NURUL AFNI BINTI ZULKIFLY

M20122001207

Mata Pelajaran Kelas Tempoh Masa Bidang Tajuk Standard Kandungan

: Matematik : 2 Bestari : 2 waktu (60 minit) : Nombor dan Operasi : Tolak dalam Lingkungan 1 000 : 3.1 Menolak sebarang dua nombor.

Standard Pembelajaran : (i) Menolak sebarang dua nombor hingga tiga digit tanpa mengumpul semula

Elemen Merentas Kurikulum Nilai Murni Langkah Berjaga-Jaga Pengetahuan Sedia Ada Bahan Bantu Mengajar

: Keusahawanan, Kreatif Dan Inovatif, Bahasa Melayu : Bekerjasama, Berdisiplin : Berhati-Hati ketika berlari semasa sukaneka : 1.Murid telah mengetahui nombor 1 hingga 1 000. : Dam nombor (1 hingga 20), wisel, kon (4 warna x 2 buah), gelung rotan (4), pinggan kertas (12 keping), tepung gandum, kad soalan, kad jawapan, lembaran kerja.

Fasa

Isi
1

Aktiviti

Catatan

3) Jawapan murid: a) Kita mengira secara menurun. Nilai: 1. 2) Jawapan murid: a) Tolak ialah kurangkan nombor atau kurangkan benda. Ingin tahu b) Adakah tolak bermaksud begini? (sambil menolak perlahan salah seorang murid) 3) Setelah murid menjawab. b) Tidak. 2) Guru bersoal jawab dengan murid: a) Apa itu tolak? Murid 1) Murid berkumpul di tapak perhimpunan. adakah kita mengira secara menaik atau menurun? Ke hadapan atau ke belakang? Imaginasi Penjanaan 1) Guru membawa 2 1) Murid menunjukkan BBM: . mengira ke belakang.NURUL AFNI BINTI ZULKIFLY M20122001207 kandungan Persediaan (5 minit) Set induksi: Mencungkil idea Sesi soal jawab Guru 1) Guru membawa murid ke tapak perhimpunan. guru mencungkil lebih mendalam: a) Semasa menolak.

Dam nombor Nilai: 1. nombor menurun. 4) Guru membimbing murid melakukan penolakan. 1. 5) Guru memanggil beberapa orang murid lain pula dan meminta rakan mereka sendiri memberi soalan. 4) Murid bersedia untuk melakukan penolakan serta menyediakan soalan untuk rakan mereka. dan melakukan penolakan dengan bimbingan guru dan rakan-rakan.Berdisiplin . 6) Murid sangat seronok dengan permainan ini. 2) Guru menyoal: a) Bagaimana kita melakukan penolakan dengan dam nombor ini? 3) Guru meminta seorang murid untuk tampil ke hadapan dan melakukan penolakan di atas dam nombor.Berminat 3.NURUL AFNI BINTI ZULKIFLY M20122001207 (15 minit) Idea Dam Nombor murid ke dam nombor.Bekerjasama 2. 3) Seorang murid tampil ke atas dam nombor. 3 minat dengan dam nombor. 2) Jawapan murid: a) Kita bergerak ke belakang.

Kad jawapan Nilai: 1. 4) Guru memulakan permainan dengan meniup wisel.Berdisiplin 3. BBM: 1. 5) Guru membimbing murid yang menghadapi masalah semasa melakukan penolakan. 2) Murid memberi perhatian bagaimana permainan akan dijalankan (beserta demonstrasi) 3) Murid memulakan permainan apabila mendengar bunyi wisel.Berminat . biru. Kon 3. Pinggan kertas 5.Bekerjasama 2. 2) Guru meminta murid berada pada kedudukan kumpulan masingmasing. kuning dan hijau. Kad soalan 6. 4) Murid menambahbaik cara penolakan dengan bimbingan guru. 4 1) Murid berada dalam kumpulan masingmasing mengikut warna. Wisel 2. 3) Guru menerangkan kaedah permainan dan membuat satu demonstrasi.NURUL AFNI BINTI ZULKIFLY M20122001207 Perkemban gan (20 minit) Penambahbai kan Sukaneka 1) Guru membahagikan murid kepada empat kumpulanmerah. Gelung rotan 4.

(berbentuk bulatan) BBM: 1. Buku aktiviti 2) Murid menyelesaikan soalan yang Nilai: diberikan bersama1.NURUL AFNI BINTI ZULKIFLY M20122001207 6) Kumpulan yang paling awal menjawab semua soalan dengan betul akan dikira sebagai pemenang. 4) Guru membimbing murid yang lemah secara individu 5) Guru meminta murid menanda 5 1) Murid berada dalam kumpulan. Tindakan (15 minit) Pengukuhan Lembaran kerja (berkumpulan ) 1) Guru meminta murid berada dalam bulatan kumpulan masing-masing.Bekerjasama sama. 2) Guru mengedarkan lembaran kerja kepada murid sebagai latihan pengukuhan 3) Guru meminta murid menyelesaikan soalan dengan berbincang. . 4) Murid juga diberi latihan dalam buku aktiviti sebagai kerja rumah. Lembaran kerja (mengikut warna) 2. 3) Murid yang lemah akan diberi bimbingan individu.

b) Kita mengira secara menurun untuk mengurangkan nombor. Nilai: 1. Berdisiplin 3.NURUL AFNI BINTI ZULKIFLY M20122001207 buku aktiviti sebagai kerja rumah Penutup (5 minit) Penutup Soal Jawab 1) Guru bersoal jawab bersama murid: a) Apakah kamu seronok hari ini? b) Bagaimana kita melakukan penolakan? 1) Jawapan/ Reaksi murid: a) Seronok. Berminat 6 . Berkomunik asi 2.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful