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Álgebra lineal

Unidad 1. Álgebra lineal Actividad 1. Análisis del problema I

Problema: Sustancias que funcionan como súper proteínas
Un grupo de ingenieros en biotecnología realizaron una investigación para crear una sustancia que funcionara como una súper proteína en un tipo especial de microorganismos que habita cerca de una zona petrolera. El objetivo es hacer dichos microorganismos más resistentes y, en el caso de que existiera algún derrame petrolero cerca de la zona, utilizarlos para la limpieza de algún derrame. Durante la investigación, se presentaron muchas dificultades, se tenían previstos tres proyectos diferentes, los cuales resultaron en un rotundo fracaso. En cada uno de los proyectos se desarrolló una sustancia diferente, al realizar las pruebas con tales sustancias, éstas no mejoraron los microorganismos como se esperaba, de esta manera, los frascos que contenían las sustancias respectivas de cada proyecto fueron vaciados a un mismo contenedor con capacidad de m litros, el cual se encontraba completamente limpio. Los ingenieros tomaron una muestra de la sustancia que resultó de la combinación de las tres que se vaciaron al contenedor y observaron los resultados, luego de ponerla en el microscopio. Esta muestra era producto de un accidente científico. Después de esto, cada grupo hizo una marca al recipiente que contenía su respectiva sustancia, esto, con el objeto de tener en cuenta la medida que utilizaron y relacionarlo con el resultado que se obtuvo. De esta manera, volvieron a utilizar la misma medida que vaciaron al contenedor para formar una nueva sustancia, la probaron y el resultado fue exactamente el mismo que el que había en el contenedor. Después de esto, todos se dieron cuenta de que nadie sabía exactamente cuánto fue lo que depositó de su respectiva sustancia, pero tenían el recipiente en el que señalaron la medida. Para saber las cantidades exactas, sugirieron formar un sistema de tres ecuaciones para encontrar los valores exactos de los recipientes de cada uno de los grupos, de esta manera, realizaron las siguientes pruebas. 1. 2. Utilizaron 2 vasos de la primera sustancia, 2 vasos de la segunda y un vaso más de la tercera, obteniendo 4.5 litros de la sustancia final. Utilizaron 4 vasos de la primera sustancia, 6 vasos de la segunda y 3 vasos más de la tercera, obteniendo 12 litros.

Nota: Para encontrar lo que se te pide, supón que en las primeras dos pruebas (la del accidente y la repetición del mismo) se colocaron 6 vasos de la primer sustancia, 9 vasos de la segunda y 7 vasos de la tercera. Para resolverlo, realiza lo siguiente: 1. Construye tres vectores, el primero con las cantidades que se utilizaron de la sustancia 1; el segundo, con las cantidades que se utilizaron con las cantidades de la sustancia 3; el tercero, con las cantidades que se utilizaron con las cantidades de la sustancia 3 en cada prueba. 2. Representa geométricamente los vectores dados e indica sus componentes. Construye tres vectores el primero, con las cantidades de las 3 sustancias que se utilizaron en la prueba 1; el segundo, con las cantidades de las 3 sustancias que se utilizaron en la prueba 2 y el tercero, con las cantidades de las 3 sustancias que se utilizaron en la prueba 3. 3. Representa geométricamente los vectores dados e indica sus componentes. Suma los tres vectores que obtuviste para obtener el total de vasos utilizados de cada sustancia para las tres pruebas.

Se nombrarán s1, s2 y s3 a las tres diferentes sustancias. Calcula el producto punto de cada uno de los vectores de la pregunta 2, con el vector formado por s1, s2 y s3.

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introducción. por cierto fuente principal de ciencia y tecnología.Álgebra lineal Unidad 1. Análisis del problema I o ¿Existe claridad en el planteamiento del problema? o ¿Se proporcionan los datos necesarios para resolverlo? o Sugieran propuestas para organizarse e investigar la información que consideran que les hace falta para poder resolver el problema. José de Jesús Flores Requenes REPORTE. Con ello vemos en este problema. Observación. 2 . Verifica que la redacción sea clara y sin errores ortográficos. Es necesario que la redacción del mismo sea clara y sin errores ortográficos. • • • • • *El reporte debe tener una extensión máxima de cinco hojas. redacten una conclusión que aborde los puntos tratados. Planteamiento del problema. INTRODUCCIÓN Como futuros ingenieros. 3. Efrén Felipe Hernández 3. Escriban cómo podrían aplicarla en la vida diaria y en su carrera. NOMBRE DEL EQUIPO: A DISTANCIA INTEGRANTES: 1. científicos e innovadores de tecnología. desarrollo (solución a las preguntas). carátula con los nombres de los integrantes. A partir de lo comentado con tu equipo. ¿Existía claridad en el planteamiento del problema? ¿Se proporcionaron los datos necesarios para resolverlo o hacían falta? De manera general respondan ¿Cuál es la información o aspectos que consideran importantes de comprender y obtener para poder resolver problemas en diferentes situaciones y contextos? Investiguen la relación del álgebra lineal con otras disciplinas y en específico con su carrera. conclusión y bibliografía consultada. la necesidad de utilizar el método científico: 1. 5. Formulación de hipótesis. nos vemos en la necesidad de adentraros cada vez más en el mundo de las matemáticas. Moisés Francisco López Smith AL11509483 2. 4. 2. Experimentación. Álgebra lineal Actividad 1.

Aunque el problema se muestra con clara tendencia hacia el álgebra. pero en sí. Para encontrar lo que se te pide. DESARROLLO • En cuanto al planteamiento del problema. Utilizaron2 vasos de la primera sustancia. 8. Utilizaron4 vasos de la primera sustancia. 7. no desechamos la necesidad de tener en cuenta este método.5 2. Análisis del problema I 5. por lo que al final de todo. 9. 6v(s1) + 9v(s2) + 7v(s3) = ¿ PLANTEAMIENTO 1 3 . Álgebra lineal Actividad 1. 2 vasos de la segunda y un vaso más de la tercera. Rechazo de la hipótesis. creemos que salimos avante. Ahora después del texto resaltado donde sugieren formar un sistema de tres ecuaciones se puede realizar lo siguiente: 1. eso ya crea confusión. Ante todo nos hemos percatado que la manera de plantear el problema crea confusión. 9 vasos de la segunda y 7 vasos de la tercera. puesto que realizan 2 pruebas que indican con el numero 1 y 2. después colocan una nota. Teoría. 2v(s1) + 2v(s2) + 1v(s3) = 4. Confirmación de hipótesis. el documento busca eso.5 litros de la sustancia final. el encontrar la solución a problemas de ese tipo. obteniendo 12 litros. 6 vasos de la segunda y 3 vasos más de la tercera. obteniendo 4. planteando otras fórmulas para las sustancias que utilizaron en el experimento. en la manera en que se desarrollaron las pruebas para la obtención de las fórmulas. 6. Surgimiento de nuevos planteamientos. 4v(s1) + 6v(s2) + 3v(s3) = 12 3. no vimos mucha claridad para resolverlo.Álgebra lineal Unidad 1. Ley. supón que en las primeras dos pruebas (la del accidente y la repetición del mismo) se colocaron 6 vasos de la primer sustancia.

8lts 5=4. a cuánto equivale 1? esto es que X.5 Entonces: si 2v+2v+1v=4. Hacemos una regla de tres: si 5=4.9000 lts.Álgebra lineal Unidad 1.8lts. Utilizaron4 vasos de la primera sustancia. • 5=4.5 litros de la sustancia final.9lts=4.Y.9lts ahora.8lts+1.9) + 1v(0. • 4v(s1) + 6v(s2) + 3v(s3) = 12 =4+6+3=12 ahora. Análisis del problema I 1.5lts.8lts+0.5 2. 2v(s1) + 2v(s2) + 1v(s3) = 4. obteniendo 12 litros.5lts Tambien se puede realizar multiplicandolo por el escalar obtenido 2v(s1) + 2v(s2) + 1v(s3) = 4.5x2/5=1.5 • a cuánto equivale 2? esto es que s1 y s2=1.5 1.5 2v(0. obteniendo 4. Álgebra lineal Actividad 1. Utilizaron2 vasos de la primera sustancia. • • • • • • por lo que: s1+s2+s3=4.9) = 4. =1. 5v=4.8lts+0. a cuánto equivale 6? ahora.Z=0.54lts 13=12 4 • • .5 1=? = 4.69lts 13=12 6=? = 12x6/13=5.9lts=4.5.9) + 2v(0. 2 vasos de la segunda y un vaso más de la tercera. a cuánto equivale 3? 4=? = 12x4/13=3.8lts+1.5lts.5x1/5=0.5 2=? = 4. a cuánto equivale 4? 13=12 ahora. 6 vasos de la segunda y 3 vasos más de la tercera.

9230 lts.1+6.3=19.9) + 7v(0.Z=0.Álgebra lineal Unidad 1. 2 • 6v(s1) + 9v(s2) + 7v(s3) = 5 .69lts+5. 1 • • • 6v(s1) + 9v(s2) + 7v(s3) = 6v(0.54lts+2.9230) + 6v(0.77lts=12 lts 3.Y. =3.Y. Álgebra lineal Actividad 1. Sustituyendo con la ecuación no. Para encontrar lo que se te pide. Ecuación 2: X. • • • • • por lo que: s1+s2+s3=12lts.54lts+2.Z=0.4+8.9230) + 3v(0. 9 vasos de la segunda y 7 vasos de la tercera.8 Sustituyendo con la ecuación no. Análisis del problema I 3=? = 12x3/13=2.77lts Entonces 12lts. supón que en las primeras dos pruebas (la del accidente y la repetición del mismo) se colocaron 6 vasos de la primer sustancia./13 vasos= 0.9) + 9v(0. Ecuación 1: X.9000 lts.77lts=12lts Tambien se puede realizar multiplicandolo por el escalar obtenido 4v(s1) + 6v(s2) + 3v(s3) = 12 4v(0.9230 lts esto es que X.Y.69lts+5.9230) = 12 • • • Tambien se puede realizar multiplicandolo por el escalar obtenido 4v(s1) + 6v(s2) + 3v(s3) = 12 3.Z=0.9) = 5.9230 lts.

Análisis del problema I • • 6v(0. el tercero.3) 6v(s1) + 9v(s2) + 7v(s3) (6.9115 Sustituyendo con la ecuación no.9230)/2 Ecuación 1 + ecuación 2=0. Ecuación 1 + ecuación 2 = (0.Construye tres vectores.Y. el segundo.6.6) V2=vector con las cantidades de la sustancia 2 de cada prueva V2=(2.7) 6 .9115) + 7v(0.2035+6.9115) = 5.Z=0. el primero con las cantidades que se utilizaron de la sustancia 1. Ecuación 2: X.3.923) + 7v(0.306 Entonces si se tienen 2 resultados diferentes con cada una de las ecuaciones. Representa geométricamente los vectores dados e indica sus componentes.538+8.469+8.. con las cantidades que se utilizaron con las cantidades de la sustancia 3. Convertir las ecuaciones a sistema vectorial 2v(s1) + 2v(s2) + 1v(s3) = 4.923) + 9v(0.4.2.9000+.461=20.0530 1.5 esto es igual a vector1 entoses (2. con las cantidades que se utilizaron con las cantidades de la sustancia 3 en cada prueba.9000 lts.Z=0.3805=20.3) V1=vector con las cantidades de la sustancia 1 de cada prueva V1=(2.6.Y.Álgebra lineal Unidad 1.9115) + 9v(0.9. Álgebra lineal Actividad 1. quiere decir que esta prueba final tiene una variable con un valor maximo y un valor minimo de litros por vaso o en su defecto se saca una media entre las dos ecuaciones que seria: Ecuación 1: X.307+6.1) 4v(s1) + 6v(s2) + 3v(s3) = 12 esto es igual a vector2 entoses (4.9230 lts.9) V3=vector con las cantidades de la sustancia 3 de cada prueva V3=(1.923) = 5. 3 • • • 6v(s1) + 9v(s2) + 7v(s3) = 6v(0.

Álgebra lineal Actividad 1.Álgebra lineal Unidad 1. con las cantidades de las 3 sustancias que se utilizaron en la prueba 2 y el tercero.3. Representa geométricamente los vectores dados e indica sus componentes. Suma los tres vectores que obtuviste para obtener el total de vasos utilizados de cada sustancia para las tres pruebas Convertir las ecuaciones a sistema vectorial 7 . Coordenada que falta para poderla representar gráficamente de donde parte y donde termina el vector z v2= (2.Construye tres vectores el primero. debido a la falta de la 2ª.6) y PUNTO INICIAL x 2. con las cantidades de las 3 sustancias que se utilizaron en la prueba 1. con las cantidades de las 3 sustancias que se utilizaron en la prueba 3.7) v1= (2.4. el segundo..9) PUNTO FINAL v3= (1. Análisis del problema I Y su representación grafica en un plano cartesiano en el espacio seria la siguiente: Esto tomando en cuenta que los vectores parten del origen.6.

9. Análisis del problema I V1= 2v(s1) + 2v(s2) + 1v(s3) = 4.5 esto es igual a vector1 entoses V1= (2.6.6. Álgebra lineal Actividad 1.7) z v3= (6.3) PUNTO FINAL x 8 .Álgebra lineal Unidad 1.7) y PUNTO INICIAL v1= (2.1) v2= (4.2.2.1) V2= 4v(s1) + 6v(s2) + 3v(s3) = 12 esto es igual a vector2 entoses V2= (4.3) V3= 6v(s1) + 9v(s2) + 7v(s3)= ¿ esto es igual a vector3 entoses V3= (6.9.

pues es una ciencia pura y práctica que se relaciona hasta con la sociología… 9 .Álgebra lineal Unidad 1.11) V1*VS= (2*12.9*17.11) 1.102.17. pero la manera de plantear el problema está bastante confuso.1*11) V1*VS= (24. Calcula el producto punto de cada uno de los vectores de la pregunta 2. que hay dos propuestas de fórmulas y luego el documento hace una NOTA para plantear otra manera de hacer la fórmula de la sustancia… La información en la que debemos poner énfasis.2. Análisis del problema I Y la suma de vectores es =v1+v2+V3 entonces V1+V2+V3= (2.34. por lo que es necesario hacer nuevamente la observación.7*11) V3*VS= (72. s2 y s3.2*17. con el vector formado por s1.9.6*17.6.11) V2*VS= (4. s2 y s3 a las tres diferentes sustancias. son el cómo se plantea el problema y en las variables mostradas y las que se requieren para la solución del mismo… Al parecer todo se relaciona con el álgebra.17.33) V3*VS= (6. Álgebra lineal Actividad 1.3)*(12.153.2.11) V3*VS= (6*12.6.2+6+9.1)*(12. V1*VS= (2.3*11) V2*VS= (48.9.3)+(6.11) V2*VS= (4*12. Se nombrarán s1.17.1)+(4.1+3+7) V1+v2+V3=(12.7)*(12.7) V1+v2+V3=(2+4+6.77) • • • Los datos proporcionados creemos que fueron suficientes.17.

http://html.rincondelvago. Tercero como se simboliza y como se representa gráficamente en el plano cartesiano. 10 . sino en que es lo que plantea. o ¿Se proporcionan los datos necesarios para resolverlo? Al parecer no los datos obtenidos en el planteamiento del problema a lo que se está pidiendo realizar no están todos. va dirigido a enfocarnos en el planteamiento del problema. cómo lo plantea y para que lo plantea. o Sugieran propuestas para organizarse e investigar la información que consideran que les hace falta para poder resolver el problema.com/metodo-cientifico_2. en el jardín al plantar un árbol… CONCLUSIÓN Creemos que este documento. hay algunas preguntas qué están muy confusas (mal formuladas). no tanto en la solución de las ecuaciones. A partir de lo comentado con tu equipo. Pero para una forma de saber cómo plantear los problemas. puesto que lo fundamental de ello es conocer la manera en cómo hay que ver los problemas para conocer una solución o varias soluciones. se tiene claro con los datos obtenidos según lo realizado en el despeje de fórmulas anteriores ya hecho. cuál es su simbología.Álgebra lineal Unidad 1. Segundo se debe investigar cómo se realiza la suma de un vector. Primero debemos investigar como representar un vector. última consulta 21-nov-2011.html o ¿Existe claridad en el planteamiento del problema? El planteamiento no está muy claro. Verifica que la redacción sea clara y sin errores ortográficos. redacten una conclusión que aborde los puntos tratados. el método científico. Análisis del problema I • En la vida diaria es aplicable en el manejo de un auto. BIBLIOGRAFÍA Rincón del vago. 6. Álgebra lineal Actividad 1.

Álgebra lineal Actividad 1.Álgebra lineal Unidad 1. 11 . Análisis del problema I Para realizar los vectores debemos de convertir las ecuaciones a sistema vectorial.