UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 04

I. 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 . DATOS PERSONALES Institución Educativa Grado y Sección Ciclo Turno Director Profesor de Aula Duración de la Unidad : : : :3095 PK 6º C V MAÑANA :Priscilo Tarazona Espinoza :Mauro F. López Arellán :Del 20 de junio al 27 julio

II.

Nombre de la UNIDAD:

“Revaloremos el trabajo abnegado del maestro y

Celebremos nuestro 190 aniversario patrio.”. III. FUNDAMENTACIÓN O JUSTIFICACION

En esta temporada en el calendario cívico escolar se recuerda el día del campesino, día del maestro y el aniversario patrio, lo cual es el momento para reflexionar sobre nuestras acciones de cada día sobre nuestro rol de maestro y de nuestro aniversario patrio. Por consiguiente nuestras actividades de aprendizaje de esta unidad didáctica estarán orientadas para dar el realce y la reflexión sobre el valor del maestro y de nuestro 190 aniversario patrio.

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Lee diversos textos comprensivamente. 1 C.3 Opina de manera crítica acerca del contenido y las formas del texto.I. Celebremos el día del maestro. O. tema transversal y tema transversal contextualizado Tema Transversal Educación en y para los derechos humanos Tema Transversal Contextualizado VALOR ACTIVIDADES SIGNIFICATIVAS Participación en una lonchera campesina. INDICADORES • • • • • • Escucha con atención e interés relatos de su propia creación. Patriotismo Participación en semana patriótica Producción de texto al Maestro y Patria empleando laptop XO (actividad pintar y escribir) Visita ruta a canta por estudio sobre medio ambiente las culturas otras regiones de nuestro país V. Identifica el verbo como núcleo del predicado. Reconoce el artículo en las oraciones y en los tipos de textos.Tx.5. Señala el sujeto y predicado de una oración en diversos textos sugeridos empleando laptop XO actividad escribir. Situación Problemática Falta de identidad de los estudiantes a los símbolos patrios. AREA S C O M U N I C A C I M PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN CONTEXTUALIZADAS E INDICADORES.C. empleando el programa de Word Escribe oraciones empleando adecuadamente los puntos demostrando seguridad. Educación para convivir en tolerancia.IV.T 3 N. objeto directo.1 Infiere información importante sobre el texto que lee.1 Elabora textos narrativos en su lengua materna.F 2. E. Maneja el uso adecuado del punto y clases 2 . 3. ORGANIZAD ORES DE COMPETENCIAS CAPACIDADES CAPACIDADES 1. 2 P. 3.4.O.R. 2. Situación problemática. Reconoce la aposición del sujeto y núcleo de predicado.

Calcula el porcentaje de una cantidad empleando la calculadora de laptop XO y de PC convencional. Lee e interpreta representaciones temporales de la historia nacional expresadas en una línea de tiempo.2.7. Identifica las formas del Cuidado del medioambiente Investigan sobre el efecto invernadero y Calentamiento global demostrando la reflexión respectiva.S. Clasifica las ocho regiones naturales según Pulgar Vidal mediante un organizador visual. • • • • • . Menciona con seguridad las enfermedades causadas de Virus y bacterias. 1. Describe y compara las principales características de las ocho regiones naturales del Perú y valora la importancia de la diversidad biológica para el desarrollo social. Escribe con precisión los números decimales. Menciona las la flora y fauna de Las regiones naturales del Perú demostrando seguridad.A SERES VIVIENTES Y CONSERVAC IÓN DEL MEDIO AMBIENTE • 2. Resuelve ejercicios con números decimales demostrando seguridad. Interpreta y representa números decimales en la recta numérica. Menciona las formas de prevención de las enfermedades infectocontagiosas. Resuelve y formula problemas que implican operaciones combinadas con números naturales. El SIDA. Experimenta efectos de la fotosíntesis y la acción de la energía solar. Identifica los ecosistemas de su localidad y región. Calcula equivalencias y cambio monetario mediante un cuadro de doble entrada. Menciona las ocho regiones con sus características C.3. la TBC.A T E M 1 1. • • • • • 3 . 2. Resuelve ejercicios con regla de tres simple demostrando seguridad.8. fracciones y decimales. cultural y económico de cada región.2. Selecciona información y analiza acerca de los ciclos naturales del oxígeno. carbono y nitrógeno y su importancia para los seres vivos. 2. • • • • COMPRENSI P. Señala las enfermedades infectocontagiosas que producen. usando aproximaciones sucesivas a las décimas y centésimas.Lee con acierto los números decimales. 2. Menciona los elementos de los ecosistemas mediante un organizador visual. ÓN DE LA DIVERSIDAD GEOGRÁFIC A Y DE LOS PROCESOS HISTÓRICOS 2.3.1.

Explora las características de la luz y la oscuridad.A..R E. Representa un dibujo libre con el tema de la semana patriótica empleando diversos colores 4 . E. • • Ubican en línea de tiempo el proceso de la independencia demostrando seguridad. Elabora un cuadro de pintado del retrato del maestro empleando laptop XO actividad cámara foto y pintado Elabora figura de animales con papel lustre con la práctica origami demostrando destreza. etc.ARTIST.demostrando seguridad. Reconoce los mandamientos de la iglesia católica y asume el compromiso de predicar y practicar. Mencionan con precisión los autores del himno nacional    • • • • Expresión Plástica E. . Representa dibujo de objetos con su respectivo sombreado. parroquiales. . Identifica la institución que administra los sacramentos de la iglesia.fundamenta su participación activa en actos y grupos comunitarios. Menciona los mandamientos de la iglesia católica demostrando seguridad.Expresa sus vivencias y emociones de manera autónoma y creativa haciendo uso de diversos materiales. municipio. Menciona los sacramentos de la iglesia especificando su efecto e importancia para la vida.Emplea las técnicas de origami demostrando destreza. . fruto de su compromiso bautismal. .

• • • .aplicaciones. (OD. El oficio Textos narrativos  ESTRATEGIAS Comentan sobre los textos narrativos como cuentos. RECURSOS TEMPORALIZAC Papelografo s Laptop XO        Diccionarios Ficha evaluación Cuestionario de L. . graves y esdrújulas. CONTENIDOS ESTRATEGIAS Y TEMPO RALIZACIÓN CONOCIMIENTOS C. complementos del predicado. objetos del predicado en los textos que produce haciendo e uso de laptop XO actividad escribir.. Problemas Regla de tres simple Porcentajes  • Kit • robótica.htm en el aula de innovación.M Lectura y escritura de números decimales.Leen en forma audible las lecturas escogidas y realizan el análisis de comprensión de lectura y razonamiento verbal. clases . Operaciones con números decimales.PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES. Narran un poema para el día del maestro empleando laptop XO actividad escribir Realizan actividades sobre el núcleo y complementos del predicado. Internet de • • Dirección de página web. empleando las reglas ortográficas (uso de tilde en agudas. Ejecutan el Plan lector la obra de: El hombre Mediocre de ingeniero Cisneros). I Analogías Análisis sintáctico .Luego escriben una historia del buen maestro o titulado mi primer maestro empleando el programa Word usando toda las herramientas.) .OI. Escribe y comparan con precisión las equivalencias de los números decimales. Comentan sobre el reconocimiento del núcleo del predicado y objeto directo e indirecto y luego ilustran con organizadores visuales empleando laptop XO actividad organizador. 5 . historias etc .Dictado de palabras.VIII. Representan los números decimales empleando los ladrillos de kit robótica Desarrollan la actividad propuesta en la página web http://www.Aposición. Practican el dictado de palabras.Comentan y leen con acierto los números decimales que emplean en su vida diaria luego practican en forma grupal la lectura hasta milésimas. Escriben el resumen del reconocimiento de núcleo y complementos del predicado. siglas y abreviaciones) . Desarrollan en forma grupal las actividades para reconocer el núcleo. leyendas.Núcleo del predicado.Uso del punto.info/decimales/decima01.

fauna y relieve de cada región.(pág 97-105) Elaboran EL CAIMAN de la actividad Wedo con las piezas de kit de • Laptop XOcalculadora . Comprueban el restado de las operaciones con decimales empleando la actividad calculadora de laptop XO Resuelven ejercicios y problemas con números naturales. Estos estudios serían sintetizados y expuestos años más tarde en la tesis sobre las Ocho Regiones Naturales del Perú (1943) postulada por el Dr. S Biodiversidad Las regiones naturales Y la ocho regiones naturales según Pulgar Vidal • • • • • Resuelven operaciones con números decimales en forma grupal • Ordenador es. Averiguan y desarrollan las ocho regiones naturales según Pulgar Vidal luego Conocen los antecedentes de las primeras décadas del siglo XX en lo que. • 6 . entre otros. Describe su ubicación. Aprenden a resolver los problemas con Regla de tres simple Calculan el Porcentaje de un número y los problemas que asigna el profesor. fauna y relieve de las ocho regiones empleando el internet y textos de MED. • internet • • Ficha evaluación Cuestionario de • • Laptop XO • Software wedo • Kit de robótica C. Luego relacionan con el trabajo que hace el campesino para satisfacer la alimentación de la población.• • P. prestigioso geógrafo y estudioso de los recursos naturales del Perú. sustracción. describen clasifican y luego ilustran sus características de cada región teniendo en cuenta la flora. flora. se volvió a plantear la existencia de diversas regiones altitudinales al interior del Perú. fracciones y decimales exactos en forma grupal. Comentan sobre Las regiones naturales. se fueron acumulando estudios geográficos modernos sobre el Perú. criticando la división simplista dada por los conquistadores españoles. Javier Pulgar Vidal. Comentan y aprenden a resolver las operaciones de adición. Posteriormente gracias al esfuerzo de diferentes estudiosos nacionales y extranjeros como: Pedro Paulet. multiplicación y división con números decimales. A. José de la Riva Agüero.

 - E. el río o el lago. Trabajos de pintado y uso de cámara con laptop XO. comentan y ubican a la región que pertenece después toman foto y para la exposición de sus trabajos. la costa. los andes. 95 y 96) • • robótica luego describen. la llanura amazónica y la Antártida. Cuidemos el ambiente (pag 88 y 89) Efecto invernadero(pág 91) Calentamiento global pag.R Kerigma: • Conocen la técnica de origami y elaboran figuras de animales en forma 7 . formados por una trama de elementos físicos (el biotopo) y biológicos (la biocenosis o comunidad de organismos) Laptop XO USB • Elabora un cuadro de pintado del retrato del maestro empleando laptop XO actividad cámara foto y pintado en forma individual. luego guardan Kit de robótica en su USB para poder imprimir. Trabajos de origami y kirigami Construcción de personajes y maquinas con el kit de robótica Ficha evaluación de Cuestionario • • • Comentan y dialogan sobre la organización de los ecosistemas y sus respectivos elementos luego ilustran empleando organizadores visuales. Escriben el resumen de los ecosistemas y sus respectivos elementos Los ecosistemas son sistemas complejos como el bosque. Ficha evaluación Cuestionario de Palelografo • • Comentan y analizan sobre las enfermedades producidas por bacteria y parásitos.Organización de los ecosistemas. La geografía del Perú presenta cinco grandes espacios: el mar.A. Elaboran línea de tiempo en forma grupal luego ubican el proceso de la independencia y averiguan sobre los acontecimientos mas importantes de la independencia del Perú. Luego elaboran el resumen de las enfermedades y competan el siguiente cuadro en forma grupal enfermedades • • síntomas • • • • Prevención E.

Comentan y escriben el resumen sobre los pasajes bíblicas sobre la llamada de Jesús a los apóstoles. kit de robótica. subdirector. Luego escriben el resumen y el significado de cada sacramento. Ficha evaluación Cuestionario Biblia de  Describen y comenta y luego escriben el resumen de los mandamientos dela iglesia católica con su respectiva ilustración. Director. Conocen y comentan sobre los mandamientos de la Iglesia Católica.- anuncio de la palabra. textos d E C. grupal con papel lustre para elaborar su maqueta de Fauna (animales). papelotes. . alumnos. enciclopedia de consulta. mi familia.M. Textos de MED. 9. L. etc.1.A y E. Ilustran con un dibujo cada mandamiento de la iglesia luego como actividad averiguan sobre las acciones litúrgicas que realiza la iglesia durante esta temporada. Mandamientos de la Iglesia. Iglesia     IX 9.RECURSOS Y MATEARIALES Humanos: Profesor de aula. P.S. Comité y profesor de E. 8 . Catecismo de la católica. Describen y reflexionan sobre los sacramentos y su importancia para la vida espiritual del ser humano. luego escriben su interpretación con cada uno de los mandamientos.R. • • Elabora en forma individual una maqueta de cartulina sobre los símbolos de la patria. Biblia. Laptop XO. C. Representa en forma grupal una tanqueta con soldado con el kit de robótica para valorar la fuerza armada y seguridad ciudadana.I.F. Materiales: DCN. Mi parroquia.2.

X. proceso y final proceso y final proceso final Contenido Actitudinal conceptual Actitudinal conceptual Actitudinal procedimental Actitudinal procedimental Actitudinales Actitudinales conceptual Sujeto Profesor Profesor Profesor grupo Profesor-alumno Profesor Profesor profesor La observación Cuestionarios pruebas final procedimental Proceso-final Conceptual Procedimental actitudinal Profesor Grupo alumno Profesor grupo alumno Análisis de trabajo Chillón Los Olivos. proceso y final Inicial . proceso y final proceso Inicial . EVALUACIÓN: Es permanente respetando todo los procesos cognitivos a) Según la función que cumple (sumativa y formativa) b) según al referente que se considera al sujeto (normativa basada en criterios) c) Según el momento en que se producen(inicial. 17 de junio del 2011 9 . coevaluacion. momento y final) d) según sus agentes(autoevaluacion. momentos Inicial . hetero evaluación. evaluación diferencial) Tipos de Evaluación: Técnicas e instrumentos Técnica Entrevista Instrumento Ficha de entrevista individual Ficha de entrevista grupal Ficha de observación individual/grupo-clase Lista de cotejo Escala de valoración Anecdotario Pruebas de ensayo Objetivas orales Pruebas de ejecución o desempeño Demostraciones Practicas Presentación de trabajos Fichas de trabajo Exposiciones Informes Trabajos monográficos e investigaciones.

--------------------------------Profesor de aula 6º C 10 .

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