PRO FORMA KURSUS Program Sarjana Muda Perguruan dengan Kepujian (Sains Pendidikan Rendah) Nama Kursus Kod

Kursus Kredit Jam Interaksi Bahasa Pengantar Prasyarat Kemasukan Hasil Pembelajaran Sains, Teknologi dan Masyarakat (Science, Technology and Society) SCE3114 3 (3 + 0) 45 jam Bahasa Melayu Tiada 1. Menghuraikan dan membina struktur yang inovatif dan kreatif dengan mempertimbangkan aspek kestabilan dan keadaan di bumi. 2. Menerangkan pelbagai kaedah yang terlibat dalam pemuliharaan air, tanah, hutan dan hidupan liar. 3. Menerangkan tenaga di biosfera dengan merujuk kepada aliran tenaga. 4. Menghuraikan kaedah yang terlibat dalam pelupusan sisa. 5. Membezakan tenaga yang boleh diperbaharui dan tenaga yang tidak boleh diperbaharui. 6. Menerangkan kesan bahan tambah dalam makanan, racun perosak dalam pertanian dan pencemaran kepada manusia. 7. Menerangkan isu-isu yang berkaitan dengan pencemaran alam sekitar.

Sinopsis

Kursus ini membincangkan sains, teknologi dan masyarakat. Ia membincangkan isu-isu yang berkaitan dengan sains, teknologi dan masyarakat, reka bentuk pembelajaran berasaskan projek, inovasi dan reka cipta, pembelajaran berasaskan projek untuk pemuliharaan, pembelajaran berasaskan projek untuk tenaga dalam biosfera, pembelajaran berasaskan projek untuk pemapanan sumber, pembelajaran berasaskan projek untuk bahan tambah dalam makanan, pembelajaran berasaskan projek untuk pencemaran dan kesannya terhadap kesihatan manusia. This course discusses science, technology and society. It discusses issues relating to science, technology and society, project-based learning design, innovation and inventions, project-based learning for conservation, project-based learning for energy in the biosphere, project-based learning for endurance of resources, project-based learning for additives in food, projectbased learning for pollution and its effect on human health.

Berkuatkuasa mulai Januari 2007 Kemaskini 15 Disember 2009

Topik 1

Kandungan Pengenalan Pengenalan umum kepada kursus Isu-isu berkaitan sains, teknologi dan masyarakat Isu I: Reka bentuk, inovasi dan reka cipta Kestabilan struktur Mereka bentuk struktur yang stabil dan dapat menahan keadaan bumi yang mencabar Perbincangan tentang kestabilan struktur dalam kurikulum sains sekolah rendah Isu II: Pemuliharaan Pemuliharaan air Pemuliharaan tanah Pemuliharaan hutan Pemuliharaan hidupan liar Isu III: Tenaga dalam biosfera Aliran tenaga Rantai makanan dan siratan makanan Isu IV: Kemapanan sumber Tenaga yang boleh diperbaharui Tenaga yang tidak boleh diperbaharui Isu V: Bahan tambah dalam makanan Bahan tambah semulajadi dan kesannya terhadap kesihatan manusia Bahan tambah kimia dan kesannya terhadap kesihatan manusia Isu VI: Pencemaran dan kesannya terhadap bumi Pencemaran udara Pencemaran air Pencemaran bunyi Radiasi Pembelajaran berasaskan projek untuk reka bentuk, inovasi dan reka cipta Mengumpul maklumat tentang kestabilan struktur Membina prototaip struktur

Jam 3

Berkuatkuasa mulai Januari 2007 Kemaskini 15 Disember 2009

Topik

Kandungan Pembelajaran berasaskan projek untuk pemuliharaan Mengenalpasti teknologi terkini untuk pemuliharaan Menjalankan kajian untuk pemuliharaan air dalam keadaan yang mencabar Pembelajaran berasaskan projek untuk tenaga dalam biosfera Mengumpul maklumat tentang aliran tenaga dalam biosfera Membuat kajian untuk mengetahui aliran tenaga dalam komuniti biologi tertentu Pembelajaran berasaskan projek untuk pemapanan sumber Membuat kajian untuk mencari pelbagai sumber penghasilan tenaga Mencipta alatan mudah untuk penghasilan tenaga Pembelajaran berasaskan projek untuk bahan tambah dalam makanan Mengkategori bahan tambah makanan berasaskan sistem tertentu Mengekstrak bahan tambah makanan dalam sampel makanan Mengenal pasti kesan bahan tambah makanan terhadap benda hidup melalui eksperimen Pembelajaran berasaskan projek untuk pencemaran dan kesannya terhadap kesihatan manusia Mengumpul maklumat untuk mengenal pasti pencemar udara yang utama Ujikaji lapangan tentang pencemaran dan mengenal pasti kaedah-kaedah rawatan Pembentangan I: Isu I hingga IV Pelajar membentangkan hasil kajian melalui pembelajaran berasaskan projek Pembentangan II Pelajar membentangkan hasil kajian melalui pembelajaran berasaskan projek Jumlah

Jam

10

11

12

13

14

15

3 45

Berkuatkuasa mulai Januari 2007 Kemaskini 15 Disember 2009

Pentaksiran Rujukan Utama

Kerja kursus 50% Peperiksaan 50% AAAS (1990). Science for all Americans. New York: Oxford University Press. AAAS (1992). Benchmarks for science literacy. New York: Oxford University Press. McGinn, R.E. (1990). Science, technology and society. Prentice Hall.

Rujukan Tambahan

Miller, G.T. (2001). Environmental science, 8th Edition. Brooks/Cole: Thompson Learning. Woolnough, B. E. (1994), Developing science and technology education: Effective science teaching. Philadelphia: Open University Press.

Berkuatkuasa mulai Januari 2007 Kemaskini 15 Disember 2009