You are on page 1of 14

Rancangan Mengajar Tahunan 2003

RANCANGAN MENGAJAR TAHUNAN 2004 MATEMATIK TAHUN 6
MINGGU TAJUK/BIDANG OBJEKTIF KEMAHIRAN/ ISI KANDUNGAN 10.1 Menyatakan ciri-ciri permukaan dan rajah: permukaan melengkung dan satah: rajah tertutup dan rajah terbuka (10.1.1 hingga 10.1.2) 10.2 Menyatakan panjang dan lebar bentuk segiempat sama dan segiempat tepat (10.2.1 hingga 10.2.4) IMPAK/ CATATAN

UNIT 10 Ruang

10.a Menyatakan ciri-ciri permukaan dan rajah: permukaan melengkung dan satah; rajah tertutup dan rajah terbuka 10.b Menyatakan panjang dan lebar bentuk segiempat sama dan segi empat tepat

1

10.c Menyatakan tapak dan tinggi segitiga 10.d Menentukan luas segiempat sama dan segitiga

10.3 Menyatakan tapak dan tinggi segitiga (10.3.1 hingga 10.3.2) 10.4 Menentukan luas segiempat sama dan segiempat tepat (10.4.1 hingga 10.4.14) 10.5 Menentukan luas segitiga (10.5.1 hingga 10.5.8)

2

Portal Pendidikan Utusan 2003 © Hak Cipta Terpelihara, Utusan Melayu (M) Berhad, Kuala Lumpur

Portal Pendidikan / UPSR / MATH / Page 1 of 1

1 Mengira purata bagi dua hingga lima kuantiti setiap nombornya tidak lebih dari 1000 (11.7 Menyelesaikan masalah harian yang berkaitan dengan luas 10.8 Menentukan isipadu kubus dan kuboid (10.Rancangan Mengajar Tahunan 2003 10.f Menyatakan isipadu kubus dan kuboid 4 10.1.12) UNIT 11 Purata 5 11.e Menyelesaikan masalah harian yang berkaitan dengan luas 3 10.1 hingga 10. Kuala Lumpur Portal Pendidikan / UPSR / MATH / Page 2 of 2 .6 Menyelesaikan pengiraan operasi tambah.1 hingga 11.1. darab dan bahagi ke atas ukuran luas dalam sentimeter persegi dan meter persegi.4) Portal Pendidikan Utusan 2003 © Hak Cipta Terpelihara.a Mengira purata bagi dua hingga lima kuantiti setiap nombornya tidak lebih daripada 1000 11. 10.8.8. Utusan Melayu (M) Berhad. tolak.

3.2.Rancangan Mengajar Tahunan 2003 11. masa. 4.4 Menukar sebarang Portal Pendidikan Utusan 2003 © Hak Cipta Terpelihara.b Menyatakan pecahan wajar yang penyebutnya 2. timbangan berat.1. isipadu cecair.3. timbangan berat. setiap nombornya tidak lebih daripada 1 000 termasuk kes seperti mencari purata dan hasil tambah semua kuantiti apabila purata diberi. isipadu cecair. wang dan bilangan benda atau orang.c Menukar peratus kepada pecahan dalam bentuk termudah 8 12. Kuala Lumpur Portal Pendidikan / UPSR / MATH / Page 3 of 3 .a Menukar pecahan perseratus kepada bentuk peratus 12. masa.2 Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan purata berkaitan dengan ukuran panjang.2) 7 12.b Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan purata berkaitan dengan ukuran panjang.1 hingga 12.1 Menukar pecahan perseratus kepada bentuk peratus (12. 5 dan 10 dalam peratus (12. Utusan Melayu (M) Berhad. UNIT 12 Peratus 12.3 Menukar peratus kepada pecahan dalam bentuk termudah (12. 5 dan 10 dalam peratus 12.2. 4. wang dan bilangan benda atau orang 6 11.1 hingga 12.d Menukar sebarang nombor hingga dua tempat perpuluhan kepada peratus dan sebaliknya 12.2 Menyatakan pecahan wajar yang penyebutnya 2.1.1 hingga 12.4) 12.4) 12.

ukuran panjang.5. Kuala Lumpur Portal Pendidikan / UPSR / MATH / Page 4 of 4 .5 Mencari nilai peratus yang melibatkan wang. markah.4. timbangan berat. berat.Rancangan Mengajar Tahunan 2003 nombor hingga dua tempat perpuluhan kepada peratus dan sebaliknya (12. berat.6 Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan peratus berkaitan dengan benda. isipadu cecair.e Mencari nilai peratus yang melibatkan wang. benda atau orang (12. panjang. wang.1.4. nombornya tidak lebih daripada 1 000 (12.1.1 hingga 12.2) UNIT 13 Graf 13.2) 13. ukuran panjang. 9 12. benda dan orang.1 hingga 12.a Mengenal piktograf dan graf palang 13.6. markah.1 hingga 13.2 Mendapatkan maklumat daripada Portal Pendidikan Utusan 2003 © Hak Cipta Terpelihara.6. panjang. isipadu cecair dan masa. Utusan Melayu (M) Berhad.1 Mengenal piktograf dan graf palang (13. masa.4) 12.6) 10 12. isipadu cecair. masa.1 hingga 12. isipadu cecair dan masa 12. timbangan berat.f Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan peratus berkaitan dengan benda.5.b Mendapatkan maklumat daripada piktograf dan graf palang 13. wang.

1 hingga 13.3.2.1.1 hingga 13.a Mengenal sistem 24 jam 6.6) 12 13.1 hingga 6.1 Mengenal sistem 24 jam (6.6) Portal Pendidikan Utusan 2003 © Hak Cipta Terpelihara.4) UNIT 6 Masa dan Waktu 13 6. isipadu cecair dan masa.4. wang.1. isipadu cecair dan masa.4.6) 13.3 Mendapatkan maklumat daripada graf palang (13.2. Utusan Melayu (M) Berhad.1 hingga 13.1. ukuran panjang.4 Membina graf yang berkaitan dengan bilangan benda atau orang. wang. 13. Kuala Lumpur Portal Pendidikan / UPSR / MATH / Page 5 of 5 .Rancangan Mengajar Tahunan 2003 11 piktograf (13.3. timbangan berat.c Membina graf yang berkaitan dengan bilangan benda atau orang.a Mengenal sistem 24 jam 6.1 Mengenal sistem 24 jam (6. (13.1.5 hingga 6.4) 6. ukuran panjang. timbangan berat.

2.4.b Menentukan nilai tempat bagi sebarang nombor hingga 7 digit 1. ratus ribu dan puluh ribu yang terdekat (1.4) 1.1 Menamakan sebarang nombor hingga 7 digit (1. Kuala Lumpur Portal Pendidikan / UPSR / MATH / Page 6 of 6 .2) Portal Pendidikan Utusan 2003 © Hak Cipta Terpelihara. Utusan Melayu (M) Berhad.1 hingga 1.a Menamakan dan menulis angka bagi sebarang nombor hingga 7 digit 1.3.1.3 Menentukan nilai tempat bagi sebarang nombor hingga 7 digit (1.1 hingga 1.c Membundarkan sebarang nombor hingga 7 digit kepada puluh.3.1 hingga 1.7) 1.6) 1.Rancangan Mengajar Tahunan 2003 UNIT 1 Nombor Bulat Hingga 7 Digit 14 dan 15 1.4 Membundarkan sebarang nombor hingga 7 digit kepada puluh.4.1 hingga 1.2 Menulis angka bagi sebarang nombor hingga 7 digit (1.1. ribu dan puluh ribu yang terdekat 1.2. ratus.

darab dan bahagi.1 hingga 2.1.a Melaksanakan operasi bercampur yang melibatkan sebarang dua operasi daripada operasi tambah. Utusan Melayu (M) Berhad. tolak. Kuala Lumpur Portal Pendidikan / UPSR / MATH / Page 7 of 7 .3.c Menyelesaikan masalah harian dengan kaedah unitary 18 2. nombornya kurang daripada 100 000 2.3 Menyelesaikan masalah harian dengan kaedah unitary (2.Rancangan Mengajar Tahunan 2003 UNIT 2 Operasi Bercampur 2.2. darab dan bahagi. nombornya kurang daripada 100 000 (2.2.1 hingga 2.3.3) 16 dan 17 2.2 Melaksanakan operasi bercampur yang melibatkan tanda () nombornya kurang daripada 100 000 (2.b Melaksanakan operasi bercampur yang melibatkan tanda () nombornya kurang daripada 100 000 2.5) Portal Pendidikan Utusan 2003 © Hak Cipta Terpelihara.a Melaksanakan operasi bercampur yang melibatkan sebarang dua operasi daripada operasi tambah.4) 2.1. tolak.1 hingga 2.

1 hingga 3. timbangan berat.1 Menambah nombor bercampur yang penyebutnya hingga 10 (3.b Menyelesaikan masalah yang melibatkan pecahan dan nombor bercampur 3.1.6) 3. timbangan berat.a Menambah nombor bercampur yang penyebutnya hingga 10 3.5 Menyelesaikan pengiraan operasi tolak ke atas nombor bercampur yang melibatkan ukuran panjang.1 hingga 3.1.2) 3.b Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan pecahan dan nombor bercampur 3.3 Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan penambahan nombor bercampur 19 dan 20 21 dan 22 3.c Menolak nombor bercampur yang penyebutnya hingga 10 3.2.4.4. Utusan Melayu (M) Berhad. isipadu cecair dan masa (3. Kuala Lumpur Portal Pendidikan / UPSR / MATH / Page 8 of 8 .7) 3.4 Menolak nombor bercampur yang penyebutnya hingga 10 (3.2 Menyelesaikan pengiraan operasi tambah ke atas nombor bercampur yang melibatkan ukuran panjang.6 Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan penolakan nombor bercampur Portal Pendidikan Utusan 2003 © Hak Cipta Terpelihara.Rancangan Mengajar Tahunan 2003 UNIT 3 Pecahan 3. isipadu cecair dan masa a) tanpa pertukaran unit b) dengan pertukaran unit 3.2.1 hingga 3.

Rancangan Mengajar Tahunan 2003 Portal Pendidikan Utusan 2003 © Hak Cipta Terpelihara. Utusan Melayu (M) Berhad. Kuala Lumpur Portal Pendidikan / UPSR / MATH / Page 9 of 9 .

1 hingga 4.4.5) Portal Pendidikan Utusan 2003 © Hak Cipta Terpelihara.1.1 hingga 4.4) 4. Kuala Lumpur Portal Pendidikan / UPSR / MATH / Page 10 of 10 .3) 4.c Membahagi perpuluhan dengan nombor satu digit hingga tiga tempat perpuluhan 24 4.1 hingga 4.Rancangan Mengajar Tahunan 2003 UNIT 4 Perpuluhan 4.3.3.2.4 Membahagi sebarang nombor tidak lebih daripada lima digit dengan 10 100 dan 1 000 (4.4.2 Mendarab nombor hingga tiga tempat perpuluhan dengan 10 100 dan 1 000 (4.b Mendarab nombor hingga tiga tempat perpuluhan dengan 10 100 dan 1 000 4.3 Membahagi perpuluhan dengan nombor satu digit hingga tiga tempat perpuluhan (4.a Mendarab perpuluhan dengan nombor satu digit dan dua digit hingga tiga tempat perpuluhan 4.d Membahagi sebarang nombor tidak lebih daripada lima digit dengan 10 100 dan 1 000 4.1.1 Mendarab perpuluhan dengan nombor satu digit dan dua digit hingga tiga tempat perpuluhan (4.8) 23 4.1 hingga 4. Utusan Melayu (M) Berhad.2.

1Menyatakan jumlah wang dalam ringgit dan sen sehingga RM100 000 (5.3) 25 dan 26 UNIT 7 Ukuran Panjang 7.a Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan unit ukuran sentimeter.1. 27 Portal Pendidikan Utusan 2003 © Hak Cipta Terpelihara.1 hingga 5.a Menyatakan jumlah wang dalam ringgit dan sen sehingga RM100 000 5. darab dan bahagi yang melibatkan nilai wang hingga RM 100 000 (5. jawapan hingga tiga tempat perpuluhan.3.1.2.1 Menyelesaikan pengiraan operasi darab dan bahagi ke atas ukuran panjang yang melibatkan sentimeter. meter dan kilometer 7.3 Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan nilai wang hingga RM 100 000 (5.2.Rancangan Mengajar Tahunan 2003 UNIT 5 Wang 5.1. meter dan kilometer (7.6) 7.3.b Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan nilai wang hingga RM 100 000 5.7) 5.1 hingga 5.1 hingga 7. Kuala Lumpur Portal Pendidikan / UPSR / MATH / Page 11 of 11 .2 Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan operasi darab dan bahagi ke atas ukuran panjang dalam unit meter dan kilometer.2 Menyelesaikan pengiraan operasi tambah.1. Utusan Melayu (M) Berhad.3) 5. tolak.1 hingga 5.

1. tolak.1.1 hingga 9.1 hingga 8.6) 8.Rancangan Mengajar Tahunan 2003 UNIT 8 Timbangan Berat 28 dan 29 8.a Menyelesaikan masalah harian yang berkaitan dengan berat dalam unit gram dan kilogram 8.11) 31 Ulangkaji 32 Peperiksaan Pertengahan Tahun Portal Pendidikan Utusan 2003 © Hak Cipta Terpelihara.1 Menyelesaikan pengiraan operasi tambah. Kuala Lumpur Portal Pendidikan / UPSR / MATH / Page 12 of 12 .1. darab dan bahagi ke atas isipadu cecair dalam unit liter dan milliliter (9.1 Menyelesaikan pengiraan operasi darab dan bahagi ke atas timbangan berat dalam unit gram dan kilogram (8.2 Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan operasi darab dan bahagi ke atas timbangan berat dalam unit kg dan g dan jawapannya hingga tiga tempat perpuluhan 30 UNIT 9 Isipadu Cecair 9.a Menyelesaikan masalah harian yang berkaitan dengan dengan isipadu cecair dalam unit liter dan mililiter 9.1.1. Utusan Melayu (M) Berhad.

PERPULUAN 6. Membuat 35 daripada 40 soalansoalan objektif yang diberikan dengan betul 2. PURATA 8. Berbincang dan menerangkan kepada rakan-rakan dalam Semua kemahiran dari tajuktajuk yang disenaraikan Portal Pendidikan Utusan 2003 © Hak Cipta Terpelihara. OPERASI ASAS 3. OPERASI BERCAMPUR 4.Rancangan Mengajar Tahunan 2003 Ulang kaji menjelang UPSR 1. Membuat sekurang-kurangnya 10 set kertas ulangkaji (kertas 2) dalam tempoh satu bulan 4. Membuat sekurang-kurangnya 10 set ujian ulangkaji pra-UPSR Kertas 1 dan Kertas 2 4. TIMBANGAN BERAT Murid-murid dari kumpulan A dan B dapat:1. WANG 5. RUANG 9. Memperolehi markah 35/40 dan ke atas dari setiap ujian kertas 1 dan kertas 2 yang diberikan 3. OPERASI BERCAMPUR 4. PECAHAN 6.36 1. Utusan Melayu (M) Berhad. Menjawab 16 daripada 20 soalansoalan subjektif yang diberikan dengan betul 2. PERATUS 7. PERATUS 8. PECAHAN 5. NOMBOR 2. NOMBOR 2. 35 . PERPULUHAN 7. Murid-murid dari kumpulan C dan D boleh mendapat sekurangkurangnya markah 20/40 33 . RUANG Murid-murid boleh:1.34 Semua kemahiran yang melibatkan tajuk-tajuk yang dinyatakan. OPERASI ASAS 3. Menyiapkan 20 soalan subjektif secara bertulis dalam tempoh 40 minit 3. Kuala Lumpur Portal Pendidikan / UPSR / MATH / Page 13 of 13 .

Menjawab 15 daripada 20 soalan kertas 2 yang diberikan dan mendapat markah sekurangkurangnya 20/40 2.Rancangan Mengajar Tahunan 2003 10. Kuala Lumpur Portal Pendidikan / UPSR / MATH / Page 14 of 14 . PERATUS 4. GRAF kumpulan C soalan-soalan yang sukar/yang dijawab salah 5. MASA DAN WAKTU Murid-murid dari kumpulan C dan D boleh:1. MASA DAN WAKTU 12. ISIPADU CECAIR 11. ISPADU CECAIR 9. TIMBANGAN BERAT 10. UKURAN PANJANG 13. PECAHAN 6. Membuat pembetulan bagi setiap soalan mereka salah 1. OPERASI BERCAMPUR 3. WANG 7. RUANG 8. Membuat pembetulan setiap kesalahan yang dilakukan dalam setiap ujian yang dibuat Semua kemahiran dari tajuktajuk yang disenaraikan di sebelah Portal Pendidikan Utusan 2003 © Hak Cipta Terpelihara. Utusan Melayu (M) Berhad. Menjawab sekurang-kurangnya 20 set soalan kertas 2 dalam tempoh satu bulan 3. NOMBOR 2. PERPULUHAN 5.