UNIDAD 5: LITERATURA: REALIDAD Y FICCIN La realidad ficticia no surge de la nada, ya que hay experiencias individuales y colectivas que marcan

fuertemente la vida de los escritores y que se reflejan en la diversidad de obras existentes. Los autores los artistas en general- toman personajes, acontecimientos o sentimientos de la realidad y los plasman en sus obras. En ese proceso la realidad se modifica, los elementos se transforman y a veces llega a ser muy difcil reconocer la experiencia real que motivo la escritura. Una de las vivencias colectivas ms importantes del siglo XX fue la Guerra Civil Espaola, que motiv la reaccin de numerosos artistas e intelectuales en todo el mundo. EL CONTEXTO DE PRODUCCIN

Contexto de produccin: son los sucesos culturales, econmicos, histricos, polticos y sociales que son la base de muchas creaciones literarias. El contexto de produccin, incluye incluso los aspectos familiares que le toca vivir al escritor y que se reflejarn en sus obras. Muchas veces en las obras literarias emergen testimonios o denuncias del autor, puntos de vistas particulares frente a las vivencias individuales o colectivas que ha tenido.

HABLANTE Y ACTITUD LRICA

Entre los elementos empleados destaca la creacin del hablante lrico y el uso de figuras retricas. El poeta crea una voz que comunica el mensaje y que se denomina hablante lrico. El hablante lirico puede presentarnos de diversas formas el entorno o su propia interioridad. A ello se le denomina la actitud lrica. Existen tres actitudes lricas y se relacionan directamente con las funciones del lenguaje. En un poema pueden presentarse las tres pero solo predominar una. 1. Actitud apostrfica o apelativa: es aquella en que el hablante se dirige a un t al que interpela, hacindolo participe de sus experiencias, sentimientos o emociones. La funcin del lenguaje predominante en ella es la apelativa, porque el proceso comunicativo se centra en el receptor, requiriendo de este una respuesta verbal o no verbal.

2. Actitud carmnica o de la cancin: a travs de ella el hablante expresa abiertamente sus sentimientos. Predomina la funcin emotiva o expresiva, puesto que est centrada en el emisor, en el modo en que esta manifiesta sus emociones. 3. Actitud enunciativa: el hablante lrico presenta una narracin concreta y objetiva de un hecho. Se utiliza preferentemente la tercera persona singular y predomina la funcin referencial, pues est centrada en el contenido del mensaje. FIGURAS LITERARIAS O RETRICAS

Figuras retricas: son uno de los recursos ms importantes utilizados en el gnero lrico para lograr el uso creativo y esttico del lenguaje. Aportan nuevos significados de acuerdo a cada texto y al efecto que se desea lograr. Las ms frecuentes son: 1. Personificacin o prosopopeya: consiste en atribuir acciones, cualidades o sentimientos a seres inanimados o a ideas abstractas. 2. Metfora: sustituye un elemento por otro, a partir de una semejanza, a diferencia de la comparacin, la metfora no relaciona los dos trminos mediante nexos comparativos, sino que los identifica como si fueran lo mismo. Esta relaciones de identidad que se establece, significa que un elemento puede ser reemplazado totalmente por otro. 3. Hiprbaton: consiste en alterar el orden gramatical de la oracin (sujeto, verbo y complementos). 4. Polisndeton: consiste en la repeticin o conjunciones, especialmente de las coordinantes. LA ELIPSIS reiteracin de las

ELIPSIS: consiste en la omisin de algn elemento del enunciado sin comprometer o impedir la comprensin del mensaje. Usualmente se utiliza para no repetir informacin que es deducible, evitando as los enunciados largos y repetitivos que no entregan nuevos datos. Existen diversos tipos de elipsis: nominal, verbal y la clausular. 1. Elipsis nominal: el elemento omitido es un sustantivo o frase sustantiva. 2. Elipsis verbal: omisin del verbo o de una forma verbal. 3. Elipsis clausular: omisin de una clausula. Es muy comn en el caso de respuestas afirmativas o negativas a preguntas.

LA LISTA