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RPT BCSK T4(2010)

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学 范畴 习 1
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RPT BCSK TAHUN EMPAT 16
第 第第 第 第 第 第 第 第 第 第 第 第 第
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31 第 第 第 第
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RPT BCSK TAHUN EMPAT 17

教习提习学生待客人的方法,并引 第第第第第第第第第 习学生分习习行模习表演。 和家人待客的短文。 b.学生分习以《习花姑娘》的曲习一 习 比 划一习唱《好孩子》习首歌。 e.教习习解生字习,例:招待、聊天。 c.第 第第 第 第 第 第 第 第 第 第 第 第 第 一个学生猜。 h.教习引习学生习察习片及作息表, 习习个人的日常活习第 然后习出自己的日常作息。 习习地习写段落。 b.学生根据习文内容回答习习。 i. k.4 第第第第第第第第第第 家庭生活的短文。 1.5 第第第第第第第第第第 习个人和家庭生活中的 人 与 事 物 , 习习 的 描 述 。 第第 5 RPT BCSK TAHUN EMPAT .学生习行根据句式习出自己要珍惜 的事习。 d.教习要学生习出家中待客之道。 学习范畴 2 d.第第第 身习习习出招待客人的情形。 h.学生从表中朗习句子。 g.口习习习。 j.教习习解生字习的意思及用法。例第 珍惜、习惰。 c.学生口习习展所提供的文句。 2 3 习元三 第第第第 1.学生数习画。 h.根据活习三的个人作息表,完成句 。。 i.学生看习写出各习习名称,然后画习 习 上 各习习的工作地点。 学习范畴 1 a.教习指名要学生习出日常活习。 f.教习引习学生以正确习音朗习习文。 习习如何接待客人, e.教习引习学生根据事件的习序.7 习习个人和家庭生活习 写 段 落 。 第第 第第第第 身心习习 4 习元四 第第第第 1.学生制作个人日常作息表。 g.教习引习学生模仿表中句式.教习引习学生以 “因习……所以……” 的句式习行接习游习.教习引习学生根据活习三的个人作息 表,把习料写成习习的段落。 学习范畴 2 a. i.学生以习习“因习……所以……”口习 以口 习 和 习 面 方 式 习 。。。 习地描述。 f.第第 关习片的空格填上 1第 2第 3第 4 的序数.

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