1.

1

Pengenalan Senario sistem pendidikan di Malaysia Pembangunan sistem pendidikan bertaraf dunia merupakan wacana penting dalam dasar pendidikan negara bagi memperkembang potensi individu sepenuhnya, memenuhi aspirasi negara Malaysia,meletakkan proses pendidikan sebagai suatu bidang yang penting dalam kehidupan seharian serta merupakan salah satu cabang hala tuju sistem pendidikan yang telah dirangka oleh Kementerian Pelajaran Malaysia untuk memenuhi Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025 Sekolah sebagai pusat/institusi perkembangan ilmu memainkan peranan penting dalam menghasilkan generasi yang mengamalkan budaya berfikiran secara kritis,kreatif dan inovatif. Perkembangan pesat dalam dunia teknologi juga telah banyak mempengaruhi bidang pendidikan dalam membentuk pendekatan/cara baru bagi guru dalam meningkatkan lagi prestasi dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Perkembangan dalam bidang teknologi maklumat dan komunikasi (ICT) menjadikan ilmu mudah diperoleh,diakses,disebar dan disimpan serta persembahannya dalam bentuk multimedia dan interaktif merupakan satu daya tarikan ke arah mewujudkan satu persekitaran pembelajaran yang lebih menyeronokkan. Perkembangan ICT-mempelbagaikan perkakasan dan perisian dalam sistem penyampaian,Kebanyakan alatan mengajar telah berkembang dan berevolusi,bermula daripada penggunaan kapur dan papan hitam kepada penggunaan papan putih berevolusi lagi kepada interactive whiteboard. Begitu juga dengan bahan media untuk proses pengajaran dan pembelajaran,berkembang selari dengan teknologi kertas dan percetakan berevolusi kepada teknologi elektronik.Penggunaan bahan bantu mengajar juga harus sesuai dengan penggunaannya dalam proses pengajaran dan pembelajaran, terdapat juga guru yang menggunakan komik dan kartun sebagai educational tools dalam proses P n P (quote Clever 2008). Gabungan antara teknologi dan pedagogi yang sesuai dapat meningkatkan lagi prestasi serta kemahiran berfikir pelajar. Combining words with pictures helps to capture and convey knowledge Latarbelakang Masalah

1.2

Integrated Living Skills is a practical subjects technological based that is being offered to all students in form one to form three in the secondary school in Malaysia. This subject is designed in such a way in moving towards a productive country through community involvement in creative, innovative and productive way. The goal of Integrated Living Skills subject is to produce individuals that has a self-reliance, economic and proficient in handling technology, creative, initiative and self-confidence in their daily life. Integrated Living Skills is divided into four sections. Each student is required to choose one of the four sections compulsorily. Thus, living skills teachers have to be flexible in juggling to teach in the four sections of the subject. The four sections are namely ‘Kemahiran Teknikal’, ‘Ekonomi Rumah Tangga’, ‘Pertanian’, and ‘Perdagangan dan Keusahawanan’.

3 1.6 1.5 1.9 1.10 Pernyataan Masalah Objekif Kajian Persoalan Kajian Rasional Kajian Kepentingan Kajian Skop dan Batasan Kajian Definisi Istilah Penutup .7 1.8 1.4 1.1.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful