You are on page 1of 7

Nomor Dok

: : : :

FRM/KUL/01/02
4 1 Oktober 2011 7.5.1 dan 7

FORMULIR SILABUS
ISO 9001 : 2008

Nomor Revisi Tgl. Berlaku Klausa ISO

Dibuat Oleh

Diperiksa Oleh

Disahkan Oleh

Berlaku Tanggal

Dosen Pembimbing Mata Kuliah Hastari Mayrita, M.Pd.

Ka.Program Studi Pend. Bahasa Indonesia Margareta Andriani, S.Pd., M.Pd.

Dekan FKIP Dr. Sunda Ariana, M.Pd.

1. 2. 3. 4. 5.

Fakultas Program Studi Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Prasyarat

: : : : :

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Pendidikan Bahasa Indonesia Strata : S1 Strategi Belajar Mengajar Bahasa Indonesia 132.13.03

6. Status Mata Kuliah

: 4 SKS/Wajib

7. Deskripsi 8. Kompetensi

: Menjelaskan tentang pengertian arti, tujuan belajar mengajar, prinsip dan asas pembelajaran, model belajar kreatif taksonomi bloom; guilford, kratworl; Williams, metode dan teknik mengajar, resertasi, problem solving, inquiry. : Mahasiswa dapat mengenal dan memahami pengertian, arti, tujuan belajar mengajar, prinsip dan asas pembelajaran, model belajar kreatif taksonomi bloom; guilford, kratworl; Williams, metode dan teknik mengajar, resertasi, problem solving, inquiry. 1
Hal :

2002. Jakarta: Erlangga.1 dan 7 FORMULIR SILABUS ISO 9001 : 2008 Nomor Revisi Tgl.Nomor Dok : : : : FRM/KUL/01/02 4 1 Oktober 2011 7. 1992. Penjelasan silabus mata kuliah Ceramah Tanya jawab 2 Hakikat Strategi Belajar Mengajar Hakikat strategi mengajar belajar Roestiyah. 2008. dasar Sumardi. Strategi Belajar mengajar. Implementasi Proses Pembelajaran Mingguan : No Pokok Bahasan / Materi Pembelajaran Sub Pokok Bahasan Sumber Pustaka Keterangan 1 Pendahuluan 1. R. Belajar dan Pembelajaran. Pengertian belajar 2. Dimyati dan Mudjiono. Perkenalan perkuliahan 2. Jakarta: Depdiknas dan PT Rineka Cipta. M. Keterampilan mengajar Dahar. 1989. Berbagai Pendekatan dalam Pengajaran 2 Ceramah Tanya jawab (Tugas Individu) Hal : . Berlaku Klausa ISO 9.W. Teori-Teori Belajar. Jakarta: PT Rineka Cipta. Ceramah Tanya jawab Latihan Individu 3 Belajar dan Mengajar 1.5. Pengertian mengajar 3.

Senjaya. Sumardi. 2008. Berbagai Pendekatan dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra. M. Strategi Pembelajaran.W. Pengertian Inquiry 2. 2004. Wina. Jakarta: Erlangga. Dimyati dan Mudjiono. Jakarta: Kencana Prenada media Group. Roestiyah. Langkah-langkah teknik inquiry 3. Strategi Belajar mengajar. 2008. Diskusi Kelompok 5 Teknik Penyajian Inquiry 1. Jakarta: PT Rineka Cipta. 4 Belajar dan Asas Pembelajaran Prinsip belajar pembelajaran dan asas Dahar. Pendekatan Baru Strategi Belajar Mengajar Berdasarkan CBSA. Roestiyah. 2002. Kelemahan teknik inquiry 3 Hal : .1 dan 7 FORMULIR SILABUS ISO 9001 : 2008 Nomor Revisi Tgl. Teori-Teori Belajar. R. Jakarta: PT Rineka Cipta. Hamalik. Berorientasi Standar Proses Pendidikan.Nomor Dok : : : : FRM/KUL/01/02 4 1 Oktober 2011 7. Oemar. 1989. Belajar Ceramah dan Tanya dan Pembelajaran. 1992. Strategi Belajar mengajar. Jakarta: Pustaka Sinar Harapan. 2008. Bandung: Sinar Baru. Jakarta: Pustaka Sinar Harapan. Berlaku Klausa ISO Bahasa dan Sastra.5. Jakarta: Depdiknas Jawab dan PT Rineka Cipta.

Berlaku Klausa ISO 6 Teknik Penyajian Resitasi 1. Pengertian Kooperatif 2. Open Ended) 9 Model Problem Solving Idem Diskusi Kelompok Tanya jawab (Tugas Kelompok) Idem Diskusi Kelompok Tanya jawab (Tugas Kelompok) 10 Model Probing Prompting 4 Hal : .Nomor Dok : : : : FRM/KUL/01/02 4 1 Oktober 2011 7. Kelemahan model probing prompting Idem Diskusi Kelompok Tanya jawab (Tugas Kelompok) Idem Diskusi Kelompok Tanya jawab (Tugas Kelompok) Idem Diskusi Kelompok Tanya jawab (Tugas Kelompok) 7 Model Kooperatif (CL. Pengertian problem terbuka 2. Kelemahan model kooperatif 1.5. Langkah-langkah model problem terbuka 3. Pengertian probing prompting 2. Langlah-langkah teknik resitasi 3. Langkah-langkah teknik kooperatif 3. Kelemahan model problem solving 1. Kelemahan teknik resitasi 1. Langkah-langkah model probing prompting 3. Pengertian problem solving 2. Pengertian Resitasi 2. Kelemahan model problem terbuka 1. Cooperative Learning) 8 Model Problem Terbuka (OE. Langkah-langkah model problem solving 3.1 dan 7 FORMULIR SILABUS ISO 9001 : 2008 Nomor Revisi Tgl.

17. Berlaku Klausa ISO 11 12 Kuis Model Jigsaw 1. Model Demonstrasi Idem 16. Pengertian model demonstrasi 2. Langkah-langkah model roll playing 1. Langkah-langkah model demonstrasi 3. Pengertian model roll playing 2. Kelemahan model Quantum 1.1 dan 7 FORMULIR SILABUS ISO 9001 : 2008 Nomor Revisi Tgl.5. UTS Model Roll Playing (Bermain Peran) Idem Diskusi Kelompok Tanya jawab (Tugas Kelompok) 5 Hal : .Nomor Dok : : : : FRM/KUL/01/02 4 1 Oktober 2011 7. Pengertian model Quantum 2. Kelemahan model jigsaw 1. Langkah-langkah model jigsaw 3. Langkah-langkah model Quantum 3. Langkah-langkah model SQ3R 3. Kelemahan model roll playing . Pengertian model jigsaw 2. Kelemahan model demonstrasi 1. Kelemahan model SQ3R 1. Idem Diskusi Kelompok Tanya jawab (Tugas Kelompok) Diskusi Kelompok Tanya jawab (Tugas Kelompok) Diskusi Kelompok Tanya jawab (Tugas Kelompok) Diskusi Kelompok Tanya jawab (Tugas Kelompok) 13 Model SQ3R Idem 14 Model Quantum Idem 15. Pengertian model SQ3R 2.

Sistem Evaluasi - Absensi minimal 80 % tatap muka Kuis Tugas Kelompok Tugas Individu Ujian Tengah Semester Ujian Akhir Semester 6 Hal : . Berlaku Klausa ISO 18.1 dan 7 FORMULIR SILABUS ISO 9001 : 2008 Nomor Revisi Tgl. 20.5. 22. Langkah-langkah model CTL Kelemahan model CTL 1. Membuat RPP Mengajar dengan menggunakan salah satu strategi/model pengajaran Mengajar dengan menggunakan salah satu strategi/model pengajaran Mengajar dengan menggunakan salah satu strategi/model pengajaran Idem Diskusi Kelompok Tanya jawab (Tugas Kelompok) Diskusi Kelompok Tanya jawab (Tugas Kelompok) 19. Model CTL Learning) (Contekstual 1. 24. Review materi keseluruhan Membuat RPP Praktek Praktek Praktek UAS : 8. Langkah-langkah membuat RPP 2. Pengertian model CTL 2.Nomor Dok : : : : FRM/KUL/01/02 4 1 Oktober 2011 7. 23. 21.

Teori-Teori Belajar. Soemanto. Jakarta: Erlangga. Strategi Pembelajaran. Metodologi Pengajaran Bahasa. R. 2004. 2006. Jakarta: Pustaka Sinar Harapan. Berorientasi Standar Proses Pendidikan. S.Nomor Dok : : : : FRM/KUL/01/02 4 1 Oktober 2011 7. 1992.u. Jakarta: Gramedia. M.5.1 dan 7 FORMULIR SILABUS ISO 9001 : 2008 Nomor Revisi Tgl. Jakarta: Kencana Prenada media Group. Dimyati dan Mudjiono. 1992. 2008. 2002. Jakarta: Wina. Utami. Sumardi. Berbagai Pendekatan dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra. Oemar. Psikologi Pendidikan: Landasan Kerja Pendidikan. 1989.W. Roestiyah. Hamalik. 2004. Jakarta: Depdiknas dan PT Rineka Cipta. Jakarta: Depdiknas dan PT Rineka Cipta. Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Berlaku Klausa ISO DAFTAR RUJUKAN Dahar. 7 Hal : . Wasty. Subyakto-Nababan. Belajar dan Pembelajaran. Rineka Cipta. Strategi Belajar mengajar. 2008. Senjaya. Jakarta: PT Rineka Cipta. Bandung: Sinar Baru. Munandar. Pendekatan Baru Strategi Belajar Mengajar Berdasarkan CBSA.