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Guía N° 01 «Circuitos con Compuertas Lógicas Básicas»

Objetivos
 Este proyecto tiene como fin hacernos comprender el uso de

las compuertas básicas AND, NOT, OR.
 El primer Objetivo es aprender a usar el programa ISIS

PROTEUS para así realizar la simulación de los circuitos a implementar.
 Luego podremos implementar en nuestro protoboard dichos

circuitos y con ayuda del simulador revisar todas las salidas; utilizando la tabla de verdad de dicho circuito.

Tabla de verdad (Figura 1) X Y Z 0 0 1 Función Booleana 0 1 0 Z=X •Y 1 0 0 1 1 1 .

Figura 1 .

Figura 1 .

Figura 1 .

Figura 1 .

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Tabla de Verdad (Figura 2) X 0 0 0 0 1 1 Y 0 0 1 1 0 0 Z 0 1 0 1 0 1 F 0 1 0 1 1 1 Función Booleana F = XY’ + X’Z 1 1 1 1 0 1 0 0 .

Figura 2 .

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Tabla de Verdad (Figura 2) X 0 0 0 0 1 1 Y 0 0 1 1 0 0 Z 0 1 0 1 0 1 F 0 1 0 1 1 1 Función Booleana F = XY’ + X’Z 1 1 1 1 0 1 0 0 .

Figura 2 .

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Figura 2 .

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Conclusiones  El Trabajo se cumplió paso a paso. realizando primero su Simulación en el programa ISIS PROTEUS.  Comprobamos que los valores de la tabla de verdad se cumplan en el simulador.  Pudimos resolver los circuitos y encontrar su Función Booleana y su Tabla de verdad. . luego hallamos su Tabla de Verdad y su Función Booleana.

2) No colocar correctamente los diodos led según su polarización. 3) No realizar los puentes necesarios para el paso de la corriente en el protoboard.Observaciones  Los errores mas frecuentes al momento de realizar la simulación fueron: No cambiar el valor de las resistencias a 220 ohmios. 1) . 2) No colocar correctamente los diodos led. 1)  Los errores mas frecuentes en la implementación en el protoboard fueron: Introducir excesivamente los cables y las resistencias.

 REVISAR LAS CONEXIONES ANTES DE PROBAR EL CIRCUITO.  OBSERVAR LA BASETA Y COMPROBAR QUE EL CIRCUITO ESTE BIEN  ARMADO PARA EVITAR UN CORTOCIRCUITO. .Recomendaciones  NO JUGAR EL LOS BANCOS DE TRABAJO PARA NO CAUSAR ACCIDENTES.  Se recomienda utilizar los ejemplos dados en el manual para una mejor comprensión de la clase y utilización en general de los módulos del docente.  HACER CASO A LAS RECOMENDACIONES DEL PROFESOR.

INTEGRANTES :  Saldaña Reyes Brayam  Arana Vidal Carlos .