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Diseo Curricular Diversificado

INTRODUCCIN
a Oficina Diocesana de Educacin Catlica - ODEC, desea compartir con ustedes un nuevo ao de trabajo realizado con renovada ilusin, un punto nuevo de partida en nuestra labor pedaggica en bien de la formacin integral de nuestros nios y nias. Como bien sabemos la ODEC es la instancia responsable y autorizada por el Ministerio de Educacin (R.M. N 0054-2011-ED) para la capacitacin, seguimiento, evaluacin y monitoreo de los docentes del rea de Educacin Religiosa en los diferentes niveles y modalidades. Para Educacin Primaria se presenta el documento: Diseo Curricular Diversificado. Rutas de Aprendizaje 2013, con el fin de ayudar y orientar el desarrollo de esta rea curricular a los docentes que prestan servicio en este nivel, constituyndose en soporte para guiar el proceso de diversificacin a nivel institucional (PCI) que a su vez tiene como plataforma las polticas educativas priorizadas en el Proyecto Educativo Regional (PER). El rea de Educacin Religiosa en el sistema educativo peruano es un elemento constitutivo de formacin y es medio eficaz de evangelizacin, por eso son ustedes queridos profesores los que asumiendo esta misin de servicio a la propagacin de la Buena Nueva de Jess, se convierten en maestros de la fe, por tanto es fundamental el manejo doctrinal y curricular de las competencias, capacidades y conocimientos del Diseo Curricular Nacional (DCN) diversificados para nuestra Dicesis, recogidos en este documento. Este ao 2013, estamos llamados a educar desde la fe y la misin, en este sentido se ha preparado pautas pedaggicas que permitan seguir haciendo de la educacin una obra de amor en la que Jess sea el centro y razn de nuestra comunidad educativa. Dios sabe retribuir con creces lo que hacemos por los dems. Que Dios les bendiga.

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FUNDAMENTACIN DEL REA

ducacin Religiosa como rea est presente en el currculo para contribuir a la formacin integral de los nios, especialmente en su dimensin espiritual donde se ubica el componente religioso de todos los seres humanos.

El rea de Educacin Religiosa enfatiza, adems, la necesidad de conocer, valorar y respetar, las diferentes manifestaciones religiosas, presentes indefectiblemente en nuestra cultura peruana, concretizada en las fiestas patronales, elementos culturales, idiosincrasia de nuestros pueblos. La escuela se inserta en la comunidad, por lo que el proceso educativo ha de considerar necesariamente la cultura local desde el marco de lo global. Se contribuye al anlisis y discernimiento de la realidad a la luz de la fe, abre nuevas perspectivas integradoras del conocimiento, enriquece la visin de los estudiantes, les permite ejercer su espritu crtico, formndolos en una visin globalizadora, buscando la sntesis de una existencia personal y social cada vez ms digna. En pocas palabras, abre el corazn del estudiante a Dios y los vuelve contemplativos en el actuar de cada da de tal manera que su fe se traduzca en vida concreta, hacindolos personas de bien y para el bien.

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La educacin de calidad contempla todas las dimensiones de la persona entre las que se encuentra de modo constitutivo la capacidad trascendente, espiritual y moral. En este sentido el desarrollo de la fe parte de la experiencia del amor de Dios que se traduce en la vida diaria a travs de los valores y las virtudes.

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LA DIVERSIFICACIN DEL REA DE EDUCACIN RELIGIOSA EN EL MARCO CURRICULAR

Durante el proceso de diversificacin se han de considerar los siguientes aspectos: Se incorporan las capacidades diversificadas (contextualizadas y adecuadas), teniendo en cuenta que se TRABAJAN TODAS LAS CAPACIDADES del rea de Educacin Religiosa contenidas en el DCN. En ningn momento se puede omitir capacidades, ni mucho menos dejar de trabajar el rea, ni reemplazar con otro tipo de estudios. Se incorporan los conocimientos contextualizados, adecuados y/o desagregados que responden a las capacidades. Se incorporan adems las actitudes del rea provenientes del DCN. La programacin curricular del aula se convierte en una hoja de ruta, en la que interactan los estudiantes con la mediacin del docente. Siempre ser perfectible y por ello est sujeta a una constante adaptacin, reajuste y enriquecimiento. La programacin de un PROYECTO DE APRENDIZAJE en el rea de Educacin Religiosa surge de una necesidad, inters o problema de orden moral o doctrinal en el aula, mediante el cual se busca como resultado un cambio de actitud. En el caso del MDULO DE APRENDIZAJE se trabaja cuando se requiera profundizar alguna capacidad de formacin de la conciencia moral.

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onsiderando el marco curricular como un documento poltico cultural social tcnico que define los aprendizajes fundamentales que todas y todos los estudiantes peruanos tienen derecho a lograr a lo largo de la experiencia de la escolaridad, se inserta aqu en este nivel propositivo, el rea de Educacin Religiosa, y adecuadas a esta rea se proponen las rutas de aprendizaje en el nivel pedaggico.

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LINEAMIENTOS REGIONALES PARA LA DIVERSIFICACIN

ara el presente ao tendremos en cuenta los siguientes lineamientos para trabajar la diversificacin en el rea de Educacin Religiosa.
En nuestra Dicesis hemos acogido el llamado del Papa Benedicto XVI a vivir el AO DE LA FE, invitacin que realiz a todo el pueblo de Dios en su carta apostlica PORTA FIDEI (LA PUERTA DE LA FE), el mismo que se inici el 11 de octubre del 2012 y terminar en la solemnidad de Jesucristo Rey, el 24 de noviembre del 2013. Desde esta ptica a nivel curricular debemos estudiar los contenidos fundamentales de la fe y vivir como comunidad educativa una autntica y renovada conversin al Seor para testimoniar nuestra fe con la vida y la palabra.

Las comunidades educativas de la Regin Lambayeque y Santa Cruz durante el ao 2013, estn llamadas a vivir la gran misin bajo el lema SOMOS IGLESIA EN MISIN! Sera pertinente incorporar y desarrollar durante este nuevo ao lectivo, contenidos relacionados con nuestra vocacin misionera, a travs de cualquiera de los tipos de programacin de las unidades didcticas.

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PARA VIVIR EL AO DE LA FE Y LA MISIN EN NUESTRA INSTITUCIN EDUCATIVA

agamos a los nios felices acercndose a la FE, a la amistad con Jess, a una posibilidad nueva de colorear la existencia con amor y con esperanza, con esa alegra que provoca el encuentro de estar con l. Conocer y comprender mejor la fe cristiana, don que nos regala Dios para vivir segn su querer.

Pedir a Dios, si an no se tuviera, el don de la fe o que la fortalezca, en caso de estar dbil. Dar testimonio de fe, hacerla vida.

Se consideran los temas relacionados con el catecismo que contiene las principales verdades de nuestra fe: El credo, los mandamientos, los sacramentos y la oracin cristiana.

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PAUTAS PEDAGGICAS PARA EL AO DE LA FE

EXPLICACIN DEL LOGO DEL AO DE LA FE: Sobre un marco cuadrado enmarcado, se representa si mbli camente una barca que signifi ca l a Iglesia, navegando sobre olas, en cuyo centro est la cruz que iza las vel as con signos que representan a Cri sto (JHS), el fondo de las velas es un sol, que asociado a l a imagen hace referenci a tambi en a l a Eucarista.

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LA CELEBRACIN Y ORACIN Hacer oracin al empezar la semana o jornada diaria. Leer el catecismo con los nios: contenido doctrinal que se puede meditar y abrir el dilogo con Dios. Rezar el credo diariamente en el aula o en el patio, el rezarlo diariamente es una forma de agradecer a Dios el don de la fe. Repetir jaculatorias como: Creo Seor, pero aumenta mi fe, etc. COMPROMISO DE VIDA Vivenciar la fe realizando acciones de bien, compartiendo lo que tenemos con los que ms necesitan de nosotros. Trabajar proyectos de aprendizaje relacionados con la caridad cristiana. Desarrollar sesiones de aprendizaje en la que se esquematice y profundice las verdades de nuestra fe.

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NECESIDAD DE CONOCER NUESTRA FE DESDE LA ESCUELA Hablar a los nios de la importancia de participar de la santa misa y visitar a Jess en el Sagrario para vivir un encuentro personal con Dios a travs de las Escrituras, el credo, las oraciones, la msica sagrada, recibiendo la comunin (en el caso de los nios que hayan hecho la Primera Comunin) y formando parte de un grupo parroquial de nios. Leer y orar con toda la comunidad educativa la Palabra de Dios. Formar el Equipo de Pastoral misionera en la escuela para compartir nuestra fe, basada en los valores y virtudes cristianas.

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MISIN DIOCESANA EN CHICLAYO


Por eso, vayan y hagan que todos los pueblos sean mis discpulos. Bautcenlos en el nombre del Padre, y del Hijo y del Espritu Santo, y ensenles a cumplir todo lo que Yo les he encomendado. Yo estoy con ustedes todos los das hasta que se termine este mundo. Mt 28, 19-20. omos Iglesia en Misin es el lema que alienta la preparacin para la GRAN MISIN 2013, que se vivir en nuestra Dicesis de Chiclayo, la misma que comprende las provincias de Lambayeque, Chiclayo, Ferreafe y Santa Cruz (Cajamarca). El objetivo es: Proclamar la Buena Nueva de la salvacin, tomando conciencia que somos discpulos y misioneros de Jesucristo, Camino, Verdad y Vida.

Cmo se desarrolla la Gran Misin Diocesana?

a Gran Misin Diocesana se ubica en el trienio 2012 2014, considera primero durante el ao 2012, un tiempo de preparacin, es decir de sensibilizacin y formacin de misioneros. En el 2013, se llevar a cabo la Misin Diocesana de manera descentralizada, por zonas pastorales, durante los meses de agosto y setiembre. Cabe sealar que la misin a realizar no es una actividad eclesial pasajera, sino que ha de llevar a la Dicesis de Chiclayo a un estado de misin permanente (2014). En este contexto misionero es muy importante nuestra oracin, por ello se hace necesario rezar en la escuela con toda la comunidad educativa La oracin por la Gran Misin 2013 y asumir como educadores cristianos nuestra vocacin de discpulos misioneros, anunciando con nuestra vida a Cristo en el lugar donde estemos: Institucin Educativa, familia, localidad,... Y as extender el Reino de Dios entre los hombres, sabiendo que sin Cristo no hay luz, no hay esperanza, no hay amor, no hay futuro, no hay santidad.

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PARA VIVIR LA MISIN EN EL MBITO EDUCATIVO DIOCESANO


Identificndonos con la misin
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ORACIN POR LA MISIN


Seor Jesucristo, enviado por Dios Padre a proclamar y realizar la Buena Nueva de la salvacin a todos los pueblos. Tu Iglesia en Chiclayo, secundando tu mandato de evangelizar, te suplica que despiertes en todos los fieles el anhelo de compartir su fe en esta hora de la historia. Conscientes de tu promesa de permanecer junto a nosotros hasta el fin del mundo, te pedimos nos des la fortaleza para confesar tu nombre en todas partes. Renueva en todos los miembros de la Iglesia la alegra de anunciar que slo T eres el nico salvador del mundo y que slo T tienes palabras de vida eterna. Envanos, Seor Jess, desde el Padre, el don de tu Espritu Santo para que meditando tu palabra nos lo ensee todo y c elebrando tus misterios nos lo recuerde todo. Que tu Iglesia viva siempre para evangelizar y que todos encuentren en ella un motivo de esperanza. Amn.

En Jess hemos hallado la alegra de vivir y escuchando su palabra, t tambin sers feliz. Desde Olmos hasta Zaa, de la sierra al litoral, por las calles y las casas, en el campo y la ciudad. La labor del enemigo nunca nos asustar, pues contamos con la fuerza de quien puede mucho ms. Las barreras y cadenas van a desaparecer, sal y luz habr en el mundo, ya llega el amanecer. El Espritu de Cristo nos anima otra vez, y Mara Misionera, siempre nos va a proteger. Somos la Iglesia en camino, que ha venido a renovar este mundo en que vivi mos, transmitiendo amor y paz.

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SIGNIFICADO DEL LOGOTIPO Las lneas de color azul expresan el camino, que a veces se torna difcil en la vida del cristiano. La cruz es signo de Cristo. La estrella es signo de Mara que nos acompaa y dirige hacia Cristo. Las lneas de color verde: Indican que el encuentro con Cristo genera la esperanza de una nueva vida.

HIMNO DE LA MISIN
IGLESIA EN MISIN, CHICLAYO EN MISIN, PARROQUIAS EN MISIN, NOSOTROS EN MISIN. CONTIGO CUENTA EL SEOR, CONMIGO CUENTA TAMBIN, SU LUZ TIENE QUE BRILLAR, SU FUEGO TIENE QUE ARDER.

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ORGANIZADORES

os organizadores del rea de Educacin Religiosa se articulan y complementan a la vez como ordenadores generales de los conocimientos propuestos para cada grado. En Primaria son dos: FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA Y TESTIMONIO DE VIDA y en Secundaria: COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA Y DISCERNIMIENTO DE FE. Este planteamiento ayuda a no perder de vista que los conocimientos deben ser pertinentes y graduales; por lo que, se debe manejar una visin holstica de la doctrina catlica expresada en los conocimientos propuestos en el DCN.

ORGANIZADORES DEL REA DE EDUCACIN RELIGIOSA


PRIMARIA (III IV V CICLOS) FORMACIN DE LA CONCIENCIA TESTIMONIO DE VIDA MORAL CRISTIANA (FCMC) (TV) Sienta las bases doctrinales de la fe vinculndolos con la vida diaria de tal manera que aquello que se conoce y profesa se traduzca en vida. SECUNDARIA (VI VII CICLOS) COMPRENSIN DOCTRINAL DISCERNIMIENTO DE CRISTIANA (CDC) FE (DF) Conoce, analiza y comprende su fe desde la reflexin y la vivencia de acuerdo a su conciencia moral coherente con el Evangelio.

FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA (FCMC): Proporciona al estudiante los conocimientos propios de la ley moral natural que cada uno lleva inscrita en s mismo, descubriendo su dignidad de persona humana y la importancia de la bsqueda de la verdad, para tener una vivencia especial del amor de Dios desde su libertad responsable. Estos conocimientos le aportarn tambin una visin del hombre cristiano, fortaleciendo su fe y conviccin en Cristo amigo desde un talante cristiano y eclesial. TESTIMONIO DE VIDA (TV): Organiza los conocimientos referidos a la vivencia, al testimonio y a la misin del cristiano en el mundo. El testimonio de vida se completa con el testimonio de la Palabra de Dios, ambos son como la cara de una misma moneda. Aportan elementos para la construccin del proyecto de vida, en la realizacin de la propia vocacin, el respeto a la dignidad y los derechos que nos realizan como personas y como cristianos.

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EDUCACIN RELIGIOSA EN RELACIN CON OTRAS REAS

no de los desafos de la Educacin Religiosa es ensear a nuestros estudiantes a mirar la realidad con ojos de fe, para interpretarla y conectarla con la vida concreta, por ello se resalta la importancia de desarrollar sta rea en permanente interaccin con las dems reas curriculares, para que los nios perciban que la fe, la ciencia y la cultura no son mbitos separados, sino profundamente relacionados. COMUNICACIN Comprensin lectora a partir de textos bblicos. Se organizan datos, se analiza e infiere a la luz de los Evangelios MATEMTICA El simbolismo numrico aparece en muchos textos bblicos y en el ao litrgico CIENCIA Y AMBIENTE Al asumir el deber de cuidar la creacin, desarrollando la conciencia ecolgica
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REAS CURRICULARES EN EDUCACIN RELIGIOSA


PERSONAL SOCIAL Al mejorar la conducta cada cristiano contribuye a desarrollar la sociedad desde los valores y las virtudes EDUCACIN FISICA Somos responsables de nuestro cuerpo, porque somos obra de las manos de Dios para resplandecer ARTE La vivencia religiosa desarrolla la espiritualidad y creatividad del estudiante

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EJES POR GRADOS DE LOS CONOCIMIENTOS DOCTRINALES


Dios Padre Creador nos llama a cuidar la creacin como don suyo para el hombre

Historia de nuestra salvacin en el Antiguo Testamento hasta Jesucristo


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La vida y mensaje de Jess Salvador nos seala el camino al Padre

Jess funda la Iglesia y nos da las pautas para vivir nuestra fe segn el querer de Dios

El conocimiento de las principales verdades de nuestra fe, nos ayudan a vivir como Cristo

El seguimiento de Jess desde la comunidad cristiana nos ayuda a vivir nuestra fe

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CARTEL DE CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS


PRIMER GRADO - TERCER CICLO
ORGANIZADOR FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA 1. Reconoce el plan amoroso de Dios Padre para la humanidad expresado en la creacin del COMPETENCIA mundo, en la del ser humano a imagen y semejanza suya, y en su encuentro personal con l. CAPACIDAD CONOCIMIENTOS CONTENIDO TEMTICO CITA BBLICA INDICADORES 1.1 Identifica el gran Dios se manifiesta en La creacin es un Gn 1, 1-2 Seala a travs de imgenes relacionadas amor de Dios Padre, todo lo creado. regalo de Dios. con la creacin lo que Creador y Seor a travs recibe de Dios Padre. del cario de los que le Relaciona mediante un rodean. Dios es nuestro Dios es Padre, nos 2Cor 6, 18 paralelo el amor de Padre, nos ama y conoce y nos ama. Dios con el cario que cuida. recibe de su entorno. 1.2 Reconoce que todo La naturaleza fuente Dios hizo el mundo lo que existe: la de vida. para nosotros. naturaleza, los seres y todo el universo han sido creados por Dios. El valor del trabajo Somos responsables diario y el cuidado de de lo que Dios ha la obra de Dios. creado. Gn 1,29-30
Menciona por escrito seres creados por Dios. Distingue mediante imgenes los seres creados por Dios de los hechos por el hombre. Seala por escrito cmo debe cuidar la naturaleza de su entorno.

Gn 2, 15

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PRIMER GRADO - III CICLO


ORGANIZADOR COMPETENCIA CAPACIDAD 1.3 Identifica que Dios Padre enva a su Hijo Jess, para salvarlo del mal, que nace pobre y tiene una familia: Jos y Mara. FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA 1. Reconoce el plan amoroso de Dios Padre para la humanidad expresado en la creacin del mundo, en la del ser humano a imagen y semejanza suya, y en su encuentro personal con l. CONOCIMIENTOS CONTENIDO TEMTICO CITA BBLICA INDICADORES Historia de la salvacin: Dios llama a Abraham. Gn 12, 1-2 Narra la historia de Abraham, fundador del Dios nos promete un Pueblo donde nacera Salvador. Jess. Jesucristo, amigo y El pecado rompe mi Gn 3, 1.6 Seala la secuencia de Salvador del mundo. amistad con Dios. lo ocurrido cuando el hombre rompe su Mara Madre ejemplo Dios nos promete un Mt 1,21-22 amistad con Dios. Salvador. de sencillez. Jess tiene una familia como nosotros.
Resuelve preguntas acerca de quin enva Dios para salvarnos. Menciona a travs de imgenes cualidades de Mara, Jos y el nio.
Es cucha la Palabra de Dios con res peto. Reda cta oraciones agra deciendo a Dios la veni da de Jess. Cuenta al gunos hechos extraordina rios de Cristo Sa l vador.

Dios escoge a Mara. La familia de Jess.

Lc 1, 26-31 Lc 2, 15-16 2 Tim 3, 16 Mc 10,13-16 Mt 15,30-31 Mt 28, 19

1.4 Acepta el amor de La Palabra de Dios, El libro escrito por Dios expresado en la mensaje de amor. Dios. venida de Cristo Salvador Jess pide que todos Nuestro amigo Jess. sean sus amigos y lo y en su Palabra. sean entre todos. Jess hace milagros. Todos son hermanos Por el bautismo en Cristo Jess. somos hijos de Dios.

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PRIMER GRADO - III CICLO


ORGANIZADOR COMPETENCIA CAPACIDAD
2.1 Agradece el cario y todo lo que recibe, especialmente la fe, con gestos, palabras, oraciones, canciones y expresiones de amor.

2.2 Agradece a Dios por la fe en Jess como amigo y Salvador, quien nos llama a todos a ser misioneros en la Iglesia.

TESTIMONIO DE VIDA 2. Coopera en la conservacin de la naturaleza y en el cuidado y defensa de toda forma de vida. CONOCIMIENTOS CONTENIDO TEMTCO CITA BBLICA INDICADORES La persona es nica e Dios nos crea varn y Gn 1, 27 Escribe oraciones irrepetible. mujer. sencillas agradeciendo Somos imagen de Gn 1,26 a Dios por haberle Dios! creado a su imagen. El amor de Dios a Dios es Padre, nos 2Cor 6, 18 Realiza correctamente todos. la seal de la cruz. conoce y nos ama. Entona canciones de La fe es un regalo de agradecimiento por el Dios. amor que recibe de Dios. La oracin y celebracin La oracin cristiana. Lc 11, 1-4 Sigue la secuencia de con Jess amigo. la oracin comunitaria La Iglesia es la gran hecha con sus familia de Dios. compaeros. Vivencia de los valores Todos somos Iglesia. Mt 16,18 Reza con devocin las cristianos en nuestra oraciones bsicas de comunidad: Solidaridad, la Iglesia. colaboracin, respeto, Jess me ensea el Ef 5,1-2 amor. camino al cielo. Explica a travs de Somos misioneros de Mc 3, 13-19 dibujos cmo sigue y Jess. anuncia a Jess.

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PRIMER GRADO - III CICLO


ORGANIZADOR TESTIMONIO DE VIDA COMPETENCIA 2. Coopera en la conservacin de la naturaleza y en el cuidado y defensa de toda forma de vida. CAPACIDAD CONOCIMIENTOS CONTENIDO TEMTCO CITA BBLICA INDICADORES 2.3 Asume el trabajo Respeto a toda forma La vida es un regalo Sab 11, 24-26 Redacta compromisos como colaboracin en de vida. de Dios. que reflejen el respeto la obra creadora de y cuidado por la vida y Dios Padre. la creacin.
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La alabanza y las Somos responsables gracias a Dios Padre de lo que Dios ha por el trabajo. creado.

Gn 2, 15

Compone oraciones de cario, alabanza y agradecimiento a Dios por todo lo recibido. Dice espontneamente sus peticiones en la celebracin comunitaria de navidad. Muestra una actitud de piedad al participar en la celebracin por la venida de Jess al mundo.

2.4 Celebra en familia La celebracin del Jess, Hijo de Dios la llegada del Salvador. nacimiento de Jess. nace en Beln.

Lc 2, 4-7

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SEGUNDO GRADO - III CICLO


ORGANIZADOR COMPETENCIA CAPACIDAD 1.1 Identifica que Dios es familia unida: Padre, Hijo y Espritu Santo y es esta unidad que ha de reflejarse en la comunidad cristiana, que tiene vocacin misionera. FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA 1. Reconoce el plan amoroso de Dios Padre para la humanidad expresado en la creacin del mundo, en la del ser humano a imagen y semejanza suya, y en su encuentro personal con l. CONOCIMIENTOS CONTENIDO TEMTICO CITA BBLICA INDICADORES La Santsima Trinidad. Dios es Padre, Hijo y Lc 3, 21-22 Representa mediante Espritu Santo. un dibujo el Misterio de la Santsima Trinidad. La Iglesia: comunidad Vivamos como Iglesia. Hech 2,42-46 Grafica cmo podemos que vive el amor Somos misioneros de ser misioneros en la fraterno. Jess Iglesia. El mandamiento ms El mandamiento del Jn 13, 34-35 Seala por escrito importante: amar a amor. acciones concretas para Dios y al prjimo. vivir el amor de Dios. Gn 2, 4-7 Elabora una oracin de agradecimiento a Dios Creador. Manifiesta a sus compaeros de clase las caractersticas personales por la que es imagen y semejanza de Dios. Redacta las cualidades recibidas de Dios.

1.2 Identifica que Dios Dios crea todo por Dios Padre crea el lo ha creado a su Amor. mundo por amor. imagen y semejanza El ser humano imagen por amor y que todas y semejanza de Dios. Somos imagen y las personas son Dios se revela en las semejanza de Dios. iguales en dignidad. personas.

Gn 1, 26-28

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ORGANIZADOR COMPETENCIA CAPACIDAD 1.3 Conoce la Historia de la Salvacin a travs de la Biblia: Dios prepara un pueblo para la llegada del Salvador en la figura de Abraham, Moiss, David, los profetas y Mara. FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA 1. Reconoce el plan amoroso de Dios Padre para la humanidad expresado en la creacin del mundo, en la del ser humano a imagen y semejanza suya, y en su encuentro personal con l. CONOCIMIENTOS CONTENIDO TEMTICO CITA BBLICA INDICADORES La historia de nuestra La Biblia. 2 Tim 3, 14 Escucha con atencin salvacin est en la relatos bblicos de la El pecado nos aparta Gn 3, 1-6 Biblia. Historia de la Salvacin. de Dios. El pecado en la Comenta a sus historia de amistad Dios escoge a Gn 12, 1-4 compaeros algunos entre Dios y el Abraham para fundar pasajes bblicos de la hombre. su pueblo. historia de Israel. Historia de los patriarcas: Dios elige a Dios llama a Moiss y Ex 2,3-5;10-12 Lee de forma oral, Abraham. le da una misin. pequeos textos Dios salva a su bblicos del Antiguo Dt 17, 14-15 pueblo: Moiss y el Los reyes de Israel. Testamento. paso del Mar Rojo. Los profetas anuncian Dt 18, 18-20 Cuenta en el aula la Los reyes y los profetas al Salvador. en el pueblo de Israel. historia de algunos Is 7, 14 La promesa de la Jess: Promesa de personajes bblicos. Dios Padre. llegada del Salvador. Lc 1,28-31.38 Agradece Mara, elegida de Dios, Mara dijo s a Dios. a Mara Madre de Jess y de la mediante una oracin Iglesia. por haber aceptado ser la Madre de Dios.

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SEGUNDO GRADO -III CICLO


ORGANIZADOR COMPETENCIA CAPACIDAD 1.4 Relata pasajes de la vida de Jess con palabras sencillas, resaltando su mensaje. FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA 1. Reconoce el plan amoroso de Dios Padre para la humanidad expresado en la creacin del mundo, en la del ser humano a imagen y semejanza suya, y en su encuentro personal con l. CONOCIMIENTOS CONTENIDO TEMTICO CITA BBLICA INDICADORES Jess, Hijo de Dios, Jess nace en una Lc 2, 15-16 Explica a sus nace en Beln y crece familia. compaeros, usando en una familia como imgenes los datos ms nosotros. importantes de la vida de Jess nio. Principales pasajes de Jess crece en edad, Lc 2, 51-52 Ubica secuencialmente la vida de Jess: sabidura y gracia. en una lnea de tiempo infancia y vida Pasajes ms los principales pasajes pblica. importantes de la vida Mc 1, 40-42 de la vida de Jess. de Jess. Relaciona mediante en Los milagros son un paralelo los seales de Dios. principales milagros de Jess. Jess Hijo amoroso Dios me habla y hablo habla del amor de con l. Dios Padre. Lc 11, 1-4 Comparte en una celebracin con los compaeros sus oraciones escritas a Jess.

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SEGUNDO GRADO - III CICLO


ORGANIZADOR COMPETENCIA CAPACIDAD
2.1 Reconoce su deber de respetar y cuidar todo lo creado.

2.3 Respeta a los dems y se valora a s mismo, cuidando su cuerpo y salud, por ser un regalo de Dios.

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2.2 Interioriza los gestos de Jess: caridad, perdn, servicio, humildad, para fortalecer su fe y aplicarlos en su vida diaria.

TESTIMONIO DE VIDA 2. Coopera en la conservacin de la naturaleza y en el cuidado y defensa de toda forma de vida. CONOCIMIENTOS CONTENIDO TEMTCO CITA BBLICA INDICADORES Respeto y cuidado de Qu hermosas son Eclo 43,1-2.11 Elabora frases sencillas la creacin de Dios. tus obras Seor! que reflejen el cuidado y respeto de la creacin. Por el bautismo Jess quiere que Mt 28, 18-20 Expresa en grupo su recibimos la gracia todos nos compromiso de vivir para vivir como Jess. bauticemos. como Jess. Gn 1, 26-28 La aceptacin de las Somos imagen y Subraya en textos propias virtudes y semejanza de Dios. bblicos algunas defectos de los dems caractersticas que nos El ejemplo de la vida (ejercicio de equidad hacen semejantes a de Jess fortalece y solidaridad). Jess. nuestra fe La familia pequea Jess nace en una Lc 2, 15-16 Enumera por escrito las iglesia domstica. familia. cualidades de su La celebracin de la Vivamos el Jn 13, 34-35 familia. alegra de ser amado y mandamiento del de amar. amor. Comparte con sus Lc 11, 1-4 La amistad como Dios me habla y hablo compaeros una carta a primera forma de con l. Dios, escrita por l amar a Dios y a todos mismo, pidiendo por los que nos rodean. sus amigos.

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TERCER GRADO - IV CICLO


ORGANIZADOR COMPETENCIA CAPACIDAD 1.1 Reconoce que la amistad con Jess nos conduce a Dios como Padre suyo y nuestro, expresado en citas bblicas. 1.2 Descubre en la Palabra de Dios, expresiones de amor y misericordia, reflexionando acerca de los mensajes bblicos en el Antiguo y Nuevo Testamento. FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA 1. Reconoce el amor de Dios Padre, revelado en Jess, y su mensaje de salvacin para todos. CONOCIMIENTOS CONTENIDO TEMTICO CITA BBLICA INDICADORES La amistad con Jess Jess nos habla del Lc 11, 1-4 Elabora una carta a Dios nos lleva a Dios Padre. amor de Dios Padre. Padre, manifestndole su cario como lo hizo Jess. Dios se revela en su La Biblia, mensaje de Palabra. amor.* Dios nos expresa su Dios Padre Creador amor a travs de la cuida de nosotros. creacin. La alianza de Dios con Los Patriarcas del los hombres: No, Antiguo Testamento. Abraham, Jacob y Moiss. La fe un don que nos Los milagros de Jess. regala Dios expresada en sus milagros. Subraya expresiones que revelan el amor de Dios en un texto bblico. Nombra por escrito acciones que reflejen el amor de Dios al escuchar la historia de: No, Abraham, Jacob y Moiss. Responde a preguntas relacionados con los pasajes bblicos de los milagros de Jess que expresan su amor y misericordia.
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2 Tim 3, 14

Sal 8, 4-9

Ex3, 4 -6

Jn 2, 1 - 11

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TERCER GRADO - IV CICLO


ORGANIZADOR COMPETENCIA CAPACIDAD 1.3 Reconoce que Jess nos salva por su vida, muerte y resurreccin, y propaga la salvacin que ha trado a todos para vivir en comunidad. FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA 1. Reconoce el amor de Dios Padre, revelado en Jess, y su mensaje de salvacin para todos. CONOCIMIENTOS CONTENIDO TEMTICO CITA BBLICA INDICADORES Jesucristo, el Salvador Los Evangelios: Nos Lc 1, 1-3 Anota algunos rasgos de la humanidad. hablan de Jess. principales de la vida de Jess padeci y muri Lc 9, 22 Jess, extradas en por salvarnos. algunos pasajes de los Evangelios. Jess ensea a vivir El domingo: Jess Mt 28, 5-9 Elabora una lnea de como Iglesia, amar y resucit. tiempo con los sucesos perdonar a los otros. de la pasin, muerte y resurreccin de Jess. Misin y organizacin Jess enva el Espritu Hch 2, 1 - 6 Marca en un listado de la Iglesia. acciones que le ayudan Santo sobre su Iglesia. El Pueblo de Dios. a vivir su fe en la Iglesia. Mara, modelo de Mara, Madre de Jess Lc 1, 26 38 Elabora una oracin a humildad. y Madre Nuestra. Dios de alabanza y Dios cumple su Lc 1, 39 -45 agradecimiento por el promesa: Nos enva a s de Mara. su Hijo. Las parbolas nos Jess nos ensea a Mt 13,3-12. Expresa por escrito qu 18-23 hablan de Dios como travs de parbolas. puede hacer para que Padre bueno y el Reino de Dios crezca misericordioso. en su corazn.

1.4 Reconoce el amor de Dios como Padre bueno, que nos da a su Hijo Jess como hermano, gracias al si de Mara.

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ORGANIZADOR COMPETENCIA CAPACIDAD 2.1 Expresa su amor filial a Dios Padre y a su llamado, al respetar a sus padres, hermanos, maestros y amigos, cumpliendo con sus deberes cotidianos. TESTIMONIO DE VIDA 2. Muestra signos de valores y virtudes cristianas, en acciones humana. CONOCIMIENTOS CONTENIDO TEMTCO CITA BBLICA La responsabilidad de La vida de Jess en Lc 2, 4152 los propios actos con familia. los dems, nace en la familia. La prctica de valores El mandamiento ms Lc 10, 30-37 humanos y cristianos: importante: Amar a alegra, Dios y al prjimo. compaerismo, honestidad. Jess llama a los Mt 4, 18-22 primeros discpulos. Los padres, primeros colaboradores con la creacin de Dios. El cuidado de toda forma de vida en la familia Jess acoge y bendice a los nios. Importancia de la familia en la vida cristiana. Mc 10, 13-16 concretas de convivencia INDICADORES Elabora un cuadro comparativo de su vida familiar con la familia de Jess. Comenta en grupo cmo practicar el amor con sus padres y amigos. Marca en un listado rasgos de la llamada de Dios. Explica brevemente a sus compaeros el texto bblico de Jess y los nios. Hace uso de un sociograma para mencionar los valores que puede vivir una familia cristiana.

Ef 6, 1-4

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ORGANIZADOR COMPETENCIA TESTIMONIO DE VIDA 2. Muestra signos de valores y virtudes cristianas, en acciones concretas de convivencia humana. CAPACIDAD CONOCIMIENTOS CONTENIDO TEMTICO CITA BBLICA INDICADORES 2.2 Identifica los Relaciones El mandamiento ms Lc 10,3037 Seala acciones en un peligros y dificultades interpersonales: importante: amar a declogo para vivir el que pueden alejarlo de dialogo, escucha, Dios y al prjimo. amor a Dios y al la amistad y amor de tolerancia. prjimo. Los sacramentos fuente de salvacin y respuesta al amor de Dios. Jess est en los Jn 15, 4 5 Relaciona a travs de sacramentos. un paralelo, las El bautismo de Jess. Mt 3,1-2.13-17 caractersticas ms importantes de cada sacramento. Explica mediante una Mt 4, 18-22 Jess llama a los imagen cmo Dios nos primeros discpulos. llama a vivir una vocacin. Jess nos mira con Lc 19,1- 9 Nombra acciones que amor reflejen la vivencia de los valores enseados por Jess.
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Dios. 2.3 Expresa su fe al recibir los sacramentos, practicando virtudes evanglicas: Respeto, solidaridad, paciencia, como respuesta al amor a Dios.

La llamada a todos los seres humanos para ser felices. 2.4 Se esfuerza por La persona es una, cumplir con los valores imagen de Dios Padre. morales: obediencia, La gratitud a Jess por comprensin, perdn, haber venido como enseados por Jess, Salvador.
Dios y verdadero. hombre

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ORGANIZADOR FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA COMPETENCIA 1. Reconoce El amor de Dios Padre, revelado en Jess, y su mensaje de salvacin para todos. CAPACIDAD CONOCIMIENTOS CONTENIDO TEMTICO CITA BBLICA INDICADORES 1.1 Reconoce en La Biblia nos muestra La Biblia. Lc 11,28 Identifica mediante un Jess el mejor amigo el camino de mapa semntico, el que se hizo hombre Salvacin mensaje de salvacin para salvarnos, gracias revelado en la Palabra de a la fe de Mara, Dios. desde un Plan de Mara, modelo de fe y Mara la primera Lc 2, 34 - 35 Hace un listado en su Salvacin revelado en discpula de Jess. discpula de Jess. cuaderno, identificando la Palabra de Dios. en Mara las caractersticas de un buen discpulo de Jess. 1.2 Reconoce los Todos somos hijos de El sacramento del Jn 3,1-5 Seala en una imagen sacramentos como Dios Padre. Bautismo. elementos principales fuente de salvacin del bautismo. viable y medio actual Jess est presente Los Sacramentos. Mt 28, 1920 Explica en el aula para vivir en entre nosotros, en los mediante citas bblicas Jn 6, 4851 comunin con Cristo. Sacramentos. los rasgos ms Stgo 5, 1415 importantes de cada He 2, 13 sacramento. Lc 5, 1720 Clasifica los sacramentos Gn 2, 24 en un organizador visual. Rom 15, 16

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ORGANIZADOR COMPETENCIA CAPACIDAD FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA 1. Reconoce El amor de Dios Padre, revelado en Jess, y su mensaje de salvacin para todos. CONOCIMIENTOS CONTENIDO TEMTICO CITA BBLICA INDICADORES 1.3 Reconoce en la vida Dios amor se revela en La vida de Jess. Mt 2,1.13 Ubica en un mapa los de Jess, ejemplos de Jesucristo. Lc 2,52 principales sucesos de la amor, especialmente Jess presenta un Las principales Mt 5,1-12 vida de Jess. en los ms pobres o programa de vida: las enseanzas de Jess: Sintetiza en una palabra enfermos: Bienaventuranzas, los Bienaventuranzas. las enseanzas de Jess Bienaventuranzas, mandamientos, las en las Bienaventuranzas. obras de misericordia, Obras de Misericordia. El declogo: Camino Mt 19,16-17 Elabora un plan de vida parbolas, milagros. Milagros, parbolas, para llegar al cielo. centrado en el amor, de bendicin de los nios, El amor a Dios se Mt 25,31-40 acuerdo a las enseanzas Zaqueo refleja en el amor al de Jess. La comunidad cristiana hermano. Relaciona en un paralelo se comunica con Dios Confiamos en el amor Mt 6, 7-15 gestos de amor de Jess mediante la oracin. de Dios Padre. con las obras de Jess ensea a orar a misericordia. Dios Padre.
1.4 Formula propsitos de ser mejor persona cada da imitando las enseanzas de Jess para vivir en comunidad.

Jess llama a todos a formar parte de la Iglesia.

Iglesia, Dios.

Pueblo

de

Rom 12,4-8 Expresa mediante frases su compromiso de ser mejor persona por amor a Jess y a su Iglesia.

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ORGANIZADOR COMPETENCIA CAPACIDAD 2.1 Respeta a las personas por ser imagen de Dios. TESTIMONIO DE VIDA 2. Muestra signos de valores y virtudes cristianas, en acciones concretas de convivencia humana. CONOCIMIENTOS CONTENIDO TEMTCO CITA BBLICA INDICADORES La familia cristiana, El amor a Dios se Mt 25,31-40 Explica en grupo algunos escuela de la vida. refleja en el amor al ejemplos de acciones que La convivencia hermano. reflejen su amor al fraterna. prjimo. Selecciona coloreando imgenes o frases que muestren una buena convivencia cristiana. Jess el Buen Nos reconciliamos Jn 20, 21 23 Elabora frases/murales Samaritano, ejemplo con Dios. con mensajes de amor y de amor y perdn. perdn considerando las Reconciliados en Dios enseanzas de Jess. y los hermanos Escribe un propsito de logramos un mundo cambio para vivir mejor mejor. su reconciliacin con el hermano. La muerte y La vida de Jess. Mt 2, 1.13 Redacta una oracin de a Lc 2,52 resurreccin de Jess Jess por haber venido a ha salvado a todos salvarnos a travs de su (Celebracin). muerte y resurreccin.

2.2 Promueve en su entorno actitudes de reconciliacin y de buen entendimiento entre sus compaeros.

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ORGANIZADOR TESTIMONIO DE VIDA COMPETENCIA 2. Muestra signos de valores y virtudes cristianas en acciones concretas de convivencia humana. CAPACIDAD CONOCIMIENTOS CONTENIDO TEMTICO CITA BBLICA INDICADORES 2.3 Asume que es Agradecimiento a Dios Jess funda su Iglesia. Mt 16, 15-19 Menciona por escrito miembro de la Iglesia, por pertenecer a la Caractersticas de la Jn 17, 21 las caractersticas que ha recibido al Iglesia. Iglesia. 1Pe 1, 15-16 principales de la Iglesia. Espritu Santo en su Ef 2, 20 Demuestra a travs de bautismo y lo prepara Mc 16, 15 un esquema cmo llega para ser discpulo Misin de la Iglesia. Jn. 21, 15-17 la salvacin a todos. misionero que irradie El Espritu Santo en la He 2, 1-4 Agradece oralmente a la fe en Cristo. Iglesia. Dios el don de la fe. Jn 3, 1-5 Subraya los enunciados Por la fe recibimos el El bautismo de Jess que muestren la bautismo. se revela en la Dios es Padre, Hijo y Lc 3, 21-22 presencia del Espritu Santsima Trinidad. Santo en su vida. Espritu Santo. 2.4 Interioriza el Jess est presente Jess es el pan de Mt 26, 26-28 Responde a preguntas significado de la Jn 6, 48 - 58 en el sacramento de vida. relacionadas con textos eucarista en la la Eucarista. bblicos.
iniciacin cristiana. 2.5 Participa en la oracin y celebraciones de su entorno para dar testimonio de su fe.

La misa, celebracin litrgica.

La Santa Misa.

1Co 11, 23-27

Explica cmo participa en las celebraciones litrgicas de su Parroquia.

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ORGANIZADOR COMPETENCIA CAPACIDAD 1.1 Reconoce la accin del Espritu Santo en la Iglesia, como el protector y consolador que Jess nos dej para vivir la fe y celebrar su presencia en cada uno de los sacramentos. FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA 1 Comprende el Plan Salvador de Dios asumiendo una nueva forma de vivir su fe. CONOCIMIENTOS CONTENIDO TEMTICO CITA BBLICA INDICADORES Los apstoles Nuevo Testamento, Lc 4, 16-21 Explica con sus propias transmisores de la Buena Nueva de Jess. palabras mediante citas Buena Nueva: La Somos miembros Mt 28, 18-20 bblicas, la accin del Palabra de Dios. activos de la Iglesia. Espritu Santo en la Jess acta en la Iglesia, Iglesia. comunidad creyente. Mt 28, 19 Clasifica los sacramentos El Espritu Santo en la En comunidad He 8, 17 vida sacramental de la celebramos los en un organizador visual . Jn 20, 22-23 Iglesia. sacramentos. Mt 26, 26-28 Ti 1, 5 Mc 6, 13 Mt 19, 6 Un solo Dios en tres La Santsima Trinidad. Jn 16, 12-15 Identifica a travs de una personas distintas: Mt 28, 19 imagen las personas de la Padre, Hijo y Espritu Santsima Trinidad. Jn 14, 4-6a Escribe rasgos de las Santo. Jess Camino, Verdad y Jn 11, 25 Fortalecidos por el Vida. caractersticas de la Espritu Santo seguimos persona de Jess.
el modelo de Jess, Hijo de Dios camino al Padre.

1.2 Identifica la accin especfica de cada persona de la Santsima Trinidad: Padre, Hijo y Espritu Santo

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ORGANIZADOR FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA COMPETENCIA 1. Comprende el Plan Salvador de Dios asumiendo una nueva forma de vivir su fe. CAPACIDAD CONOCIMIENTOS CONTENIDO TEMTICO CITA BBLICA INDICADORES 1.3 Identifica en el El credo, verdades de la El credo, verdades de Rom 10,9-10 Reza con devocin la credo, la confesin de doctrina cristiana. oracin del credo. fe. fe de la comunidad Explica los artculos del cristiana. Credo con ayuda de imgenes. 1.4 Formula razones Jess muestra el Las bienaventuranzas, Mt 5, 1-12 Seala acciones en un de su fe en Jess y se camino que debemos un programa de vida. declogo para vivir el esfuerza por lograr seguir para vivir nuestra amor a Dios y al prjimo. que otros tambin lo fe. conozcan y lo sigan Mara y los santos Mara, modelo de vida Lc 1, 28.45 Elabora compromisos teniendo como modelos de vida para la cristiana. para vivir segn el modelo de vida a Iglesia. Mara, Madre de Jess Jn 19, 2527 ejemplo de Jess, Mara y Mara y a los santos. y de la Iglesia. los santos. Los santos, grandes Rom 8, 28 amigos de Dios. Mt 5, 48 Decimos la verdad al Amamos la verdad. ejemplo de Jess. Ex 20, 16 Identifica a travs de dilemas morales aquellas Prov 12, 22 acciones que reflejen la Jn 8, 3132 verdad.
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ORGANIZADOR COMPETENCIA CAPACIDAD
2.1 Rechaza toda forma de violencia, discriminacin y atropello a la dignidad y a los derechos de las personas, reconociendo que es un atentado contra la ley de Dios que busca el bien supremo de la persona.

2.2 Vivencia los mandamientos, Obras de Misericordia y Bienaventuranzas para ayudar a construir la civilizacin del amor.

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TESTIMONIO DE VIDA 2. Testimonia su fe, comprometindose a construir una sociedad ms justa y ms humana, mediante la promocin de los Derechos Humanos y la prctica de los Valores Evanglicos. CONOCIMIENTOS CONTENIDO TEMTICO CITA BBLICA INDICADORES La Buena Nueva de El mandamiento del Jn 15, 12-14 Elabora compromisos Jess: Mandamiento amor. Jn 15, 17 para vivir como buenos del amor. hijos de Dios. El llamado a vivir Cuidamos y respetamos Dt 5, 19 - 21 Relaciona en un paralelo como Jess; el los bienes propios y acciones con los valores respeto, cooperacin, ajenos. que nos ayudan a imitar acogida, bondad y a Jess. amistad entre todos. Un programa de vida: En el Sina Dios celebra Ex 24,12; 31,18 Seala acciones para vivir los mandamientos de su alianza. los mandamientos. Mt 25, 34-40 la ley de Dios. Las obras de Explica con ejemplos de Las obras de misericordia. la vida diaria las obras de misericordia son Las bienaventuranzas, Mt 5, 1-12 misericordia. acciones de amor. un programa de vida. Elabora un plan de vida Ex 20, 7 Las bienaventuranzas, Amamos y alabamos a de acuerdo a las camino de perfeccin. Dios. bienaventuranzas. El seguimiento a Cuidamos y respetamos Mt 5, 21 Cristo como pueblo la vida, don de Dios. Redacta una oracin Mt 5, 8 de Dios: amor a Dios y Respetamos nuestro pidiendo a Jess ser buen cuerpo porque es santo. al prjimo. discpulo suyo.

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ORGANIZADOR COMPETENCIA CAPACIDAD 2.3 Difunde el mensaje de la Palabra de Dios y la importancia de la Eucarista en su familiar y local como discpulo misionero de Jess. TESTIMONIO DE VIDA 2. Testimonia su fe, comprometindose a construir una sociedad ms justa y ms humana, mediante la promocin de los Derechos Humanos y la prctica de los Valores Evanglicos. CONOCIMIENTOS CONTENIDO TEMTICO CITA BBLICA INDICADORES Importancia de la La Biblia y su 2 Tim 3, 16 Elabora mensajes bblicos Palabra de Dios en importancia. Rom 15, 4 que animen a leer la nuestra vida. Biblia. La Eucarista en la vida Dios se queda con Mt 26, 26-28 Elige acciones que le del cristiano. nosotros en la ayuden a mantenerse en Eucarista. gracia para participar con dignidad en la Eucarista. La importancia del valor Amamos a nuestros Ex 20, 12 Relaciona en un paralelo de la vida familiar. padres. Ef 6, 1-4 gestos de amor de la familia de Jess con la suya. Reconciliacin con la Dios tiene un plan: Mi Jer 1, 4-8 Elabora un proyecto de historia personal desde proyecto de vida. Ef 1, 3 -5 vida como respuesta al la mirada de Jess para plan de Dios. acrecentar la fe. La gratitud a Dios por el El don de la fe. Mc 11, 22.24 Manifiesta su fe en Dios a don de la fe y por el mediante peticiones que Bautismo. realiza en la oracin grupal con sus compaeros.

2.4 Respeta, valora y acepta a las dems personas, en su comunidad de fe, con sus caractersticas y diferencias.

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ORGANIZADOR COMPETENCIA CAPACIDAD 1.1 Fundamenta los principios bsicos de su fe, a travs de la explicacin de lo comprendido en los artculos del credo, profesada en la comunidad cristiana. FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA 1. Comprende el Plan Salvador de Dios asumiendo una nueva forma de vivir su fe. CONOCIMIENTOS CONTENIDO TEMTICO CITA BBLICA INDICADORES Las verdades de la fe El Credo: sntesis de Rom 10, 9-10 Elabora un organizador cristiana. nuestra fe. grfico con los artculos La fe, realidad personal La fe: respuesta del Mc 11, 22-24 del credo. y de la Iglesia, hombre al amor de Responde a preguntas respuesta a la Palabra Dios. relacionadas con la de Dios. vivencia de su fe. Nuestra fe en Dios Dios creador. Sir 16, 26-30 Redacta una oracin de Padre creador Creo en Dios Padre. agradecimiento a Dios Creo en Jesucristo, Dios 1 Jn 4, 13-15 por la creacin. y hombre verdadero. Completa frases relacionados con el El Espritu Santo anima Creo en el Espritu Jn 15, 26 Pueblo de Dios. a la Iglesia a vivir su fe. Santo. Ef 4, 30 Subraya los enunciados Creo en la Santa Iglesia Jn 14, 26 que muestren la Catlica. Mt 16, 15-19 presencia del Espritu Santo en la Iglesia. 1.2 Identifica el rol de Dios cumple su Mara en el Plan de Lc 1, 46-52 Expresa por escrito los Mara en la historia de promesa plenamente, Dios. hechos principales del la salvacin. gracias al s de Mara, anuncio del ngel Gabriel camino de santidad. a Mara.

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ORGANIZADOR COMPETENCIA CAPACIDAD 1.3 Fundamenta su participacin centrada en la Palabra, sea en actos litrgicos, grupos comunitarios, parroquia, municipio, etc., fruto de su compromiso bautismal. 1.4 Identifica en el voluntariado, una forma de imitar a Jess, busca que todos participen en acciones para lograr el bien comn. FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA 1. Comprende el Plan Salvador de Dios asumiendo una nueva forma de vivir su fe. CONOCIMIENTOS CONTENIDO TEMTICO CITA BBLICA INDICADORES Los sacramentos, Los sacramentos vividos Lc 22, 14-20 Explica la clasificacin de fuente de vida eclesial. en comunidad. los sacramentos a travs de un esquema. El kerigma: Anuncio de Mi compromiso con Jn 20, 31 Explica cmo participa en la Palabra de Dios. Dios: creer, vivir, Rom 12, 9 -13 las celebraciones celebrar y testificar. He 2, 46-47 litrgicas de su escuela, Jn 15, 27 parroquia y comunidad.

Jess nos invita a vivir como hijos de Dios. Dignidad de la persona humana por ser imagen y semejanza de Dios. Jess anuncia la Buena Nueva.

Vivimos al estilo de Jess. Somos imagen y semejanza de Dios.

Jess anuncia la Buena Nueva. La vida despus de la muerte. Jess se entreg por La pasin, muerte y toda la humanidad. resurreccin de Jess.

Describe con sus palabras las cualidades que lo Sir 17, 1-10 asemejan a Jess. Seala acciones concretas para ayudar a Lc 4, 1821 los ms necesitados. Elabora con creatividad Jn 14, 13 mensajes de la Buena Nueva de Jess. 1Cor 15, 3.4 Dice pequeas oraciones espontneas de amor a Jess. Fil 1, 21-27

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ORGANIZADOR COMPETENCIA TESTIMONIO DE VIDA 2. Testimonia su fe, comprometindose a construir una sociedad ms justa y ms humana, mediante la promocin de los Derechos Humanos y la prctica de los Valores Evanglicos. CONOCIMIENTOS CONTENIDO TEMTICO CITA BBLICA INDICADORES Valor del servicio como La vida moral del Mt 19, 16-23 Identifica mediante expresin de amor a cristiano. dilemas morales Dios y al prjimo. El amor se expresa en Mt 25, 31-46 acciones buenas o obras. malas del hombre. Mt 5, 21 Elabora mensajes que reflejen la defensa a la vida.
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CAPACIDAD 2.1 Denuncia toda forma de injusticia, en cuanto afecta o destruye el amor a Dios y a nuestro prjimo. La promocin de la La vida como don de defensa de la vida Dios. humana.

2.2 Comprende y La justicia y la paz, Dios nos llama a la Mt 5, 46 - 48 Manifiesta a sus acepta los errores expresiones de la vida de santidad. Ef 4, 1 -5 compaeros acciones propios y ajenos, Dios. de cmo imitar a dialoga Jess armnicamente con Jess, Buen Pastor Jess nos ensea a Mt 5, 1-12 Elabora un declogo todos y busca la paz ensea a servir y a vivir vivir el amor. de convivencia y el bien comn, a en el amor. cristiana. travs de su Las grandes religiones. Jn 17, 20-21 Redacta oraciones en vocacin misionera El llamado a vivir en las que pide por la ejemplo de Jess. comunin y fraternidad, unidad de todos los solidaridad con todos. cristianos.

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SEXTO GRADO V CICLO


ORGANIZADOR COMPETENCIA CAPACIDAD 2.3 Procura imitar las virtudes y comportamiento de Mara como Madre de Jess y de la Iglesia, que vive y ora en la santa misa. TESTIMONIO DE VIDA 2. Testimonia su fe, comprometindose a construir una sociedad ms justa y ms humana, mediante la promocin de los Derechos Humanos y la prctica de los Valores Evanglicos. CONOCIMIENTOS CONTENIDO TEMTICO CITA BBLICA INDICADORES Llamados a vivir la Mara madre de la He 1, 12-14 Hace un listado de las fraternidad en la Iglesia y camino de Jn 19, 25-27 principales cualidades comunidad. santidad. de Mara que ms admira. Identifica en la cita bblica, la presencia de Mara en la Iglesia. La vivencia de la La santa misa. He 2, 42.47 Explica con sus comunidad cristiana que propias palabras la ora y comparte. importancia de participar en misa. Camino, Vivimos al estilo de Jess. Fil 2, 1-11 Elabora un plan de vida con acciones concretas para imitar a Jess.

2.4 Formula un plan Jesucristo: de vida con verdad y vida. objetivos concretos y acciones para mejorar su vida personal y de relacin con Dios.

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CARTEL DE VALORES Y ACTITUDES


PRIMER GRADO
ACTITUDES Muestra inters en comunicarse con Dios y con las personas mediante la Oracin oracin y la participacin en celebraciones. Responsabilidad Valora y respeta la naturaleza. Gratitud Muestra confianza y agradecimiento a Dios. VALORES VALORES Amor Fe Fervor Respeto

SEGUNDO GRADO
ACTITUDES Valora la atencin y el cario de sus padres. Muestra inters por conocer la Palabra de Dios y las enseanzas de Jess. Muestra actitud de respeto por los signos y smbolos litrgicos. Muestra actitud de respeto por la naturaleza.

TERCER GRADO
VALORES Contemplacin Caridad
Escucha

ACTITUDES Admira a Jess por su entrega y su amor a todos por igual. Muestra admiracin y respeto por la vida de los santos Adopta una actitud de solidaridad con sus compaeros necesitados Dialoga con respeto y escucha con inters a sus compaeros.

VALORES
Oracin Humildad Amistad
Prudencia

CUARTO GRADO ACTITUDES


Muestra una actitud de respeto hacia la Biblia. Muestra inters por conocer las enseanzas de la Palabra de Dios. Muestra actitud de perdn y r econciliacin ante las adversidades. Valora el sentido religioso de los domingos y de las fiestas religiosas importantes. Comparte con los dems la alegra de ser amigos de Jess. Adopta disposiciones de reverencia por las celebraciones litrgicas.

Esperanza Amor

Apertura

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QUINTO GRADO
VALOR ACTITUDES Valora la importancia de la Palabra de Dios en su vida y respeta las diferentes creencias religiosas. Adopta una actitud de compasin y solidaridad hacia las personas que padecen injusticias. Muestra una actitud de esperanza en las situaciones dolorosas de la vida. Muestra una actitud de apertura a la vida fraterna. Muestra una actitud de autocrtica con lo que hace y dice. Emprendedor Escucha Valora el sentido religioso de los domingos y fi estas importantes.

SEXTO GRADO VALOR


Discernimiento

ACTITUDES
Acepta a Jess como maestro de la verdad. Respeta las religiosas. diferentes ideas
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Amor a Cristo

Respeto Solidaridad

Fraternidad

Valora la vida como lo ms importante que tiene todo ser humano.

Reciedumbre

Tolerancia

Aprecia la opcin que hace la Iglesia por los pobres. Aprecia la accin del Espritu Santo en la vida de la Iglesia y en la historia de la salvacin. Valora la buena convivencia entre personas y pueblos.
Adopta una actitud de organizacin y relaciones democrticas entre todos.

Crtico

Firmeza en la fe

Apertura

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ESQUEMA METODOLGICO DE UNA SESIN DE APRENDIZAJE

Cuando adoptamos el mtodo didcticamente, aparecen otros pasos que se ubican dentro del ACTUAR y son: CELEBRAR Y REVISAR. Tenemos en cuenta que la explicacin y abordaje de cada momento, durante el proceso de la sesin de aprendizaje, responde a una lgica y a un estilo: contemplar significa mirar con detenimiento, admirarse, discernir y debe estar presente durante todo el proceso . Si este momento es bien trabajado, debe salir espontneamente el compromiso de cambio personal ( proyecto de vida ) y comunitario para la solucin de la problemtica.

Es la unidad bsica ms pequea y especfica de la Programacin Curricular. Durante su desarrollo ocurren procesos cognitivos, afectivos y volitivos. En el rea de Educacin Religiosa, la sesin de clase es, adems, un momento de admiracin por el encuentro con Dios y los hermanos en la fe. Lo que se debera esperar de los aprendizajes en el rea de Educacin Religiosa es la armona que desplegar el estudiante al confrontar su fe con su vida.

artimos de la vida para volver a la vida. De la dimensin antropolgica del estudiante a su dimensin espiritual y religiosa. Promovemos el discernimiento y el juicio crtico sobre la realidad, a la luz de la Palabra de Dios que debe ser meditada y contrastada con la propia vida mediante una experiencia vivencial del amor de Dios. Este mtodo es el que adopta la Iglesia para abordar, analizar, reflexionar y actuar sobre la realidad, se denomina VER, JUZGAR, ACTUAR.

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ESQUEMA METODOLGICO DEL RELIGIOSA

REA

DE

EDUCACIN

VER
Qu hacemos?
Enseamos a nuestros alumnos a mirar la realidad con ojos de fe, siendo sensibles a lo que viven. Consideramos las siguientes estrategias: - Motivacin - Saberes previos - Experiencia de vida relacionado con el tema - Conflicto cognitivo.

JUZGAR
Qu hacemos? Con la ayuda de los textos
bblicos confrontamos la Palabra de Dios con la realidad y juntos descubren lo que Dios nos quiere decir Hoy. Desarrollamos las actitudes de: - Reflexin - Interiorizacin - confrontacin - cuestionamiento

ACTUAR
Qu hacemos?
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Los nios proponen cambios personales y grupales para transformar la realidad, mediante compromisos y acciones concretas. Concluir este momento con una celebracin: cantos, oraciones espontneas, peticiones, agradecimientos, reconciliacin, etc. El revisar consiste en evaluar los compromisos o acciones concretas, proyectos de vida a realizar como aplicacin prctica de la sesin.

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2 JUZGAR
Invitndolos a contrastar su vida con la Palabra de Dios. Ponindose en el lugar del personaje o de Jess: Qu diramos?, Cmo actuaramos? Haciendo una reflexin personal y grupal de las responsabilidades que tienen cada uno. Interiorizando el mensaje, relacionndolo con la vida.

1 VER

3 ACTUAR

Partiendo de sus vivencias concretas. Tomando en cuenta lo que ya saben del tema. Motivndolos para que se interesen sobre el tema. Utilizando una metodologa activa que les permita expresarse con libertad.

Elaborando o reformulando sus actitudes concretas frente a la vida. Transfiriendo y aplicando los nuevos aprendizajes a la propia realidad para transformarla (familia, escuela, comunidad, proyecto de vida). Proponer a los estudiantes un compromiso, una accin concreta, que pueda alcanzar en un tiempo determinado.

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RUTAS DE APRENDIZAJE

Qu y cmo deben aprender nuestros nios y nias?


CMO TRABAJAR UN TEXTO BBLICO?
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El relato bblico ha de ser el eje vertebrador de la sesin de aprendizaje, lo que se trabaja antes del relato bblico est encaminado a l, y lo que se trabaja despus es un desarrollo de los contenidos del mismo. El relato bblico ha de presentarse y trabajarse mediante procedimientos variados diversificando el modo en el que lo presentemos a los alumnos. El trabajo con el relato bblico ha de tener un antes, un durante y un despus, con actividades apropiadas. Todo relato bblico necesita una preparacin, motivacin y contextualizacin. Es de suma importancia preparar la imaginacin y la predisposicin del corazn de los nios para que la Palabra de Dios no caiga en el vaco, dndole tiempo y ocasin para un acercamiento no slo cognitivo sino tambin volitivo y afectivo. Podemos iniciar con las Parbolas que son relatos pequeos y utilizan un lenguaje sencillo, su finalidad es transmitir una enseanza del modo ms comprensible y fcil de recordar. Adems nos invitan a tomar una decisin, nos retan a dar una respuesta de conversin y fe, y nos invitan a buscar el Reino de Dios.

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CMO PODEMOS FACILITAR ESTOS APRENDIZAJES?


1. Actividades previas al trabajo del relato bblico: Recursos que pueden ayudar: a. Una introduccin: Ha de ser breve, debe despertar el inters de los alumnos, suscitar algo de intriga por el tema que se va abordar. b. La mquina del tiempo: Trasladar al nio en el tiempo que sucedieron los hechos de una manera fascinante. c. Ilustraciones, imgenes y dibujos: Para imaginar el lugar y los detalles, ubicarse en un escenario. d. Juegos iniciales: Sobre el ttulo del relato y los personajes: Anagramas, acrsticos,... e. Preguntas sobre la experiencia: Quin se ha encontrado algo valioso?, Qu es lo ms valioso para ti? f. Qu ocurri antes, y que ocurri despus: Referencias genricas que ayuden a los alumnos a ubicarse temporalmente. g. Practicar y recuperar el aspecto narrativo: Los detalles, la entonacin, las pausas, las miradas, el gesto 2. Cmo presentar el relato bblico: a. Segn la edad: Para los ms pequeos se recomienda usar textos bblicos adaptados a su lenguaje y para los ms grandes presentarles el texto bblico directo con toda su riqueza. b. Presentacin variada de un texto bblico: Lectura del profesor, poniendo voces distintas segn los personajes, lectura con personajes repartidos entre los alumnos, repetir como coro alguna frase que se quiere insistir, representacin, cmic, video, marionetas, mimo... c. Palabras que no se entienden: Dar un tiempo para aportar detalles complementarios, explicativos sobre el texto, fijar la atencin en los aspectos importantes, abordar lo que no entienden. d. Cmo sigue el texto: consiste en interrumpir el relato y preguntar a los alumnos Qu creen que pasar?, esa divergencia entre el modo en que creen que ha de seguir el relato y lo que, en realidad ocurre, puede ser una situacin de aprendizaje, un capital de significatividad que debemos aprovechar.

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3. Cmo trabajar el texto bblico: a. Preguntas de comprensin lectora: En funcin al texto presentado, se considerarn los siguientes aspectos: b. Datos: Quines aparecen en el texto, detalles del lugar del relato, qu hacen los personajes, qu dicen los personajes c. Mensaje: Qu sienten los personajes, algo similar que les haya sucedido, qu quiere ensear Jess, cmo vivimos los amigos de Jess esto que aparece en el texto. d. Me quedo con una frase. Preguntamos qu les ha gustado ms, y se resume el relato con una frase. Con los ms mayores, se les puede preguntar que ellos propongan frases-resumen. e. Dibujo. La expresin de lo que los alumnos han odo o visto del relato mediante un dibujo es muy importante para intentar descubrir las claves expresivas que los alumnos muestran y cmo lo personalizan. f. Vamos al atlas: Para ver algn aspecto complementario del relato: dnde ocurri, cmo vestan, qu coman, cmo eran las casas, etc. Qu otros pueblos y ciudades estn cerca de ese lugar?

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g. Si yo estuviera all: Les preguntamos a los alumnos qu hubiesen hecho de poder encontrarse en el relato Se hubiesen adelantado a la mujer del pozo en dar agua a Jess?, Criticaran a Zaqueo?, etc.
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h. Preguntamos a los personajes: Si ellos hubiesen estado all Qu les hubiesen preguntado a los protagonistas?, A Jess?, A los apstoles?, A los dems asistentes? i. Actividades de vocabulario: Buscar en el diccionario el significado de las palabras, trabajar ortografa, sinnimos, antnimos, relacionar palabras y su significado, crucigramas, etc. j. Representaciones: Una vez que ya conocemos el texto, vamos a representarlo. Una hace de samaritana, otro/a de Jess, otro quizs de pozo, otros de espectadores que intervienen, cuidamos los detalles, fabricamos la mayor cantidad posible de objetos que aparecen en el escenario, etc.

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ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN


Evaluar en el rea de Educacin Religiosa significa conocer el proceso de conversin de la persona, es decir valorar el ser esencial del educando considerando, las facultades fundamentales: de libertad, autonoma y responsabilidad. Por su misma naturaleza, debe aplicar un tratamiento muy cuidadoso al momento de evaluar. Parte reconociendo la originalidad de la experiencia cristiana que tenga el nio y considerar los organizadores: formacin de la conciencia moral cristiana y testimonio de vida. Las virtudes, los valores y actitudes no son directamente evaluables, son inferidos a partir de conductas manifiestas (actitudes evidentes) no encubiertas, por lo que su evaluacin exige una interpretacin de las acciones o hechos observados. Para que la evaluacin sea integral debe considerarse: La explicacin sencilla de los conocimientos bsicos cristianos. La capacidad de aplicacin de los mismos. La capacidad de respeto a las convicciones religiosas de los dems. La responsabilidad en el trabajo. La redaccin sencilla, real del compromiso al final del encuentro. La respuesta profunda de su ser cristiano El cumplimiento de sus compromisos. La vivencia de los valores y virtudes cristianas. La capacidad de comunicar a otros la buena nueva de Jess. La capacidad de trascender.

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LINEAMIENTOS PARA LA PASTORAL EDUCATIVA EN LA ESCUELA


uestra tarea adems de ser pedaggica es evangelizadora, es contribuir al desarrollo ms pleno de la persona humana, como discpulos de Jess, nuestro anuncio ha de ser el suyo. Por eso, queremos proponerte antes de ver la didctica, reconocer el significado y el valor del Evangelio como dador del sentido de la vida.
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Nuestra propuesta fundamental en la escuela es la evangelizacin. Qu significa evangelizacin en nuestra vida personal y en nuestra misin en la escuela? Qu dificultades encontramos? Con qu criterios hemos de actuar? Los educadores transmitimos lo que somos, ms que lo que decimos. En la medida que la adhesin a Jess, da un sentido definitivo a nuestra existencia, lo comunicaremos a los dems. La Buena Nueva es que somos amados y salvados por Dios: este es el contenido fundamental sobre el cual se apoyar toda nuestra gestin y trabajo educativo. En Jess es fcil observar esta cercana, por tanto su persona y mensaje es la referencia de nuestra vida y de todas las actividades que realicemos. Par que un Proyecto de Pastoral en mi Institucin Educativa? Para promover una verdadera educacin integral y lograr que la comunidad educativa alcance su plena realizacin humano-cristiano en JESUCRISTO desde una vida de fe basada en la vivencia de los valores y virtudes cristianas. Quines integran el Equipo de Pastoral? Profesores y nios. Por lo tanto todos estn inmersos en participar de las actividades pastorales: Director(a), Sub Director(a), profesores, personal administrativo y de servicio, padres de familia.

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TEMAS PARA TRABAJAR CON LOS NIOS LA PASTORAL EDUCATIVA


N 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 TEMA La vida y mensaje de Jess Somos Iglesia en Misin El Espirirtu Santo anima a la Iglesia Los sacramentos en la vida del cristiano Misioneros desde nuestro bautismo La Eucaristia, culmen de la misin Somos discpulos y misioneros de Jess Jess nos llama a la santidad La oracin, secreto de la misin Mara, la primera misionera de Jess OBJETIVOS Subrayar la importancia de renovar la fe en Jess puesto que l no ha pasado de moda. Tomar conciencia de la misin y de incorporar a los laicos en la Iglesia. Resaltar la importancia del Espiritu Santo en la misin evangelizadora. Descubrir la importancia de los sacramentos en la vida cristiana del misionero. Renovar nuestro compromiso de ser misioneros desde el bautizo. Profundizar el amor de Jess, que se queda en la Eucarista con nosotros hasta el final. Tomar consciencia que desde el bautismo somos discpulos y misioneros de Jess. Imitar las actitudes de Cristo, tener su estilo de vida. Acercarse a Dios a travs de la oracin para que nuestra fe se traduzca en obras. Tomar a Mara como ejemplo de fe y confianza en nuestro Seor Jesucristo. CRONOGRAMA Marzo

Mayo

Junio

Julio

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Abril

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EL AO LITRGICO
El Ao Litrgico, es un camino de fe, que nos permite ir creciendo en el amor a Dios y a los hermanos. En este camino de fe conocemos ms a Jess y al plan de salvacin que l tiene para nosotros. Es un medio que la Iglesia nos propone para caminar con ella al encuentro de Cristo. En la Iglesia estamos iniciando un nuevo Ao Litrgico con el Primer Domingo de Adviento; y comenzamos a recordar los sucesos ms importantes del plan de salvacin de Dios para el hombre. Este itinerario de fe, consta de tiempos fuertes que a continuacin detallamos: ADVIENTO: Tiempo de preparacin, esperanza y arrepentimiento para emprender un cambio del corazn y para dar un nuevo y decisivo paso en nuestro caminar espiritual, es conversin como preparacin para la llegada de Jess, nuestro Salvador. NAVIDAD: Es una de las fiestas ms importantes para la Iglesia, en ella celebramos que Jess se hizo hombre para salvarnos. CUARESMA: Es un llamado a la conversin, a meditar, a revisar nuestra vida y ver en qu debemos cambiar. En un tiempo de oracin, penitencia y ayuno que nos invita a profundizar nuestra fe, para vivir nuestra vida de acuerdo a su Palabra y de esta manera nos preparamos para la celebracin de la Pascua. PASCUA: El cspide de todo es la que nos ayuda a vivir con gozo la fiesta ms grande del cristiano: la Resurreccin de Jess. La celebracin de la Pascua dura cincuenta das, precedida por cuarenta das de preparacin Cuaresma terminando con la efusin del Espritu Santo en la fiesta de Pentecosts. Estos son los llamados "tiempos fuertes" del ao litrgico. Adems hay otras treinta y cuatro semanas que constituyen el llamado TIEMPO ORDINARIO O COMN. En este tiempo no se celebra ningn aspecto concreto del misterio de Cristo, pero esto no significa que sea menos importante, durante este tiempo vivimos la esperanza de ser como Jess.
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Los colores tienen un significado en el tiempo litrgico, vemos que los sacerdotes se revisten con casullas de diferentes colores que significan: Blanco: Alegra y pureza. Se utiliza en el tiempo de Navidad y de Pascua. Verde: Esperanza. Se utiliza en el tiempo ordinario. Morado: Penitencia. Se usa en Adviento, Cuaresma y Semana Santa. Rojo: Representa el fuego del Espritu Santo y el martirio. Se utiliza en las fiestas de los santos mrtires y en Pentecosts.
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TIEMPOS
CUARESMA

AO LITRGICO CALENDARIO
MARZO : San Jos (19) Semana Santa Domingo de Ramos (24) Viernes Santo de la Pasin del Seor (29) Sbado Santo: Vigilia Pascual (30) Domingo: PASCUA DE RESURRECCIN (31)

ACTIVIDADES PROPUESTAS
Ambientacin con lminas alusivas al tiempo cuaresmal: Oracin, ayuno y penitencia. Celebracin litrgica al iniciar el ao escolar, pidiendo a San Jos su intercesin. Celebracin del va crucis con la comunidad educativa. Confeccionar murales de Semana Santa. Se preparan para vivir la Semana Santa con reflexiones sencillas apropiadas para estos das. En la formacin del da lunes escenifican la Resurreccin de Jess. Elaborar mensajes de Pascua y entregar a los alumnos y profesores.

SEMANA SANTA

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TIEMPOS

AO LITRGICO CALENDARIO
ABRIL Divina Misericordia (07) Anunciacin del Seor (26) Santo Toribio de Mogrovejo (28) MAYO: Mes de Mara. Veneracin de la Cruz (3) Ascensin del Seor (12) Nuestra Seora de Ftima (13) Pentecosts (19) Santsima Trinidad (26) Visitacin de Nuestra Seora (31)

ACTIVIDADES PROPUESTAS
Investigan sobre la vida de Santo Toribio de Mogrovejo y lo plasman en historietas y/o trpticos para darlo a conocer. En la formacin del da lunes hablarles acerca de la Divina Misericordia Realizar una celebracin a la Virgen Mara, consagrndose toda la comunidad Educativa. Rezar durante el mes la oracin del ngelus. Escenificar en la formacin el mensaje de la Virgen de Ftima. Visita de la Virgen por todas las aulas. Realizar una procesin alrededor de su escuela rezando el rosario. Escriben oraciones y peticiones a la Virgen Mara. Realizar una procesin en honor al Sagrado Corazn de Jess, entonando cantos y jaculatorias. Hacer un altar en honor al Sagrado Corazn de Jess. Elaborar murales para incentivar el amor a la Iglesia. Elaborar afiches que contenga el significado del escapulario de la Virgen del Carmen. Celebracin de Imposicin de escapularios.

PASCUA

JUNIO: Corpus Christi (02) Sagrado Corazn de Jess (07) Inmaculado Corazn de Mara (08) San Pedro y San Pablo (29) JULIO: Nuestra Seora del Carmen (16) San Joaqun y Santa Ana (26)

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TIEMPOS

AO LITRGICO CALENDARIO
Nuestra Seora de la Paz (28) AGOSTO: Asuncin de la Virgen Mara (15) Santa Rosa de Lima (30)

ACTIVIDADES PROPUESTAS
Realizar una visita al Santuario Nuestra Seora de la Paz, elevan cnticos y oraciones. Preparar murales alusivos a Santa Rosa de Lima. Ambientar el aula con imgenes de Santa Rosa de Lima.

TIEMPO ORDINARIO

OCTUBRE: Nuestra Seora del Rosario (07) Seor de los Milagros (28)

Elaborar trpticos con las celebraciones del mes. Realizar una procesin en honor al Seor de los Milagros alrededor de su escuela. Ambientar las aulas con la imagen del Seor de los Milagros. Ensear e incentivar el rezo del santo rosario. Participar en las actividades y celebraciones en torno al aniversario de la Dicesis. Investigar la vida del santo de su preferencia y lo

NOVIEMBRE: Todos los Santos (01) San Martn de Porres (03)

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SETIEMBRE: Natividad de la Virgen Mara (08) Exaltacin de la Cruz (14) Da de la familia: 2do domingo Da de la Biblia (30)

Concurso bblico de temas elegidos: personajes bblicos, parbolas, milagros, etc. Incentivar la lectura de la Biblia en familia a travs de los nios asumiendo un compromiso. Realizar un festival de valores con la participacin de la familia.

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TIEMPOS

AO LITRGICO CALENDARIO
Aniversario de la Dicesis: 2da semana. Jesucristo, Rey del Universo (24) (Termina el Ao de la fe) DICIEMBRE: 1ra. Semana de Adviento (01) 2da. Semana de Adviento (08) Inmaculada Concepcin (08) 3ra. Semana de Adviento (15) 4ta. Semana de Adviento (22) Navidad del Seor (25 )

ACTIVIDADES PROPUESTAS
plasman en dibujos. Elaborar afiches dando a conocer la vida de San Martn de Porres. Elabora murales dando a conocer la historia de su Dicesis. Los das lunes en la formacin realizar la celebracin de la primera semana de Adviento. Por aula elaborar su corona de adviento preparndose para la navidad. Ambientar el aula con motivos de navidad. Realizar festivales y/o concursos de villancicos. Elaborar tarjetas navideas. Celebracin litrgica al culminar el ao escolar.

ADVIENTO

NAVIDAD

OFICINA DIOCESANA DE EDUCACIN CATLICA


Direccin: Calle Leticia N 318 3er. Piso - Telf. 23 8698 *Visite nuestra pgina web: www.odecchiclayo.org *Correo electrnico: odecchiclayo@hotmail.com

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TEXTOS DE RELIGIN ADECUADOS Y COMPLEMENTADOS DE ACUERDO AL ACTUAL DCN


El actual DCN presenta para el rea de Educacin Religiosa en Primaria nuevos conocimientos doctrinales que responden a las capacidades propuestas para trabajar con alumnos de Primero a Sexto Grado en Primaria.

La ODEC te presenta estos TEXTOS DEL ALUMNO Y GUAS DEL DOCENTE ahora adecuados y complementados de acuerdo a los conocimientos y capacidades del DCN vigente. Este material didctico junto con este Diseo Diversificado ser una ayuda valiosa para tu trabajo docente del ao 2012

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