarrollo: El profesor indica a los alumnos que respondan el cuestionario. y empezar a sembrar está alegría en mi trabajo. Anota las ideas principales en el pizarrón y las relaciona con la siguiente reflexión : " lo que yo puedo hacer hoy.

Al concluir los estudiantes. para comenzar a darme la alegría de ser amigo.. III. están siempre que los necesitamos.Inicio: Iniciar la situación didáctica motivándoles a qué nombren sus amigos.Desarrollo: El profesor indica a los alumnos que respondan el cuestionario.. II. sin decir el nombre del autor.. Nos escuchan con atención.. Anota las ideas principales en el pizarrón y las relaciona con la siguiente reflexión : " lo que yo puedo hacer hoy.Orientaciones al docente ( 1° Básico): I. nos apoyan en todas nuestras decisiones. en sesión plenaria. ¡¡Cuídalos como si fuera un tesoro!! Actividad De Aprendizaje EL valor de amistad Actividad De Aprendizaje EL valor de amistad (3°-4° básicos): I. el profesor recoge las hojas y lee varias de ellas al azar. . los describan e indiquen qué es la amistad.Cierre: El docente consulta a los alumnos ¿qué mensaje nos deja la amistad? EVALUACIÓN Los amigos nos hacen reír. familia y amistades". abre un debate sobre las ideas expuestas. los describan e indiquen qué es la amistad. y siempre están dispuestos a abrirnos su corazón.Inicio: Iniciar la situación didáctica motivando a los alumnos/as a qué nombren sus amigos. y nos animan a seguir adelante. y empezar a sembrar está alegría en mi trabajo. El profesor.

¡Era el día de la gran carrera de zapatillas! A las nueve ya estaban todos reunidos junto al lago... El profesor invita a los alumnos a leer las respuestas y explicar el dibujo que realizaron.II. II. “CARRERA DE ZAPATILLAS”Había llegado por fin el gran día.Desarrollo: Lectura compartida del cuento : “Carrera De Zapatillas”. Pero era tan presumida que no quería . la más alta y hermosa del bosque. Todos los animales del bosque se levantaron temprano.Cierre: Comentan qué enseñanza les deja el cuento y cuál es la importancia de la amistad y los amigos. comentan el cuento y luego responden ficha. También estaba la jirafa.

ja. Je. Y todos los animales se quedaron mirándola. La cebra. si quieres tener muchos amigos. La tortuga se puso unas zapatillas blancas como las nubes. jo.-¿Qué animales aparecen en el texto? . Entonces la jirafa pidió perdón a todos por haberse reído de ellos. acéptalos como son. El mono llevaba unas zapatillas verdes con lunares anaranjados. se reía de la tortuga que era tan bajita y tan lenta. jo. ja. ¡que alguien me ayude! Gritó la jirafa. Y entonces. ja. Y por fin se pusieron todos los animales en la línea de partida. ahhhh. je. se reía del rinoceronte que era tan gordo. listos. preparados. Fin y colorín. Es que era tan alta. que ¡no podía atarse los cordones de sus zapatillas! Ahhh. je. En sus marcas. Responde Las siguientes preguntas: 1. colorón. Pero el zorro fue a hablar con ella y le dijo: Tú te reías de los demás animales porque eran diferentes. llegó la hora de la largada. unas rosadas con moños muy grandes. que rápidamente treparon por sus zapatillas para atarle los cordones. todos somos diferentes. jo. Y vinieron las hormigas. Ja. se reía del elefante por su trompa tan larga. todos festejaron porque habían ganado una nueva amiga. ¡YA! Cuando terminó la carrera. je. pero todos tenemos algo bueno y todos podemos ser amigos y ayudarnos cuando lo necesitamos. Es cierto. Y cuando estaban a punto de comenzar la carrera. Jo.ser amiga de los demás animales. la jirafa se puso a llorar desesperada. El zorro llevaba unas zapatillas a rayas amarillas y rojas.

5.-¿Te gustaría tener una amiga como la jirafa?¿Por qué? 4. ¿De qué manera? 7.2.-¿Qué hubiese sucedido si los animales no perdonan ni ayudan a la Jirafa?. 6.-Explica con tus palabras el dialogo entre el zorro y la jirafa.-Alguna vez has ayudado algún amigo.-Dibuja lo que más te gustó del cuento. .-¿Por qué los animales del bosque se levantaron temprano? 3.

el patito se quedó a vivir en una granja donde le daban de comer y podía dormir calentito. . él mismo era uno de aquellos hermosos cisnes. El tiempo pasaba y el extraño patito no cambiaba de aspecto. El sonido de una escopeta hizo que los patos huyeran y el patito volvió a quedarse solo. sin darse cuenta su aspecto iba cambiando. Al poco tiempo. De repente un reflejo en el agua del lago le dejó boquiabierto. justo el más grande. abrió los ojos y se dio cuenta de que estaba al lado de una bonita charca en la que un grupo de patos salvajes jugueteaba alegremente. Por fin se dio cuenta de la verdad. pensó mamá pata mirando con dulzura a su nuevo hijito. Enseguida se acercaron al patito. Pero echaba de menos la charca y decidió marcharse para buscar un nuevo sitio para vivir. "Bueno. mucho más oscuro que el resto. Tan solo uno de ellos. eran tan bellos y majestuosos. éste no podía creer que aquellas hermosas criaturas quisieran ser sus amigos. Cuando llegó la primavera. Caminó y caminó hasta que se hizo de noche. pero estaba hambriento y cansado. él tan feo y desgarbado. A la mañana siguiente. Tenía muchísimo miedo. Cuando llegó el momento. un grupo de aquellos cisnes vino a vivir a la laguna. El pobre patito no lo pudo soportar y decidió marcharse lejos de allí. parecía no poder salir. fueron saliendo de su cascarón. Cuando veía a los cisnes no podía remediar sentir envidia. ya cambiará". Se unió a la manada y vivió feliz para siempre. Se puso muy contento y decidió ir con ellos a jugar. Al cabo de un rato salió un extraño patito. todos los animales del corral se burlaban de él y le llamaban "El Patito Feo". El sueño pudo con él y se quedó profundamente dormido. Nuestro amigo crecía día a día y.EL PATITO FEO La mamá pata esperaba el nacimiento de sus patitos. Anduvo sin rumbo fijo durante días y días hasta que encontró un lago.

Por último. Posteriormente realizan un dibujo de sí mismos y comentan sus principales cualidades.  Actividades:  Escuchan el relato del cuento el Patito Feo . hacen un dibujo para un compañero o compañera. comentan sus impresiones y sentimientos frente a la situación que vivía el patito feo. . donde destacan aspectos positivos de él o ella.