ANG PITONG HAKBANG SA SIKLO NG PAGTUTURO 1. Pagtuturo sa mga kakayahan, kawilihan, pangangailangan ng mag-aaral.

Pagbuo ng mga layuninng makatutugon sa tinutukoy na mga pngangailangan. 2. Pagpili ng mga nararapat na kagamitanng angkop sa kakayahan at kawilihan ng mga mag-aaral. 3. Paghahanda ng pagkatutong sitwasyunal at pagpili ng nararapat na istratehiya sa pagtuturo 4. Paghahanda ng mga yunit instruksyunal at banghay-aralin. 5. Pagganyak sa mga mag-aaral sa aktibong pakikilahok sa mga gawain. 6. Ebalwasyon sa mga nagging performance ng mga mag-aaral ( pasalita o pasulat na pagsusulit ). 7. Halaw sa Timed-Tested Methods and Techniques ni Arceli M. Villamin sa The Teacher. ANG GURO Malaking panangutan ang nakaatang sa balikat ng isang guro. Maselang tungkulin ang kanyang ginagampanan sa paghubog hindi lamang sa kaisipan at katangiang pisikal ng mag-aaral kundi ng buo nitong katauhan. Dahil sa malaking pananagutang ito, ang guro ay nararapat magtaglay ng isang libot isang mabubuting katangian at mag-angkin ng pupong libong kakayahan. MGA KATANGIAN NG MABUTING GURO May malawak na kaalaman sa paksang itinuturo. May kakayahan sa mga pagtuturo at mga kasanayang propesyunal. May kasanayan sa mga pakikipagtalastasan. May wastong saloobin hinggil sa propesyon. May kaaya-ayang katauhan.

1. 2. 3. 4. 5.

May tatlong uri ng sistema ng pagmamarka o pagkilatis sa isang guro. Pangkat A- Kasanayan sa Pagtuturo 1. 2. 3. 4. Kaalaman sa paksang tinuturo Kakayahan sa pagtuturo Kasanayan sa pakikipagtalastasan Pagkamalikhain at pagkukusa

Pangkat B- kakayahan sa pamumuno at Pangangasiwang Edukasyunal 1. Pamumunong propesyunal at pampayanan 2. Kakayahan sa pagpapaganap 3. Katibayan ng pagunlAD na propesyunal at cultural. Pangkat C- katangiang pansarili at panlipunan 1. Personalidad at karakter 2. Saloobin ng propesyon 3. Kalusugang pangkatawan at pangkaisipan