Exemple de subiecte de la examenele anterioare

V aflai n sala unui cinematograf. Simii miros de fum. Dup un timp, spectatorii ncep s murmure. Incendiu strig cineva. Redactai un text care s aib ca pretext situaia de mai sus i imaginai un posibil final al ntmplrii. n Asistai la o demonstraie n centrul oraului. Imaginai o ntmplare pornind de la aceast situaie. Ai rmas cu maina n pan ntr-un loc pustiu. Imaginai o ntmplare pornind de la acest incident n Trenul cu care cltorii se oprete dou ore n cmp. Imaginai o ntmplare pornind de la acest incident. n Suntei singur / singur ntr-un compartiment de tren mpreun cu o persoan foarte tcut. Imaginai o ntmplare pornind de la acest fapt. n V plimbai n parc i auzii un strigt care Continuai printr-o povestire. n Eram n aeroport cnd.... Continuai povestea. Alctuii o scurt povestire care s nceap n felul urmtor: Mergeam fr griji pe strad, cnd am auzit un zgomot puternic. M-am uitat n dreapta, m-am uitat n stnga: nimic. Totui, ceva se ntmplase. ... i de atunci am ascultat sfatul prietenului meu. Imaginai o povestire cu acest sfrit. Subiecte din anii anteriori n Alctuii un text n care s aducei argumente pentru a-l convinge pe unchiul dumneavoastr, acum pensionar, c poate avea ncredere n tnra generaie. n Susinei-v punctul de vedere fa de urmtoarea afirmaie: Munca este mai distractiv dect distracia nsi. n Animalele sunt mai interesante dect oamenii? Argumentai-v punctul de vedere. n Alegei o schimbare pozitiv din societatea romneasc postdecembrist i aducei argumente n favoarea opiunii dvs. n Aducei argumente, fie pro, fie contra, n legtur cu restaurantele de tip fast food.
n

Sfaturi generale
n

Elemente generale ale baremului de corectare

Adecvarea la subiect n Prezentarea momentelor subiectului n Realismul i vivacitatea naraiunii n Verosimilitatea faptelor prezentate ntr-o naraiune n Consistena personajelor n Fora i diversitatea argumentelor precum i consistena punctului de vedere susinut n Expresivitatea n Corectitudinea gramatical n Pertinena alegerilor lexicale n Claritatea i coerena textului n
n

Argumentare
n n

n n

Textul argumentativ prezint opinia autorului, pe care acesta trebuie s i-o probeze cu dovezi, argumente. Structura de baz a textului argumentativ: prezentarea ntr-o fraz a tezei expuse n cerin; prezentarea opiniei autorului ntr-un paragraf; niruirea argumentelor corelate cu eventualele contraargumente; concluzia, care trebuie s fie ntotdeauna n favoarea tezei autorului. Concluzia nu trebuie spus direct, ci printr-o construcie sugestiv i expresiv care s nvedereze faptul c l-ai convins pe potenialul partener de argumentarea dumneavoastr. Argumentarea poate fi afirmativ, prin susinerea propriei teze, sau confruntativ, prin respingerea ferm a argumentelor celuilalt. Obligatoriu minim 3 argumente.

Facultatea de Jurnalism i tiinele Comunicrii

Bd. Iuliu Maniu, 1-3, Complex Leu, corp A, etaj 6, sector 6, Bucureti. Telefon (+421) 318.15.55, (+4) 0724.390.038. Fax (+421) 318.15.55. e-mail secretariat@fjsc.ro

FJ Ro SC n m e (p iti ni ste d re pe a i e p s, ntr car sing de de re ra u i e p ur E re s di ns re a pa RAS com la ), a o, titu gt fac g tel iil e ul t rt M u ii 25 i p ene US nic pub en evi e m te p tate bu d re ria , are lic ii d ziu as ro rs e s sti t c av . e, e ne s fes din e tu gio u e P de p , m io la d p m rin p u ag ed ac en ase est a b e i es i e a c P rta licit ni a d te be in 40 o r ro me at i un ne E de d u gra nt e iv fic uro u r i m e er iin p ni u sit d a, ve d e l an p rs i. ua est ild e e

Limbajul trebuie s fie simplu. Nu sunt adecvate metaforele nejustificate, hiperbolele inutile sau alte figuri de stil care nu aduc informaie concret din punctul de vedere al momentelor subiectului. Evitai pleonasmele, repetiiile deranjante, exprimrile ilogice i bombastice. Bineneles, greelile de gramatic sunt depunctate. Dac vi se cere s alctuii o naraiune, amintii-v: o naraiune presupune un fir epic (o ntmplare cu mai multe momente sau o succesiune de ntmplri), personaje bine conturate i o scen pe care evolueaz personajele (elementele de decor i atmosfer). Succesul depinde de nelegerea exact a enunurilor subiectelor i de redactarea unor texte coerente, clare i concise, cu respectarea normelor limbii literare care s corespund cu exactitate cerinelor enunate la fiecare subiect n parte. Expresivitatea nu trebuie neleas ca o avalan de adjective, metafore i comparaii, ci, mai degrab, ca o exprimare inedit i adecvat n raport cu textul; expresivitatea trebuie s fie caracterizat n principal prin proprietatea termenilor i prin acurateea formulrilor. Ea nseamn, de asemenea, unitatea stilistic a textului (evitai exprimarea cu anacoluturi sau amestecul de hiperurbanisme i termeni din limbajul popular, tiinific sau fals poetic). Evitai teribilismele, exagerrile, ironia deplasat, povestirea n cod science-fiction, finalurile neverosimile, stilul direct i teatral.

LICEN

la de JSC iu F ate ud in er ite st t d lib red na e de tera le e c log ea e o n e el as m d B niu m m lo ul l ra i dip em mu U , st te n og pr n ate si sis e ce it in te at li red pr n u To ivel ac C, ile osc n nt JS ab un su e F sfer rec . d n n tra nt pea su uro E

Programele de studii oferite

1 2 3 1 2 3 4 5 6 7 8 LICEN, cursuri cu frecven, cu durata de trei ani: Specializarea JURNALISM, Specializarea COMUNICARE I RELAII PUBLICE Specializarea PUBLICITATE MASTER- IF i IFR* Campanii de comunicare n publicitate i relaii publice IF Comunicare corporativ IF i IFR Jurnalism politic IF Jurnalism tematic IF i IFR Managementul instuiilor mass media IF Mass media, dezvoltare, societate (n limba francez) IF Producie multimedia i audio-video IF Teorii i metode de cercetare n tiinele comunicrii IF.
* nvmnt cu frecven (IF) i nvmnt cu frecven redus (IFR).

Admitere la FJSC
Admiterea se face pe baz de concurs organizat pentru absolvenii de liceu cu diplom de bacalaureat i const ntr-o prob scris Limba romn, creativitate i expresivitate. Proba de concurs este comun. Pentru anul universitar 2013-2014, conducerea FJSC a solicitat 140 locuri cu finanare buget i 210 locuri cu tax, IF i ID. n anul universitar anterior, Facultatea a scos la concurs 100 locuri pentru Jurnalism, 75 pentru Comunicare i relaii publice, 50 pentru Publicitate cursuri cu frecven, buget i tax. Concursul de admitere va fi organizat la o dat pe care o vom comunica dup confirmarea de ctre Ministerul Educaiei a alocaiei de locuri.
n

Creativitate i expresivitate
Naraiune O naraiune este un discurs epic ce are ca scop povestirea unei ntmplri sau a unui eveniment. Fiind un discurs epic, se va evita tenta descriptiv. Textul narativ trebuie s relateze simplu, concis, concret, sincer i ntr-o succesiune temporal inedit, dar coerent, ntmplarea sintetizat n cerin. Finalul nu trebuie s fie neaprat imprevizibil, dar vei cuta s rezolvi intriga, s dai un sens povetii tale i, eventual, s emoionezi cititorul. Se vor evita finalurile moralizatoare, vorbele mari sau sentimentalismul (i aa binele nvinge rul, Astfel am aflat ce este prietenia adevrat etc.). Compoziia se refer la modul de organizare intern i de structur a unui text narativ. O naraiune are un scenariu original dac, nainte de toate, modul de organizare a textului este original i abia apoi ideea. Ordinea n care trebuie gndit un discurs epic este: 1 Ce anume vreau s transmit cititorului (mesajul) ; 2 Care sunt elementele care m ajut s-mi transmit mesajul i cum le structurez n text; 3 Care sunt stilul i tonul cele mai adecvate pentru a exprima acest mesaj; 4 Care sunt mijloacele expresive care m ajut n mod pertinent s construiesc textul folosind stilul dorit. n cazul naraiunii cu nceput dat, trebuie s continue riguros situaia impus. n cazul naraiunii cu sfrit dat, ntregul text trebuie s fie n concordan cu finalul, iar acesta s fie extrem de relevant n conformitate cu textul. Se vor evita folosirea n sens figurat a finalului, pentru c risc s nu aib nici un neles n raport cu naraiunea i folosirea sensului omonimic al vreunuia dintre cuvintele din final. Modul de redare a vorbirii este vorbirea indirect. Se evit vorbirea indirect liber, vorbirea direct se folosete rar, cel mult de dou ori, cnd se citeaz un personaj. Citatele trebuie s fie relevante i au importan n economia scenariului. Nu este necesar s realizai introduceri laborioase, dar dac totui dorii s facei acest lucru, ncercai s nu fie foarte lungi, mai ales dac avei o limit maxim de spaiu. Chiar dac subiectul nu o cere n mod expres, realizai un scurt portret al personajelor importante din povestire. Povestirea conceput trebuie s fie unitar ca stil i coninut. Elementele importante pentru aciune trebuie s fie corelate. Cauzele trebuie s fie puse n relaie cu efectele. Gndii-v bine nainte de a scrie, pentru a se evita situaia n care trebuie s improvizai pe parcurs naraiunea. Dac se cere realizarea portretului unui personaj, descriei-l pe acesta din punct de vedere fizic i moral. Atenie la poziia pe care o avei fa de acel personaj, deoarece se presupune c l putei descrie din punct de vedere moral doar dac l cunoatei de mai mult timp!

Toate programele de master au durata de doi ani, la ambele forme. DOCTORAT - tiine ale comunicrii (nvmnt cu frecven). Durata studiilor este de trei ani, la ambele forme (IF-IFR) STUDII POSTDOCTORALE

Recomandri pentru candidai

Limba romn Examenul de limb romn nu cuprinde elemente de sintax a propoziiei sau a frazei (de gramatic), ci aspecte ale lexicului, morfologiei, ortografiei i punctuaiei. Formula probei este a unui examen cu itemi de tip gril. Principalele cerine care se pot aborda n formularea subiectelor se pot organiza dup nivelele de analiz astfel: 1 La nivel lexical sunt vizate probleme de sinonimie, antonimie, omonimie, registre stilistice (regional, arhaic, neologic, popular, arhaic), cmpuri lexicale, familii lexicale (derivare, prefixare). 2 La nivel morfologic accentul se va pune pe conjugri verbale, declinri substantivale (forme de genitiv, folosirea pluralului), grade de comparaie adjectivale i forme invariabile ale acestora. De asemenea, prezint interes i respectarea regulilor acordului verbal, pronominal i adjectival. 3 La nivel semantic, accentul se pune pe nelegerea corect a mesajului, inclusiv a unor expresii, i pe corectarea unor erori provocate de: pleonasm, tautologie, confuzia paronimic. Aceste exerciii vor avea n vedere i corectura de greeli n anumite enunuri. 4 La nivelul punctuaiei i al ortografiei intereseaz respectarea regulilor de scriere corect, recunoaterea greelilor de punctuaie. 5 La nivel fonetic accentul se va pune asupra despririi corecte n silabe (prin respectarea regulilor din DOOM 2) i a recunoaterii unor greeli de tipul cacofoniei. De asemenea, se poate solicita recunoaterea unor fenomene fonetice, precum diftong, hiat i triftong.

Debueuri profesionale
Absolvenii cursurilor nivel licen pot lucra ca redactor, reporter, productor, editor, coordonator de progame radio-tv., paginator, corespondent, copywriter, art director, media planner, specialist n relaii publice, coordonator birou de pres, redactor de carte, traductor, corector, animator proiecte culturale, ilustratori, responsabili de cont, manager de trafic. Potrivit legislaiei curente, FJSC acord burse de studii, burse sociale, cazare la cmine (n limita locurilor alocate). Pentru informaii suplimentare citii precizrile i regulamentele de site-ul Universitii din Bucureti. De asemenea, v putei adresa i Centrul de Informare, Orientare i Consiliere Profesional (ciocp@yahoo.com).

n n

nvmntul cu frecven redus

Pentru nvmntul cu frecven redus (la Distan), FJSC anun o capacitate de colarizare de 75 locuri la secia acreditat de Comunicare i Relaii publice si de 50 de locuri la secia acreditat Jurnalism. Secia de Publicitate (forma de nvmnt la distan) este n curs de acreditare. Examenul de amitere la nivel licen are doua forme: n Prin eseu motivaional (pentru candidaii care opteaz numai pentru nvmnt la distan) n Prin examen de admitere, prin opiune i pentru nvmntul la distan. n Director: lector dr. T. Momoc, www.antoniomomoc.ro http://www.facebook.com/antonio.momoc

n n