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Planificación Estratégica y despliegue: Cuadro de Mando Integral y Procesos Colegio Marista Castilla de Palencia

Naveira EQ. Ángel Muñoz (c) H. JÓVENES H. Luis Fernández OBRAS EDUCATIVAS H. Óscar Martín (c) H. Adolfo Pérez H. Felicísimo Pérez D. Vicente Fdez. EQ. Fernando Sánchez EQ. Antonio Leal EQ.LA PROVINCIA MARISTA COMPOSTELA Provincia Marista Compostela Organigrama H. Ana I. Lisardo García H. Joaquín Merayo y Pergentino Arenal REVISTA: HH. General Jefe estudios etapa EQUIPO PEDAGÓGICO H. Y CDADES. José M. F. Calleja D. Raúl Figuera Dª Valle Martínez H. Pedro Camino H. Eduardo Montenegro (c) H. H. José A. Carpintero (c) Dª Tamara Cabezas H. Mitre. Carlos Robla H. José A. Joao Pedro Santos H. Óscar Martín (c) H. Óscar Martín (c) H. ECONOMÍA DE EQ. Angel Muñoz H. ECONÓMICO (EE) H. Manuel Sousa H. DE HH. CHAMPAGNAT ORIENTADORES G. Ignacio Álvarez D. Nicolás García (c) H. DE RECURSOS HUMANOS H. DE OBRAS EDUCATIVAS (EO) H. T. Roberto González D. Máximo Blanco H. Javier Arroyo 1 JUNTA SUPERIORES JUNTAS ADMINISTRADORES (OBRAS / CDADES) JUNTA DIRECTORES JUNTA OBRAS SOCIALES JUNTA COORD. Antonio Estanqueiro Dª Carmen González EQ. ERE PROYECTOS . Juan B. Raúl Figuera H. H. DE PROCESOS JUVENILES H. José Luis R. Primitivo Mendoza H. MISIÓN COMPARTIDA-IDEM H. Fabio Tabarés Dª Rocio de Urda H. Manuel Silva H. Jesús A. Francisco Calleja H. COORD. MAYORES H. MARCHA CAMPOS T. Oscar Martín Dª Cristina Fernandes D. Nicolás García H. Ángel Ramos. Joao Pedro Santos H. José Luis Sánchez H. Otero H. Óscar Martín EQ. Arzoz. José F. H. DE HH. Manuel García D. Rafael Gómez EQ. Ángel Muñoz (d). Primitivo Mendoza Consejo Provincial HH. Antonio Leal (repr. Pedrinho H. Francisco Calleja D.) SECRETARÍA: H. Tomás Briongos H. E. Óscar Martín WEB: HH. Torres ARCHIVOS: HH. Montenegro (d). Ángel Cuevas EQUIPO DE HH. ECONOMÍA HH. Eusebio Morán(c) H. Carlos H. Rodríguez H. Ángel Muñoz. M. Otero EQ. Portugal). Juan J. Diamantino Martins. Alfredo Veiga EQUIPO DE ANIMACIÓN (EA) H. José Santamarta H. Manuel Silva BOLETÍN: H. A. Seoane H. Primitivo Mendoza H. Lisardo García (c) H. Javier García Calleja D. Francisco Calleja (c) H. Fernando Suárez H. Román Álvarez H. Ildefonso García D. Raúl Figuera y Máximo Blanco (sec. Eurico Santos H. Diego de Nicolás (d). Ángel Muñoz H. Diamantino Martins D. Lisardo García H. Severo Gago D. Hugo García EQ. TÉCNICO DE OBRAS H. DE SOLIDARIDAD H. Zacarias Muñoz EQ. Eduardo Montenegro D. Eladio Díez D. M. EAL E. Eduardo Montenegro Dtor. J. Andrés Carpintero D. Ángel Muñoz D. F. Raúl Blanco D. Y CDADES. Nicasio González D. PROVINCIAL H. Nicolás García. (EH) H. Andrés Carpintero H. Óscar Martín (vice).

EDUCATIVAS DE CASTILLA Y LEÓN EL GCC (GRUPO COORDINADOR DA Curso CALIDAD) RECIBE FORMACIÓN SOBRE 07-08 PLANES ESTRATÉGICOS Sept 08 EQUIPO DIRECTIVO Jefe Est. ADM. Junio 2006 Curso 06-07 OBTENCIÓN DE LA CERTIFICACIÓN ISO 9001 CCP Inf / Prim. PLAN ESTRATÉGICO PROVINCIAL ARMONIZACIÓN DEL PLAN ESTRATÉGICO DEL CMC CON EL PLAN ESTRATÉGICO PROVINCIAL AUTOEVALUACIÓN CON PERFIL 120. CONSEJO ESCOLAR P.P. Dtor. de mejora/ trabajo APLICACIÓN DEL MODELO DE AUTOEVALUACIÓN PARA ORGANIZ.D. Coor. Oct 08 Nov 08 SECRETARIO ASOCIACIONES DEPORTIVAS OBTENCIÓN DEL Oct 09 SELLO DE EXCELENCIA 300+ . Gral. CCP Secundaria DEPARTAMENTOS DIDÁCTICOS CLAUSTRO SECUNDARIA SOLIDARIDAD S. Secund.A.EL COLEGIO MARISTA CASTILLA .A.PALENCIA GRUPO MARCHA FAMILIAS ALUMNOS GRUPO SCOUT CLAUSTRO GENERAL EQUIPOS DE CICLO CLAUSTRO INF / PRIMARIA IMPLANTACIÓN DE UN SISTEMA DE LA Curso GESTIÓN DE CALIDAD s/ ISO 9001 04-05 SE ESTABLECE LA MISIÓN.L. VISIÓN Y VALORES DEL CENTRO Curso DESARROLLO DE PROCESOS CLAVE E 05-06 IDENTIFICACIÓN DE INDICADORES. JUNTA A.E. EAL EQUIPO de PASTORAL E. Inf/Prim.A. Equipos Jefe Est.S.

VISIÓN Y VALORES) IDENTIFICACIÓN DE GRUPOS DE INTERÉS 3 .ANÁLISIS PUNTO DE VISTA DE LOS GRUPOS DE INTERÉS 4 .ANÁLISIS PUNTO DE VISTA BENCHMARKING FASE DE ANÁLISIS 6 – DIAGNÓSTICO DE SITUACIÓN: DAFO ESTRATÉGICO DIAGNÓSTICO DE SITUACIÓN 7 – OBJETIVOS ESTRATÉGICOS 8 – LÍNEAS ESTRATÉGICAS – INICIATIVAS ESTRATÉGICAS EN BASE A LÍNEAS DE VISIÓN FASE DE DISEÑO DE OPCIONES ESTRATÉGICAS 9 – MAPA ESTRATÉGICO CUADRO DE MANDO INTEGRAL 10 – AJUSTE MAPA DE PROCESOS 11 – DESPLIEGUE Y COMUNICACIÓN DEL PLAN ESTRATÉGICO FASE DE IMPLANTACIÓN DE LA ESTRATEGIA .CONSTRUCCIÓN DEL PLAN ESTRATÉGICO PROVINCIAL – DEL COLEGIO ESTABLECIMIENTO DEL MARCO DE REFERENCIA MARCO ESTRATÉGICO (MISIÓN.ANÁLISIS PUNTO DE VISTA DEL RENDIMIENTO INTENRO 5 .

PLAN ESTRATÉGICO – PROCESOS – CUADRO DE MANDO PLAN ESTRATÉGICO PROVINCIAL APORTANDO DATOS SOBRE SATISFACCIÓN GI’s APORTANDO DATOS SOBRE INDICADORES INTERNOS PARTICIPANDO EN LA REFLEXIÓN ESTRATÉGICA PLAN ESTRATÉGICO CMC AJUSTANDO INICIATIVAS ESTRATÉGICAS AL CENTRO ALINEANDO PROCESOS – MAPA DE PROCESOS ALINEANDO INDICADORES – CUADRO DE MANDO PLAN DE GESTIÓN ANUAL CMC CONCRETANDO LAS INICIATIVAS ESTRATÉGICAS DESPLEGANDO A PERSONAS Y EQUIPOS MIDIENDO .

03.03: CONSEGUIR PARA CADA CENTRO DE COMPOSTELA EL DISTINTIVO "CENTRO TICC" … … LÍNEA ESTRATÉGICA INICIATIVA ESTRATÉGICA DESPLIEGUE DE LA INICIATIVA: ACTUACIONES CONCRETAS CON RESPONSABLES IE-13. Presentación al claustro del equipo TICC Octubre Octubre Coordinador de calidad coordinador TCI Reuniones del grupo para desarrollar a lo largo del acciones asignadas al grupo en el curso plan de gestión coordinador TCI .EJEMPLO DE DESPLIEGUE OBJETIVOS ESTRATÉGICOS OE-13: OPTIMIZAR LA UTILIZACIÓN DE LAS TICCs EN LOS COLEGIOS Y EQUIPOS MARISTAS DE COMPOSTELA OBJETIVO ESTRATÉGICO LÍNEAS ESTRATÉGICAS LE-13.01: CREAR UN EQUIPO TICC CON SU COORDINADOR TICC EN CADA CENTRO DESPLIEGUE DE LA INICIATIVA Responsable de Acción Plazo Recursos hacer la acción 4 Horas de Nombramiento de responsable TICC Septiembre Director del centro ratio Modificación de organigrama del centro para incluir al rble.

EL MAPA ESTRATÉGICO EN ÉL REPRESENTAMOS A LOS OBJETIVOS ESTRATÉGICOS POR PERSPECTIVAS. LAS RELACIONES CAUSA –EFECTO ENTRE ELLOS Y DE ELLOS CON LAS LÍNEAS DE VISIÓN .

EL CUADRO DE MANDO INTEGRAL • CADA OBJETIVO ESTRATÉGICO SE ASOCIA A UN CONJUNTO DE INDICADORES • PONDERADOS: SEGUIMIENTO PARTICULAR – SEGUIMIENTO GLOBAL DEL OBJETIVO DE RENDIMIENTO – DE PERCEPCIÓN • ALGUNOS CONSENSUADOS CON OTROS CENTROS PARA REALIZAR BENCHMARKING • METAS A CUMPLIR ESTABLECIDAS EN EL PLAN ESTRATÉGICO OE.13: OPTIMIZAR LA UTILIZACIÓN DE LAS TICCs EN EL CENTRO RATIO ORDENADOR/ALUMNO NO 20% % DE AULAS CON PIZARRAS DIGITALES OK 20% NÚMERO DE ACCESOS A LA PÁGINA WEB COLEGIAL 20% NUMERO DE VISITAS A VIA EDUCATIVA POR CADA 100 FAMILIAS 20% % ÁREAS QUE INCORPORAN TICCS EN PRÁCTICA DOCENTE OK OK NO 20% NO .

Secretaria.LOS PROCESOS – ASOCIACIÓN ESTRATEGIA / CUADRO DE MANDO / PROCESOS TITULARIDAD/DIRECCIÓN DEL CENTRO RELACIÓN CON EL ENTORNO PLANIFICACIÓN PLURIANUAL GESTIÓN PRESUPUESTARIA PLANIFICACIÓN ANUAL MEDICIÓN Y SEGUIMIENTO ENSEÑANZA APRENDIZAJE ATENSIÓN A LA DIVERSIDAD DESPLEGAMOS LOS RESULTADOS A CONSEGUIR.01b IC 09.13: OPTIMIZAR LA UTILIZACIÓN DE LAS TICCs EN EL CENTRO RATIO ORDENADOR/ALUMNO NO 20% % DE AULAS CON PIZARRAS DIGITALES La admisión de alumnos se realizará conforme a lo establecido en el Decreto 17/2005 de 10 de febrero y la Orden EDU 18/2005 de 15 de febrero y la resolución de 17 de febrero de 2005.01a Instrumento Medida Encuesta Encuesta Encuesta Frecuencia y momento de medida ANUAL ANUAL ANUAL Responsable de medir COORDINADOR DE ETAPA COORDINADOR DE ETAPA COORDINADOR DE ETAPA NÚMERO DE ACCESOS A LA PÁGINA WEB COLEGIAL 20% NUMERO DE VISITAS A VIA EDUCATIVA POR CADA 100 FAMILIAS 20% % ÁREAS QUE INCORPORAN TICCS EN PRÁCTICA DOCENTE 20% OK OK NO NO IC 09. Proceso de admisión de nuevos alumnos. Indicador (definición) 20% OK IC 09.01c Grado de satisfacción de los alumnos nuevos con la acogida recibida en el centro I/P Grado de satisfacción de los alumnos nuevos con la acogida recibida en el centro Sec Grado de satisfacción de los alumnos nuevos con la acogida recibida en el centro Bch . Medidas de integración de familias y nuevos alumnos. tutores Requisitos para la adecuada ejecución del proceso: Atención e información a padres OE. Y EXTREESC C L I E N T E S FICHA DEL PROCESO: ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES FINALIDAD DEL PROCESO: Facilitar el desarrollo integral de los alumnos Revisado: GCC Aprobado: 01/07/05 Cod: PC 07 Rev: 2 Fecha: 10/05/07 MARKTING Cliente: Padres y alumnos potenciales y padres y alumnos nuevos GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN GESTIÓN DE RECURSOS HUMANO GESTIÓN ADMINIS TRATIVA GESTIÓN DE RECURSOS E INSTALACIONES SEGURIDAD Y PREVENCIÓN DE RIESGOS Ámbito Aplicación: Primer contacto e información Todos los niveles educativos del Centro Entradas:(proceso o parte de un proceso) Salidas: (proceso o parte de un proceso) Atención a padres y alumnos interesados en el centro. Y LO QUE TENEMOS QUE HACER PARA CONSEGUIRLO A TRAVÉS DE LOS PROCESOS DEL CENTRO INFORMACIÓN Y ATENCIÓN A PADRES C L I E N T E S CONVIVENCIA ORIENTACIÓN ACOGIDA EVALUACION TUTORÍA PASTORAL ACTIVIDADES COMPL. Padres y alumnos potenciales Padres y alumnos nuevos Proceso de admisión y matriculación Actividades de acogida a familias y alumnos nuevos Funciones Implicadas: Equipo directivo. coordinadores de etapa.

. • ESTABLE UN MARCO PARA OBJETIVAR Y CUANTIFICAR LA MEJORA DEL CENTRO Y PODERLO COMPARAR CON OTROS CENTRO. EXPLÍCITOS Y CONOCIDOS POR TODOS • NOS DICE CÓMO TRANSFORMAR LA VISIÓN DEL CENTRO (“ETÉREA”) EN RESULTADOS CONCRETOS • IMPLICA “A TODOS” EN ACTUACIONES CONCRETAS. TOMANDO CONCIENCIA DE SU SITUACIÓN Y CONTEXTO ASÍ COMO DE SU PROYECCIÓN FUTURA. • ALINEA A TODO EL CLAUSTRO (Y A TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA) EN LA CONSECUCIÓN DE UNOS OBJETIVOS COMUNES.QUÉ APORTA UN PLAN ESTRATÉGICO AL CENTRO • IMPLICA UN PROCESO DE REFLEXIÓN GOBAL DEL CENTRO. • NOS HACE PROTAGONISTAS ACTIVOS DEL FUTURO: PLANIFICAMOS LO QUE QUEREMOS QUE PASE. Y NO NOS LIMITAMOS A SER MEROS ADMINISTRADORES DEL PRESENTE.