Perfil Sensorial Winnie Dunn, Ph.

D, OTR, FAOTA

Nombre del nio: Edad del nio: Nombre del adulto que completa el formato: Relacin con el nio: Fecha: El nio asiste a algn tipo de tratamiento con:

Psiclogo:_______ Neurlogo:______ Traumatlogo:____ Psiquiatra:_______ Psicopedagogo:___Otros:___________ Por qu?

Instrucciones
Por favor marque el cuadro que mejor representa la frecuencia con la cual su hijo demuestra los siguientes comportamientos. Haga favor de responder a todas las observaciones. Si no le es posible comentar porque no ha observado el comportamiento o porque piensa que no se aplica a su hijo marque con una X el nmero correspondiente a esa observacin. Favor de no escribir en los reglones apartados para apuntar los totales Resultado bruto total por seccin. S= Siempre
Cuando se le presenta la oportunidad a su hijo siempre responde de esta manera, 100% del tiempo. Cuando se le presenta la oportunidad su hijo frecuentemente responde de esta manera, un 75% del tiempo. Cuando se le presenta la oportunidad, su hijo a veces responde de esta manera, un 50% del tiempo. Cuando se le presenta la oportunidad su hijo casi nunca responde de sta manera, un 25% del tiempo. Cuando se le presenta la oportunidad a su hijo nunca responde de sta manera, 0% del tiempo.

F: Frecuentemente

A= A veces

C= Casi nunca

N= Nunca

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A. Procesamiento auditivo S Su hijo responde de manera negativa a sonidos fuertes o inesperados? Su hijo se cubre los odos con las manos para protegerse de los sonidos? Su hijo tiene dificultades para completar las tareas cuando esta puesta la radio? Su hijo se distrae o tiene dificultades para funcionar normalmente si hay mucho ruido alrededor? Su hijo no puede trabajar si hay ruido ambiental? Su hijo parece no or lo que usted le dice (por ejemplo, parece no hacerle caso)? Su hijo no responde cuando lo llaman por su nombre, pero usted sabe que puede or bien? Su hijo disfruta de ruidos extraos, trata de hacer ruidos solo por hacer ruidos? Resultado bruto total por seccin B. Procesamiento Visual Su hijo prefiere estar en la oscuridad? Su hijo se muestra disgustado por la luz brillante o intenta evadirla (por ejemplo se esconde del sol que brilla por la ventana del auto? Su hijo est feliz en la oscuridad? Su hijo se frustra al buscar objetos sobre un fondo de distraccin (por ejemplo, en cajn desordenado)? Su hijo tiene dificultades para armar rompecabezas (comparado con nios de la misma edad)? A su hijo le molesta la luz brillante aun cuando otras personas se hayan acostumbrado a la luz? Su hijo se cubre o cierra los ojos para protegerse de la luz? Su hijo mira cuidadosamente a objetos o fija la mirada hacia las personas? Su hijo tiene dificultades para encontrar objetos en lugares desordenados (por ejemplo, hallar sus zapatos en la pieza desordenada o un juguete favorito en un cajn lleno de cachureos)? Resultado bruto total por seccin C. Procesamiento vestibular Su hijo se vuelve ansioso o desesperado cuando sus pies dejan el suelo? Su hijo no le gusta las actividades en las cuales se queda boca abajo (por ejemplo piruetas, juegos bruscos)? Su hijo evita los aparatos o juegos mviles (por ejemplo columpios)? A su hijo no le gusta andar en auto? S S

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Su hijo mantiene la cabeza erguida, aun cuando agacha o inclina? Su hijo se desorienta despus de inclinarse hacia la mesa (por ejemplo se cae o se marea)? Su hijo busca todo tipo de movimiento, y esto interfiere con las actividadesrutinarias (por ejemplo, no se puede quedar quieto)? Su hijobusca todo tipo de actividades mviles (por ejemplo, saltar en camas elsticas, columpios o juegos mviles)? Su hijo se pone a girar en crculos frecuentemente a lo largo del da (por ejemplo, le gustaestar mareado)? Su hijo se mece sin pensarlo (por ejemplo, mientras ve televisin)? Su hijo se mece sentado al escritorio, en silla o piso? Resultado bruto total por seccin D. Procesamiento tctil S F A C N

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Su hijo evita ensuciarse (por ejemplo, con pegamento, arena, pinturas, cintaadhesiva)? Su hijo expresa angustia cuando se le corta el pelo y uas, o se le lava la cara (por ejemplo llora)? Su hijo prefiere usar manga larga cuando hace calor y manga corta cuando hace fro? A su hijo le molesta ir al dentista y lavarse los dientes (por ejemplo llora)? Su hijo es sensible a ciertos tipos de tela (por ejemplo prefiere usar cierta ropa osabanas en especial)? Le irritan el uso de calcetines o zapatos? Su hijo evita ir descalzo, especialmente en pasto y arena? Su hijo reacciona llorando o agresivamente al ser tocado? A su hijo no le gusta que le salpiquen agua? Su hijo tiene dificultades para esperar en la fila o cerca de otra gente? Su hijo se toca o rasca el rea del cuerpo donde le han tocado? Su hijotoca y manosea objetos y personas al punto de molestar a otras personas? Su hijo demuestra necesidades para tocar juguetes, superficies o texturas (por ejemplo, manoseando objetos constantemente? Su hijo tiene poca conciencia de calor y temperatura? Su hijo parece no darse cuenta cuando alguien le toca el brazo o la espalda? Su hijo evita usar calzado, le encanta estar descalzo? Su hijo toca a gente y objetos?

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Su hijo no parece notar cuando tiene la cara o manos sucias? Resultado bruto total por seccin E. Procesamiento multisensorial S F A C N

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Su hijo se pierde fcilmente? Su hijo tiene dificultades para prestar atencin? Su hijolevanta la vista de sus tareas para notar las actividades de su alrededor? Su hijo parece poco consciente, a pesar de un ambiente activo (por ejemplo, no nota actividades? Su hijo se cuelga de la gente, muebles, objetos, aun en situaciones familiares? Su hijo anda en puntillas? Su hijo deja la ropa que viste , arrugada? Resultado bruto total por seccin F. Procesamiento sensorial oral S Su hijo presenta ascadas fcilmente al sentir texturas de ciertos alimentos o utensilios en la boca? Su hijo evita ciertos sabores u olores que normalmente no forman parte de las dietas de los nios? Su hijo come slo algunas comidas de ciertos sabores (apunte________________) Su hijo se limita a comer solo comidas de cierta textura, temperatura? Su hijo es exigente en cuanto a lo que come, especialmente con referencia a texturas de alimentos? Su hijo huele alimentos no saludables? Su hijo prefiere ciertos olores? (apunte:________________) Su hijo prefiere ciertos sabores?(apunte:_______________) A su hijo se le antojan ciertas comidas en especial? (apunte:___________________) Su hijo busca ciertos sabores u olores? Su hijo mastica o lame objetos no alimenticios? Su hijo se mete objetos a la boca? (por ejemplo, las manos, lpices). Resultado bruto total por seccin G. Procesamiento sensorial relacionado al tono y resistencia Los movimientos de su hijo son rgidos? Su hijo se cansa fcilmente, especialmente cuando est de pie o sosteniendo alguna posicin? S F A C N

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Su hijo deja rgidas algunas articulaciones? (por ejemplo, codos o rodillas) Parece que los msculos de su hijo son dbiles? Su hijo aprieta dbilmente? Su hijo no puede levantar objetos pesados? (por ejemplo, parece ms dbil que otros nios de la misma edad) Su hijo siempre se apoya, an durante actividades? Su hijo se agota fcilmente? Su hijo parece cansado (por ejemplo, tiene poca energa, se mueve despacio)? Resultado bruto total por seccin H. Ajustes relacionados a posicin del cuerpo y Movimiento Su hijo parece ser susceptible a los accidentes? Su hijo se detiene al bajar y subir escaleras (por ejemplo, es cauteloso)? Su hijo teme caerse o estar en lo alto? Su hijo evita trepar, salta o evitar andar en superficies disparejas o llenas de hoyos? Su hijo se agarra de paredes o barandales (por ejemplo, se cuelga por inseguridad, se pega)? Su hijo se arriesga excesivamente al jugar? Su hijo llega al peligro mientras juega? Su hijo voltea todo el cuerpo para mirarle a usted? Su hijo busca oportunidades para caerse sin imprtale el peligro? Su hijo parece disfrutar las cadas? Resultado bruto total por seccin I. Modulacin de movimiento que S Afecta el nivel de actividad Su hijo pasa la mayor parte del da en juegos sedentarios? Su hijo prefiere actividades calladas y sedentarias (ver televisin, leyendo libros, usando computadora)? Su hijo busca oportunidades para ocuparse con juegos sedentarios? Su hijo prefiere actividades sedentarias? Su hijo se emociona demasiado en las actividades mviles? Su hijo siempre est listo para lo que sea? F A C N S F A C N

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Su hijo evita actividades y juegos callados? Resultado bruto total por seccin J. Modulacin de informacin S sensorial que afecta las relaciones emocionales Su hijo necesita ms proteccin que otros nios? Su hijo sigue rituales invariables en su higiene personal? Su hijo es demasiado afectuoso con la gente? Su hijo no percibe bien las seales no verbales o expresiones de otras personas? Resultado bruto total por seccin K. Modulacin de informacin visual que afecta las reacciones emocionales y el nivel de actividad. Su hijo evita mirar directamente a los ojos? Su hijo fija la vista en objetos o personas? Su hijo mira a todas las personas que se mueven a su alrededor? Su hijo no se da cuenta cuando personas entran al cuarto? Resultado bruto total por seccin L. Reacciones emocionales, sociales S F C R N S F A C N

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Su hijo parece tener dificultades para quererse a s mismo? (por ejemplo, pobre autoestima) Su hijo tiene problemas para comportarse como grandecito (reacciona a ciertas situaciones de forma inmadura)? Su hijo es sensible cuando se le critica? Su hijo tiene temores especficos? Su hijo parece ansioso? Su hijo demuestra emocin excesiva cuando falla en alguna actividad? Su hijo expresa sentirse fracasado? Su hijo es porfiado o no cooperativo? A su hijo le dan enojos o pataletas? Su hijo se frustra fcilmente? Su hijo llora con facilidad? Su hijo es demasiado serio?

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A su hijo le cuesta hacer amigos? A su hijo le dan pesadillas? Su hijo sufre temores que interfieren con la vida cotidiana?

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A su hijo le falta sentido del humor? Su hijo no expresa emociones? Resultado bruto total por seccin M. Resultados del comportamiento del S procesamiento sensorial Su hijo se habla a s mismo al desempear alguna tarea para dirigir la labor? Su hijo tiene escritura ilegible? Su hijo tiene dificultades para colorear o escribir entre las lneas? Su hijo hace las cosas de manera muy deficiente? (por ejemplo, pierde el tiempo, se mueve despacio, se hace la vida difcil) Su hijo tiene dificultades para tolerar cambios de planes y expectativas? Su hijo tiene dificultad para tolerar cambios de rutinas? Resultado bruto total por seccin F C R N F C C N

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N. Items que indican la base para S respuestas 123 Su hijo brinca de una actividad a otra al punto de interferir con el juego? 124 H Su hijo huele deliberadamente objetos?
125 H Su hijo parece no notar olores fuertes?

Resultado bruto total por seccin