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Tabla de datos
Mis frutas favoritas
Fruta
1 Grado Estadstica
Contando
Total
Anterior y posterior
Viajando por el desierto
Pinta, recorta y une la carretera con los camiones. Cuenta cuantos hay, rellnalos y pntalos segn las
De azul los camiones anteriores a 2, 6, 10, 14, 18 De rojo los camiones posteriores a 2. 6, 10, 14, 18
P E G A R
Qu das faltan? Y cuntos son: Qu meses faltan? Y cuntos son: Cuntas semanas tiene marzo?
2 Grado Estadstica
COMPLETA LA TABLA
por una
3 Grado Nmeros Relaciones y Operaciones
Haz las siguientes multiplicaciones y escribe las palabras en los lazos que corresponda con el resultado y forma la frase
136 364
370 222
69 400
56
270
336
108
DIBUJA EN EL GEOPLANO LAS FORMAS QUE SE TE INDICAN A LA DERECHA Y HALLA SU PERIMETRO SUMANDO CADA CUADRICULA QUE LA COMPONGA, EL TAMAO DE LA FIGURA DEPENDERA DE
Grficos de barras
Contando graficamos!! 7 6 5 4 3 2 1 0
Rojo Azul Verde
3 Grado Estadstica
Sucesiones con nmeros naturales Cuenta los crculos de cada color y pinta en la tabla tantos
cuadros como crculos halla
4 Grado Nmeros Relaciones y Operaciones
2
4 6 8 10 12 20 30 4 6
3 6 9 12 15 18 30 25 8 12
4 8 12 16 20 24 40 21 16 2
5 10 15 20 25 30 50 17 32 4
Rellena la tabla con los nmeros que faltan, escribindolos de otro color, siguiendo la serie y ayuda as a la ranita a llegar al final.
c b
a c b
Pictogramas.
Resolviendo problemas
Sigue la indicacin y construye un pictograma
4 Grado Estadstica
Un pediatra obtuvo la siguiente tabla sobre los meses de edad de 50 nios de su consulta en el momento de andar por primera vez:
Meses
9 10 11 12 13 14 15
1
Nios
1 4 9 16 11 8 1
M E S E S
5 1 4 1 3 1 2 1 1 1 0 9 8 7 6 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 6 7 1 11 1 0 2 N de nios 8 9 13 14 15 16 17
5 Grado Nmeros Relaciones y Operaciones
Compruebo lo aprendido
1 2 3 4 5 6
plano
5 Grado Estadstica
Resolviendo
1- Halla las coordenadas de la imagen del cuadriltero que tiene por coordenadas A(2;1), B(4;0), C(5;5), D(2;4); sabiendo que se ha trasladado 6 unidades en forma horizontal hacia la derecha. 2- Realiza una traslacin de la figura dada a a continuacin segn la flecha indicada
Graficos circulares
RESUELVO Y APRENDO
I. Resuelve los siguientes desafos estadsticos.
Las notas que obtuvieron 40 alumnos en Comunicacin Integral. 14, 09, 08, 13, 09, 16, 17, 11, 13, 12, 16, 13, 09, 14, 12, 17, 16, 10, 15, 13, 12, 14, 10, 12, 13, 17, 12, 12, 16, 15, 10, 15, 11, 08, 15, 13, 14, 10, 14, 11. a). Ordena los datos anteriores y determina la frecuencia de cada uno de ellos. b). Construye una tabla de distribucin de frecuencias. c). Elabora un grfico circular. . 2. Las edades que tienen 40 alumnos en una aula de 6to. Grado son: 11, 10, 11, 13, 12, 10, 13, 12, 13, 11, 12, 13, 11, 10, 11, 10, 12, 11, 11, 10, 10, 12, 12, 10, 12, 12, 11, 10, 10, 12, 11, 11, 13, 13, 11, 13, 12, 11, 10, 11. a). Ordena los datos anteriores y determina la frecuencia de cada uno de ellos. b). Construye una tabla de distribucin de frecuencias. c). Elabora un grfico circular. 3- Construye un grfico circular con los siguientes datos: Un alumno distribuye su tiempo de la siguiente manera: 05 horas en la escuela, 08 horas para dormir, 04 horas para diversin y 07 horas para otras actividades. Elabora una
Suma de decimales
Pintan el tucn
Realiza las siguientes sumas de nmeros decimales, lee y con el resultado podrs ir pintando el dibujo
ngulos
Midiendo y comparando ngulos.
Dibuja un ngulo segn la medida que se te indica y escribe el nombre que recibe
90 30 160 10
Probabilidad
Piensa, piensa!!
RESOLVEMOS PROBLEMAS
6 Grado Estadstica
p(A 1 2 3 4
5 2- Sean A y B dos sucesos aleatorios con p(A) = 1/3, p(B) = 1/4, p(A B) = 1/5. Determinar: 1 2 3 4 5 6 3- De una baraja de 48 cartas se extrae simultneamente dos de ellas. Calcular la probabilidad de que: Las dos sean copas. Al menos una sea copas. Una sea copa y la otra espada. 4- Una clase est formada por 10 chicos y 10 chicas; la mitad de las chicas y la mitad de los chicos han elegido francs como asignatura optativa. Cul es la probabilidad de que una persona elegida al azar sea chico o estudie francs?
julio delNacional 2012. Facultad : Sullana, Educacin y Ao de la Integracin y El Reconocimiento de Nuestra Diversidad Humanidades.