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Plan Analitico Ambiente Turismo

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL UNEFA NÚCLEO MÉRIDA PLANIFICACIÓN

DE LA ASIGNATURA EDUCACIÓN AMBIENTAL

EDUCACIÓN AMBIENTAL

SEMESTRE I-2009

PERÍODO: Marzo 2009 – Julio 2009

Código ADG-35112/ Educación Ambiental /Licenciatura en Turismo

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL UNEFA NÚCLEO MÉRIDA PLANIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA EDUCACIÓN AMBIENTAL

UNIDAD / OBJETIVOS

SE MA NA

CONTENIDO PROGRAMÁTICO

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS (Recomendadas)

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

FECHAS TENTATIVAS

Código ADG-35112/ Educación Ambiental /Licenciatura en Turismo

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL UNEFA NÚCLEO MÉRIDA PLANIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA EDUCACIÓN AMBIENTAL

UNIDAD I :

El Ambiente
Objetivo de Aprendizaje:

1

Presentación personal, Contenido Presencial: programático de la asignatura y discusión Modelo: Inductivo, Deductivo, de metodología de trabajo y evaluación. Colaborativo. Obj. 1.1 El Ambiente. Definición.
Transversalidad del ambiente.
Inicio: Presentación del objetivo Enfoque Introductorio Analogías Desarrollo: Técnica expositiva Desarrollo de casos Técnica de la pregunta Pistas discursivas. Mapa Conceptual Mapa Mental Cierre: Ejercicios tipo Técnica del refuerzo Técnica de la pregunta Pistas discursivas.

23/03/09 al 27/03/09

Describir la interrelación y dependencia de los elementos del ambiente, y los factores determinantes del equilibrio ecológico, como sostén de la vida sobre el planeta.

Actividad Virtual. Ciclos de la materia y discusión en clase Presentaciones en Clase 10%

30/03/09 al 03/04/09

2

Obj. 1.2 Teoría de los Sistemas.
Definición. El ciclo de la materia y la energía como sistema. Leyes de la

13/04/09 al 17/04/09

Termodinámica.

20/04/09 al 24/04/09

3

Obj. 1.3 El Planeta Tierra como Sistema.
Capas de la características tierra. Definiciones y

Trabajo y defensa en grupo.

4

Obj. 1.4 La Ecología. - Biodiversidad, biotopo, bioma, biota. Ecosistema, Elementos de un ecosistema.
Tipos e interrelaciones entre los ecosistemas. La cadena trófica.

27/04/09 al 01/05/09

Obj. 1.5 El Clima: Definición y Tipos

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UNIDAD / OBJETIVOS

SE MA NA

CONTENIDO PROGRAMÁTICO

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS (Recomendadas)

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

FECHAS TENTATIVAS

Código ADG-35112/ Educación Ambiental /Licenciatura en Turismo

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Asistida:
6

Unidad II:

El Ser Humano y El Ambiente
Objetivo de Aprendizaje:

Obj.2.1 Principios y metas de la Educación Ambiental. Definición, principios y métodos de la educación Ambiental.

Virtuales: Blogs Chat Foro Visita a sitio web seleccionado Materiales: Guías de estudio Materiales impresos

1ra. Prueba Parcial 20%

04/05/09 al 08/05/09

Presentación de charlas de Educación Ambiental en la Institución y en escuelas de la localidad

Explicar la repercusión de las actividades humanas en el ambiente, en los contextos social, económico, cultural y político.

7

11/05/09 al 15/05/09

ENTREGA AL DPTO CBI: -Notas 30% 1er corte -Relación de inasistencias

Obj. 2.2 Actividades Humanas que

Presentación de actividad económica que incide en el

19/05/09 al 22/05/09

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9

-

Contaminación Ambiental Tipos de contaminación. Impacto Ambiental. -Consecuencias. Cambio Global Obj. 2.3 - 2.3 El Ambiente en el
Campo del Turismo y la Hotelería: Importancia. Los servicios ambientales. Capacidad de carga. Desarrollo sostenible..

Prueba Corta/Actividad de Evaluación 15%

25/05/09 al 29/05/09
01/06/09 al 05/06/09

10

08/06/09 al 12/06/09 2da. Prueba Parcial 20%

11

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Obj. 3.1 Gestión del Ambienta UNIDAD III: Gestión Ambiental
Objetivo de Aprendizaje:

Preservación y Conservación. Definición.

Diagnosticar problemas ambientales en una comunidad, aplicando conceptos, principios y metas de las regulaciones legales que rigen la gestión ambiental venezolana.

12

ENTREGA AL DPTO CBI: -Notas 35% 2do corte -Relación de inasistencias

15/06/09 al 19/06/09

13

-

Sistema de Gestión Ambiental. Definición, usos Áreas Bajo régimen de administración especial. (ABRAES) Definición, Tipos.

Mesas de trabajo en clase

22/06/09 al 26/06/09

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14

-

Normativa Legal Nacional e Internacional. Leyes, decretos y otros instrumentos que norman la protección del ambiente. Desarrollo sustentable.

Actividad de Evaluación 15% (Discusión en Clase) Aplocación de pruebas diferidas del 1ro y 2do corte, previa autorización de la coordinación del CBI.

29/06/09 al 03/07/09

Obj. 3.2 Elaboración de un Proyecto Factible de Educación Ambiental.
15

Metodología: Diagnóstico, jerarquización y selección de un problema ambiental detectado en una comunidad.

El participante presentará una prueba pedagógica donde diagnosticará los problemas ambientales en su comunidad

06/07/09 al 10/07/09

16

3ra. Prueba Parcial 20%

20/07/09 al 24/07/09

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17

ENTREGA AL DPTO CBI: -Notas 35% 3er corte -Relación de inasistencias -Entrega de Notas e Inasistencias Definitivas

27/07/09 al 31/07/09

NOTA: En cada una de las semanas, se estarán realizando las asesorías respectivas del proyecto factible.

PLAN DE EVALUACIÓN DEL SEMESTRE Periodo 1er corte 30% 2do corte 35% 3er corte 35% Evaluación Actividad virtual /Ensayos/Talleres Prueba Parcial Actividad virtual /Ensayos/Talleres Prueba Parcial Actividad virtual /Ensayos/Talleres Prueba Parcial Ponderación 10% 20% 15% 20% 15% 20%

Nota: -Las evaluaciones parciales deben ser entregadas por el profesor (resueltos) al enlace coordinador de la cátedra, una semana antes a la aplicación de la misma

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BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA • • • • • • • • CONICIT. (1990) Ecología y planificación del desarrollo. García, M. Figueroa, F. (1990) Educación ambiental.Caracas: UNA. UPEL. Irazabal Alejandro. (2002). Ciencias naturales. UPEL. Edo. Miranda: Editorial UPEL Mazparrote, S. y Otros (1990) Fundamentos de ecología. Caracas: Editorial Biosfera. Suárez O. (1999) UPEL. Educación ambiental. Formación General. Edo. Miranda: Editorial UPEL. Wright, Nebel. (1999). Ciencias ambientales y desarrollo sostenible. Prentice Hall.9Dubs, R. (2002). El proyecto factible: Una modalidad de investigación. http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/410/41030203.pdf [Consulta: 2007, Febrero 16]. 10- Fundación de Educación Ambiental. (1998). Principales problemas ambientales en Venezuela. Caracas

Como docente instructor de la Asignatura: ___Educación Ambiental____, doy fe de mi participación en la elaboración de este plan y lo apruebo en conformidad: _________________________ Prof:

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C.I:

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