INFORME PSICOLOGICO

I. DATOS GENERALES
NOMBRE EDAD FECHA DE NACIMIENTO GRADO DE INSTRUCCIÓN CENTRO EDUCATIVO FECHA DE EVALUACIÓN EVALUADORA: : Lizet Karina López Carrera. : 5 años, 2 meses, 15 días. : 03 de Marzo del 2007 : Inicial 5 años : Jardín de Aplicación. : 07 /05/12.

II. MOTIVO DE CONSULTA:
Evaluación del nivel de inteligencia.

III. PRUEBAS ADMINISTRADAS:
Test de factor “G” de CATTELL – ESCALA 1

IV. OBSERVACION DE LA CONDUCTA.
La niña es de tez trigueña, cara , ………

V. RESULTADOS E INTERPRETACION:
Cuantitativos Test de Factor “G” de CATTELL PRUEBA Sustitución Laberintos Identificación Semejanzas total PUNTUACIÓN % DE RENDIMIENTO RESULTADOS
Edad Mental:

C.I.: Centil: Diagnostico:

Cualitativos Lizet presenta Coeficiente Intelectual general correspondiente a la categoría superior. Cuenta con una edad mental de 6 años con 0 meses, encontrándose con 8 meses por encima de su edad cronológica, lo cual refleja que la niña presenta adecuadas habilidades en esta área. Haciendo un análisis cualitativo encontramos los siguientes resultados: Los resultados del Test de factor “G” de CATTELL, nos indica que Lizet alcanza una categoría “Normal Alto” en la prueba de sustitución donde presenta la habilidad para una adecuada asociación simbólica, un buen aprendizaje imitativo inmediato, una buena atención, concentración al reconocer los dibujos que se mostraba en la prueba, una adecuada memoria a corto plazo y una buena capacidad para trabajar bajo presión del evaluador. En el sub-test de laberinto alcanza una categoría “Normal promedio”; presenta una buena estrategia de anticipación, un planeamiento viso motor

haciendo ejercicios como memorizar palabras. la niña se encuentra dentro de un Normal Alto. contemplando categorías verbales o de conceptos.adecuado. En el sub-test de identificación alcanza una categoría “Superior” Lizet presenta una muy buena capacidad para reconocer objetos de su entorno tiene una buena memoria a largo y a corto plazo y una adecuada definición de concepto sobre los objetos que se mostraban en la prueba. en diferente posición. una jarra. VI. buena capacidad para seguir una secuencia lógica con un principio y un fin. también reforzar su rapidez y concentración. diferentes de igual posición. pero aun le falta reforzar su concentración visual para tener una buena selección de objetos. mayo. como una ventana. se recomienda continuar estimulando sus logros con las siguientes actividades:  ejercicios para asociar simbólicamente objetos así como en la prueba realizada. etc. una estrella. 2012 Evaluador(a) . Ejercicios de tipo grafico plástico para estimular la independiza con de dedos y mejorar su coordinación viso manual. Ampliación de vocabulario con la elaboración de álbumes. CONCLUSIONES:  RECOMENDACIONES: VII. Respecto a las conclusiones antes mencionadas. un gato.    Los Olivos. En el sub-test de semejanzas alcanza una categoría “Normal Promedio” Aquí Lizet ha presentado una adecuada discriminación en algunos objetos que tienen una relación entre sí. Estimular la asociación visual con el reconocimiento e identificación de figuras iguales. objetos por un pequeño lapso de tiempo. una figura humana.

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