PEKELILING-PEKELILING BERHUBUNG PENDIDIKAN PENCEGAHAN DADAH 1. Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 7/1975: Ruj.

KP8548/8/(67) Bertarikh 19 Ogos 1975 - Garis Panduan Untuk Mengenal/ Mengecamkan Orang Yang Menggunakan Atau Menyalahgunakan Dadah. Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 2/1979: Ruj. KP(BS)8786-51/Jld.IV/(20) bertarikh 26 Mac 1979 - Laporan Murid-Murid Dalam Keadaan Risiko Penyalahgunaan Dadah Yang Memerlukan Pertolongan Surat Pekeliling Am Bil. I/1985: Ruj. PPAD(S) 133/883/1 bertarikh 29 Januari 1985 - Program-Program Mencegah Dan Membasmi Kegiatan Penagihan Dadah Di Agensi-agensi Kerajaan Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 8/1986: Ruj. KP.(BS)8548/8/1/Jld.III/(13) bertarikh 29 Disember 1986 - Penyalahgunaan Inhalan Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 3/1988: Ruj.KP(BS)8591/Jld. III/(3) bertarikh 3 Februari 1988 - Program Skim Lencana Anti Dadah Pasukan Berpakaian Seragam sekolah Menengah (SLAD) Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 7/1992: Ruj. KP(BS)8591/Jld.VII/13 bertarikh 27 Julai 1992 - Pengharaman Pensil Berbentuk Alat Suntikan (Syringe) Di sekolahsekolah. Surat Kementerian Pendidikan Malaysia Ruj. KP(BS)8548/23/C/(5) bertarikh 27 April 1995 - Pelaksanaan Program Cuma Lima Minit Anti Dadah Di Sekolah Rendah Dan Menengah Surat Kementerian Pendidikan Malaysia Ruj.KP(BS/HEP) 8543/064(36) bertarikh 24 Julai 1998 - Ujian Urin Pelajar Sekolah Surat Kementerian Pendidikan Malaysia Ruj. KP(BS/HEP) 8543/0113/(47) bertarikh 27 Ogos 1998 - Analisis Pelajar/Guru/Pekerja Yang Terlibat Dengan Dadah/Inhalan/Ubat Batuk (Borang ADIUB 1A) Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. I/1979 Ruj. KP(BS)8548/4/Jld.IX/(1) bertarikh 27 Januari 1979 - Senarai Tugas-tugas Guru Panduan Di Sekolah Menengah Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 1/1985 Ruj. KP(BS)8591/Jld.II(29) bertarikh 2 Januari 1985 - Penubuhan Jawatankuasa Bimbingan Pelajar Sekolah

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

SURAT- SURAT PEKELILING IKHTISAS MENGENAI DISIPLIN PELAJAR

1.

Surat Pekeliling ‘Profesionalisme’ Kementerian Pelajaran Malaysia Bil.6/1968. Ruj.KP.8543/(10) bertarikh 10 September 1968. Pembuangan Murid-murid Daripada Sekolah-sekolah Kerana Kelakuan Curang. Surat Pekeliling ‘Profesionalisme’ Kementerian Pelajaran Malaysia Bil.8/1968. Ruj.KP.8543 02(12) bertarikh 18 September 1968. Tatatertib di Sekolah-sekolah. Tambahan Kepada Surat Pekeliling ‘Profesionalisme’ Kementerian Pelajaran Malaysia Bil.6/68 dan 8/68 Surat Pekeliling Ikhtisas Kementerian Malaysia Bil.6A/1975 Ruj.KP.8548/8(75) bertarikh 5 September 1975. Disiplin-Murid-murid Menghisap Rokok Surat Pekeliling Ikhtisas Kementerian Pelajaran Malaysia No.7/1975. Ruj.KP.8548/8(67) bertarikh 19 Ogos 1975. Salah Guna Dadah - Garis Panduan Untuk Guru Panduan dan Guru Besar. Surat Pekeliling Ikhtisas Kementerian Pelajaran Malaysia Bil.9/1975. Ruj.KP.8543/Vol.2(5) bertarikh 4 November 1975. - Disiplin Di Sekolah - Peraturan –peraturan Sekolah Untuk Murid-murid Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.9/1975 Perkara-perkara Tatatertib Yang Dianggap Berat Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.8/1983. Ruj.KP(BS)8591/Jld.ll/(17) bertarikh 7hb November 1983. Mengenakan Hukuman Biasa Terhadap Murid-murid Yang Melakukan Perbuatan Salahlaku Yang Tidak DinyatakanDalam Peraturan-peraturan Pelajaran. Lampiran - Laporan Penggal Kes-kes Penyalahgunaan Dadah Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 1/1983 Garis Panduan Kempen Anti Merokok Di sekolah-sekolah Surat Pekeliling Ikhtisas Bilangan 7/1986 Langkah-langkah Keberkesanan Disiplin Sekolah Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 7/1995 Tatacara Mengenakan Tindakan dan Hukuman Terhadap Pelajar-Pelajar Sekolah Surat pekeliling ikhtisas bil.4/1997: Hukuman Ke Atas Murid Menghisap Rokok

2.

3. 4.

5.

6.

7. 8.

9. 10. 11. 12.

13.

14.

Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.5/1997:

- Sekolah Sebagai Kawasan Larangan Merokok

15.

Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.8/1983 Mengenakan Hukuman Biasa Terhadap Murid-murid Yang Melakukan Perbuatan Salah Laku Yang Tidak Dinyatakan Dalam Peraturan-peraturan Pelajaran

KOLEKSI SURAT PEKELILING IKHTISAS TAHUN 2001 – 2002 1. 2. 3. 4. SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL.8/2001 - Pemantapan Pengurusan Disiplin di Sekolah SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL.9/2001 - Penglibatan Pelajar Dengan Kegiatan Negatif SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL.10/2001 - Semua Guru Adalah Guru Disiplin SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL.4/2002 - Pelaksanaan Program Sekolah Selamat

SURAT- SURAT PEKELILING IKHTISAS MENGENAI DISIPLIN PELAJAR

1.

Surat Pekeliling ‘Profesionalisme’ Kementerian Pelajaran Malaysia Bil.6/1968. Ruj.KP.8543/(10) bertarikh 10 September 1968. - Pembuangan Murid-murid Daripada Sekolah-sekolah Kerana Kelakuan Curang. Surat Pekeliling ‘Profesionalisme’ Kementerian Pelajaran Malaysia Bil.8/1968. Ruj.KP.8543 02(12) bertarikh 18 September 1968. - Tatatertib di Sekolah-sekolah. Surat Pekeliling Ikhtisas Kementerian Malaysia Bil.6A/1975 Ruj.KP.8548/8(75) bertarikh 5 September 1975. - Disiplin-Murid-murid Menghisap Rokok Surat Pekeliling Ikhtisas Kementerian Pelajaran Malaysia No.7/1975. Ruj.KP.8548/8(67) bertarikh 19 Ogos 1975. - Salah Guna Dadah - Garis Panduan Untuk Guru Panduan dan Guru Besar.

2.

3.

4.

KOLEKSI SURAT PEKELILING IKHTISAS TAHUN 2001 – 2002

2.4/2002 Pelaksanaan Program Sekolah Selamat .9/2001 Penglibatan Pelajar Dengan Kegiatan Negatif SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. 3. 4.10/2001 Semua Guru Adalah Guru Disiplin SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL.8/2001 Pemantapan Pengurusan Disiplin di Sekolah SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL.1.

2. Sebagaimana yang telah diterangkan di atas adalah sukar bagi kita untuk mengetahui sama ada seseorang itu menggunakan atau menyalahgunakan dadah dengan hanya melihat kedaan diri dan peribadinya pada ketika itu sahaja tanpa mengetahui latar belakang atau tabiatnya sebelum peristiwa itu berlaku. Ini bermakna kita perlu berhati-hati sebelum membuat keputusan yang seseorang itu disyaki menyalahgunakan dadah. kita pasti dapat melihat perubahan kelakuan pada pengguna dadah itu. Oleh itu adalah penting kita tidak membuat tindakan bersendirian kerana ini mungkin akan menyebabkan tuduhan yang salah terhadap seorang yang tidak bersalah. I. Kelakuan Seorang Pengguna Dadah Itu Berubah . Oleh itu adalah mustahak untuk mengenal tanda-tanda luar dan gejala-gejala salahguna dadah yang mungkin terdapat pada dirinya. 4. Mempunyai mata yang berair dan hidung berair mungkin disebakan oleh demam selsema atau kerana alergi (allergy) dan tidak semestinya kerana dadah. 3. Adalah perlu diingati iaitu seseorang itu mungkin ada sebab-sebab sah yang ia mempunyai alat penyuntik (mungkin ia seorang pesakit kencing manis) atau mempunyai tablet dan kapsul (mungkin di bawah arahan doktor). Walau bagaimanapun. Perubahan Kelakuan Berikut ialah contoh tanda-tanda perubahan kelakuan yang mungkin terdapat pada seseorang itu sekiranya ia menggunakan dadah atau bergantung pada dadah.Garis Panduan Untuk Mengenal/Mengecamkan Orang Yang Menggunakan Atau Menyalahgunakan Dadah. Begitu juga kelakuan yang luar biasa atau aneh mungkin tiadak kaitan dengan penggunaan dadah. tetapi adalah mustahak menyedari iaitu masalah dadah itu adalah sangat kusut hinggakan kadangkala pakar-pakar juga mengalami kerumitan membuat diagnosa yang tepat. Ubat perangsang (stimulants) jika digunakan dengan dos yang banyak adalah juga mendatangkan ketagihan. Oleh kerana itu maka pendapat atau pandangan seorang pakar atau doktor sangat dipentingkan sebelum seseorang itu boleh dikatakan bergantung pada dadah (drug dependent) dan butir-butir tepat (facts) adalah diperlukan sebelum mengesahkan seseorang itu telah menyalahgunakan dadah. Dadah-dadah selain dari jenis narkotik (narcoties) boleh menyebabkan ketagihan. akan tetapi kita perlu juga beri pertimbangan dahulu sebelum membuat keputusan kerana tanda-tanda ini mungkin disebabkan oleh kemiskinan perasaan tekanan yang biasa dialami di zaman remaja dan lain-lain. Kita hendaklah dapatkan nasihat dan bantuan pakar ikhtisas seperti dari berbagai agensi yang terlibat dengan masalah-masalah dadah dan juga doktor-doktor. Ada orang yang mendapat ketagihan ubat pelena (sedatives) dan ubat pelali (tranquilizers). Seseorang itu hendaklah bersedia mengenali tanda-tanda itu. II. Pendahuluan Seorang pengguna dadah akan mencuba seberapa boleh untuk menyembunyikan tabiatnya.

cergas dan bersemangat tidak berselindung. Berikut ialah Tanda-tanda Yang Mungkin Terdapat Pada Orang Yang Menyalahgunakan Dadah-Dadah Tertentu . fikiran bercelaru dan menjauhkan diri cemas. terharu dan berasa bersalah ragu-ragu. yakin diri dan tabah hati suka menolong. baik hati dan percaya mempercayai riang gembira. (Tanda-tanda ini mungkin terdapat apabila seseorang itu telah betul-betul ketagih dadah. v) Selalu ke bilik tandas dan kelakuannya berubah tiap-tiap kali ia berbuat demikian. Tanda-tanda ini mungkin tidak ada di peringkatperingkat awal). ii) Perubahan dari kebolehan-kebolehan biasa (tabiat kerja.DARIPADA i) ii) iii) iv) v) vi) vii) siuman. memandang cerah di masa hadapan/optimistic dan gerak geri menarik KEPADA pendiam. vi) Bercampur dengan pengguna-pengguna dadah yang diketahui. kecekapan dan lainlain). ii) Perwatakan tidak kemas termasuklah pakaian dan kebersihan diri yang tidak dipedulikan. pasif dan tidak bermaya tidak ambil tahu. IV. vii) Mencuri barang-barang yang boleh dijual dengan mudah untuk mendapatkan wang (menampung tabiat dadah). mengancam dan tarasing menyakiti hati. Tanda-tanda Biasa Secara Am Bagi Penyalahgunaan Dadah Yang Terdapat Pada Pengguna Inhalan: i) Perubahan-perubahan dari segi kehadiran di sekolah atau tempat kerja. kaku dan gelisah tertekan. pasif dan tidak bermaya curiga-mencurigai. sihat dan penuh bertenaga segak. memandang gelap di masa hadapan/pesimistik dan muram III. menumpukan perhatian penuh dan boleh diharap penuh kemahuan. iv) Berusaha seboleh-bolehnya menutup lengan untuk menyorokkan tanda-tanda jarum. kerap lupa. rajin bercakap dan suka menyatakan perasaan cergas.

Kodin (codeine) i) ii) iii) iv) v) vi) Tanda parut (‘tracks’) dilengan atau di belakang tangan disebabkan oleh suntikan dadah. Berjalan terhoyong-hayang. Selalu makan gula-gula. c) Narkotik (Candu Opium). suka Bertengkar atau takut. kuih-kuih dan minuman-minuman yang manis. Morfin (morphine). Pertuturan yang tidak terang. Hilang selera makan. Kelihatan tidak boleh menyesuaikan diri dengan keadaan. yuforia (euphoria) dan becok mulut. Dadah Perangsang (Stimulantst – Amphetamines Cocaine) i) ii) iii) iv) v) Seseorang itu mungkin nampak terlalu cergas. Mata hitam mengecil dan tidak bergerak. Susah untuk menumpukan perhatian terhadap sesuatu. tetapi nafasnya tanpa bau arak. Tertidur ketika bekerja. tidak tetap atau ada kelihatan rupa mabuk tetapi tanpa bau atau menggunakan arak. mudah marah.Barbiturates) i) ii) iii) iv) v) vi) vii) b) Seperti orang mabuk minuman keras/arak. Heroin. Menunjukkan keadaan terlalu riang. tutup botol. alat memberi ubat dan beg plastik didalam laci atau almarinya. jarum. mata merah dan berair dan batuk yang menghilang apabila ia mendapat dadah(‘fix’). kapas. Pengguna kerapkali menyimpan alat suntikan. Menggaru-garu tubuh badan dengan kerap. Tanpa makan atau tidur untuk waktu yang panjang.a) Dadah Penenang (Despresents: . Sudu. Mata hitam membesar. Tekanan darah atau kadar denyuatan nadi yang meninggi. . Mata hitam yang membesar. logam. Mungkin hidung berair. mungkin ia membesar ketika berlaku pengunduran dari dadah (withdrawal).

selalu menguap dan ototototnya bergerak-gerak adalah antara tanda-tanda yang biasa teradapat pada dirinya. Ketika pengunduran berlaku. Mungkin mengalami rasa mual.vii) viii) Pengguna dadah menunjukkan gerak geri malas/letih. Mata hitamnya mungkin membesar dan matanya berwarna merah saga. ii) iii) e) i) Dadah-Dadah Jenis Halisinojen Yang Lain (LSD. rasa. bau dan masa. Di peringkat kemudiannya ia mungkin nampak mengantuk. Ganja(Marijuana – sejenis halucinojen (hallucinogen) d) i) Di perigkat-peringkat awal penggunaan ganja. Pengamatannya tidak betul dan ia mengalami halusinasi hallucination). Seseorang yang dipengaruhi oleh LSD akan membahayakan nyawanya sendiri dengan kelakuan yang tak siuman seperti menganggap ia mempunyai kuasa boleh terbang dan lain-lain. pendengaran. berpeluh dan tanganya mengeletar. pengguna dadah itu mungkin nampak cergas dengan percakapan dan gelak ketawa yang cepat dan kuat. Dibeberapa kes mata hitamnya membesar. Mungkin ada terdapat perubahan-perubahan dari segi deria penglihatan. Meskipun (mescaline) dan lain-lain) Kelakuan dan perasaan hatinya berubah-ubah. ii) iii) iv) v) f) Menghidu Gum (Gula Sniffing) . Biasanya pengguna LSD memerlukan seorang sahabat untuk mengawal dan mengawasi dirinya ketika ia menggunakan LSD untuk mengelakkan apa-apa kemalangan. dan walaupun demikian. pengguna dadahmungkin berasa mual dan muntah-muntah. wajahnya berubah. ia mungkin dapat bekerja dengan baik. Wajahnya berubah. Pengguna ganja adalah susah untuk dikesan atau dikenali sekiranya ia tidak sebenarnya di bawah pengaruh dadah iti. Tekanan darah. sejuk. kadar denyutan jantung dan kandungan gula dalam darahnya adalah meningkat. Dadah itu mungkin mengubah pengamatannya dari segi masa dan ruang dan menyebabkan berbahaya sekiranya ia memandu atau menjalankan apa-apa jentera. pernafasan tak seimbang. (Ada di antara tanda ini hanya diketahui oleh seorang doktor). Pengguna itu akan duduk atau bersandar di satu tempat dengan senyap dalam keadaan khayal ataupun nampak ketakutan atau terperanjat. mengantuk dan mungkin tersenggut-senggut (iaitu tidur dan jaga saling berganti).

ii) Keluaran air dan hingus dari hidung dengan berlebihan dan matanya adalah berair juga. Penutup Tanda-tanda untuk mengenali pengguna dadah yang diberi ini bukanlah yang muktamat dan mungkin berbeza antara seorang pengguna dengan yang lain mengikut keadaan-keadaan yang mempengaruhi individu itu. akan tetapi penerangan tentang tandatanda untuk mengenal pengguna dadah ini adalah penting dimasukkan di sini supaya garis panduan ini menjadi komprehensif. Walau bagaimanapun masalah penyalahgunaan dadah ini adalah masalah manusia di dalam satu masyarakat yang kusut dan yang sentiasa mengalami perubahan. v. iv) Rasa mengantuk atau rasa rasa tidak sedar diri. maka garis panduan ini adalah penting untuk pengetahuan semua ahli masyarakat yang bertanggungjawab. vii) Nafas yang berbau busuk. v) Adanya beg-beg jenis kertas atau plastik kain perca mengandungi gum palastik yang kering. t. Guru Besar dan Ibu Bapa. Garis panduan am yang diberi ini hendaklah dijadikan asas untuk tindakan rujukan dan untuk pengesahan oleh seorang doktor sama ada seorang individu yang disyaki itu belum/telah menggunakan dadah. Sinderoma (Syndrome) tanda-tanda yang disenaraikan ini bukan sahaja berbeza antara individu bahkan mungkin akan menjadi bertambah kusut pada kes-kes di mana berbagai jenis dadah terlibat (Polydrugs Abuse) dan garis panduan ini adalah bermaksud digunakan sebagai rujukan oleh guru-guru. i) Bau barang yang dihidu iti adalah terdapat pada baju/pakaian dan nafasnya. vi) Pertuturannya yang tidak terang.t (ABDULLAH BAKRI) Ketua Unit Kesihatan Bahagian Sekolah-Sekolah Kementerian Pelajaran.Perbuatan ini jarang berlaku. iii) Kawalan ototnya adalah tidak baik (terhoyong-hayang) dalam masa lima minit sesudah terdedah kepada barang itu. Surat Pekeliling Ikhtisas 2/1979 Laporan Murid-murid Dalam Keadaan Risiko .

walaupun belum disahkan oleh Doktor Kerajaan. oleh yang demikian apabila mengisi ruangan ini adalah dikehendaki mencatitkan dengan selengkap-lengkapnya. ruangan rujukan ialah untuk mencatitkan tindakan ikhtisas yang telah dijalankan oleh pihak sekolah mengenai keskes tertentu (misalnya: kepada pegawai Kebajikan Masyarakat. Murid-murid yang ditangkap oleh pihak penguatkuasa atau pihak sekolah kerana menpunyai dadah. 3. dukun/bomoh. Murid-murid yang bercampur dengan kumpulan luar yang terlibat di dalam kegiatan penyalahgunaan/pengedaran dadah dan ianya disyaki terlibat sama. Tuan adalah diminta mengarahkan sekolah-sekolah menengah menengah di negeri tuan supaya menyediakan laporan tersebut sebanyak tiga kali setahun mengikut tarikh-tarikh yang ditetapkan di atas borang yang dilampirkan bersama. Doktor-doktor Kerajaan/Pakar Ilmu Jiwa. 5. Bagi maksud surat Pekeliling Ikhtisas ini. iaitu hanya kes-kes yang disahkan oleh doktor-doktor kerajaan sahaja yang dilaporkan dan memandangkan keperluan untuk mengkaji kes-kes murid-murid yang dianggap berada di dalam keadaan risiko penyalahgunaan dadah. Sinseh dan lain-lain). 2. 6. (a) (b) Murid-murid yang mengakui sendiri bahawa ia adalah bergantung kepada dadah.Penyalahgunaan Dadah Yang Memerlukan Pertolongan Saya adalah merujuk kepada surat Pekeliling Kementerian ini KP(BS) 8786-51 Jld. 4. Murid-murid yang menerima rawatan/pemulihan daripada pihak-pihak yang lain daripada agensi-agensi yang ditugaskan oleh Kerajaan (Misalnya – Doktor Swasta. maka adalah didapati perlu bagi sekolah-sekolah membuat laporan tambahan di dalam borang yang dilampirkan bersama ini.III(34) bertarikh 27 hb. Pegawai Panduan Negeri dan lain-lain). murid-murid seperti yang yang di bawah ini adalah dianggap sebagai berada di dalam keadaan risiko. Murid-murid yang kerap kali ponteng dan yang disyaki terlibat dalam penyalahgunaan dadah. Kerjasama tuan adalah diminta untuk mengarahkan sekolah-sekolah di negeri tuan supaya meneruskan penghantaran laporan penggal keskes penyalahgunaan dadah mengikut peraturan dan jadual seperti yang telah ditetapkan. Lain-lain pengesahkan yang berkaitan dengan garis-garis tersebut di atas. Berkenaan dengan borang yang dilampirkan. . Laporan itu hendaklan dihantar satu salinan kepada Unit Panduan & Kerjaya Kementerian Pelajaran dan satu salinan kepada Pengelola Panduan Negeri pada tiaptiap penggal untuk tahun ini dan tahun-tahun akan datang. Oleh kerana didapati maklumkan tersebut adalah terhadap. Jun 1978 mengenai Laporan Penggal Kes-kes Penyalahgunaan Dadah di kalangan murid-murid di sekolah. (c) (d) (e) (f) Guru Panduan adalah diingatkan bahawa adalah menjadi kebiasaan murid-murid yang berada di dalam keadaan risiko penyalahgunaan dadah ini selalunya mempunyai lebih daripada satu tanda-tanda pengesahan.

‘BERKHIDMAT UNTUK NEGARA’ Saya yang menurut perintah.Sekian untuk makluman tuan. Kementerian Pelajaran.p. tt (SYED ABU BAKAR BARAKBAH) Bahagian Sekolah-Sekolah. b. . Ketua Setiausaha.

....... ........ (Tandatangan Guru Besar) .....SULIT MURID-MURID DALAM KEADAAN RISIKO PENYALAHGUNAAN DADAH YANG MEMERLUKAN PERTOLONGAN LAPORAN PENGGAL I (I/I-30/4/19...........................) II (1/5-31/8/19.................... Nama Murid Tingkatan Umur L P Keturunan M C I Keadaan Risiko Tindakan Yang Telah Diambil Rujukan Yang Telah Dibuat Tindakan Selanjutnya Yang Diperlukan NOTA Lapuran Penggal I hendaklah dihantar sebelum Lapuran Penggal II hendaklah dihantar sebelum Lapuran Penggal III hendaklah dihantar sebelum @ Potong mana-mana yang tidak dikehendaki /II/zi..................................... Januari ....) NAMA & ALAMAT SEKOLAH : ..............) III (1/9-31/12/19.... Mei 10hb........................ Jantina Bil........................................... 14hb... September 14hb...................................

Telefon : 201957 Kawat : PERDANA Ruj. Ketua-ketua Pengarah Jabatan Persekutuan. Kerajaan tidak akan bertolak ansur dengan kegiatan penagihan dadah ini khususnya dalam perkhidmatan Kerajaan sendiri. 1 TAHUN 1985 Ketua-ketua Setiausaha Kementerian. 10 Tahun 1994 bertarikh 25 hb. Oktober 1984. PROGRAM-PROGRAM MENCEGAH DAN MEMBASMI KEGIATAN PENAGIHAN DADAH DI AGENSI-AGENSI KERAJAAN PENDAHULUAN 1. Kami : PPAD(S)133/883/1 Tarikh SURAT PEKELILING AM. 2. Jabatan dan Badan Berkanun hendaklah bebas dari kegiatan penagihan dadah di kalangan pegawai dan kakitangan mereka.SALINAN JABATAN PERDANA MENTERI KUALA LUMPUR. Setiausaha-setiausaha Kerajaan Negeri. Jabatan dan Badan Kerajaan untuk mengujudkan suasana yang bebas dari penagihan dadah dalam agensi masing-masing. Jabatan dan Badan Berkanun hendaklah melaksanakan program-program anti dadah masing-masing yang meliputi perkara-perkara berikut: (I) (II) Program Pencegahan: yang bertujuan menanam sikap membenci dadah di kalangan pegawai dan kakitangan Kerajaan. Ketua-ketua Jabatan dikehendaki mengambil tindakan ke atas pengawal dan kakitangan Kerajaan yang terlibat dengan penagihan dadah mengikut Pekeliling Perkhidmatan Bil. Adalah menjadi tanggungjawab tiap-tiap Kementerian. Ketua-ketua Badan Berkanun dan Kuasa-kuasa Pampasan. Adalah menjadi matlamat Kerajaan bahawa semua Kementerian. : 29 Januari 1985 . BIL. Program Pembasmian: yang bertujuan untuk membasmi kegiatan-kegiatan penagihan dadah jika berlaku di kalangan pegawai dan kakitangan kerajaan. Untuk mencapai matlamat ini tiap-tiap Kementerian.

1. Kementerian Dalam Negeri. Pegawai Kebajikan. atau seorang pegawai lain yang dipilih.2. jika jawatan ini wujud. risalah-risalah kecil. Kerani Besar. 4.2 Menganjurkan supaya diadakan ujian air kencing secara mengejut ke atas mereka yang disyaki sahaja dengan kerjasama Pegawai Pemulihan Dadah.1 Mengadakan satu sistem untuk mengenalpasti kakitangankakitangan yang terlibat dengan penagihan dadah: 6. poster-poster. pameranpameran dan tayangan filem mengenai bahaya penagihan dadah. Bidang tugas Jawatankuasa Anti dadah tersebut dicadangkan sepertiberikut: 6. Jabatan dan Badan Kerajaan bagi merangka dan melaksanakanprogram-program ini. Program ini bolahlah diselengarakan dengan kerjasama Kementerian Penerangan di peringkat Persekutuan dan Jabatan-jabatan Penerangan di peringkat negeri dan daerah. Jawatankuasa ini di peringkat Kementerian.Jabatan dan Badan Berkanun bolehlah dipengerusikan oleh Timbalan Ketua Setiausaha atau Timbalan Ketau Pengarah atau Timbalan Pengurus Besar atau jawatan-jawatan setaraf.1 Merangka dan melaksanakan program mencegah dadah melalui ceramah-ceramah.1 Menyeru supaya mereka tampil ke hadapan secara sukarela dalam tempoh yang ditentukan oleh jawatankuasa. Keanggotaannya jawatankuasa-jawatankuasa ini hendaklah terdiri daripada pegawai dan kakitangan berikut: (a) (b) (c) (d) 6. Jawatankuasa ini hendaklah merupakan badan tetap dalam tiap-tiap pejabat. Satu jawatankuasa Anti Dadah hendaklah ditubuhkan di tiap-tiap Kementerian.2. Jawatankuasa Kecil hendaklah juga ditubuhkan di setiap Cawangan atau Bahagian yang terletak berasingan termasuklah di peringkat Persekutuan. Program ini bolehlah meliputi aktiviti-aktiviti berikut: 6.1. Merangka dan melaksanakan program untuk membasmi kegiatan penagihan dadah yang berlaku di kalangan kakitangan.2. Negeri dan Daerah.JAWATANKUASA ANTI DADAH 3. Salah seorang daripada jawatankuasa Kelab Sukan dan Kebajikan atau Badan Agama dalam agensi.2 . seboleh-bolehnya Ketua Bahagian Pentadbiran atau pegawai yang bertanggungjawab mengenai kekitangana di pejabat berkenaan. 5. 6. Setelah tamat tempoh ini cara-cara berikut bolehlah digunakan. 6.

2.1 Cara mengesan penagihan dadah melalui pengawasan bolehlah diasaskan kepada sistem hirarki yang bermula dari peringkat kakitangan atasan hingga ke peringkat bawah.2.1.1.3 Mereka yang dikenalpasti atau disyaki menagih dadah seperti di para 6. Tanda-tanda penagihan dadah adalah seperti di Lampiran ‘A’.5 Merangka dan melaksanakan satu program bimbingan di kalangan pegawai dan kakitangan untuk memberi khidmat rundingcara (counselling) kepada kakitangan yang telah tamat tempoh pemulihan di Pusat Pemulihan atau yang sedang menjalani pemulihan di bawah pengawasan Pegawai Pemulihan Dadah.4 Mengarah supaya Bahagian Pentadbiran atau pegawaipegawai yang bertanggungjawab mengenai kakitangan yang terlibat kepada Ketua Jabatan atau pihak-pihak berkuasa berkenaan untuk apa-apa tindakan yang sewajarnya dari segi perkhidmatan mengikut Pekeliling Perkhidmatan Bil. 6. Walau bagaimanapun Ketua-ketua Jabatan dan Jawatankuasa ini hendaklah menggalakkan setiap kakitangan melaporkan sesiapa sahaja yang diketahui terlibat atau disyaki terlibat dengan penagihan dadah. Kursus-kursus pendek untuk pegawai dan kakitangan Kerajaan yang berminat memberi khidmat rundingcara (counselling) mungkin dapat diadakan dengan kerjasama Kementerian Kebajikan Masyarakat.1. (Prosedur bagi rawatan dan pemulihan penagih dadah yang menjalaninya dengan sukarela diperuntukkan dalam Akta Penagih Dadah (Rawatan dan Pemulihan) 1983 Seksyen 8(1)).1. 10 Tahun 1984. . 6.2.3 tetapi tidak tampil ke hadapan secara sukarela perlu dilaporkan kepada mana-mana Pegawai Pemulihan Dadah atau mana-mana Pegawai Polis yang berpangkat tidak rendah dari Sarjan atau mana-mana pegawai Penjaga Balai Polis (Akta Penagih Dadah (Rawatan dan Pemulihan 1983 Seksyen 3(1)).2.2 dan 6.6. Kementerian Dalam Negeri.2.2. 6.3. 6.3 Menjalankan pengawasan ke atas kakitangankakitangan dengan cara mengenalpasti tanda-tanda penagihan.2. Kementerian Dalam Negeri seperti di Lampiran’B’ untuk menjalani ujian-ujian. 6.2.2 Mereka yang menagih dadah yang tampil ke hadapan secara sukarela perlu dirujukkan kepada mana-mana Pegawai Pemulihan Dadah.

Julai. No. BLOK K-1. Mei. Tel. Laporan-laporan dari pejabat di peringkat Negeri/Wilayah Persekutuan hendaklah dihantar kepada Setiausaha Keselamatan Negeri masing-masing/Setiausaha Keselamatan Wilayah Persekutuan.MAKLUMBALAS DARI AGENSI-AGENSI 7. t. Ketua-ketua Jabatan hendaklan melaporkan dalam masa tiga bulan dari tarikh surat ini tentang penubuhan Jawatankuasa Anti Dadah di dalam pejabat masing-masing. Ini hendaklah disusuli dengan laporan bulanan mengenai aktivitiaktiviti Jawatankuasa Anti Dadah termasuk butir-butir kes-kes penagihan dadah dengan menggunakan format seperti yang dikembarkan. JABATAN PERDANA MENTERI. Surat Jabatan Perdana Menteri PM 17914/4 bertarikh 5hb. . Surat Pekekliling Am ini berkuatkuasa mulai daripada tarikh ianya dikeluarkan.1978 adalah dibatalkan. Laporan-laporan bagi Kementerian-kementerian. 1977.t. : 942533 PEMAKAIAN SURAT PEKELILING AM INI 8. (TAN SRI DATO’ SALLEHHUDDIN BIN MOHAMED) Ketua Setiausaha Negara. maka: (I) (II) Surat Jabatan Perdana Menteri PM 17914 bertarikh 25hb. PASUKAN PETUGAS ANTI DADAH. JALAN DUTA. KUALA LUMPUR. Dengan berkuatkuasanya Surat Pekeliling Am ini. MAJLIS KESELAMATAN NEGARA. Jabatan-jabatan dan Badan-badan Kerajaan di peringkat Persekutuan hendaklah dihantar kepada : PENGARAH.

Mengasing diri daripada rakan-rakan dan kegiatan masa lapang. tingkat bawah bangunan (untuk mengambil dadah). Mengelakkan diri dari tanggungjawab. . hasil kerja. Tabiat suka menyembunyikan apa-apa yang dilakukan serta dimiliki. Selalu mengunjungi tempat-tempat aneh tanpa sebab seperti bilik-bilik stor. Suka meminjam wang dari kawan-kawan atau mencuri barang-barang yang mudah dijual dari tempat kerja atau kawan-kawan. Perubahan sikap dan tabiat pada keseluruhannya. hujung jari bertukar warna akibat kesan menghisap dadah. disiplin. Bilik kecil. viii) Parut atau bekas suntikan di lengan. mata berkaca-kaca dan berair atau mata yang redup. mutu kerja. Meradang tidak tentu sebab. kurang berat badan. selalu mengucap dan tidak bermaya. ix) x) xi) xii) Berdamping dengan mereka yang diketahui menagih. Kemerosotan paras rupa dan kebersihan diri.LAMPIRAN ‘A’ PANDUAN UNTUK MENGENALI SESEORANG PENAGIH DADAH i) ii) iii) iv) v) vi) vii) Perubahan atau kemerosotan kehadiran di pejabat. Hilang selera makan.

2 3. oleh itu langkah-langkah pencegahan/penyekatan dan pembasmian perlu dijalankan. Untuk tujuan mengendalikan kes penyalahgunaan Inhalan ini. RISALAH. POSTER. VIDEO.1 SEBARANG MAKLUMAT MENGENAI INHALAN SEPERTI BUKUBUKU KECIL. 2. 3.3 JIKA TERDAPAT KES-KES MENYALAHGUNAKAN INHALAN DI KALANGAN PELAJAR. Kementerian Pelajaran Malaysia. HENDAKLAH DITENTUKAN TIDAK SAMPAI KE TANGAN PELAJAR. Kementerian Kesihatan dan Bahagian Sekolah-Sekolah. Y.B. SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. Bangunan Bank Pertanian.B. Telefon : 2922066 KP (BS) 8584/8/1/(29) 29 Disember 1986 Semua Pengarah Pelajaran Negeri Malaysia. PENGGUNAAN BAHAN-BAHAN INHALAN YANG TERDAPAT DI SEKOLAH HENDAKLAH DIKAWAL DENGAN RAPI DAN DITENTUKAN TIDAK DISALAHGUNAKAN OLEH PELAJAR. Datuk/Tuan/Puan maklum. Tingkat 12-14. FILEM DAN SEBAGAINYA. IA HENDAKLAH DIKENDALIKAN MELALUI . Jabatan Perdana Menteri dengan kerjasama Bahagian Pendidikan Kesihatan. 8/1986 Penyalahgunaan Dadah Seperti Y. satu gejala salahlaku baru yang terdapat di kalangan pelajaran sekolah ialah menyalahgunakan “Inhalan”. Pasukan Petugas Anti Dadah. Kementerian Pelajaran telah mengeluarkan Buku Kecil “PENYALAHGUNAAN INHALAN – Panduan Untuk Para Guru” yang telahpun dihantar oleh Pasukan Petugas Anti-Dadah ke Jabatan tuan untuk diagihkan ke sekolah. Bagi tujuan membantu pihak sekolah memahami perkara ini. Leboh Pasar Besar.Bahagian Sekolah-Sekolah. Datuk/Tuan/Puan. Majlis Keselamatan Negara. Kementerian Pelajaran amat memandang berat hal ini kerana perbuatan ini membahayakan diri pelajar berkenaan. Kementerian Pelajaran telah menerima kes-kes ini semenjak tahun 1983 dan didapati bilangan pelajar yang terlibat telah semakin bertambah. keputusan mesyuarat Jawatankuasa Anti Dadah Negara adalah menjadi dasar yang mesti dipatuhi: 3. 3.

Didahului dengan ucapan terima kasih. . 4. b. tt (HAJI JUMAAT BIN DATO’ HAJI MOHD NOOR) Bahagian Sekolah-sekolah.PROSES MENOLONG DENGAN PENUH HATI-HATI TANPA DIHEBOH-HEBOHKAN. Kementerian Pelajaran (u. 5. Polis. Pelajar yang terlibat hendaklah diberi maklumat tepat.2 5. Membawa perkara ini ke pengetahuan Jawatankuasa PIBG Sekolah dan membincangkan buku kecil ini dalam mesyuarat PIBG.p. Ketua Setiausaha.2 Ibu bapa/penjaga pelajar mestilah diberitahu SEGERA dan diberi maklumat yang tepat dan nasihat mengenainya. Rawatan dan Pemulihan.3 Sekian dimaklumkan. DI MANA KEBAJIKAN DAN KESEJAHTERAAN PELAJAR TERSEBUT HENDAKLAH DIUTAMAKAN.1 4. Maklumat/pertanyaan (jika ada) sila kemukakan ke Bahagian Sekolah-sekolah. Kementerian Pelajaran. Sila Y. Perubatan. Jawatankuasa Kebajikan Pelajar Sekolah/Daerah.k. Datuk/Tuan/Puan maklumkan Surat Pekeliling ini kepada semua Pengetua dan mengarahkan untuk : 5.p. Sekolah boleh mendapatkan kerjasama erat dari pegawai-pegawai Kebajikan Sekolah.B. Membincangkan buku kecil berkenaan dengan semua guru.3 4. kelompok dinamis/penjelasan nilai-nilai dan lain-nilai yang bersesuaian untuk mengubah tabiat ini.4 5. nasihat/kaunseling individu/kelompok.1 Melaporkan kes-kes penyalahgunaan Inhalan ini dengan SEGERA ke Jabatan Pelajaran Negeri untuk dipanjangkan ke Kementerian Pelajaran (lihat borang terlampir). Langkah-langkah berikut selain dari yang terdapat dalam buku kecil tersebut hendaklah diikuti: 4. s. PEMADAM dan lain-lain yang berkenaan. ‘BERKHIDMAT UNTUK NEGARA’ Saya yangmenurut perintah. 4. PIBG. Unit Bimbingan dan Kaunseling). Ibu bapa dan guru-guru hendaklah bekerjasama mengadakan pengawasan yang rapi.

5. 10.1.B. . 6. Kementerian Pelajaran BAHAGIAN SEKOLAH. 9. Kementerian Pelajaran Ketua Jemaah Nazir Sekolah Persekutuan Pegawai Khas kepada Y. 3. Menteri Pelajaran Ketua Unit Hal Ehwal Awam. Kementerian Pelajaran Ketua-ketua Bahagian. 2. 4. 7. 8.B. Setiausaha Sulit kepada Y. Menteri Pelajaran Ketua Setiausaha Kementerian Pelajaran Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia Timbalan Ketua Pengarah Pelajaran I Timbalan Ketua Pengarah Pelajaran II Timbalan Ketua Setiausaha II.

Program ini akan diteruskan dan diperluaskan sehingga meliputi semua sekolah di seluruh negara.III/(3) 3 Februari 1988 Semua Pengarah Pendidikan Negeri. Kementerian Pendidikan telah melancarkan program Skim Lencana Anti dadah ini merupakan satu daripada program pendidikan pencegahan dadah yang telah diperakukan dalam Rancangan Keselamatan Negara. Telefon : 2556900 Kawat : ‘PENDIDIKAN’ KP(BS)8591/Jld. Pihak Kementerian Pendidikan telah menyediakan Buku Log dan Lencana untuk diedarkan ke sekolah-sekolah. Y. Pandu Puteri.B. SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. 3. Lencana ini memberi pengertian bahawa murid itu telah bergiat dengan aktif dan berkesan dalam aktiviti Pendidikan Pencegahan Dadah. bagi sekolah-sekolah yang belum menjalankan program ini.3/1988 : Program Skim Lencana Anti Dadah Pasukan Berpakaian Seragam Sekolah Menengah (SLAD) Sebagaimana Y. menulis esei anti dadah dan mengumpul keratan akhbar/rekodkan oleh murid-murid sendiri dalam sebuah Buku Log yang akan diberi secara percuma oleh Kementerian Pendidikan. Untuk makluman. St. 50604 KUALA LUMPUR. 2. Datuk/Tuan/Puan sedia maklum Kerajaan memandang serius terhadap ancaman dadah ke atas golongan belia di negara ini. Kementerian Pendidikan. Murid-murid sekolah yang menjadi anggota pasukan seragam seperti Pengakap. Buku Log yang akan dibekalkan kepada kepada peserta hendaklah disimpan oleh guru penasihat/guru pemimpin persatuan. John Ambulans dan Persatuan Bulan Sabit Merah menjadi sasaran program ini. Untuk tujuan tersebut.B. PUSAT BANDAR DAMANSARA.KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA. mereka akan dianugerahkan Lencana Anti Dadah. BLOK J (SELATAN). peraduan melukis poster. Mereka dikehendaki mengikuti aktiviti-aktiviti anti dadah seperti ceramah. Buku ini hanya akan diserahkan kepada murid-murid apabila mereka hendak mencatatkan aktiviti yang telah mereka sertai. Penyertaan murid-murid dalam aktiviti anti dadah akan diberi markah tertentu seperti yang disyaratkan dalam Buku Log SLAD. . jijik dan jelek dalam jiwa generasi muda terhadap dadah. Pergerakan Puteri Islam. Jabatan Perdana Menteri. Sehingga ini 104 buah sekolah telah menyertai program ini. Seramai 336 orang guru penasihat/guru pemimpin persatuan Pasukan Seragam telah diberi latihan untuk persatuan menjalankan program ini di sekolah masing-masing. sebagai sebuah agensi Kerajaan yang bertanggungjawab merancang dan melaksanakan aktiviti kokurikulum merupakan satu bidang yang boleh digunakan bagi menanam perasaan benci. Guru penasihat/guru pemimpin persatuan berkenaan akan menyimpan buku log tersebut. guru-guru penasihat/pemimpin persatuan akan diberi latihan secukupnya. Datuk/Tuan/Puan. PARAS 5.

Sekolah-sekolah yang telah menghantar guru penasihat/guru pemimpin persatuan menyertai latihan untuk program ini dalam tahun 1986 tetapi masih belum melaksanakan digesa menggerakkan program ini secara secepat mungkin. 5. 3. Dr.B. sekolah-sekolah yang sedang dan akan dilaksanakan program ini adalah diarah untuk memperkemas dan mempertingkatkan aktiviti-aktiviti seperti yang dirancang dalam Kurikulum Skim Lencana Anti Dadah.k.p Ketua Setiausaha Kementerian Pendidikan. Timbalan Menteri Pendidikan Malaysia. Kementerian Pendidikan Malaysia. Bagi sekolah-sekolah yang menyertai program ini sejak tahun 1986. Dengan ini jasa baik Y.4. Setiausaha Sulit Kepada Y. Menteri Pendidikan Malaysia. ‘BERKHIDMAT UNTUK NEGARA’ tt (HAJI JUMAAT BIN DATO’ HAJI MOHD NOOR) Bahagian Sekolah b.B. Setiausaha Sulit kepada Y.B. Bagi sekolah-sekolah yang memulakan program ini dalam tahun 1988 guru penasihat/guru pemimpin persatuan hendaklah merancang aktiviti Skim Lencana ini dari awal penggal persekolah lagi. 2. penganugerahan Lencana di jangka akan dibuat seawal-awalnya pada akhir Mac 1988. . 1. Dalam hal ini guru penasihat/pemimpin persatuan hendaklah menentukan segala pengurusan dan pelaksanaan aktiviti dijalankan dengan rapi dan sempurna. 4. Datuk/Tuan/Puan adalah diminta untuk memaklumkan isi kandungan Pekeliling ini kepada semua Pengetua sekolah di negeri Y. Leo Michael Toyad.Datuk/Tuan/Puan.B. s.B. Ketua Setiausaha. Sehubungan dengan itu. Timbalan Menteri Pendidikan Malaysia. Encik Woon See Chin. Setiausaha Sulit Kepada Y.

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA BLOK J, PARAS 7, PUSAT BANDAR DAMANSARA, 50604 KUALA LUMPUR.

Tel : 03-2556900 Fax : 03-2543107 Kawat : “PELAJARAN”

Ruj. Tuan : Ruj.Kami : KP(BS)8591/Jld.VII/(13) Tarikh : 27 Julai 1992 Semua Pengarah Pendidikan Negeri Malaysia. Tuan, SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL.7/1992: Pengharaman Pensil Berbentuk Alat Suntikan (Syringer) Di Sekolah-sekolah Dimaklumkan bahawa satu ketetapan telah dibuat oleh Mesyuarat Jemaah Menteri pada 1 Julai 1992 MENGHARAMKAN pensil berbentuk alat suntikan (syringe) daripada diimport, diedar, dijual, dibeli atau dimiliki oleh orang ramai. 2. Sila maklumkan pengharaman ini kepada semua sekolah di negeri tuan untuk mempastikan pensil dalam bentuk sebagaimana dinyatakan di atas tidak digunakan atau dimiliki oleh pelajar sekolah. Sekian. “BERKHIDMATA UNTUK NEGARA”

tt DATO’ ASIAH BTE ABU SAMAH Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia

BAHAGIAN SEKOLAH, JABATAN SEKOLAH, KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA, PARAS 5, BLOK J (SELATAN), PUSAT BANDAR DAMANSARA, 50604 KUALA LUMPUR.

Tel : 03-2586900 Fax: 03-256389

KP(BS)8548/23/C/(5) 27 April 1995 Semua Pengarah Pendidikan Jabatan Pendidikan Negeri. Y.Bhg. Datuk/Tuan, PELAKSANAAN PROGRAM CUMA LIMA MINIT ANTI DADAH DI SEKOLAH RENDAH DAN MENENGAH Perkara di atas dengan hormatnya adalah dirujuk. Surat Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia KP(BS)8786/51/Jld.1/(2) bertarikh 23 Mac 1991 adalah berkaitan. 2. Sehubungan dengan itu sukacita sekiranya Y. Bhg. Datuk/Tuan dapat mengarahkan semua sekolah rendah dan menengah melaksanakan program ini sebanyak dua kali setahun sempena dengan Hari anti dadah Kebangsaan iaitu pada 19 Februari dan Hari Anti Dadah Antarabangsa iaitu pada 26 Jun tiap-tiap tahun. Melalui program ini diharap mesej Anti dadah dapat disampaikan kepada semua pelajar khasnya dan guru-guru amnya dengan cepat dan secara menyeluruh. 3. Dengan ini matlamat Pendidikan Pencegahan ddah iaitu Sekolah Bebas Dadah dari dadah berteraskan konsep Modus Operandi Pelaksanaan Program Cuma Lima Minit Anti Dadah tersebut. 4. Kerjasama dan budi bicara amat dihargai dan disanjung tinggi.

Sekian, terima kasih. “BERKHIDMAT UNTUK NEGARA” tt (ABDUL RAHIM BIN BUSU MAT NOR) Timbalan Pengarah I Bahagian Sekolah b.p. Ketua Setiausaha Kementerian Pendidikan Malaysia

LIMA.DOC/(BA)...lis

BAHAGIAN SEKOLAH, JABATAN SEKOLAH, KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA, PARAS 5, BLOK J (SELATAN), PUSAT BANDAR DAMANSARA, 50604 KUALA LUMPUR.

Tel : 03-2586900 Fax: 03-256389

KP(BS/HEP)8543/064(36) 24 Julai 1998

SULIT Semua Pengarah Jabatam Pendidikan Negeri Y.Bhg.Datuk/Dato’/Datin/Tuan, UJIAN URIN PELAJAR SEKOLAH Dengan hormatnya saya menarik perhatian Y.Bhg.Datuk/Dato’/Datin/Tuan mengenai perkara di atas. 2. Pihak Kementerian Pendidikan dan Agensi Dadah Kebangsaan sedang menjalankan ujian urin pelajar sekolah melalui kaedah Ujian Pantas Urin (kertas jalur) dan kaedah makmal. Keadaan ujian pantas urin merupakan ujian saringan manakala ujian urin kaedah makmal oleh pihak Hospital merupakan ujian Pengesahan. 3. Bahagian Sekolah juga telah menerima laporan daripada Jabatan Pendidikan Negeri oleh pihak Agensi Dadah Kebangsaan bahawa terdapat pelajar yang terlibat mengambil dadah yang dikesan melaui kedua-dua kaedah ini. (Laporan dilampirkan). 4. Mesyuarat Jawatankuasa Pencegahan Dadah Di Sekolah yang dipengerusikan oleh YB. Dato Ong Ka Ting pada 18 Jun 1988 telah memutuskan supaya 537 orang pelajar yang dikesan terlibat mengambil dadah melalui kaedah ujian pantas urin (saringan) dijadikan kajian kes dan terikat dengan Tatacara Ujian Pantas Urin Di Sekolah oleh Pengetua /Guru Besar, (sila rujuk tatacara yang dilampirkan). Kajian Kes ini perlu dikendalikan bersama dengan ADK Negeri. Manakala bagi 54 orang pelajar yang dikesan melalui ujian pengesahan masih terikat dengan Tatacara Tindakan Ke Atas Kes-Kes Penggunaan Dadah Di Kalangan Murid Di Sekolah. (Salinan Tatacara dilampirkan).

Datuk/Dato’/DatinTuan dalam memerangi masalah dadah di sekolah amat dihargai.5. Sila kemukakan ke Bahagian ini laporan terkini (sehingga 31 Jun 1998) pelajar yang terlibat mengambil dadah (saringan dan pengesahan) dan program susulan yang sedang dan akan dilaksanakan. “BERKHIDMAT UNTUK NEGARA” Saya yang menurut perintah.Bhg. 1. 6. s. Guru Penolong Kanan HEM).k. Sekian. Agensi Dadah Kebangsaan Kementerian Dalam Negeri. Guru Disiplin dan kaunselor sekolah. tt (HAJI SABRI BIN SALLEH) Pengarah Bahagian Sekolah Kementerian Pendidikan Malaysia. ARE/ANLURIN DOC (HEP 121) . Keprihatinan Y. Terima kasih. Sukacita juga ditekankan supaya segala maklumat berkaitan pelajar yang dikenalpasti terlibat dengan dadah dan program susulan dikendalikan secara SULIT dan hanya perlu diketahui oleh Pengetua.

SULIT TATACARA UJIAN PANTAS URIN DI SEKOLAH OLEH PENGETUA/GURU BESAR DISEDIAKAN OLEH : AGENSI DADAH KEBANGSAAN KEMENTERIAN DALAM NEGERI DENGAN KERJASAMA : BAHAGIAN SEKOLAH KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA .

1 1.4 .1 Pencegahan melalui kaedah Ujian Pantas Urin merupakan aspek penting dalam menangani masalah di sekolah.TATACARA UJIAN PANTAS URIN DI SEKOLAH OLEH PENGETUA/GURU BESAR 1. Pencegahan awalan amat penting dalam menghadapi masalah ini kerana telah terbukti bahawa mereka yang terlibat dengan penagihan dadah amat sukar untuk menghilangkan ketagihannya. tetapi adalah untuk tujuan mengenalpasti secara pantas pelajar yang tersebut dengan dadah agar tindakan susulan (pencegahan awal) dapat dilakukan dengan segera.3 2. PENDAHULUAN 1.3 2. Ujian urin di kalangan pelajar dilakukan bukan untuk tujuan diambil tindakan undang-undang. Ia merupakan strategi jangka panjang negara dalam membanteras dadah melalui sistem persekolahan.kaedah ‘ujian pantas urin’ ini adalah lebih praktikal. seterusnya tindakan serta merta terhadap pelajar yang terlibat dapat diambil. Dengan jumlah pelajar yang ramai. lebih murah dan mampu memenuhi permintaan sekolah untuk membuat pengesanan awal. Kaedah pengesanan dengan menggunakan ‘kertas jalur’ ini hanya tujuan mengesan sahaja supaya para pelajar yang terlibat dengan pengunaan dadah dapat dibantu dan dipulihkan.2 Ujian Pantas Urin di sekolah merupakan salah satu pendekatan dalam usaha Pendidikan Dadah di kalangan pelajar-pelajar sekolah. Kaedah ini sebagai satu pencegahan awalan secara langsung dan praktikal yang dilaksanakan oleh Pengetua/Guru Besar terhadap pelajar yang mempunyai tanda-tanda awal pengambilan dadah.2 2. 2. 1. RASIONAL 2.

seterusnya membendung pelajar tersebut daripada terus terjerumus dengan najis dadah. BUKAN untuk tujuan menghina atau melebelkan mereka secara negatif.5 Pengetua/Guru Besar perlu memaklumkan secara bijaksana kepada ibu bapa bagi pelajar yang diuji positif dengan tujuan untuk menentukan program pemulihan yang bersesuaian dapat dilaksakan. Segala maklumat berkaitan pelajar yang dikenalpasti terlibat dengan dadah hendaklah dikendalikan secara SULIT dan hanya perlu diketahui oleh Pengetua/Guru Besar. Guru Disiplin dan Kaunselor sahaja. 5.2 4.1 ‘Kertas Jalur’ dan peralatan akan dibekalkan kepada Pengetua/Guru Besar di awal tahun sesi persekolahan tahun berkenaan. Mengesan pelajar yang terlibat dengan dadah secara pantas agar tindakan susulan bagi pencegahan awal dapat dilaksanakan secara berkesan. PRINSIP PELAKSANAAN 4.1 Penyelarasan Program 5.3 4.1.1 .2 4. keluarga serta sekolah yang terlibat. 3.1 Merealisasikan wawasan negara dan matlamat Kementerian Pendidikan Malaysia yang berteruskan kepada Falsafah Pendidikan Negara. TUJUAN 3. Guru Disiplin. Guru Penolong Kanan(HEM). Pelaksanaan pengesanan dadah melalui ujian urin pelajar menggunakan ‘kertas jalur’ ini juga hendaklah dilaksanakan secara bijaksana dengan mengutamakan kebajikan dan kesejahteraan pelajar. Untuk tujuan kesahihan.4 5. TATACARA KERJA 5.1 Pelaksanaan pengesanan dadah melalui ujian urin pelajar menggunakan ‘kertas jalur’ ini hendaklah atas dasar untuk menolong/membantu pelajar yang terlibat.3. ujian pantas urin ini perlu dilakukan oleh Pengetua/Guru Besar dan salah seorang daripada guru berikut : Guru Penolong Kanan (HEM). Kaunselor 4.1. Pihak Agensi Dadah Kebangsaan akan menguruskan latihan mengenai kaedah penggunaan ‘kertas jalur’ kepada Pengetua/Guru Besar. 4.

5. Apabila terdapat serapan urin naik ke atas. ‘kertas jalur’ itu hendaklah diangkat dan dikeluarkan daripada bekas urin tersebut dan diletakkan di atas sebarang permukaan landai.1.5 6. hendaklah terus dilakukan ujian dengan ‘kertas jalur’ ini bagi mendapatkan keputusan yang lebih tepat.1 ‘Kertas Jalur’ Ujian Ganja 6.1. TATACARA TEKNIKAL 6.1. Jika SATU garisan terhasil (control line). Baca keputusan tepat 5 minit selepas langkah 6.8 Contoh rajah ujian menggunakan ‘kertas jalur’ adalah seperti lampiran ‘B’. maka ia adalah POSITIF. yang ditetapkan.5. Jika DUA garisan terhasil (control dan test line).1. Pengetua/Guru Besar perlu membuat laporan kepada Agensi Dadah Kebangsaan supaya tindakan selanjutnya mengikut Akta 283 (Rawatan Dan Pemulihan) boleh diambil.2 5. 6.1.3 Setiap Pengetua/Guru Besar boleh mengarahkan pelajarpelajar menjalani ujian ini. Setelah menjalani program pemulihan dan empat kali berturutturut ujian pantas urin yang menunjukkan positif. Pastikan celupan itu tidak melebihi had/paras garisan bawah (iaitu garisan melintang di bawah anak panah) yang tercetak pada ‘kertas jalur tersebut.2 6.1.7 .6 6.1. bersih dan kering. Celupkan ‘kertas jalur’ itu ke dalam bekas urin selama 10 saat. Pastikan ‘kertas jalur’ yang akan digunakan itu belum luput tarikh ‘sahguna.1. Pengetua/Guru Besar adalah bertanggungjawab memberitahu ibu bapa pelajar yang positif urinnya bagi setiap kali ujian pantas urin dilaksanakan untuk membincangkan langkahlangkah yang perlu diambil bagi membantu pelajar berkenaan.1.3 Sediakan botol yang sesuai.1.1 6.1. maka ia adalah NEGATIF.4 6. Urin yang telah diambil. 6. 5.4 6.1.

7.1 Ujian pantas urin di sekolah-sekolah dengan menggunakan ‘kertas jalur’ ini adalah penting sebagai alat untuk mengesan penglibatan pelajar di peringkat awal bagi memudahkan tindakan pencegahan dilaksanakan. PENUTUP 7. BAHAGIAN SEKOLAH KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA 13 APRIL 1998 ARE/Gutk Test/HEP . DISEDIAKAN OLEH : AGENSI DADAH KEBANGSAAN KEMENTERIAN DALAM NEGERI. DENGAN KERJASAMA .

. 8. mata merah dan berair atau kuyu.LAMPIRAN ‘A’ TANDA-TANDA PENAGIHAN DADAH Tanda-tanda penagihan dadah pada umumnya boleh dilihat melalui beberapa perubahan tertentu seperti rupa. Hilang selera makan. Mengasingkan diri daripada rakan-rakan sekolah/sebaya atau kegiatan rekrasi/kokurikulum. bilik kecil. tabiat dan tingkahlaku. 6. Kemerosotan kehadiran. disiplin dan atau merosot pencapaian akademiknya. Parut atau bekas suntikan di lengan atau hujung jari berjelaga. 4. Kemerosotan paras rupa dan kebersihan diri. 5. Beberapa tanda umum yang boleh dilihat berkaitan dengan kegiatan penagihan dadah adalah:1. 3. selalu menguap dan tidak bermaya. 2. 9. kurang berat badan. Perubahan sikap dan kelakuan seperti meradang tidak tentu sebab. sikap. Suka meminjam wang atau mencuri barang-barang yang mudah dijual. 7. tingkah bawah bangunan dan sebagainya untuk tujuan mengambil dadah. Mengelakkan diri daripada bertanggungjawab. Selalu mengunjungi tempat-tempat terpencil seperti bilik-bilik setor.

JABATAN SEKOLAH. tt (HAJI SABRI BIN SALLEH) Pengarah Bahagian Sekolah Kementerian Pendidikan Malaysia iii) . PUSAT BANDAR DAMANSARA. 2. Tel : 03-2586900 Fax : 03-256389 KP(BS/HEP)8543/0113/ (47) 27 Ogos 1998 Semua Pengarah Jabatan Pendidikan Negeri Y. PARAS 5. Laporan Suku Tahun Ketiga – Kes yang berlaku di antara 1 September hingga 31 Disember. 3.Dato’/Datuk/Datin/Tuan dalam usaha-usaha Pendidikan Pencegahan Dadah amat disanjungi tinggi.Dato’/Datuk/Datin/Tuan. 50604 KUALA LUMPUR. Keprihatinan Y. ANALISIS PELAJAR/GURU/PEKERJA YANG TERLIBAT DENGAN DADAH/ INHALAN/UBAT BATUK (ADIUB I) Dengan segala hormatnya perkara di atas adalah dirujuk. Bahagian Sekolah. 4. “BERKHIDMAT UNTUK NEGARA” Saya Yang Menurut Perintah. Di samping mengucapkan syabas kepada Jabatan Pendidikan Negeri yang mengambil langkah pencegahan melalui aktiviti pengesanan secara aktif ini.BAHAGIAN SEKOLAH. Bahagian Sekolah berharap supaya tindakan susulan bagi menyelamatkan pelajar yang didapati positif urin dapat diambil secara praktikal dan berkesan. Kementerian Pendidikan Mlaysia menerima laporan bahawa Jabatan Pelajran Negeri dengan kerjasama Agensi Dadah Kebangsaan Negeri-negeri sedang melaksanakan aktiviti pengesanan secara aktif ke sekolahsekolah. terima kasih. BLOK J (SELATAN). Sekian. Sila gunakan Borang ADIUB I yang sudah dimurnikan bagi laporan berikutnya laporan hanya perlu dihantar tiap-tiap empat bulan sekali sebagaimana berikut :i) Laporan Suku Tahun Pertama – Kes yang berlaku di antara 1 Januari hingga 30 April. ii) Laporan Suku Tahun Kedua – Kes yang berlaku di antara 1 Mei hingga 31 Ogos. KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA.Bhg.Bhg.

.

HINGGA ………. PNGGUNAAN M C I LL 1 2 3 4 5 6 G H M C P LL MC T E M TINDAKAN M = MELAYU C = CINA I = INDIA LL = LAIN-LAIN 6 G = GANJA H = HEROIN M = MORFIN C = CANDU P = PIL-PIL LL = LAIN-LAIN 7 MC = MENCUBA T = MENAGIH E = MENGEDAR MI = MEMILIKI Jumlah Pelajar Diuji Bil.NAMA SEKOLAH :……………………… 2 3 JANTINA BIL NAMA L P 1 ANALISIS PELAJAR/GURU/PEKERJA YANG TERLIBAT DENGAN DADAH. INHALAN DAN UBAT BATUK BULAN …………………….2001 KEDUDUKAN SEKOLAH:LUAR BANDAR/PINGGIR BANDAR/BANDAR 4 5 6 7 9 BANGSA TINGKATAN JENIS DADAH THP. Pelajar yang Terlibat = = RUMUSAN PENGLIBATAN DADAH = INHALAN = UBAT BATUK = 9 KOD TINDAKAN 1 PELAJAR DIKAUNSELING 2 IBU BAPA DIBERITAHU 3 PELAJAR DIGANTUNG SEKOLAH (10 HARI) 4 PELAJAR DIBUANG SEKOLAH 5 PROGRAM KHAS 6 DLL NYATAKAN .

lawatan ke tempat pekerjaan/latihan/alam pekerjaan. Surat Pekeliling Iktisas Bil: i/1979 Senarai Tugas-Tugas Guru Panduan Di Sekolah Menengah Memandang bahawa kepentingan mengadakan satu perkhidmatan panduan pelajaran dan kerjaya yang berkesan di Sekolah Menengah. (ii) . Rumah Persekutuan. Pengarah Pelajaran. (d) Rancangan Mencegah Salahguna Dadah bertujuan untuk (i) Mengesan murid-murid yang mengalami masalah-masalah yang mungkin di dalam kumpulan risiko tinggi penyalahgunaan dadah dapat diberi pertolongan dan diselamatkan. Januari. mendapat maklumat mengenai pekerjaan daripada Papan Kenyataan Pekerjaan. tiap-tiap Guru Besar Sekolah Menengah adalah dikehendaki meneliti Rancangan Panduan Pelajaran dan Kerjaya meliputi kegiatan-kegiatan dengan tujuan-tujuan yang berikut:(a) Panduan Pelajaran – murid-murid diberi pertolongan untuk memiliki mata pelajaran pilihan supaya mereka memahami akan implikasi-implikasi pilihan itu terhadap pelajaran dan pekerjaan pada masa hadapan. Tuan. Mengesan murid-murid yang terlibat dalam penyalahgunaan dadah dapat dirujukan kepada agensi-agensi yang berkenaan untuk mendapat rawatan dan pemulihan. perhubungan antara murid dengan guru. mengambil ujian minat pekerjaan. (b) Panduan Kerjaya – murid-murid diberi pertolongan dalam perkembangan kemajuan pekerjaan melalui kegiatan-kegiatan Kelab Panduan Kerjaya. 27. Semenanjung Malaysia.IX/(I) Kementerian Pelajaran.B5 KP(BS)8548/4/Jld. Kutub Khanah dan sebagainya. masalah-masalah dalam pelajaran dan lainlain melalui Rundingcara(Counseling Interview) antara murid dan guru panduan. 1979. Kuala Lumpur 01-34. Semua Negeri. (c) Panduan peribadi – murid-murid diberi pertolongan untuk mengatasi/menyelesaikan masalah-masalah peribadi.

. Saya yang menurut perintah t. Pengelola Daerah Panduan Pelajaran Negeri adalah dikehendaki mempastikan supaya Guru-Guru Panduan menjalankan tugas-tugasnya dengan sempurna.PSM) Pengarah Sekolah-Sekolah. Kementerian Pelajaran. Bahagian Sekolah-Sekolah. Malaysia. Guru-Guru Besar Sekolah Menengah adalah diarah menitikberatkan perkara ini dan mengambil langkah-langkah sewajarnya untuk menjamin perlaksanaan perkhidmatan Panduan Pelajaran dan Kerjaya adalah dikelolakan dengan sempurna. 1979. Bersama-sama ini dilampirkan senarai “Tugas-tugas Guru Panduan Sekolah Menengah” yang ditetapkan kuatkuasa mulai dari Januari. diberi tindakan seliaan.(iii) Jika sekiranya murid yang telah menjalani pemulihan dapat diterima semula di Sekolah Kerajaan.t (SYED ABU BAKAR BARAKBAH KMN. Tuan adalah diminta memberitahu perkara ini kepada tiap-tiap Guru Besar/Guru Panduan Sekolah Menengah di Negeri tuan.

Bertanggungjawab. 3. 10. jika dikehendaki. kesihatan. Kebajikan Masyarakat. Belia dan Sukan. Mengelola rancangan orientasi membimbing murid-murid dalam memilih mata pelajaran. menjaga dan mengguna Rekod Himpunan dan butir-butir yang berkenaan. secara keseluruhan mengenai mengisi. Mencatit. . Persatuan-persatuan Dermawan dan sebagainya. Badan Persendirian. Membuat penentuan kes-kes untuk dirujuk kepada pihak-pihak tertentu. memperbaiki kebiasaan dan sikap belajar. Mengelola Bilik/Bilik Rundingcara dengan lengkap dan teratur. (b) (c) Panduan kumpulan dinamik harus digunakan dalam usaha mencegah penyalahgunaan dadah di sekolah-sekolah menengah. 6. mengumpulkan dan menggunakan “Butir-butir Tanpa Ujian” muridmurid. 4. temuramah dengan murid-murid /ibubapa (misalnya: masalah peribadi pemilihan matapelajaran kerja. 2. 11. kemahiran dan pencapaian mereka dalam mata-mata pelajaran dan lapanganlapangan kegiatan yang boleh menentukan kesan-kesan jangka panjang dalam pemilihan pekerjaan pada satu masa kelak. Mengelola seminar-seminar ceramah-ceramah dan pameran kerjaya di peringkat sekolah dan mengambil bahagian dalam mengelolakan kursuskursus panduan dan sebagainya di peringkat Negeri dan Daerah. jika perlu dan membuat susulan. mencadangkan tempat-tempat pelajaran lanjutan tabiat belajar dan lain-lain kegiatan panduan pelajaran. 9. menjelaskan nilai-nilai. Menolong mengadakan perhubungan di antara dan badan-badan yang berkenaan seperti Jabatan-jabatan Kesihatan .SENARAI TUGAS-TUGAS GURU PANDUAN DI SEKOLAH MENENGAH 1. 7. Menerusi panduan kumpulan dapat membantu murid-murid untuk mengatasi masalah peribadi. Menjalankan rancangan panduan yang berkesan dan bertujuan. 5. Mengelola dan merancang panduan kumpulan pada peringkat sekolah : (a) Panduan kumpulan hendaklah digunakan untuk membawa kesedaran kepada semua murid. pembentukan konsep kendiri dan perkembangan secara positif supaya menjadi dewasa yang bertanggungjawab. Buruh dan Tenaga Rakyat. Panduan kumpulan hendaklah digunakan untuk menolong muridmurid memilih mata-mata pelajaran kesukaan (electives) dengan lebih teliti lagi selaras dengan perkembangan minat. Kebudayaan. penyesuaian pergaulan dan lain-lain). Mengelola dan mengadakan rundingcara.

Menjalankan penyelidikan/Kajian di atas tindakan yang telah dibuat misalnya: kajian tindak ikut mengenai perkembangan pekerjaan murid-murid dan mengumpulkan semua aspek-aspek lain berlainan berkenaan seseorang murid dan lain-lain. kelakuan di temuduga pekerjaan dan lain-lain). Menjalankan tindakan mengesan awal untuk mencegah salahgunaan dadah di kalangan murid.cara memohon kerja.12.sahsiah murid-murid melalui Ujian Khas (Standardised) bila ujian itu ada. 17. latihan. Bekerjasama dengan pihak-pihak tertentu (misalnya : PEMADAM. Menentukan saluran rujukan khas untuk menolong murid-murid yang terlibat dalam kegiatan salahgunaan dadah dan menjalankan tindakan susulan. Mengadakan kegiatan-kegiatan tertentu termasuk panduan kumpulan dengan kegunaan pendekatan-pendekatan positif untuk mencegah dadah. 13. Mengelola dan menyelia kelab Kerjaya sekolah. 18. 20. bakat. . 15. Menjalankan projek percubaan / untuk mengkaji sejauh manakah Panduan di sekolahnya berkesan. perbincangan pertunjukan filem. 22. 21. Mengelolakan aktiviti-aktiviti yang bersabit dengan panduan (misalnya: Ceramah Kerjaya. menyebarkan maklumat mengenai peluang-peluang latihan/pelajaran/pekerjaan. mengelola. pengalaman pekerjaan. bagi murid-murid sekolah amnya dan bagi muridmurid yang akan meninggalkan sekolah khasnya. pelajaran. 16. Mengesan sikap. Kementerian Kebajikan Masyarakat dan lain-lain) untuk mencegah kesalahgunaan dadah di kalangan murid-murid. Menjalankan tugas-tugas lain yang diberi dari semasa ke semasa oleh Guru Besar sekolah di mana Guru Panduan itu ditugaskan. 14. Mengadakan program khas untuk mengesan murid yang dianggap dalam keadaan risiko menyalahgunakan dadah dan mengambil tindakan sewajarnya.kebolehan. 19. melawat tempat-tempat pekerjaan. Ibubapa.

Y. Leboh Pasar Besar.I/1985 Penubuhan Jawatankuasa Bimbingan Pelajar Sekolah 1. 1. bahkan juga bagi melahirkan pelajar-pelajar yang dapat memberi sumbangan ke arah hidup yang harmonis. 1. bertoleransi. Latarbelakang 1. Tingkat 12-14. sekolah juga mempunyai peranan bagi mengeluarkan tenaga mahir untuk pembangunan negara. . setakat ini sekolah-sekolah telah dapat melahirkan pelajar-pelajar yang berjaya dalam bidang akademik. iaitu yang mempunyai sikap serta menghayati nilai-nilai hidup berasaskan Prinsip-prinsip Rukunegara.2 Di samping itu. Kuala Lumpur. Justeru itu. berdisiplin dan bahagia. Ia dapat dilakukan dengan meluaskan lagi pandangan dan pengetahuan pelajar-pelajar mengenai bidang-bidang kerjaya.B.1 Sebagai sebuah institusi pendidikan. sekolah mempunyai banyak peranan dan tanggungjawab. Januari 1985 Semua Pengarah Pelajaran Negeri. Bangunan Bank Pertanian.3 Pada keseluruhannya. Telefon : 922066 KP(BS)8591/Jld.Dato’/Tuan. sekolah adalah tempat bagi melahirkan pelajar-pelajar yang mempunyai sahsiah yang baik. Malaysia. Peranan dan tanggungjawab utama sekolah bukan hanya semata-mata kepada menyampaikan ilmu pengetahuan dan memupuk kemahiran-kemahiran tertentu kepada pelajar-pelajar.II(29) 2hb.LAMPB/BK 077A B7 Bahagian Sekolah-sekolah Kementerian Pelajaran Malaysia. SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. bersatupadu.

ko-kurikulum sekolah juga seharusnya dapat dititikberatkan oleh sekolah-sekolah. gerakerja ko-kurikulum juga mempunyai peranaan dalam pembentukan perkembangan jasmani dan rohani pelajar-pelajar.melalui kurikulum yang sedia ada. melalui bidang kurikulum sahaja. Terdapat juga segelintir pelajar yang menjadi golongan pelampau yang menyebar dan mengamalkan prinsip-prinsip dan nilainilai hidup yang bercanggah dengan prinsip-prinsip dan nilai-nilai yang murni. Biasanya mereka diundang untuk menjadi penonton di dalam sesuatu temasya seperti sukan tahunan sekolah misalnya. Ada juga sekolah-sekolah yang kurang menitikberatkan gerakerja ini.4. belum boleh menjamin tercapainya matlamat bagi melahirkan pelajar-pelajar yang mempunyai nilai-nilai akhlak. Oleh yang berkenaan. Kurangnya penggabungjalinan dan persenambungan di antara gerakerja ko-kurikulum. pemulauan kelas. Sungguhpun demikian. Sebahagian daripada murid-murid tidak/kurang mengambil bahagian secara aktif dan ini disebabkan oleh banyak faktor.4. Terdapat pula adanya setengah-setengah ibu bapa yang enggan membenarkan anak-anak mereka menyertai gerakerja ko-kurikulum ini.4.5 . Ini disebabkan oleh perkara-perkara berikut:1. bahawa gerak kerja ko-kurikulum sekolah kurang mendapat tempat yang sewajarnya.4 1. Apa yang jelas pada masa ini. jika dibandingkan dengan kurikulum sekolah sehingga menyebabkan pembentukan rohani pelajar-pelajar kurang berkesan.4. seperti mata pelajaran Sivik. Kurang penglibatan ibu bapa dan masyarakatnya secara aktif dalam gerakerja kokurikulum. penyalahgunaan dadah. Geografi dan Kesusasteraan misalnya.3 1.4 Sepertimana kurikulum. Ada juga sekolah-sekolah yang mempunyai kekurangan alatan dan lain-lain kemudahan bagi menjalankan gerakerja kokurikulum. merosakkan harta benda awam. kesusilaan dan ketatanegaraan sepenuhnya atau yang mempunyai semangat patriotik yang tinggi.2 Khidmat dan kejayaan dalam bidang ko-kurikulum kurang mendapat pengiktirafan. 1.1 1. Sekolah-sekolah kurang memberi perhatian kepada gerakerja ko-kurikulum. Di antaranya ialah jenis-jenis gerakerja ko-kurikulum dan aktivitinya kurang kepelbagaian. Sejarah. sesuai dengan minat dan kebolehan pelajar-pelajar dan mereka tidak berpeluang untuk melibatkan diri. melakukan perbuatan jenayah dan anti nasional. Sekarang terdapat tanda-tanda yang menunjukkan pembentukan sahsiah secara sepenuhnya sepertimana yang diharapkan. 1. Ini terbukti dengan adanya kejadian-kejadian/perbuatan-perbuatan tertentu yang dilakukan oleh pelajar-pelajar seperti tidak menghormati ibu bapa dan guru. kerana terlalu mementingkan pencapaian akademik semata-mata.4.

1 Mewujudkan suasana yang seimbang di antara perkembangan mental dengan perkembangan sosial.1. bererti pelajar-pelajar ini tidak diberi peluang dan pengiktifan kepada mereka. tanpa memberi sumbangan dan penglibatan terhadap perkembangan menyeluruh anak-anak mereka.6 Anggapan bahawa sekolah hanya sebagai tempat bagi mendapatkan pendidikan (school as the sole agent for education). Mengadakan aktiviti-aktiviti di sekolah supaya pelajar-pelajar boleh mengisi masa lapang mereka dengan gerakerja yang bermanfaat dan dengan itu dapat menghindarkan pelajarpelajar dari tercebur dalam gerakerja yang tidak diingini seperti ponteng sekolah. 1. Memupuk bakat dan minat pelajar-pelajar selain daripada pelajaran di bilik darjah. serta lain-lain nilai dan tabiat baik yang dikehendaki supaya pelajar-pelajar dapat diasuh 3.1.boleh menyebabkan pendidikan menyeluruh tidak dapat dicapai. penyalahgunaan dadah.1 Tujuan JPBS Tujuan penubuhan JPBS adalah :3. berdikari. membuang masa di pusat-pusat membeli belah atau melibatkan diri dengan kumpulan-kumpulan yang kurang sihat. 3. Ini bererti ada setengah-setengah golongan masyarakat menyerahkan bulat-bulat tugas mendidik anakanak golongan masyarakat bulat-bulat tugas mendidik anak-anak mereka kepada pihak sekolah. Berikut adalah garis panduan mengenai penubuhan JBPS: 3. menyemai dan memperkukuhkan sifat-sifst berdisiplin dan patuh kepada undang-undang. kerajinan bekerja dan semangat berkhidmat. 2.2 3. Memperkukuhkan lagi interaksi dan intergrasi di antara pelajar-pelajar berbilang kaum di sekolah.3 3. Tujuan surat pekeliling ini adalah untuk memberitahu pihak sekolah supaya menubuhkan Jawatankuasa Bimbingan Pelajar Sekolah (JBPS) di sekolah masing-masing. memupuk semangat kesopanan. khususnya pelajarpelajar yang lemah dalam bidang akademik.1.1. Tanpa memberi peluang kepada setiap orang pelajar.4.1. Keadaan begini boleh mendorong pelajar-pelajar itu ponteng sekolah atau menceburkan diri dalam kegiatan –kegiatan yang tidak sihat dan seterusnya boleh menimbulkan masalah disiplin sekolah.5 Sekolah-sekolah yang tidak memberi ketegasan yang sewajarnya bagi mengimbangkan antara kepentingan gerakerja ko-kurikulum dengan akademik dan kurang pula menekankan tentang penyertaan menyeluruh pelajar-pelajar di dalam gerakerja tersebut. rohani dan jasmani pelajar-pelajar.4 .

3 3.1. membina sikap dan tabiat dan budi pekerti yang baik di kalangan pelajar-pelajar.2 Fungsi JBPS Di antara fungsi JPBS adalah :3. guru.5 Mewujudkan suasana dan tradisi sekolah yang dapat dibanggakan oleh pelajar-pelajar dan masyarakat.2. menyelaras dan melaksanakan gerakerjagerakerja ko-kurikulum dengan teratur dan terperinci dengan menggembelingkan tenaga golongan pelajar. 3.3 Keanggotaan JBPS Adalah dicadangkan keanggotaan Jawatankuasa ini seperti berikut : Pengerusi : Guru Besar Naib Pengerusi : Guru Penolong Kanan Setiausaha : Pilihan Guru Besar Ahli-ahli : Wakil masyarakat Wakil PIBG Wakil Lembaga Pengurus/Pengelola Sekolah Wakil Murid Tua (jika ada) Wakil-wakil Guru (termasuk guru Agama Islam) Wakil Murid (ketua murid dan penolong) (Bagi sekolah menengah bercampur. Berusaha meningkatkan lagi penglibatan pelajar dan masyarakat setempat dan gerakerja ko-kurikulum sekolah.1 Merancang.6 3. Berusaha menerapkan nilai-nilai sosial yang positif. Berusaha bagi menyediakan kemudahan-kemudahan dan peralatan-peralatan gerakerja ko-kurikulum. 3. Berusaha bagi mewujudkan semangat kekitaan di kalangan masyarakat sekolah dan masyarakat setempat terhadap institusi sekolah. Ini terbukti dengan adanya kejadian-kejadian/perbuatan-perbuatan tertentu yang dilakukan oleh pelajar-pelajar seperti tidak menghormati ibu bapa dan guru.4 3. melakukan perbuatan jenayah dan anti nasional.7 Menilai keberkesanan gerakerja ko-kurikulum sekolah dari masa ke semasa.2 3.2.2.5 3. yang 3.2. merosakkan harta benda awam.menjadi warganegara yang baik dan berguna sepenuhnya sepertimana yang diharapkan. seorang . ibu bapa dan masyarakat. pemulauan kelas. 3.2.2.2. Memberi penghargaan kepada pelajar-pelajar melibatkan diri dalam gerakerja ko-kurikulum sekolah. penyalahgunaan dadah. Terdapat juga segelintir pelajar yang menjadi golongan pelampau yang menyebar dan mengamalkan prinsip-prinsip dan nilai-nilai hidup yang murni.

4 Jenis Gerakerja Ko-Kurikulum Terdapat 3 jenis gerakerja ko-kurikulum di sekolah iaitu: 3. 5.2 5. Setiap pelajar hendaklah mengambil bahagian sekurang-kurangnya dalam satu gerakerja pakaian seragam. 3. gerakerjagerakerja yang menekankan perpaduan kaum.1 3.1 Matlamat gerak kerja ko-kurikulum yang dikehendaki ialah penyertaan setiap orang pelajar. Penyertaan semua guru mempastikan keberkesanan kurikulum sekolah. 3. Persatuan Geografi/Sejarah.lelaki dan seorang perempuan).4.2 Pasukan Pakaian Seragam seperti Pasukan Anak Serigala. wakil komuniti dan wakil persatuan murid tua (jika ada) hendaklah dikekalkan.4. adalah dikehendaki bagi pelaksanaan gerakerja ko- 5. Kelab Keselamatan Jalanraya.moral dan sebagainya sesuai bagi pendidikan menyeluruh dan pembentukan keperibadian. Kelab Komputer Sukan (olahraga dan permaisuri) (sebagai contoh bersamasama ini disertakan senarai beberapa gerakerja ko-kurikulum yang dijalankan di sekolah). .3 4.3 Sekolah-sekolah khususnya yang kurang kemudahan untuk menjalankan gerakerja ko-kurikulum ini hendaklah menggalakkan pelajar-pelajarnya mengambil bahagian dalam membuat kerja-kerja amal untuk masyarakat setempat. Pasukan Pengakap. satu kegiatan persatuan atau kelab dan satu kegiatan sukan atau permainan. pertengahan dan akhir penggal) di mana laporan perkembangan tiap-tiap gerakerja itu dikaji dan nilai untuk diambil tindakan pelaksanaan selanjutnya dengan lebih berkesan lagi. Penyertaan 5.4. Mesyuarat Jawatankuasa ini hendaklah mengadakan mesyuarat sekurangkurangnya tiga kali sepenggal (awal. ketatanegaraan. peningkatan penyertaan pelajar-pelajar dalam kegiatan pakaian seragam hendaklah diusahakan. Seberapa yang boleh. Guru Besar dibolehkan menjemput anggota-anggota lain jika perlu). (Pihak sekolah hendaklah mensesuaikan keanggotaan jawatankuasa ini berdasarkan saiz dan peringkat sekolah (rendah dan menengah) dan keadaan masyarakat tetapi penyertaan wakil PIBG. bergotong royong memperbaiki kawasan sekolah. Pasukan Kadet Polis Kelab/Persatuan seperti Persatuan Sains dan Matematik.

7. Pengecualian Pelajar-pelajar yang dalam keadaan seperti berikut bolehlah dikecualikan daripada menyertai gerakerja ko-kurikulum.1 Kes-kes perubatan – pelajar yang telah disahkan oleh Doktor seperti menghidap sakit jantung. 8.1 Oleh kerana perseimbangan antara bidang kurikulum (akademik) dengan ko-kurikulum ke arah pembentukan peribadi secara total di kalangan pelajar-pelajar sangat penting. 7.2. Untuk tujuan ini.3 Untuk pelajar-pelajar yang mengikuti kelas-kelas Agama di waktu pagi/petang. 7. Guru Besar hendaklah mempunyai kepekaan. inisiatif.2 Sekolah hendaklah berusaha mengadakan kemudahan dan alat-alat untuk gerakerja-gerakerja tersebut mengikut kemampuan sekolah masing-masing. bersikap terbuka dan berpandangan jauh dalam melaksanakan gerakerja ko-kurikulum ini sesuai dengan konsep pendidikan menyeluruh.2 Kecacatan – pelajar-pelajar yang mempunyai kecacatan anggota tubuh yang boleh membahayakan diri mereka jika mengambil bahagian dalam gerakerja yang sesuai bagi mereka. satu penyesuaian terhadap pelaksanaan gerakerja kokurikulum hendaklah diadakan. 6.1 Merakamkan secara terperinci kedatangan dan penyertaan pelajar-pelajar di dalam gerakerja ko-kurikulum sekolah dan merekodkan gerakerja tersebut ke dalam sijil berhenti sekolah. Guru Besar hendaklah berunding dengan pihak sekolah/Jabatan berkenaan. pihak sekolah hendaklah juga mengambil tindakan berikut bagi mempastikan keberkesanan gerakerja kokurikulum yang dijalankan.1 Sekolah hendaklah menggunakan secara maksima ruang dan alatalat yang sesuai dengan jenis gerakerja yang hendak dijalankan. 8. Kementerian Pelajaran memandang JBPS adalah perlu. JBPS hendaklah berikhtiar mengadakan kemudahankemudahan lain bagi menentukan gerakerja kokurikulum berjalan dengan berkesan. lelah dan lain-lain penyakit yang boleh membahayakan diri jika mereka mengambil bahagian. Tindakan Lanjut 8.2 Sebagai lanjutan daripada penubuhan JBPS.6. Oleh itu. 7. . Kemudahan 6. 8.

t (TAN SRI DATO’ HAJI MURAD MOHD NOOR) Ketua Pengarah Pelajaran Kementerian Pelajaran Malaysia. Keselamatan Para Pelajar Pihak sekolah hendaklah mengadakan langkah-langkah tertentu bagi menentukan keselamatan pelajar-pelajar semasa menjalani gerakerja ko-kurikulum. Penghargaan tidak hanya terbatas kepada kejayaan/kemenangan semata-mata tetapi hendaklah juga diberi kepada pelajar-pelajar yang mempunyai sifat disiplin yang baik.4 8.3 8. Sekian.2. . Memberi penghargaan kepada guru-guru dan pelajar-pelajar atau orang perseorangan. ‘BERKHIDMAT UNTUK NEGARA’ Saya yang menurut perintah.2. Harap dimaklumkan kandungan surat pekeliling ini kepada semua sekolah.2 Guru Besar hendaklah mengambil peranan utama dalam pengendalian dan pelaksanaan gerakerja ko-kurikulum dengan mengamalkan dan menghayati Konsep Kepimpinan Melalui Teladan. Mengadakan pertandingan-pertandingan yang melibatkan juga murid-murid yang kurang berbakat atau yang kurang berminat. t.2.2.5 9. 8. Guru Besar dan guru-guru hendaklah menambahkan pengetahuan serta melengkapkan diri dengan kemahirankemahiran yang membolehkan mereka menjalankan tugas dalam pelaksanaan gerakerja ko-kurikulum dengan cekap dan berkesan. 10.8.

s. Kementerian Pelajaran Malaysia 7. Setiausaha Sulit kepada YB Datin Paduka Rosemary Chong Timbalan Menteri Pelajaran 3. Kementerian Pelajaran Malaysia .k. Ketua Setiausaha. Timbalan Ketua Pengarah Pelajaran I.B. Setiausaha Sulit kepada YB Encik Bujang Haji Ulis Timbalan Menteri Pelajaran 4. Kementerian Pelajaran Malaysia 11. Kementerian Pelajaran Malaysia 10. Pegawai Khas kepada Y. Kementerian Pelajaran Malaysia 9. Kementerian Pelajaran Malaysia 8. Timbalan Ketua Pengarah Pelajaran II. Ketua-ketua Bahagian. Menteri Pelajaran 12. Ketua Jemaah Nazir Sekolah Persekutuan. Kementerian Pelajaran Malaysia 6. Timbalan Ketua Setiausaha I. 1. Setiausaha Sulit kepada YB Menteri Pelajaran Malaysia 2. Ketua Unit Hal Ehwal Awam. Timbalan Ketua Setiausaha II. Kementerian Pelajaran Malaysia 5.

2. dan murid itu tidak juga menjalankan perubahan dalam kelakuannya. murid itu akan dibuang tanpa sebarang amaran. Satu salinan semua amaran-amaran penggantungan atau pembuangan kepada ibu bapa/penjaga murid mestilah dikirimkan kepada Pendaftar Sekolah-sekolah dan juga kepada Pengerusi Lembaga Sekolah. murid itu akan dibuang terus. Jika setelah habis tempoh sepatutnya itu.6/68.LAMPIRAN 2. Pembuangan Murid-murid Daripada Sekolah-sekolah Kerana Kelakuan Curang Sebagaimana yang telah dipersetujui dalam persidangan Ketua-ketua pegawai Pelajaran. 1968 Surat Pekeliling ‘Profesionalisme’ Kementerian Pelajaran Malaysia Bil. Jikalau Kelakuan murid itu tidak juga berubah selepas tempoh yang sepatutnya surat amaran yang kedua dan muktamad hendaklah dihantar kepada ibu bapa/penjaga memberitahu mereka bahawa sekiranya kelakuan murid itu tidak bertambah baik. Di sebaliknya jika keadaan tidak membenarkan.8543/(10) Kementerian Pelajaran Malaysia. Ibu bapa/Penjaga murid yang telah dibuang dari sekolah-sekolah telah membuat pengaduan bahawa mereka tidak diberi tahu oleh Guru Besar tentang kelakuan curang anak-anak mereka sebelum mereka dibuang. surat siaran seperti di bawah ini dikeluarkan untuk dijadikan pimpinan kepada Guru-guru Besar dalam Negeri tuan supaya dapat diadakan satu persamaan cara tindakan. Ruj. ii) iii) iv) . selepas memberi amaran kedua.8543/(10) bertarikh 10 september 1968. September.1 KP. Guru Besar boleh memberhentikan murid itu untuk sementara waktu dalam seminggu atau dua setinggi-tingginya.KP. 10hb. 3. Kuala Lumpur. Rumah Persekutuan. i) Murid dan juga ibu bapa/penjaga mestilah diberi amaran bertulis berkaitan dengan kesalahan atau kelakuan curang murid-murid itu dan satu borang jawapan hendaklah disertakan supaya ibu bapa/penjaga boleh memberi akuan terima atas surat amaran itu. Untuk mengelakkan aduan-aduan seperti itu pada masa akan datang peraturan-peraturan yang berikut hendaklah diikuti oleh Guru-guru Besar sebelum seseorang murid dibuang daripada sekolah.

tt (Yap Hong Kuan) b. Guru Besar hendaklah memberhentikan murid untuk sementara waktu sementara satu penyelidikan dibuat. Pendaftar Sekolah-sekolah mestilah diberi tahu oleh Guru Besar sebelum sesuatu tindakan diambil untuk menggantung atau membuang seorang murid kerana sebab-sebab ini. Perhatian tuan adalah ditarik kepada seksyen 7 dan 8 (b) Peraturan Pelajaran 1959(Tatatertib sekolah) mengenai murid yang mengambil bahagian dalam pilihanraya atau kegiatan-kegiatan politik. persetujuan Pendaftar Sekolah hendaklah diminta sebelum murid itu boleh diterima masuk semula. vi) vii) 4. Ibu bapa/penjaga hendaklah diberi tahu berkenaan dengan pembuangan murid itu supaya mereka boleh membuat rayuan kepada Lembaga Pengurus terhadap keputusan Guru Besar itu.p setiausaha Tetap (Bahagian Sekolah-sekolah) Kementerian Pelajaran . Jika Lembaga Pengurus bersetuju untuk mengambil semula murid itu.v) Dalam perkara-perkara yang keterlaluan di mana kesalahan atau kelakuan curang yang yang memerlukan pembuangan serta-merta tanpa diberi amaran (seperti : pemerasan. ugutan-ugutan dan acaman terhadap murid-murid). Jikalau penyelidikan itu membenarkan supaya murid-murid itu dibuang maka ia bolehlah dibuang sekolah.

Tatatertib ialah sebahagian dari proses pelajaran kita dan pada amnya ditakrifkan sebagai tindakan atau peraturan yang diambil untuk menentukan supaya peraturan-peraturan dan undang-undang sekolah diikuti. kesihatan jasmani dan akal serta mempunyai ilmu pengetahuan sains dan bibitan-bibitannya. tetapi peraturan-peraturan itu tidak ada menegaskan bahawa tatatertib itu boleh digunakan oleh semua Guru-guru dan pentadbiran-pentadbiran pada setiap waktu. 2. Adalah juga dikatakan bahawa beberapa murid-murid mempunyai potongan rambut yang tidak senonoh dan ini menjadikan rupa mereka tidak kemas terutama sekali apabila mereka memakai seluar-seluar ketat. 1968 Surat Pekeliling ‘Profesionalisme’ Kementerian Pelajaran Malaysia Bil. Mengikut aduan-aduan itu murid-murid ini adalah datang dari sekolah-sekolah yang baik yang dikenali dari pakaian seragam serta lencana sekolah mereka. Kuala Lumpur.E Circular Professional 6/68. Oleh yang demikian. Peraturan-peraturan dan undang-undang sekolah telah dibuat untuk menjamin adanya tatatertib yang baik di sekolah-sekolah. 4. Tatatertib di Sekolah-sekolah Tatatertib di Sekolah-sekolah Banyak aduan telah diterima berkenaan dengan tingkah laku murid-murid dan di antaranya didapati menghisap rokok dalam perjalanan mereka balik ke rumah selepas sekolah. Peraturan-peraturan tatatertib dan kuasa Guru Besar adalah dinyatakan dalam Peraturan Pelajaran 1959 (Tatatertib Sekolah) dan peraturan untuk membuang murid-murid telah dihuraikan dalam M. Oleh yang demikian sekolah-sekolah telah mengadakan peraturan-peraturan supaya beberapa tujuan dapat dicapai dan budi pekerti yang sepatutnya ditanamkan ke dalam sanubari murid-murid belaka. September.2 KP.8543 02(12) Kementerian Pelajaran Malaysia. memahami perhubungan antara manusia.KP. Seseorang itu mestilah ingat bahawa seseorang murid itu ialah perseorangan yang tidak cukup matang untuk membuat sesuatu keputusan yang baik. Surat pekeliling ini adalah dikeluarkan untuk mengingati Guru Besar sekolah dan Guruguru bahawa adalah merupakan salah satu dari tugas-tugas mereka untuk membantu penuntut-penuntut supaya mengetahui apakah dia tingkah laku yang baik dan tidak baik. 18hb. Sekolah-sekolah adalah ditubuhkan untuk perkembangan penuntut untuk menjadikan mereka warganegara yang berguna boleh menilaikan kebudayaan mengetahui nilaian-nilaian akhlak dan rohani. Ruj.8/1968. Rumah Persekutuan. .LAMPIRAN 2. 3.8543 02(12) bertarikh 18 september 1968.

Mengancam penuntut-penuntut yang lain. 7. dengan tujuan jahat. Menghisap rokok dan meminum minuman yang memabukkan. kerjasama dari Guru Besar serta Guru-guru adalah diminta supaya penuntut-penuntut mempunyai budi pekerti.5. Sekian. Pakaian Sekolah adalah satu tempat belajar dan pakaian yang dipakai hendaklah selaras dengan tujuan ini. tt (Yap Hong Kuan) b. akhlak dan ketaatsetiaan yang baik.Dengan membimbing tingkah laku dan pakaian yang patut di pakai di dalam bilik darjah. 6. Mencuri Melawan pihak-pihak yang berkuasa. Melanggar peraturan-peraturan dan undang-undang yang ditubuhkan oleh Sekolah dan Pejabat Pelajaran. Memandangkan kepada perkara-perkara diatas. yang berguna seumur hidup. Hendaklah diambil perhatian bahawa penggantungan sementara tidak boleh melebihi dari 10 hari. Hanya tatatertib yang berat sahaja yang harus diserahkan kepada Guru Besar. Rambut juga hendaklah dipotong baik. Menjadi ahli dalam Pertubuhan-pertubuhan Haram.p Setiausaha Tetap (bahagian Sekolah-sekolah) Kementerian Pelajaran . Tiap-tiap guru hendaklah dapat menyelesaikan kebanyakan dari masalahmasalah tatatertib dan perkara-perkara kecil janganlah diserahkan kepada Guru Besar oleh kerana ini akan menjadi perkara biasa. Sekolah-sekolah dapat menolong murid-murid untuk memperkembangan sifat-sifat diri yang baik. Perkara-perkara tatatertib yang berat. Merosakkan atau membinasakan harta sekolah. Perkara-perkara yang berikut adalah berat di mana pembuangan atau penggantungan sementara boleh ditimbangkan: i) ii) iii) iv) v) vi) vii) viii) Membawa senjata-senjata yang merbahaya.

Bahagian Jemaah Nazir. Bahagian Perjawatan dan Perkhidmatan. Bahagian Kewangan.k. Bahagian Pentadbiran. Semua Negeri. Bahagian Latihan Guru-guru. Bahagian Pelajaran Teknik. . Bahagian Sekolah-sekolah.s. Ketua Pegawai Pelajaran. Bahagian peperiksaan. Bahagian Biasiswa dan Latihan.

8543/(11) Kementerian Pelajaran Malaysia. Kuala Lumpur.LAMPIRAN 2. 12hb. 6/1968 dan ceraian 6.8548/8(75) .6/68 dan 8/68 Saya adalah diarah merujuk kepada ceraian 2(iii) Surat Pekeliling “Professional” Kementerian Pelajaran Bil. Oktober.8/1968 dan memaklumkan bahawa penggantungan murid-murid tidak boleh melebihi dari 14 hari. Semua Negeri. Saya adalah diarah menyatakan juga bahawa mengikuti 10(2) dalam Peraturan Pelajaran (Tatatertib Sekolah) ibu bapa atau penjaga boleh membuat rayuan dalam masa satu bulan selepas tarikh pembuangan itu kepada Menteri Pelajaran. Tuan.6 KP.p Setiausaha Tetap Bahagian Sekolah-sekolah Kementerian Pelajaran s. Rumah Persekutuan. Tambahan Kepada Surat Pekeliling ‘Profesionalisme’ Kementerian Pelajaran Malaysia Bil. Saya yang menurut perintah tt (Yap Hong Kuan) b.k Bahagian Kewangan Bahagian Pentadbiran Bahagian Perjawatan dan Perkhidmatan Bahagian Biasiswa dan Latihan Bahagian Sekolah Bahagian Latihan Guru LAMPIRAN 2.3 KP. 1968 Ketua Pegawai Pelajaran. Surat Pekeliling “Professional” Kementerian Pelajaran Bil. 2.

Disiplin-Murid-murid Menghisap Rokok Adalah dimaklumkan bahawa Kementerian ini telah mendapati perkara menghisap rokok telah berlaku di kalangan murid-murid di beberapa buah sekolah di negara ini. September.6A/1975 Ruj. iv) Apabila seseorang murid didapati menghisap rokok langkah-langkah berikut hendaklah diambil:(a) Tindakan disiplin yang sewajarnya hendaklah diambil.Kementerian Pelajaran Malaysia. Semua murid-murid mestilah diberi amaran bahawa tindakan disiplin akan diambil terhadap mereka jika peraturan ini tidak dipatuhi. Kuala Lumpur. Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 1975 Pengarah Pelajaran Negeri. Langkah-langkah i) Guru-guru Besar hendaklah memberitahu kepada murid-murid pada masa perhimpunan diadakan disekolah bahawa penghisap rokok adalah dilarang untuk murid-murid sekolah kerana sebab-sebab kesihatan. Semua Pengarah-pengarah Pelajaran Negeri/Guru-guru Besar hendaklah mengambil langkah-langkah seperti berikut untuk menghapuskan gejala yang buruk ini dari sekolah-sekolah.KP. Walaupun perkara seperti ini tidak berlaku di tiap-tiap buah sekolah namun begitu Kementerian memandang berat akan keadaan yang tidak sihat ini.8548/8(75) bertarikh 5 September 1975. Rumah Persekutuan. Semua Negeri Semenanjung Malaysia. Sekolah dalam peranannya sebagai ibu bapa kedua (in loco parentis) mempunyai tanggungjawab untuk melindungi murid-murid dari aktiviti yang akan merosakkan individu-individu dan membahayakan institusi itu. Selepas tempoh pengampunan selama seminggu itu sesiapa yang didapati merokok akan menghadapi tindakan disiplin. ii) Guru Besar adalah dinasihatkan supaya mengumumkan bahawa tempoh pengampunan (period of grace) selama seminggu akan diberi kepada muridmurid untuk membuat pengakuan jika mereka telah merokok dengan jaminan bahawa tindakan disiplin tidak akan diambil terhadap mereka itu. 01-34 5hb. . Tuan. Sabah/Sarawak. 2. iii) Guru-guru penolong sekolah hendaklah diminta memperhatikan murid-murid yang merokok.Tambahan pula adalah didapatipenghisapan dadah adalah bermula dengan penghisapan rokok dan oleh itu perkara ini tidak boleh diringankan.

Menteri. Ketua Setiausaha Kementeria Pelajaran s. Nota : Dengan ini Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.B.7 KP. Setiausaha Sulit kepada Y. 4. Jabatan Pelajaran Negeri untuk tujuan statistik dan penyelidikan. tt (KUM BOO) Bahagian Sekolah-sekolah. Setiausaha Sulit kepada Timbalan Y. 6/1975 adalah dibatalkan. Guru panduan dikehendaki menyimpan rekod-rekod sulit mengenai kejadian seperti ini dan rekod itu mungkin akan digunakan oleh Kementerian Pelajaran. Saya yang menurut perintah. Murid itu hendaklah dirujukkan kepada guru panduan untuk perundingan(counceling) dan nasihat. Ketua Pengarah Pelajaran. Menteri Pelajaran.8548/8/(67) . LAMPIRAN 2. b.p.(b) (c) Ibu bapa/penjaga murid itu hendaklah diberitahu bahawa kerjasamanya boleh didapati bagi mempengaruhi murid itu berhentikan merokok. Perbezaan di antara Bil.6/1975 dan Bil 6A/1975 adalah dalam ceraian 2(i).k. 3. Adalah diharap bahawa tuan akan memberitahu Sumua Guru Besar sekolah mengenai kandungan surat pekeliling ini drngan segera.B. Ketua Setiausaha Kementerian. Timbalan Ketua Setiausaha.

Kuala Lumpur. Kemudian itu ia didapati telah mencuba dadah atau telah menjadi penagih dadah (experimented with drug/dependent on drugs).KP. Pada mulanya menerangkan bahawa ia ada masalah persendirian (Personal). 2. Pengarah Pelajaran Teknik dan Vokasional. Pada umumnya polisi Kementerian Pelajaran ialah untuk menolong murid-murid berkenaan mendapat pertolongan sewajarnya (melalui rujukan.Kementerian Pelajaran Malaysia. Surat Pekeliling Ikhtisas No.7/1975 Ruj. Lazimnya dalam kes seperti ini. Seseorang murid harus meminta perkara ini dirahsiakan sepenuhpenuhnya sebagai syarat sebelum ia menyatakan masalahnya. Rujukan Sendiri (Self-referral) 2.8548/8/(67) bertarikh 19 Ogos 1975. Garis panduan yang dinyatakan di bawah ini adalah peraturan yang harus diambil apabila seseorang murid telah dikenali sama ada sebagai penyalah guna dadah yang disyaki atau pengguna dadah tetap. Sabah/Sarawak. telah ada murid-murid sekolah yang dengan sengaja atau tidak telah terlibat dalam eksperimen atau salah guna dadah. Semua Negeri Semenanjung Malaysia. Tindakan disiplin hanya akan diambil sebagai langkah yang akhir sekali apabila segala percubaan untuk memberi pertolongan setelah gagal dan juga hanya selepas berunding dengan Pengarah Pelajaran Negeri.1. murid-murid meminta perkara ini dirahsiakan dan menyatakan keinginan atau kemahuannya untuk mendapatkan pertolongan jika maklumat itu tidak dihebahkan kepada ibu bapa/penjaga. guru besar dan lain-lain orang yang berkenaan.1 Kes ini dengan seorang murid dengan kemahuan sendiri berjumpa Guru Panduan atau mana-mana guru di sekolah. Tuan. 2. Ogos 1975 Pengarah Pelajaran Negeri. Salah Guna Dadah – Garis Panduan Untuk Guru Panduan dan Guru Besar Seperti yang telah diketahui. Pengarah Latihan Guru. Tindakan-tindakan Yang Harus Diambil Adalah ditegaskan bahawa semua guru yang terlibat dalam sebarang tindakan yang disenaraikan di bawah ini hendaklah menganggap perkara ini sebagai perkara yang paling sulit dan oleh demikian hendaklah mengamalkan dan menggunakan kebijaksanaan mereka pada setiap masa. Rumah Persekutuan. .1. 19hb. perawatan dan pemulihan) dan mensepadukan mereka semula dengan sekolah serta melindungi murid-murid itu supaya mereka tidak menderita dari publisiti yang tidak diingini.

(setelah diadakan hubungan baik dengan murid yang disyaki itu) Guru Panduan hendaklah memanggilnya untuk ditemuramah. Jika Guru Panduan menetapkan bahawa pengesyakkan itu sah. Rujukan oleh Guru-Guru/Murid Seorang Guru sekolah boleh menyatakan pada Guru Panduan bahawa ia mempunyai sebab yang nyata mengesyaki seseorang murid tertentu telah dan sedang mencuba dadah. Guru Panduan mestilah mengadakan hubungan dengan murid itu dan membina kepercayaan murid itu tentang peranan dan pertolongan Guru Panduan sebelum mencuba menerangkan betapa mustahaknya rujukan atau melibatkan pertolongan ibu bapa/penjaga. Jika murid itu tidak dapat dipujuk. Atau seseorang murid lain mungkin dengan sukarela memberi keterangan ini mengenai murid lain apabila temuramah perundingan dijalankan. b) Kuasa ibu bapa/penjaga. Guru Panduan harus menggalakkan murid-murid menerangkan tentang keadaan dirinya dan berasaskan penerangan yang diterima itu setelah ditapis dapatlah menentukan sama ada murid yang disyaki itu sebenarnya betul atau tidak menyalahgunakan dadah.2. pegawai masyarakat dan lain-lain.2. Guru Panduan hendaklah bersedia berjanji untuk menjaga rahsia ini dan selepas itu bolehlah merujukkannya pada badan-badan rujukan lain dengan persetujuan murid berkenaan. adalah menjadi tugas Guru Panduan menerangkan kepadanya tentang:a) Peraturan sekolah. Guru Panduan mestilah membantu murid untuk bersetuju tentang tindakan yang akan diambil. Dalam temuramah itu maka ketentuan akan didapati sama ada murid itu mengalami masalah yang berhubung dengan kerja sekolah.Selepas itu ia mungkin mengaku yang ia telah mencuba dadah atau menyalahgunakan dadah. sifat sendiri dan lain-lain. Murid itu hendaklah diberi jaminan bahawa rujukan dan penglibatan orang-orang lain dibuat dengan tujuan dan matlamat tertentu iaitu menolong murid tersebut dan etika ikhtisas(profesional ethics) dan keyakinan/kepercayaan yang sepenuhnya (utmost good faith) akan dijaga dan dihormati. c) Perbekalan undang-undang (akta Dadah Berbahaya (pindaan 1975) dalam mana murid itu boleh dipaksa atau dikehendaki untuk rujukan kepada agensi-agensi yang wajar untuk rawatan/pemulihan). dia haruslah menjelaskan kepada murid itu bahawa rujukan dan penglibatan orangorang lain akan dibuat dengan tujuan tertentu iaitu untuk menolong murid itu dan etika ikhtisas dan niat yang baik akan dipelihara dan dihormati. 2. 2. Dalam kes-kes yang telah dirujuk kepada Guru Panduan. 2.2 di bawah. Guru Besar. Dalam kes seperti ini.1 Dalam kes-kes seumpama itu.2 Kes ini mengenai seorang murid yang mungkin menyatakan masalahnya berhubung dengan percubaan penyalahgunaan dadah tanpa berkehendakkan perkara ini dirahsiakan. maka langkah yang patut diikuti ialah seperti perenggan 2. .1. Sekiranya murid itu telah memberitahu secara sulit kepada seseorang guru lain.

Selanjutnya jika dalam proses perundingan itu Guru Panduan mendapati masalah murid itu termasuk juga salah gunaan dadah.1 Dalam kes seperti ini.3. f) Menghubungi Pegawai Kebajikan Masyarakat yang berkenaan. 3. Guru Panduan haruslah menerangkan pada mulanya yang ia bertujuan untuk menolong murid itu dan pertolongan yang akan diberikannya adalah termasuk dalam peraturan sekolah dan mungkin merepotkan balik kepada Guru Besar mengenai masalah murid itu. Guru Panduan hendaklah menegaskan kepada murid tersebut prospek atau kemungkinan untuk pulih semula bergantung kepada kemahuan dan azam murid itu sendiri untuk bebas daripada bahaya itu. kelakuan tidak senonoh misalnya mencuri. Rujukan Dibuat Atas Keputusan Tindakan Disiplin Dalam sesebuah sekolah mungkin ada tindakan disiplin diambil misalnya hukuman rotan. maka Guru Panduan haruslah memujuk murid tersebut untuk bersetuju :i) ii) Mustahaknya meluaskan hubungan tentang masalah ini kepada Guru Besar dan ibu bapa/penjaga. ponteng sekolah. k) Pemulihan dan tindakan ekoran oleh Pegawai Kebajikan Masyarakat. “Checklist” Tindakan yang Harus Diambil oleh Guru Panduan Pelajaran dan Kerjaya/Guru Besar.3. e) Guru Besar diberitahu hal ini dan ia hendaklah dengan segera memberitahu Pengarah Pelajaran Negeri tanpa memberi nama murid yang terlibat. g) Berhubung dengan Pegawai Kebajikan Masyarakat untuk merujukkan murid itu kepada doktor. d) Mengesahkan syak itu secara mengaku sendiri bukti-bukti lain. tidak hadir kelas dan lain-lain selepas tindakan disiplin diambil.2. a) Menerima laporan atau rujukan murid sendiri mengenai masalah dadah. i) Ibu bapa/penjaga diberitahu oleh Guru Besar /Guru Panduan/ Pegawai Kebajikan Masyarakat. h) Pengesahan/penyangkalan oleh doktor sama ada murid itu menyalahgunakan dadah. murid itu bolehlah dirujuk kepada Guru Panduan. j) Rawatan oleh doktor sebagai pesakit luar atau pesakit dalam. l) Persepaduan dan tindakan ekoran oleh sekolah. c) Guru Panduan tetapkan jadual masa temuramah perundingan/temuramah-temuramah. Mustahaknya merujukkan murid ini kepada agensi-agensi yang wajar untuk rawatan dan pemulihan. guru panduan haruslah menemuramah dan berbaik-baik dengan murid tersebut dan galakkan ia untuk menerangkan tentang diri sendiri dan masalah yang sedang dialami yang menyebabkan ia menjadi nakal atau jahat berkelakuan tidak senonoh. b) Merujukkan kes itu kepada Guru Panduan. 2. . penggantungan terhadap seseorang murid kerana kesalahan.

Bersama-sama ini dikembarkan petikan dari Akta Dadah Berbahaya (Pindaan) 1975 sebagai panduan lanjut untuk Guru Panduan dan Kerjaya dan Guru Besar. Saya yang menurut perintah. Kementerian Pelajaran Malaysia s. Dadah-dadah yang Disalahgunakan Pada Masa Sekarang.k.B. .p Ketua Setiausaha.4. Setiausaha Sulit kepada Y. b. Menteri Pelajaran Setiausaha Sulit kepada Y. a) b) c) d) e) f) Ganja (Marijuana) Heroin (Heroin) Morfin (Morphine) Pil M dan Pil MX (M Pill.B Timbalan Menteri. 6. MX Pill) Tranquilisers Hallucinogen (Hallucinogens) 5. Sukacita kiranya surat pekeliling ini disebarkan kepada semua sekolah menengah di bawah sampul SULIT. tt (KUM BOH) Bahagian Sekolah-sekolah.

9/1975 Ref. Ini bukan tugas dan tanggungjawab Guru Besar sahaja. .2(55) bertarikh 4 Novtember 1975. Disiplin di Sekolah Peraturan-peraturan Sekolah untuk Murid-murid Adalah seperti tuan termaklum. Kuala Lumpur. Oleh yang demikian semua Guru hendaklah jua memahami benar-benar bahawa tiap-tiap mereka itu adalah bertanggungjawab untuk memelihara disiplin sesebuah sekolah dan janganlah hendaknya perkara-perkara kecil pun diserahkan kepada Guru Besar kerana hal ini akan menjadi satu perkara biasa sahaja.KP. iaitu hasil daripada satu tinjauan yang dibuat oleh Pejabat-pejabat Pelajaran Negeri di antara lain di mana penggantungan sekolah sementara dan hukum buang sekolah dijatuhkan adalah disertakan di Lampiran B. Untuk menolong sekolah mencapai tujuan ini.8543/Vol.LAMPIRAN D Ref: KP. Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. adalah mustahak bagi tiap-tiap Guru Besar dan Guru Penolong mengetahui dan memahami segala Ordinan/Surat Pekeliling/ Pekeliling Ikhtisas Kementerian Pelajaran yang berkaitan dengan kelakuan dan disiplin di sekolah-sekolah.8543/Vol 2(55) Kementerian Pelajaran Malaysia. 2. November. Ordinan-ordinan/ Surat-surat Pekeliling/pekeliling Ikhtisas – Lampiran A Untuk membaiki disiplin sekolah. satu di antara tujuan-tujuan pelajaran ialah untuk menanamkan asas disiplin ke dalam hati sanubari murid-murid sekolah. Semua Negeri Semenanjung Malaysia. bahkan tugas dan tanggungjawab semua Guru lain. Sepatutnya kesalahan yang berat sahaja yang harus diadukan kepada Guru Besar untuk mendapat keputusan. 1975 Pengarah Pelajaran Negeri. Tuan. Rumah Persekutuan. 3. Maka satu senarai Ordinan/Surat Pekeliling/Pekeliling Ikhtisas berkenaan dengan perkara ini disertakan dalam lampiran A. Perkara-perkara Tatatertib yang Dianggap Berat – Lampiran C Sebagai panduan kepada Guru-guru Besar dan Guru-guru. satu senarai perkara-perkara tatatertib yang dianggap berat. 01-34 4hb. Sabah/Sarawak.

Guru Besar boleh juga menimbangkan perkara-perkara lain yang tidak ada dalam senarai itu mengikut keadaan sekolah masing-masing.1.4. Seterusnya adalah menjadi tugas mereka untuk membantu murid-murid supaya mengetahui perbezaan antara tingkahlaku yang baik dan yang buruk. 4. Peraturan-peraturan itu hendaklah mengandungi maksud yang jelas dan tiap-tiap murid mestilah mengetahui. misalnya tidak mempunyai tajuk untuk tiap-tiap perkara.guru Besar dan Pengetua hendaklah selalu menarik perhatian murid-murid kepada peraturan-peraturan sekolah yang telah digubal itu. Peraturan-peraturan Sekolah (School Rules) yang bertulis untuk Muridmurid Tindakan oleh tiap-tiap Sekolah – Lampiran C Tiap-tiap sekolah hendaklah mempunyai peraturan-peraturan sekolah masing-masing secara bertulis. Guru-guru Besar dan Pengetuapengetua hendaklah meneliti semula dan membaharui peraturan-peraturan sekolah mereka dan untuk panduan mereka itu satu senarai perkara-perkara yang patut ditimbangkan mengikut keadaan sekolah adalah disertakan dalam Lampiran C. 7. Guru Besar hendaklah menyediakan peraturan-peraturan Khas untuk asrama dan perpustakaan dan pengajaran semua mata pelajaran praktikal dalam bilik-bilik seperti berikut:Bengkel Seni Perusahaan Bilik Sains Rumahtangga Bilik Makmal Sains Dewan Pendidikan Jasmani dan lain-lain 6. Peraturan sekolah yang bertulis yang ada di beberapa buah sekolah sekarang tidaklah begitu lengkap dan teratur. Guru. di bilik guru dan juga di papan kenyataan sekolah. . 5. Mereka juga hendaklah memahami bahawa perlantikan mereka itu bertujuan membantu pihak yang berkuasa sekolah dalam memelihara tatatertib. Adalah didapati iaitu tidak semua sekolah mempunyai peraturan sekolah yang bertulis. Adalah menjadi tanggungjawab semua guru memberi teladan budi pekerti dan perangai yang baik kepada murid-murid mereka. Peraturan-peraturan khas untuk asrama. Tindakan Pengawas ini mestilah mendapat sokongan dari Guru-guru dan Guru Besar. Pengawas-pengawas sekolah/Ketua-ketua murid (School Prefects) mestilah faham benar-benar akan tugas dan tanggungjawab mereka. Guru-guru hendaklah sentiasa ingat bahawa tiap-tiap murid itu adalah individu yang masih belum matang untuk membuat keputusan yang baik. Satu salinan peraturan sekolah hendaklah dipamerkan di tiap-tiap bilik darjah. perpustakaan dan bilik-bilik mata pelajaran praktikal dan lain-lain. Adalah diharap bahawa tuan akan memberitahu semua Guru-Guru Besar Sekolah Menengah dan Rendah termasuk sekolah persendirian mengenai kandungan surat pekeliling ini dengan segera.

B.B. b.B. II & III kepada Y. Menteri . Ketua Setiausaha.p. Kementerian Pelajaran s.B.M Pegawai Khas I. Menteri Pelajaran Setiausaha Sulit kepada Y. Setiausaha Sulit kepada Y. Kementerian Pelajaran Setiausaha Politik kepada Y.k.Saya yang menurut perintah. Timbalan Menteri Pelajaran Ketua Setiausaha. Kementerian Pelajaran Ketua Pengarah Pelajaran Timbalan Ketua Setiausaha Timbalan Ketua Pengarah Ketua-ketua Bahagian. tt (Kum Boh) Bahagian Sekolah-sekolah.

Sengaja merosakkan harta persendirian guru-guru atau murid-murid. 6/1975 dan 7/1975) Berjudi Meminum minuman keras atau yang memabukkan dalam kawasan sekolah. Menulis kepada suratkhabar tanpa memberitahu pihak yang berkuasa sekolah. Sengaja merosakkan harta kerajaan/sekolah.LAMPIRAN B Ref: KP. Melanggar peraturan-peraturan dan undang-undang yang ditubuhkan oleh sekolah dan pejabat Pelajaran. Mencuri. Sengaja menimbulkan sesuatu perkara yang sensitif dengan tujuan menimbulkan kacau bilau dan perpecahan kaum.8543/Vol 2(55) Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. Membawa senjata yang merbahaya dengan tujuan jahat. Menghisap rokok dan mengambil dadah (sila lihat Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. Memukul guru-guru. Menunjukkan sifat bongkak dan membuat penghinaan kepada guru-guru besar atau pengetua. Mengancam murid-murid lain – ancaman yang serius dan merbahaya.9/1975 Perkara-perkara Tatatertib Yang Dianggap Berat i) ii) iii) iv) v) vi) vii) viii) ix) x) xi) xii) xiii) xiv) xv) xvi) xvii) Menjadi Ahli dalam pertubuhan haram. . Masih membantah hukuman guru – sekalipun sudah tiga atau empat amaran. Mengancam guru-guru atau Guru Besar ataupun Pengetua. Melanggar peraturan-peraturan tatatertib atau menangkis yang menurut budi bicara guru besar atau pengetua sebagai pelanggaran tatatertib yang berat.

Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. Bagi perbuatan-perbuatan salahlaku yang tidak dinyatakan dalam Peraturan itu. 3. tidak memberi perhatian sewaktu guru mengajar. mendera seperti berlari keliling padang. . BANGUNAN BANK PERTANIAN LEBOH PASAR BESAR KUALA LUMPUR. Telefon : 922066 Kawat : ‘PELAJARAN’ KP(BS)8591/Jld. berkeliaran (lotering) dan berbagai lagi perbuatan yang tidak diingini. Mengenakan Hukuman Biasa Terhadap Murid-murid Yang Melakukan Perbuatan Salahlaku Yang Tidak DinyatakanDalam Peraturan-peraturan Pelajaran. Malaysia. memulas telinga. mencubit hingga lebam. Banyak aduan telah diterima oleh Kementerian ini mengenai tindakan hukuman yang dikenakan oleh guru-guru ke atas murid-murid kerana melakukan perbuatan salahlaku yang tidak dinyatakan itu. menjemur atau menghukum murid secara kumpulan atas alasan sipesalah enggan mengaku dan berbagai lagi. mengenjut beberapa kali yang tidak berpatutan sambil memegang telinga. Kesalahan-kesalahan yang dilarang dengan nyata adalah kesalahankesalahan sepertimana yang dibekalkan dalam Peraturan-peraturan Pelajaran yang sedia ada seperti Peraturan-peraturan Pelajaran (Disiplin) Sekolah 1959. menampar. Datuk/Tuan. hukumannya juga ada dinyatakan.ll/(17) 7HB November 1983 Pengarah Pelajaran Semua Negeri.8/1983. Tindakan menghukum seperti ini adalah tidak sesuai dilakukan kerana ia boleh membawa kepada implikasi-implikasi yang tidak diingini. mencela. 2. Bagi tiaptiap kesalahan yang disebutkan dalam peraturan-peraturan itu. Tindakan hukuman itu adalah seperti mengetuk/ menyekel kepala murid. tidak disebut dengan jelas akan hukumannya dalam Peraturan tersebut.BAHAGIAN SEKOLAH-SEKOLAH KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA TINGKAT 12-14. ____________________________________________ Tujuan surat pekeliling ini ialah untuk menarik perhatian Guru-guru Besar dan guruguru mengenai hukuman-hukuman yang dikenakan kepada murid-murid yang melakukan perbuatan-perbuatan salahlaku yang tidak dinyatakan di dalam Peraturan-peraturan Pelajaran. YB. misalnya membuat bising dalam darjah. sungguhpun Peraturan tersebut memperuntukan secara am kuasa kepada Guru Besar bagi menjalankan hukuman-hukuman biasa ke atas murid-murid untuk menjaga disiplin atau ketenteraman sekolah.

Timbalan Menteri Pelajaran. Setiausaha Sulit kepada Y. 7. Timbalan Ketua Setiausaha ll. 8. Timbalan Menteri Pelajaran. Timbalan Ketua Pengarah Pelajaran ll. 4. 6.B. Pegawai Khas I kepada Y. Kementerian Pelajaran. Pegawai Perhubungan Awam. Kementerian Pelajaran Malaysia. 11. 10. Kementerian Pelajaran. 9. Tang Tiong Hong. Setiausaha Sulit kepada Y. 13.B. Kementerian Pelajaran. Menteri Pelajaran. Timbalan Ketua Pengarah Pelajaran l. Kementerian Pelajaran. Menteri Pelajaran. Timbalan Ketua Setiausaha l. Ketua Jemaah Nazir Sekolah Persekutuan. Dr. Ketua-ketua Bahagian. 3.k. Ketua Setiausaha. Kementerian Pelajaran. 2. ‘BERKHIDMAT UNTUK NEGARA’ tt (TAN SRI DATO’ HAJI MURAD MOHD NOOR) Ketua Pengarah Pelajaran. 5. s. Setiausaha Sulit kepada Y. 1. Kementerian Pelajaran. Kementerian Pelajaran. 12.B.B. . Kementerian Pelajaran. Kementerian Pelajaran. Ketua Pengarah Pelajaran. Dato’ Khalil bin Yaakob.Sekian.

NOOR) Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia . 3. tt (DATO’ HAJI MURAD MOHD. Kandungan surat ini sudah dipersampaikan kepada murid-murid yang terlibat. SULIT KP(BS)8786-51 Jld.15 Kementerian Pelajaran Malaysia. Guru Besar hendaklah menentukan supaya setiap kes itu dilaporkan hanya satu kali sahaja sepanjang tempuh persekolahan seseorang murid itu. Guru Besar adalah diminta supaya berhati-hati apabila membuat Laporan Penggal ini supaya perkiraan dua kali (double counting) tidak berlaku.Disember 4. Untuk mengelakkannya. kes-kes yang berlaku diantara 1hb. 2. September – 31hb. Januari – 30hb. Kuala Lumpur. kes-kes yang berlaku diantara 1hb. Ogos Penggal III.III (34) 27hb Jun 1978 Pengarah Pelajaran Semua Negeri Semenanjung Malaysia Sabah dan Sarawak Tuan. April Penggal II.LAMPIRAN 2. saya adalah diarahkan meminta Sekolah-sekolah Menengah Bantuan Penuh di negeri tuan supaya menghantar laporan tiap-tiap penggal mengenai kes-kes dadah yang telah disahkan oleh doktor Kerajaan sahaja. Penggal I. Laporan Penggal Kes-kes Penyalahgunaan Dadah Masalah penyalahgunaan dadah pada masa ini adalah merupakan masalah negara dan Kementerian Pelajaran memerlukan butir-butir dan kenyataan-kenyataan kemaskini berhubung dengan murid-murid sekolah yang terlibat dengan perbuatan ini. Laporan ini hendaklah dihantar tiap-tiap penggal untuk tahun ini dan tahuntahun akan datang. Untuk membolehkan Kementerian ini menyimpan butir-butir dan maklumat itu. Mei – 31hb. Sekian. Rumah Persekutuan. kes-kes yang berlaku diantara 1hb. terima kasih.

8.U.S kepada Y.s.U.S kepada Y. 2.U.B Timbalan Menteri Pelajaran ll Ketua Setiausaha Kementerian Timbalan Ketua Setiausaha l & ll Timbalan Ketua Pengarah Pelajaran l & ll Pengarah Sekolah-sekolah Pengarah Latihan Guru Pengarah Pelajaran Teknik & Vokasional . S.B Menteri Pelajaran S.k. 3. 4.B Timbalan Menteri Pelajaran l S. 7. 1. 6. 5.S kepada Y. 9.

1950 – School (General) Regulation’. Maksud merokok di sini termasuklah menghisap rokok atau cerut atau menghisap paip. ‘The Registration of School Ordinance.1. 3. Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. . 4. Bangunan Bank Pertanian. 4. 6A/1975 bertarikh 5hb. (apabila dibilik ini diadakan mesyuarat rasmi atau diadakan aktiviti pengajaran dan pembelajaran maka merokok adalah dilarang).1. Surat siaran ini adalah bertujuan untuk meminta sekolah-sekolah mengambil langkah-langkah positif bagi menjayakan kempen anti merokok. Telefon : 922066 KP. Larangan merokok di bilik-bilik darjah atau di bilik-bilik yang dijadikan bilik-bilik darjah jelas dinyatakan dalam para 38.Bahagian Sekolah-sekolah.8591/ (99) 25hb Februari 1983 Pengarah Pelajaran Semua Negeri Semenanjung Malaysia Sabah dan Sarawak Tuan.1. Kementerian Pelajaran Malaysia. Tingkat 12-14. Berikut adalah garis panduan bagi menjayakan kempen ini. melindungi dan mencegah murid-murid daripada melibatkan diri dengan amalan merokok kerana merokok boleh merosakkan kesihatan mereka. Guru-guru serta kakitangan-kakitangan sekolah mempunyai peranan dan pengaruh yang kuat dalam menunjukkan contoh dan tauladan yang baik kepada murid-murid. 2. 1/1983 Garis Panduan Kempen Anti Merokok Di sekolah-sekolah _______________________________________________ Sekolah mempunyai tanggungjawab untuk mendidik. Kuala Lumpur. Bilik guru/ bilik rehat bagi guru-guru. September 1975. Larangan menghisap rokok ke atas murid-murid sekolah juga telah ditegaskan dalam Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. Guru-guru dan Kakitangan sekolah Menghisap rokok di kawasan sekolah dan dalam mesyuaratmesyuarat/ majlis-majlis rasmi di sekolah adalah dilarang kecuali di:4.

Harap maklumkan kandungan surat siaran ini dan Garis Panduan dari surat Pekeliling Am Bilangan 12 1982 ini kepada semua sekolah di negeri tuan.5.4. Majlis Keramaian (Hari Ibu Bapa .3.2. Penyimpanan dan Penjualan Rokok di Kantin Sekolah Menyimpan dan menjual rokok serta memaparkan iklan-iklan rokok di kantin adalah dilarang.1. Mereka juga dilarang merokok semasa bertugas. Bilik pekerja kantin bagi pekerja-pekerja kantin. 6. 4. boleh meminta kerjasama daripada pihak ibu bapa bagi menyedarkan anakanak mereka bahawa amalan merokok itu membahayakan kesihatan dan membazir wang. Untuk menjayakan lagi kempen anti merokok ini. maka penerangan yang jelas mengenai larangan merokok hendaklah dinyatakan kepada mereka.6.4. 5. Bersama-sama dengan surat siaran ini. Poster-poster atau papan-papan tanda dengan menggunakan bahasa yang halus seperti “Terima Kasih kerana tidak merokok disini” boleh diadakan dan dipamerkan di tempat-tempat tertentu. Hari Penyampaian Hadiah. melalui PIBG. 4. 4. 4.1. Guru Besar. Bilik pekerja atau di tempat-tempat yang terselindung dari pandangan murid-murid bagi kakitangan-kakitangan sekolah. Hari Sukan dan lain-lain ) Pihak sekolah hendaklah meminta kerjasama daripada pihak ibu bapa dan orang ramai bagi menjayakan kempen ini. disertakan juga Garis Panduan Tata Susila Untuk membantu menjayakan kempen Anti Merokok’ dari Pekeliling AM bilangan 12 Tahun 1982 bertarikh 17hb Ogos 1982 adri Jabatan Perdana menteri. Kerjasama Ibu Bapa Untuk menjayakan kempen ini. 4. sekolah sekolah juga adalah digalakkan berusaha mengadakan cara-cara lain yang sesuai dengan kemudahan yang ada di sekolah dan mengikut keadaan setempat. dan 4.3. Sekian.2. Sekolah Digunakan Oleh Pihak Luar Ababila kawasan/ bangunan sekolah digunakan oleh pihak luar. .

3. Kementerian Pelajaran. Timbalan Menteri Pelajaran. 2. Timbalan Ketua Setiausaha l.B. Menteri Pelajaran. Kementerian Pelajaran. Pegawai Perhubungan Awam. 1.B. tt (DATO’ HAJI IDRIS BIN HAJI TAIN) Bahagian Sekolah-sekolah b. Kementerian Pelajaran. 4. Timbalan Menteri Pelajaran. 7. Kementerian Pelajaran. Tang Tiong Hong. Menteri Pelajaran Malaysia. Kementerian Pelajaran. Pegawai Khas I kepada Y. Kementerian Pelajaran. Ketua Pengarah Pelajaran. Dr. Ketua-ketua Bahagian. Timbalan Ketua Setiausaha ll. 5. 10. 11. Kementerian Pelajaran.‘BERKHIDMAT UNTUK NEGARA’ Saya yang menurut perintah. Dato’ Khalil bin Yaakob. Timbalan Ketua Pengarah Pelajaran l. Ketua Setiausaha. Timbalan Ketua Pengarah Pelajaran ll. Kementerian Pelajaran.B. Setiausaha Sulit kepada Y. Kementerian Pelajaran . 9. Setiausaha Sulit kepada Y.p Ketua Setiausaha Kementerian Pelajaran s. 13. 12. Setiausaha Sulit kepada Y. Ketua Jemaah Nazir.k. 8. 6.B.

Malaysia Tuan. BANGUNAN BANK PERTANIAN LEBOH PASAR BESAR KUALA LUMPUR Telefon : 2922066 KP(BS)8591/Jil.32 BAHAGIAN SEKOLAH-SEKOLAH KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA TINGKAT 12-14. Oleh yang demikian. Ada banyak faktor yang menyebabkan mereka melakukan perbuatanperbuatan tersebut dan faktor-faktor ini lazimnya dikelompokkan kepada faktor sekolah dan faktor luar sekolah seperti persekitaran dan pelbagai lagi. Surat pekeliling ini adalah siaran awal kepada satu gerakan yang sedang dirancang oleh Kementerian Pelajaran Pelajaran untuk memperbaiki dan mempertingkatkan lagi disiplin sekolah di seluruh negara. merosakkan harta benda sekolah(vandalism). di samping ia bertujuan untuk memberitahu dan mengingatkan lagi mengenai langkah-langkah yang perlu diambil bagi memperbaiki dan mengurangi masalah-masalah disiplin di sekolahsekolah. Bermacam-macam jenis salah laku dilakukan oleh para pelajar. terdapat ordinan-ordinan pelajaran dan pihak Kementerian juga telah memberi panduan-panduan mengenai disiplin sekolah. tugas kita seharusnya tertumpu kepada faktor sekolah yang boleh kita kawal dan ubah seperti mewujudkan iklim yang baik dalam sekolah dan bilik darjah. sepertimana tercatat dalam Lampiran l. memeras ugut.LAMPIRAN 2. Analisa daripada laporan-laporan yang diterima dan dari sumber-sumber lain. iaitu dari jenis yang ringan sehinggalah kesalahan-kesalahan yang berat.II/(56) 1 Ogos 1986 Semua Pengarah Pelajaran Negeri. Faktor luar sekolah ini adalah amat kompleks dan sukar diatasi serta di luar kawalan kita. prosedur mengambil tindakan disiplin dan jenis hukuman yang boleh dikenakan. mengancam Guru-guru dan murid-murid dan pelbagai lagi. Dalam hubungan ini. Surat Pekeliling Ikhtisas Bilangan 7/1986 Langkah-langkah Keberkesanan Disiplin Sekolah Masalah disiplin para pelajar kini menjadi isu hangat dan sering diperkatakan oleh pelbagai pihak. 2. . merompak. surat-surat pekeliling ikhtisas dan surat-surat siaran. 3. seperti menyalahgunakan dadah. menunjukkan bahawa ada di antara Pengetua dan Guru Besar serta Guruguru yang tidak tahu-menahu dan tidak memahami kuasa-kuasa yang diperuntukan kepada mereka.

5. perbengkelan dan seumpamanya serta memastikan semua Guru memahami kandungannya. tindakan berikut hendaklah diambil:5. 5. mereka adalah bertanggungjawab sepenuhnya dan memastikan usaha-usaha dijalankan bagi meningkatkan lagi mutu disiplin di sekolah masing-masing. Bagi menentukan disiplin sekolah terkawal dan dalam masa yang sama dapat dipertingkatkan. Menubuh dan menggerakkan Jawantankuasa hal-Ehwal Murid-murid Peringkat Sekolah (sepertimana yang diarahkan melalui surat siaran KP(BS)8591/Jld.4. Memastikan pihak sekolah menjalankan tindakan menyalurkan maklumat mengenai ordinan-ordinan pelajaran. Adalah didapati bahawa terdapat banyak sekolah yang tidak menubuhkan jawatankuasa ini dan mana-mana sekolah yang telah pun berbuat demikian.10. 74.1983 dan menentukan fungsifungsi jawantankuasa ini dilaksanakan.4. Pihak sekolah hendaklah melaksanakan perakuan 69.82 dan 84 dalam Laporan Jawatankuasa Kabinet Mengkaji Pelaksanaan Dasar Pelajaran (1979) seperti yang tercatat dalam lampiran ll.2. 5. didapati jawatankuasa ini kurang berfungsi. mereka mempunyai kuasa menjalankan hukuman biasa sekiranya perlu dan difikirkan munasabah. Perlu ditegaskan di sini bahawa jawatankuasa disiplin sekolah (jika ada) adalah bertujuan bagi membantu Pengetua atau Guru Besar dalam hal-hal yang berkaitan dengan disiplin dan Pengetua atau Guru Besar tidak boleh menurunkan kuasa kepada jawantankuasa ini bagi menjatuhkan sesuatu hukuman. mengorientasi para guru dan kakitangan sekolah bahawa sekolah adalah bertanggungjawab bagi meningkatkan lagi disiplin dan orientasi penyelesaian masalah disiplin berasaskan kepada maklumat-maklumat sebenar. Pengetua atau Guru Besar hanya boleh menurunkan kuasa seperti yang diperbekalkan mengikut para 6 ‘Education (School Discipline) Regulations’.79. Adalah tidak bijak sekiranya Pengetua atau Guru Besar menyerahkan bulat-bulat kuasa disiplin ini kepada Guru-guru tanpa mengambil tahu dan mengawalnya sendiri. Guru-guru baru yang ditempatkan ke sekolah-sekolah dari Maktab Perguruan dan Universiti hendaklah juga diambil tindakan yang sama.ll/(16) bertarikh 10. 1995 kepada Guruguru yang berdaftar bagi satu-satu kes sahaja. 78. buku-buku panduan dan surat-surat pekeliling yang berkaitan dan jika perlu membuat salinannya dan diedarkan ke sekolahsekolah. surat-surat pekeliling dan bukubuku panduan yang ada kesemua Guru. 5. 5. 75. hak-hak dan tanggungjawab mereka serta prosedur-prosedur mengambil tindakan disiplin yang betul. 76(a) dan (b).1.5 Sekolah-sekolah hendaklah mewujudkan iklim disiplin sekolah yang berkesan iaitu dengan membentuk orientasi bahawa sekolah adalah juga sebagai punca masalah disiplin. misalnya dengan mengadakan perbincangan. Pihak Jabatan Pelajaran Negeri atau Pejabat Pelajaran Daerah hendaklah memastikan bahawa sekolah-sekolah mempunyai ordinanordinan pelajaran. Oleh hal yang demikian. 72.3. 71. .80. 73. Perlu ditegaskan bahawa Pengetua dan Guru Besar mempunyai kuasa bagi mengawal organisasi sekolahnya dan bagi menentukan disiplin.

Timbalan Ketua Setiausaha l. Timbalan Menteri Pelajaran. Kementerian Pelajaran Malaysia.6. Setiausaha Sulit kepada Y. s. 4. Encik Ng Cheng Kiat. 5. Setiausaha Sulit Kanan kepada Y. Imej buruk mengenai disiplin sekolah yang dipaparkan oleh media massa memberi kesan negatif di fikiran orang ramai oleh kerana kurangnya usaha yang gigih dari pihak kita untuk memberi penjelasan atau maklum balas mengenai kedudukan serta perspektif yang sebenarnya kepada mereka. mengikut kesesuaian keadaan setempat. Ketua Setiausaha. Kementerian Pelajaran. Sekian. Encik Bujang Haji Ulis.5.B. Sekiranya terdapat kes-kes disiplin para pelajar disiarkan di akhbar-akhbar. Di samping itu. tuan hendaklah menghubungi pihak Kementerian Pelajaran dengan segera mengenai keadaan sebenarnya. Jawatankuasa Hal-Ehwal Murid-murid Peringkat Daerah hendaklah juga digerakkan dengan lebih berkesan lagi dan fungsi-fungsi jawatankuasa ini perlu dilaksanakan. Pejabat Pelajaran Daerah juga perlu berusaha mengambil langkahlangkah bagi mengurangi masalah disiplin pelajar-pelajar di daerah masing-masing kerana dalam keadaan yang ada sekarang kebanyakan masalah disiplin adalah bercorak tempatan. ‘BERKHIDMAT UNTUK NEGARA’ Saya yang menurut perintah. 6. pengubahsuaian kepada panduan-panduan yang ada perlu dibuat mengenai langkah-langkah dan strategi. HASHIM) Timbalan Ketua Pengarah Pelajaran ll. Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia. Oleh yang demikian. Timbalan Menteri Pelajaran. 1. Menteri Pelajaran. 7. 3. Setiausaha Sulit kepada Y.B. .k. Kementerian Pelajaran. Laporan bertulis boleh disusuli kemudian. tt (OMAR BIN MOHD.B. pihak tuan bolehkan secara terus membuat kenyataan pembetulan kepada akhbar memberitahu orang ramai mengenai gambaran sebenarnya jika perlu seberapa segera yang boleh. Harap tuan dapat maklumkan surat pekeliling ini kepada semua sekolah dan Pejabat Pelajaran Daerah di negeri tuan. 6. 2. Oleh yang demikian.

VIII/(75) 22 Mei 1997 Semua Pengarah Pendidikan Negeri Y. : : : : : Rotan 1 kali Rotan 2 kali Rotan 3 kali Gantung Persekolahan (selama tempoh tidak melebihi 14 hari) Buang Sekolah Sila maklumkan kandungan Surat Pekeliling ini kepada semua negeri Y. Bhg. Dato’/Datuk/Tuan/Puan.6a/1975: Disiplin Murid-Murid Menghisap Rokok.4/1997: Hukuman Ke Atas Murid Menghisap Rokok Surat Pekeliling Ikhtisas ini hendaklah dibaca bersama dengan Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.KETUA PENGARAH PENDIDIKAN MALAYSIA KP/(BS)8591/Jld. terima kasih. 2.Bhg.Dato’/Datuk/Tuan/Puan. SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. semua Pengetua dan Guru Besar hendaklah mengambil tindakan ke atas murid yang di dapati bersalah menghisap rokok dengan mengenakan hukuman seperti berikut: Kesalahan Kali Pertama Kesalahan Kali Kedua Kesalahan Kali Ketiga Kesalahan Kali Keempat Kesalahan Kali Kelima 3. “BERKHIDMAT UNTUK NEGARA” tt (DATUK MATNOR DAIM) Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia . perkara 2(iv) (a). Sekian. Dengan Surat Pekeliling Ikhtisas ini.

B. Timbalan . terima kasih. 2. 3. 7. Ketua –Ketua Bahagian Kementerian. 6. Larangan ini meliputi keselurahan premis sekolah. Sekian. Timbalan Menteri Pendidikan Malaysia. “BERKHIDMAT UNTUK NEGARA” tt (DATUK MATNOR DAIM) Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia s. Y. Ketua Unit Perhububgan Awan. 1993. Perkara 4. Bhg. Y. Timbalan -Timbalan Ketua Setiausaha Kementerian.B Dato’ Sri Mohd Najib bin Tun Haji Abdul Razak Menteri Pendidikan Malaysia. 8. 1. Dato’/Datuk/Tuan/Puan. kakitangan. 3. semua guru.1 dalam Surat Pekeliling Bil.VIII/(76) 22 Mei 1997 Semua Pengarah Pendidikan Negeri Y. 5.1/1983: Garis Panduan Kempen Anti Merokok Di Sekolah-sekolah adalah terbatal.Timbalan Ketua Pengarah Pendidikan.5/1997: Sekolah Sebagai Kawasan Larangan Merokok Dimaklumkan bahawa ketetapan telah dibuat oleh Kementerian Pendidikan untuk menjadikan bangunan kawasan sekolah sebagai KAWASAN LARANGAN MEROKOK mengikut peruntukan Peraturan-Peraturan Kawalan Hasil Tembakau. Kementerian Pendidikan. Dato’ Khalil bin Yaakob. Setiausaha Sulit kepada Y. Ketua Setiausaha. Berkuatkuasa pada tarikh Surat Pekeliling Ikhtisas ini dikeluarkan. SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. .B. 2. Ibu bapa atau mana-mana individu yang berurusan dengan sekolah adalah dilarang dari menghisap rokok di kawasan sekolah.k. sama ada di kawasan terbuka mahupun di dalam bilik atau di tempat-tempat yang terselindung dari pandangan murid. Chan Fong Onn. 4. datuk Dr. Timbalan Menteri Pendidikan Malaysia.KETUA PENGARAH PENDIDIKAN MALAYSIA KP/(BS)8591/Jld.

Sungguhpun peraturan tersebut memperuntukan secara am kuasa kepada Guru Besar bagi menjalankan hukuman-hukuman biasa ke atas murid-murid untuk menjaga disiplin atau ketenteraman sekolah. Datuk/Tuan. Kesalahankesalahan yang dilarang dengan nyata adalah kesalahankesalahan sepertimana yang dibekalkan dalam Peraturan-peraturan Pelajaran yang sedia ada seperti Peraturan-peraturan Pelajaran(Disiplin) Sekolah 1959. Tindakan menghukum seperti ini adalah tidak sesuai dilakukan kerana ia boleh membawa kepada implikasi-implikasi yang tidak diingini. misalnya membuat bising dalam darjah.BAHAGIAN SEKOLAH-SEKOLAH KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA TINGKAT 12-14. tidak disebut dengan jelas akan hukumannya dalam peraturan tersebut. mencubit hingga lebam. mendera seperti berlari keliling padang. 3. Bagi perbuatan-perbuatan salah laku yang tidak dinyatakan dalam peraturan itu. menjemur atau menghukum murid secara kumpulan atas alasan si pesalah enggan mengaku dan berbagai lagi. hukumannya juga ada dinyatakan. mencela. Telefon :922066 Kawat:’PELAJARAN’ KP(SB) 8591/Jil. Banyak aduan telah diterima oleh Kementerian ini mengenai tindakan hukuman yang dikenakan oleh guru-guru ke atas murid-murid kerana melakukan perbuatan salah laku yang tidak dinyatakan itu. . BANGUNAN BANK PERTANIAN LEBUH PASAR BESAR KUALA LUMPUR. tidak memberi perhatian sewaktu Guru mengajar. memulas telinga. 2. Tindakan hukuman itu adalah seperti mengetuk/ menyekel kepala murid.B. Bagi tiaptiap kesalahan yang disebutkan dalam peraturan-peraturan itu. Malaysia Y. menampar. mengenjut beberapa kali yang tidak berpatutan sambil memegang telinga.8/1983 Mengenakan Hukuman Biasa Terhadap Murid-murid Yang Melakukan Perbuatan Salah Laku Yang Tidak Dinyatakan Dalam Peraturan-peraturan Pelajaran Tujuan surat pekeliling ini ialah untuk menarik perhatian Guru-guru Besar dan Guruguru mengenai hukuman-hukuman yang dikenakan kepada murid-murid yang melakukan perbuatan-perbuatan salah laku yang tidak dinyatakan di dalam Peraturan-peraturan Pelajaran. Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. Sekian. berkeliaran (loitering) dan berbagai lagi perbuatan yang tidak diingini.II/(17) 7 November 1983 Semua Pengarah pelajaran Negeri.

13. 8. Ketua Jemaah Nazir Sekolah Persekutuan.‘BERKHIDMAT UNTUK NEGARA’ tt (TAN SRI DATO’ HAJI MURAD MOHD NOOR) Ketua Pengarah Pelajaran. 10. Kementerian Pelajaran. Timbalan Ketua Pengarah Pelajaran ll. 12. Kementerian Pelajaran. 4. Kementerian Pelajaran. Timbalan Menteri Pelajaran. Pegawai Perhubungan Awam. Kementerian Pelajaran. Setiausaha Sulit kepada Y. Setiausaha Sulit kepada Y. Timbalan Ketua Setiausaha l. Timbalan Ketua Pengarah Pelajaran l.B. 11.B. 2. Ketua Setiausaha. Tang Tiong Hong. 6. 1.B. Ketua-ketua Bahagian. Timbalan Ketua Setiausaha ll. Ketua Pengarah Pelajaran. Kementerian Pelajaran Malaysia.k. Kementerian Pelajaran. Kementerian Pelajaran. 5. Kementerian Pelajaran. Kementerian Pelajaran. Timbalan Menteri Pelajaran. Kementerian Pelajaran. 7. 3. Setiausaha Sulit kepada Y. s. Menteri Pelajaran. Dato’ Khalil bin Yaakob. 9. Pegawai Khas I kepada Y. Menteri Pelajaran Malaysia. . Dr.B.

BAHAGIAN SEKOLAH, JABATAN SEKOLAH, KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA PARAS 5, BLOK J (SELATAN), PUSAT BANDAR DAMANSARA 50604 KUALA LUMPUR.

Telefon : 03-2556900 Fax : 03-2535150

Kawat : “PELAJARAN” KP(BS)8591/Jld.Vlll( 10) 11 Oktober 1995 Semua Pengarah Pelajaran Negeri Y.Bhg. Dato’/Datuk/Tuan, Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 7/1995 Tatacara Mengenakan Tindakan dan Hukuman Terhadap Pelajar-Pelajar Sekolah ------------------------------------------------------------------Sejak akhir-akhir ini terdapat tindakan dan hukuman yang keterlaluan dikenakan oleh pihak sekolah sama ada oleh pengetua, guru besar atau guru-guru ke atas pelajarpelajar sepertimana yang dilaporkan oleh media massa. Antaranya pelajar dijemur di tengah panas, melakukan ketuk ketampi yang menyebabkan pengsan, mencubit hingga berdarah, merotan hingga melukai dan mencederakan, berlari dengan memakai seluar dalam dan menyuruh murid berbuat sesuatu yang tidak berperikemanusiaan. 2. Tindakan-tindakan sedemikian telah menjadi pengetahuan masyarakat umum. Disamping itu terdapat pula kejadian-kejadian yang berlaku di bilik darjah atau di persekitaran sekolah secara senyap-senyap dan terselindung daripada penglihatan kita, misalnya pengucapan kata-kata yang kesat dan penyikiran pelajarpelajar dengan cara memandang sepi dimana kesemuanya ini merupakan pemusnahan semangat dan melanggar Tatacara Disiplin Sekolah yang telah digariskan bagi panduan pengetua, guru besar dan guru-guru. 3. Pelbagai jenis tindakan yang menggambarkan perhubungan buruk antara guru dengan pelajar akan berterusan dipaparkan di media massa untuk tatapan masyarakat. Sekolah-sekolah akan terus menjadi sasaran dan maruah profession perguruan akan terus tercabar dan seterusnya akan menggugat reputasi Kementerian Pendidikan. 4. Surat Pekeliling ini adalah bertujuan untuk mengingati pengetua, guru besar dan guru-guru supaya tindakan yang diambil hendaklah berdasarkan panduanpanduan seperti yang terkandung dalam: 4.1 4.2 Panduan Am Disiplin Sekolah. Kementerian Pelajaran Percetakan Adabi, Kuala Lumpur 1981. Panduan Tatacara Disiplin Untuk Guru Besar dan Guru Kementerian Pendidikan. Percetakan Dewan Bahasa dan Pustaka, Kuala Lumpur 1988.

4.3

Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.8/1983 bertarikh 17 November 1983 iaitu mengenakan Hukuman Biasa Terhadap Murid-murid Yang Melakukan Perbuatan Salah Laku Yang Tidak Dinyatakan Dalam PeraturanPeraturan Pelajaran.

5.

Antara panduan yang dijelaskan ialah: 5.1 5.2 Elak dan hindarkan diri daripada nafsu marah dan membuat kesimpulan terburu-buru tanpa penyelidikan terlebih dahulu. Hukuman yang pada hemat orang ramai tidak sesuai seperti berbentuk penyeksaan, cacian di khalayak ramai yang memberi kesan emosi atau lain-lain hukuman liar serta tidak berperikemanusiaan hendaklah dielakkan.

6. Diharap Y.Bhg. Dato’/Datuk/Tuan dapat memaklumkan kandungan Surat Pekeliling ini kepada semua pengetua, guru besar dan guru. Sekian, terima kasih. “BERKHIDMAT UNTUK NEGARA’ tt (TAN SRI DATUK DR. WAN MOHD. ZAHID BIN MOHD. NOORDIN) Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia Kementerian Pendidikan Malaysia.

PEJABAT KETUA PENGARAH PENDIDIKAN MALAYSIA, KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA, Telefon: 03-2586900 PARAS 7, BLOK J, Fax : 03-2535150 PUSAT BANDAR DAMANSARA, Laman Web http://www.moe.gov.my 50604 KUALA LUMPUR.

KP(BS)8591/Jld.XVll(8) 19 Julai 2001 Semua Pengarah Pendidikan Negeri Y. Bhg. Dato’/Tuan/Puan, SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL.8/2001 Pemantapan Pengurusan Disiplin di Sekolah ____________________________________ Kes jenayah berat yang melibatkan murid sekolah kerap terjadi sejak akhir-akhir ini . Ia menimbulkan banyak persoalan tentang bagaimana perbuatan jenayah seumpama ini boleh dilakukan oleh golongan murid sekolah. Walaupun secara umum diketahui bahawa kejadian-kejadian ini mempunyai pelbagai kejadian dengan perkara yang berlaku di luar persekitaran sekolah, namun pentadbiran sekolah harus memandang serius apa jua yang membabitkan murid sekolah, namun pentadbiran sekolah harus memandang serius apa jua kes yang membabitkan murid sekolah. Ringkasnya, ia bersangkutan dengan ketidakseimbangan mental dan emosi yang didorong oleh pelbagai sebab. Dalam menanganinya, kita tidak kekurangan pendapat dan saranan. Ada yang menyimpulkan rentetan kejadian yang berlaku seperti murid dirogol dan dibunuh oleh murid sesama sekolah, murid bergaduh dan bertumbuk di perhimpunan sekolah, dan murid koma akibat dipukul oleh murid lain adalah kerana murid-murid ini tidak mempunyai kestabilan emosi akibat tekanan sosial yang hebat, sama ada di dalam mahupun di luar sekolah. 2. Sehubungan dengan itu, Surat Pekeliling Ikhtisas ini dikeluarkan dengan tujuan untuk memperingatkan Jabatan Pelajaran Negeri (JPN), Pejabat Pendidikan Bahagian dan Daerah(PPB/PPD), semua Pengetua dan Guru Besar supaya mengambil langkah- langkah yang berkesan untuk memantapkan pengurusan disiplin di sekolah-sekolah. Pengurusan hal ehwal murid (HEM) hendaklah dimantapkan serta dipertingkatkan kecekapannya di pelbagai peringkat institusi pendidikan, iaitu di JPN, PPB/PPD, dan sekolah. Pengetua/Guru Besar dan Guru Penolong Kanan (HEM) hendaklah memikul tanggungjawab bagi melaksanakan sistem pengurusan hal ehwal murid yang berkesan serta mempunyai rekod murid yang kemas kini. 2.1 Pemantapan Sistem Pengurusan Murid Di Sekolah Sistem rekod murid yang sedia ada (Kad 01 & 02) perlu dilihat semula, sama ada telah memenuhi keperluan pengurusan hal ehwal murid yang cekap dan berkesan. Sistem tambahan boleh dicipta sekiranya ia dapat membantu pihak sekolah dan guru dalam hal pemantauan dan kawalan mengenai perkembangan akademik, emosi, sahsiah dan tingkah laku murid sepanjang mereka bersekolah.

2. Profil yang mengandungi maklumat murid seperti gambar murid.2 Pemantapan Pengurusan Disiplin Setiap sekolah mesti mempunyai jawatankuasa disiplin sekolah yang berfungsi merancang dan mengurus hal-hal berkaitan dengan masalah disiplin di kalangan murid. Semua rekod disiplin dan profil murid hendaklah disimpan dengan baik di tempat yang selamat. Murid-murid berkenaan perlu diberikan khidmat nasihat sehingga keadaan permasalahan yang mereka hadapi dapat dipulihkan sepenuhnya. Dalam masa yang sama. . Kaedah sebegini adalah bertujuan supaya guru-guru mengenali murid dan keluarganya dengan lebih dekat lagi. Sekolah hendaklah menyimpan salinan maklumat rekod dan profil murid dalam tempoh masa yang sesuai walaupun murid telah menamatkan persekolahan untuk keperluan-keperluan tertentu. prestasi akademik. sama ada ketika berpindah kelas atau bertukar sekolah. pilihan kerjaya dan kemahiran sosial hendaklah dikemas kini dari semasa ke semasa. Laporan kes-kes yang khusus merujuk salah laku murid yang berpindah sekolah juga perlu dihantar ke sekolah baru secara sulit supaya pemantauan dan pemulihan berterusan dapat dilakukan terhadap murid berkenaan. Guru Besar atau Pengetua boleh secara pentadbiran mengurangkan bilangan waktu mengajar Ketua guru Disiplin supaya mereka mempunyai masa yang cukup untuk menyediakan laporan atau profil yang lengkap mengenai segala salah laku murid serta langkah yang wajar diambil untuk memulihkan murid berkenaan. rekod disiplin. boleh memainkan peranan yang penting sebagai guru disiplin bagi kumpulan murid-murid di kelasnya.Melalui sistem pengurusan hal ehwal murid. hobi. Guru sewajarnya membantu murid yang bermasalah atau merujuk murid yang berkenaan kepada Guru Kaunseling atau Kaunselor sekolah supaya murid-murid sedemikian dapat meluahkan apa jua masalah yang terpendam dalam hati sanubari mereka. minat. butiran peribadi dan keluarga. sekolah diminta supaya memperkemaskan profil murid dari hari pertama persekolahan disekolah masing-masing. semua guru mesti mengambil tanggungjawab bersama dalam menentukan disiplin sekolah sentiasa berada dalam keadaan baik dan terkawal. Profil ini hendaklah dipindahkan secara sulit mengikut pergerakan murid.3 Pemantauan Pengurusan Kaunseling Di Sekolah Sekolah hendaklah memastikan guru kaunseling sentiasa mempunyai maklumat yang kemas kini mengenai murid yang mempunyai masalah daripada guru kelas atau guru tingkatan. 2. Guru-guru kelas terutamanya. Semua guru perlu diberikan pendedahan tentang cara mengenal pasti murid-murid yang bermasalah dalam kelas masing-masing.

Guru-guru pula boleh menyampaikan panduan tentang keperluan menjaga keselamatan sewaktu pendidikan formal di kelas atau kegiatan kokurikulum di luar bilik darjah.4 Sekolah Penyayang Konsep “Sekolah Penyayang” yang menekankan kepada rasa sayang menyayangi serta menimbulkan kemesraan di antara guru dan murid. penyebaran maklumat berkaitan dengan kemalangan/jenayah hendaklah disampaikan dan dibincangkan untuk difahami oleh murid-murid. sekolah juga harus menggalakkan program timbal-balik yang meminta ibu bapa berkunjung ke sekolah bagi membincangkan perkembangan anak mereka dengan guru dari masa ke masa. Skim Lencana Anti dadah (SLAD) dan Badan-badan Beruniform yang lain. tertinggal oleh rakan atau berada di tempat-tempat sunyi. Bahaya penggunaan alatan elektrik. Selain daripada itu. alatan sukan dan permainan serta tingkah laku yang boleh memudaratkan diri hendaklah sentiasa diperingatkan oleh guru-guru. Melalui aktiviti kelab-kelab ini. Pembimbing Rakan sebaya. 2. Sekolah dengan kerjasama dan permuafakatan Persatuan ibu bapa dan guru (PIBG) hendaklah merangka program “Lawatan ke Rumah” (Home Visit) bagi membolehkan guru-guru lebih mengenali latar belakang murid dan keluarganya. ibu bapa tidak menjemput seperti biasa. iaitu ketika balik dari sekolah dan pada keadaan-keadaan mengikut amalan biasa seperti tertinggal bas. . Pendidikan Keselamatan diri boleh dilakukan melalui aktiviti kelab-kelab yang ditubuhkan di sekolah seperti Kelab Pencegahan Jenayah.2. Sekolah hendaklah mempamerkan maklumat penting mengenai panduan keselamatan ini di tempat yang strategik serta memaklumkan kepada murid-murid nombor-nombor telefon yang boleh dihubungi ketika mereka berada dalam kecemasan. sama ada di sekolah atau di luar waktu sekolah. Kesedaran keselamatan diri ataupun perlindungan diri perlu ditekankan di sekolah-sekolah bagi mengingatkan murid supaya tidak berseorangan apabila ketika di luar waktu rasmi persekolahan. bahan kimia.5 Pendidikan Keselamatan dan Perlindungan Diri Setiap murid seharusnya tidak memandang ringan hal-hal yang berkaitan dengan keselamatan diri mereka. Dengan wujudnya kemesraan ini maka gejala yang tidak sihat yang berkemungkinan dilakukan oleh murid dapat dihindar dan dibendung. Sekolah perlu sentiasa mengingatkan hal-hal yang berkaitan dengan keselamatan diri sewaktu perhimpunan rasmi dari semasa ke semasa. murid dengan murid serta antara warga sekolah dengan ibu bapa hendaklah dipertingkatkan lagi. Pendekatan ini adalah bertujuan untuk mengeratkan lagi hubungan serta kemesraan antara guru-guru dengan ibu bapa.

Pejabat Pendidikan Bahagian/Daerah serta semua Pengetua dan Guru Besar sekolah yang berada di bawah pentadbiran Y. Penjagaan serta penyelenggaraan yang baik terhadap segala kemudahan ini akan menjamin persekitaran yang selamat di sekolah. Sekolah dan Masyarakat Pihak sekolah perlu melibatkan ibu bapa supaya anak-anak mereka yang bermasalah dapat sama-sama dibantu. Sehubungan dengan itu. ibu bapa juga harus diminta supaya memberikan kerjasama supaya tidak merahsiakan masalah anak mereka. Dalam hal ini pihak sekolah perlu memaklumkan kepada ibu bapa tentang apa jua masalah atau perlanggaran disiplin yang dilakukan oleh murid. 3.2. Majlis Perbandaran atau Pihak Berkuasa Tempatan (PBT). kakitangan dan murid-murid di sekolah. 2. Jabatan Bekalan Elektrik dan Gas. atau apa jua sistem yang boleh mengudang bahaya di sekolah. ibu bapa dan masyarakat setempat sesuai dengan konsep “School-Home-Community Partnership’. Pengetua/Guru Besar dan guruguru mesti selalu mengingatkan tentang kepentingan menjaga keselamatan diri. Konsep “Sekolah Selamat” (Safe school) hanya dapat dijayakan sepenuhnya dengan warganya mengamalkan tingkah laku yang boleh menghindarkan bahaya terhadap diri sendiri.6 Permuafakatan Ibu Bapa. Y. Dato’/Tuan/Puan untuk tindakan selanjutnya. Masyarakat sekitar seperti pihak polis. Dalam hal yang sama.7 Sekolah Selamat (Safe School) Aspek keselamatan dalam sistem persekolahan hendaklah diberi keutamaan dalam pengurusan sekolah. Sekolah perlu mewujudkan programprogram permuafakatan dan perkongsian yang melibatkan pihak sekolah. harta benda. rakan sebaya serta orang lain. dan segala peralatan yang ada di sekolah. sistem pendawaian elektrik.Bhg. Dato’/Tuan/Puan dipohon untuk memaklumkan kandungan Surat Pekeliling Ikhtisas ini kepada pegawai yang bertanggungjawab di Jabatan Pendidikan Negeri. . Jawatankuasa Kemajuan Kampung(JKK) dan Rukun Tertangga perlu dilibatkan bersama untuk memainkan peranan dalam menentukan persekitaran yang selamat kepada pelajar dan penduduk setempat. Pemeriksaan secara berkala hendaklah dilakukan terhadap sistem pendawaian elektrik. Jabatan atau agensi yang bertanggungjawab seperti Jabatan Bomba dan Penyelamat. Polis Diraja Malaysia dan sebagainya hendaklah dihubungi untuk peperiksaan segera sekiranya terdapat tanda-tanda awal kerosakan atau kecemasan yang boleh membahayakan guru-guru. sistem bekalan gas. malah memaklumkan tingkah laku anak-anak mereka yang luar biasa kepada pihak sekolah atau guru kaunseling supaya tindakan pembetulan dapat dibincangkan secara muafakat.Bhg.

k. Dato’ Mahadzir bin Mohd Khir Setiausaha Parlimen.B. Timbalan-Timbalan Ketua Pengarah Pendidikan 8. Ketua Perhubungan Awan. Y.B. “BERKHIDMAT UNTUK NEGARA” tt DATUK ABDUL RAFIE BIN MAHAT Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia s. Ketua Jemaah Nazir Sekolah. Ketua Setiausaha Kementerian Pendidikan 6. Dato’ Hon Choon Kim Timbalan Menteri Pendidikan Malaysia 4. Y. Ketua-Ketua Bahagian Kementerian Pendidikan 9. Dato’ Abdul Aziz bin Shamsuddin Timbalan Menteri Pendidikan Malaysia 3.B.Sekian. Kementerian Pendidikan . Kementerian Pendidikan 10. Terima kasih. Kementerian Pendidikan 5. Y. 1. Tan Sri Dato’ Seri Musa bin Mohamad Menteri Pendidikan Malaysia 2. Timbalan-Timbalan Ketua Setiausaha Kementerian Pendidikan 7. Y.B.

Maka. tuan hendaklah menghubungi pihak Kementerian Pelajaran dengan segera mengenai keadaan sebenarnya. Fax : 03-2535150 PUSAT BANDAR DAMANSARA...gov. pihak Jabatan Pendidikan Negeri (JPN). Punk dan Cyber Cafe yang boleh menjejaskan penumpuan mereka terhadap pembelajaran.. Pihak sekolah juga hendaklah sentiasa memantau dan menyiasat murid-murid supaya tidak melibatkan diri dengan kumpulan-kumpulan tersebut.. Disamping itu. BLOK J.PEJABAT KETUA PENGARAH PENDIDIKAN MALAYSIA.XVll(9) 23 Julai 2001 Semua Pengarah Pendidikan Negeri Y. Dato’/Tuan/Puan.. kegiatan ini boleh menjejaskan aqidah mereka.... KP(BS)8591/Jld. Telefon: 03-2586900 PARAS 7. Jabatan Pendidikan Negeri juga diminta melaporkan dengan segera kejadiankejadian serius yang berlaku di sekolah tanpa menunggu arahan melalui surat atau faksimili dari Pejabat Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia mengenai berita-berita sensasi yang didedahkan dalam akhbar dan media massa seperti yang dinyatakan dalam Surat Pekeliling Ikhtisas Bilangan 7/1986: Langkah-langkah Keberkesanan Disiplin Sekolah (Para 6) :-m “ Sekiranya terdapat kes-kes disiplin para pelajar disiarkan di akhbarakhbar.. Y. Pejabat Pendidikan Bahagian/Daerah (PPB/PPD) dan sekolah mestilah mengadakan program-program khas untuk memberi penjelasan dan kesedaran akan kesan negatif jika mereka terlibat dengan kumpulan-kumpulan berkenaan.my 50604 KUALA LUMPUR.” .moe..... Bhg. 3... tindakan awal yang sewajarnya hendaklah diambil untuk membendung dan mengatasi masalah ini bagi mengelakkan perkara seumpama ini merebak dan membabitkan lebih ramai murid. 2. KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA.... Laman Web :http://www.... Bagi pelajar-pelajar yang beragama lslam khususnya.Bhg.9/2001 Penglibatan Pelajar Dengan Kegiatan Negatif _________________________________________ Pihak Kementerian Pendidikan mendapati sejak kebelakangan ini terdapat muridmurid sekolah yang terlibat dalam kegiatan-kegiatan negatif seperti melibatkan diri dengan kumpulan Black Metal. Dato’/Tuan/Puan adalah diminta mengambil tindakan segera dan sewajarnya supaya murid tidak melibatkan diri dan terjerumus dalam kegiatan ini.. SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL.... Skin Head.. Sehubungan dengan itu. Jawatankuasa Disiplin Sekolah hendaklah dari semasa ke semasa mengadakan pemeriksaan untuk mengesan tanda-tanda kegiatan negatif murid-murid.

Y. Terima kasih. Kementerian Pendidikan . Dato’ Abdul Aziz bin Shamsuddin Timbalan Menteri Pendidikan Malaysia 3. Y. Dato’ Mahadzir bin Mohd Khir Setiausaha Parlimen. Tan Sri Dato’ Seri Musa bin Mohamad Menteri Pendidikan Malaysia 2. Dato’ Hon Choon Kim Timbalan Menteri Pendidikan Malaysia 4. Ketua Setiausaha Kementerian Pendidikan 6. 1. Y.B.B.4. Ketua Jemaah Nazir Sekolah. Kerjasama Y. Y. “BERKHIDMAT UNTUK NEGARA” tt DATUK ABDUL RAFIE BIN MAHAT Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia s. Ketua Perhubungan Awam.k. Kementerian Pendidikan 10. Ketua-Ketua Bahagian Kementerian Pendidikan 9. Timbalan-Timbalan Ketua Pengarah Pendidikan 8.B. Dato’/Tuan/Puan adalah amat dihargai supaya tindakan penyelesaian yang segera dapat dilakukan untuk mengatasi gejala-gejala negatif yang melibatkan murid-murid sekolah pada masa kini dan juga masa-masa akan datang.B.Bhg. Kementerian Pendidikan 5. Timbalan-Timbalan Ketua Setiausaha Kementerian Pendidikan 7. Sekian.

9/1975 mengenai Disiplin Di Sekolah. bahkan tugas dan tanggungjawab semua guru lain.. Sepatutnya.moe.tiap-tiap guru hendaklah dapat menyelesaikan kebanyakan dari masalah-masalah tatatertib dan perkara-perkara kecil janganlah diserahkan kepada guru-guru besar oleh kerana ini akan menjadi perkara biasa. Laman Web :http://www. Telefon: 03-2586900 PARAS 7.. i..gov.PEJABAT KETUA PENGARAH PENDIDIKAN MALAYSIA.my 50604 KUALA LUMPUR. BLOK J. Dato’/Tuan/Puan. Hanya tatatertib yang berat sahaja yang harus diserahkan kepada guru-guru besar. KP(BS)8591/Jld. Bhg..” ii. . Ini bukan tugas dan tanggungjawab guru besar sahaja.. Perkara seumpama ini dipercayai tidak akan berlaku jika sekiranya semua guru di sesebuah sekolah dapat menghayati dan memahami peruntukan yang telah dinyatakan secara tegas bahawa semua guru adalah bertanggungjawab dalam hal yang berkaitan dengan disiplin pelajar.” Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. Oleh hal yang demikian semua guru hendaklah juga memahami benar-benar bahawa tiap-tiap mereka itu adalah bertanggungjawab untuk untuk memelihara disiplin sesebuah sekolah dan janganlah hendaklah perkara-perkara kecil pun diserahkan kepada guru besar kerana hal ini akan menjadi satu perkara biasa sahaja. 2. SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. Perkara ini juga telah mendapat perhatian Jemaah Menteri dan menyarankan supaya bilangan guru disiplin ditambah di sekolah-sekolah. Peraturan-peraturan Sekolah untuk Murid-murid pula menyatakan: “Adalah seperti tuan termaklum. kesalahan yang berat sahaja yang harus diadukan kepada guru besar untuk mendapat keputusan. Surat Pekeliling Profesional Kementerian Pelajaran Bil. Fax : 03-2535150 PUSAT BANDAR DAMANSARA.XVll(10) 24 September 2001 Semua Pengarah Pendidikan Negeri Y.. 8/1968 mengenai Tatatertib Di Sekolah-Sekolah pada para 5 menyatakan: “. satu di antara tujuan pelajaran ialah untuk menanamkan asas disiplin ke dalam hati sanubari murid-murid sekolah.10/2001 Semua Guru Adalah Guru Disiplin ____________________________________ Kementerian Pendidikan telah dimaklumkan bahawa dalam menyelesaikan masalah disiplin di sekolah ramai guru telah menyerahkan masalah tersebut kepada guruguru tertentu atau menyerahkannya kepada pengetua atau guru besar walaupun masalah yang ditimbulkan oleh murid adalah masalah yang remeh temeh. KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA.

9. Oleh hal yang demikian. Y. 10. “BERKHIDMAT UNTUK NEGARA” tt DATUK ABDUL RAFIE BIN MAHAT Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia s. kebenaran bagi guru-guru melaksanakan hukuman terhadap kesalahan disiplin murid hendaklah dibuat secara nyata dan bertulis. Timbalan-Timbalan Ketua Setiausaha. Kementerian Pendidikan . 1.B. Sehubungan dengan itu. Guru-guru hendaklah sentiasa sentiasa mengimbangi semua pendekatan tersebut dengan sifat-sifat prihatin. Kementerian Pendidikan Timbalan-Timbalan Ketua Pengarah Pendidikan.bhg. Kementerian Pendidikan 11. simpati dan empati terhadap masalah yang dihadapi oleh murid. Y. iaitu pengetua atau guru besar perlu menyediakan surat penurunan kuasa kepada guru-guru untuk melaksanakan hukuman tersebut. Terima kasih. Y. pembetulan (corrective) dan hukuman (punitive) serta langkah yang sewajarnya hendaklah dilaksanakan terhadap semua masalah disiplin murid. Dato’/Tuan/Puan adalah dipohon untuk memaklumkan kandungan Surat Pekeliling Ikhtisas ini kepada semua pengetua dan guru besar agar arahan ini dipatuhi.3. Bagi mencapai matlamat tersebut semua guru hendaklah berfungsi sebagai guru disiplin dan berperanan membimbing murid-murid supaya sentiasa mengamalkan tingkah laku dan disiplin yang baik. Kementerian Pendidikan Ketua-Ketua Bahagian Kementerian Pendidikan Ketua Jemaah Nazir Sekolah. Dato’ Mahadzir bin Mohd Khir Setiausaha Parlimen. Kementerian Pendidikan Penasihat Undang-Undang.B. Dato’ Abdul Aziz bin Shamsuddin Timbalan Menteri Pendidikan Malaysia 3.B. Ketua Perhubungan Awam. Pendekatan-pendekatan berbentuk pencegahan(preventive). 7. adalah jelas bahawa semua guru telah diperuntukan dengan tanggungjawab untuk memastikan murid-murid mempamerkan disiplin yang tinggi. Sekian.B. 4. penyayang. Dato’ Hon Choon Kim Timbalan Menteri Pendidikan Malaysia 4. Sementara itu. didikan(educative). Y. 8. Tan Sri Dato’ Seri Musa bin Mohamad Menteri Pendidikan Malaysia 2. Y.k. Ketua Setiausaha Kementerian Pendidikan 6. Kementerian Pendidikan 5.

2. Sehubungan dengan ini.2 3. Mulai tahun 2003 semua sekolah di seluruh negara hendaklah melaksanakan Program Sekolah Selamat.moe.1.PEJABAT KETUA PENGARAH PENDIDIKAN MALAYSIA.3 . SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL.gov.1.1 Negeri dan Pejabat Pendidikan Bagi tahun 2002 sebanyak 20% daripada bilangan sekolah rendah dan menengah di setiap negeri hendaklah melaksanakan Program Sekolah Selamat dengan mengambil kira bilangan yang sama rata antara sekolah di dalam bandar dan di luar bandar. pengetua dan Guru Besar adalah diarah supaya mengambil langkah wajar dengan mengadakan perancangan yang rapi untuk melaksanakan Program Sekolah Selamat di semua sekolah rendah dan sekolah menengah. Fax : 03-2535150 PUSAT BANDAR DAMANSARA. 3. Jawatankuasa Khas Sekolah Selamat hendaklah ditubuhkan di Jabatan Pendidikan Negeri dan Pejabat Pendidikan Bahagian/Daerah. KP(BS/HEP)8591/Jld. KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA.XVll(4) 14 Jun 2002 Semua Pengarah Pendidikan Negeri Y. Aspirasi sekolah Selamat menjadikan sekolah sebagai tempat di mana perbezaan budaya dan nilai setiap individu atau kumpulan dihargai oleh semua pihak.1 Jabatan Pendidikan Bahagian/Daerah: 3. Laman Web :http://www. Tujuan utama pelaksanaan program ini ialah untuk mewujudkan persekitaran sekolah agar warga sesebuah sekolah itu merasa selamat untuk menjalankan aktiviti pengajaran dan pembelajaran serta menjalankan kegiatan kokurikulum tanpa gangguan dari manamana pihak sama ada dari luar mahu pun dari dalam. Bhg.4/2002 Pelaksanaan Program Sekolah Selamat ____________________________________ Kementerian Pendidikan Malaysia telah melancarkan Program Sekolah Selamat untuk dilaksanakan oleh semua sekolah di seluruh negara. di samping amalan menjaga keselamatan dijadikan budaya dalam kehidupan seharian. Pejabat Pendidikan Bahagian/daerah. semua Jabatan Pendidikan Negeri. Telefon: 03-2586900 PARAS 7. BLOK J.1. Untuk Pelaksanaan Program Sekolah Selamat panduan-panduan berikut hendaklah diberi perhatian: 3. Datuk/Dato’/Tuan/Puan. 3.my 50604 KUALA LUMPUR.

3.2.4 Fungsi jawantankuasa ini adalah merancang. Guru Kaunseling/Guru Bimbingan sekolah hendaklah dilantik sebagai Setiausaha kepada jawatankuasa ini dan juga berperanan sebagai penggerak utama Program Sekolah Selamat.2 3. Jabatan Pendidikan Negeri hendaklah mendedahkan konsep dan kaedah pelaksanaan Sekolah Selamat ke semua sekolah.1.2. Mendapatkan khidmat nasihat dari Sekolah-Sekolah Projek Rintis yang ada di setiap negeri. Memberi pendedahan kepada semua warga sekolah mengenai maksud dan tujuan Program Sekolah Selamat ini diadakan.1. Sekian. Datuk/Dato’/Tuan/Puan.2. Mengadakan sesi taklimat kepada agensi-agensi kerajaan dan bukan kerajaan serta komuniti setempat yang boleh membantu mempertingkatkan keselamatan di sekolah melalui Program Sekolah Selamat.4 3. Mewujudkan kerjasama dengan agensi-agensi kerajaan dan bukan kerajaan yang boleh membantu mempertingkatkan keselamatan di sekolah. Pejabat Pendidikan Bahagian/Daerah dan Pengetua serta Guru Besar sekolah di bawah pentadbiran Y.2.Bhg.5 3. yang keahliannya terdiri daripada warga sekolah dan juga wakilwakil daripada masyarakat sekitar sekolah serta agensi-agensi kerajaan dan bukan kerajaan. Sila maklumkan kandungan surat pekeliling ikhtisas ini kepada pegawai yang bertanggungjawab di Jabatan Pendidikan Negeri.1 Menubuhkan Jawatankuasa Sekolah Selamat peringkat sekolah. memantau dan melapor mengenai pelaksanaan Program Sekolah Selamat.3 3. Terima kasih.6 3.3.1. menasihat. “BERKHIDMAT UNTUK NEGARA” tt DATUK ABDUL RAFIE BIN MAHAT Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia .2. 3.5 4.2 Sekolah Menengah dan Sekolah Rendah: 3.

Ketua Perhubungan Awam.B. Dato’ Abdul Aziz bin Shamsuddin Timbalan Menteri Pendidikan Malaysia 3.B. Kementerian Pendidikan 8. Ketua-Ketua Bahagian Kementerian Pendidikan 9. Kementerian Pendidikan 7. Y. Y.B.B. 1. Dato’ Hon Choon Kim Timbalan Menteri Pendidikan Malaysia 4. Timbalan-Timbalan Ketua Pengarah Pendidikan. Ketua Setiausaha Kementerian Pendidikan 6. Dato’ Mahadzir bin Mohd Khir Setiausaha Parlimen. Kementerian Pendidikan . Y. Kementerian Pendidikan 10. Kementerian Pendidikan 5. Tan Sri Dato’ Seri Musa bin Mohamad Menteri Pendidikan Malaysia 2.s.k. Ketua Jemaah Nazir Sekolah. Timbalan-Timbalan Ketua Setiausaha. Y.

PEKELILING-PEKELILING IKHTISAS LAMPIRAN 2. surat siaran seperti di bawah ini dikeluarkan untuk dijadikan pimpinan kepada Guru-guru Besar dalam Negeri tuan supaya dapat diadakan satu persamaan cara tindakan.8543/(10) Kementerian Pelajaran Malaysia. Pembuangan Murid-murid Daripada Sekolah-sekolah Kerana Kelakuan Curang Sebagaimana yang telah dipersetujui dalam persidangan Ketua-ketua pegawai Pelajaran. 1968 Surat Pekeliling ‘Profesionalisme’ Kementerian Pelajaran Malaysia Bil. murid itu akan dibuang tanpa sebarang amaran. September. Satu salinan semua amaran-amaran penggantungan atau pembuangan kepada ibu bapa/penjaga murid mestilah dikirimkan kepada Pendaftar Sekolah-sekolah dan juga kepada Pengerusi Lembaga Sekolah. Di sebaliknya jika keadaan tidak membenarkan. murid itu akan dibuang terus. 10hb. Kuala Lumpur.8543/(10) bertarikh 10 september 1968. Guru Besar boleh memberhentikan murid itu untuk sementara waktu dalam seminggu atau dua setinggi-tingginya.6/68. Jikalau Kelakuan murid itu tidak juga berubah selepas tempoh yang sepatutnya surat amaran yang kedua dan muktamad hendaklah dihantar kepada ibu bapa/penjaga memberitahu mereka bahawa sekiranya kelakuan murid itu tidak bertambah baik. 3. selepas memberi amaran kedua. Ibu bapa/Penjaga murid yang telah dibuang dari sekolah-sekolah telah membuat pengaduan bahawa mereka tidak diberi tahu oleh Guru Besar tentang kelakuan curang anak-anak mereka sebelum mereka dibuang. Untuk mengelakkan aduan-aduan seperti itu pada masa akan datang peraturan-peraturan yang berikut hendaklah diikuti oleh Guru-guru Besar sebelum seseorang murid dibuang daripada sekolah. ix) x) xi) . Jika setelah habis tempoh sepatutnya itu.KP. Rumah Persekutuan. dan murid itu tidak juga menjalankan perubahan dalam kelakuannya.1 KP. 2. viii) Murid dan juga ibu bapa/penjaga mestilah diberi amaran bertulis berkaitan dengan kesalahan atau kelakuan curang murid-murid itu dan satu borang jawapan hendaklah disertakan supaya ibu bapa/penjaga boleh memberi akuan terima atas surat amaran itu. Ruj.

ugutan-ugutan dan acaman terhadap murid-murid).p setiausaha Tetap (bahagian Sekolah-sekolah) Kementerian Pelajaran tt . Guru Besar hendaklah memberhentikan murid untuk sementara waktu sementara satu penyelidikan dibuat. Perhatian tuan adalah ditarik kepada seksyen 7 dan 8 (b) Peraturan Pelajaran 1959(Tatatertib sekolah) mengenai murid yang mengambil bahagian dalam pilihanraya atau kegiatan-kegiatan politik. Jika Lembaga Pengurus bersetuju untuk mengambil semula murid itu. Pendaftar Sekolah-sekolah mestilah diberi tahu oleh Guru Besar sebelum sesuatu tindakan diambil untuk menggantung atau membuang seorang murid kerana sebab-sebab ini. Ibu bapa/penjaga hendaklah diberi tahu berkenaan dengan pembuangan murid itu supaya mereka boleh membuat rayuan kepada Lembaga Pengurus terhadap keputusan Guru Besar itu. persetujuan Pendaftar Sekolah hendaklah diminta sebelum murid itu boleh diterima masuk semula. xiii) xiv) 4. tt (Yap Hong Kuan) b. Jikalau penyelidikan itu membenarkan supaya murid-murid itu dibuang maka ia bolehlah dibuang sekolah.xii) Dalam perkara-perkara yang keterlaluan di mana kesalahan atau kelakuan curang yang yang memerlukan pembuangan serta-merta tanpa diberi amaran (seperti : pemerasan.

Oleh yang demikian sekolah-sekolah telah mengadakan peraturan-peraturan supaya beberapa tujuan dapat dicapai dan budi pekerti yang sepatutnya ditanamkan ke dalam sanubari murid-murid belaka. Mengikut aduan-aduan itu murid-murid ini adalah datang dari sekolah-sekolah yang baik yang dikenali dari pakaian seragam serta lencana sekolah mereka.E Circular Professional 6/68. 18hb. Tatatertib ialah sebahagian dari proses pelajaran kita dan pada amnya ditakrifkan sebagai tindakan atau peraturan yang diambil untuk menentukan supaya peraturan-peraturan dan undang-undang sekolah diikuti. 3. 4. Surat pekeliling ini adalah dikeluarkan untuk mengingati Guru Besar sekolah dan Guruguru bahawa adalah merupakan salah satu dari tugas-tugas mereka untuk membantu penuntut-penuntut supaya mengetahui apakah dia tingkah laku yang baik dan tidak baik. . Ruj. Tatatertib di Sekolah-sekolah Tatatertib di Sekolah-sekolah Banyak aduan telah diterima berkenaan dengan tingkah laku murid-murid dan di antaranya didapati menghisap rokok dalam perjalanan mereka balik ke rumah selepas sekolah. Seseorang itu mestilah ingat bahawa seseorang murid itu ialah perseorangan yang tidak cukup matang untuk membuat sesuatu keputusan yang baik. September. Rumah Persekutuan.2 KP. tetapi peraturan-peraturan itu tidak ada menegaskan bahawa tatatertib itu boleh digunakan oleh semua Guru-guru dan pentadbiran-pentadbiran pada setiap waktu.KP.LAMPIRAN 2. Adalah juga dikatakan bahawa beberapa murid-murid mempunyai potongan rambut yang tidak senonoh dan ini menjadikan rupa mereka tidak kemas terutama sekali apabila mereka memakai seluar-seluar ketat. 2.8543 02(12) Kementerian Pelajaran Malaysia.8543 02(12) bertarikh 18 September 1968.8/1968. Oleh yang demikian. kesihatan jasmani dan akal serta mempunyai ilmu pengetahuan sains dan bibitan-bibitannya. Peraturan-peraturan tatatertib dan kuasa Guru Besar adalah dinyatakan dalam Peraturan Pelajaran 1959 (Tatatertib Sekolah) dan peraturan untuk membuang murid-murid telah dihuraikan dalam M. 1968 Surat Pekeliling ‘Profesionalisme’ Kementerian Pelajaran Malaysia Bil. Sekolah-sekolah adalah ditubuhkan untuk perkembangan penuntut untuk menjadikan mereka warganegara yang berguna boleh menilaikan kebudayaan mengetahui nilaian-nilaian akhlak dan rohani. memahami perhubungan antara manusia. Peraturan-peraturan dan undang-undang sekolah telah dibuat untuk menjamin adanya tatatertib yang baik di sekolah-sekolah. Kuala Lumpur.

Memandangkan kepada perkara-perkara diatas. 7.p Setiausaha Tetap (Bahagian Sekolah-sekolah) Kementerian Pelajaran . Perkara-perkara tatatertib yang berat. Merosakkan atau membinasakan harta sekolah. Menghisap rokok dan meminum minuman yang memabukan. Pakaian Sekolah adalah satu tempat belajar dan pakaian yang dipakai hendaklah selaras dengan tujuan ini. Tiap-tiap guru hendaklah dapat menyelesaikan kebanyakan dari masalahmasalah tatatertib dan perkara-perkara kecil janganlah diserahkan kepada Guru Besar oleh kerana ini akan menjadi perkara biasa. Hendaklah diambil perhatian bahawa penggantungan sementara tidak boleh melebihi dari 10 hari. Sekolah-sekolah dapat menolong murid-murid untuk memperkembangan sifat-sifat diri yang baik. Perkara-perkara yang berikut adalah berat di mana pembuangan atau penggantungan sementara boleh ditimbangkan: ix) x) xi) xii) xiii) xiv) xv) xvi) Membawa senjata-senjata yang merbahaya. Rambut juga hendaklah dipotong baik. Melanggar peraturan-peraturan dan undang-undang yang ditubuhkan oleh Sekolah dan Pejabat Pelajaran.5. Mencuri Melawan pihak-pihak yang berkuasa.Dengan membimbing tingkah laku dan pakaian yang patut di pakai di dalam bilik darjah. yang berguna seumur hidup. Mengancam penuntut-penuntut yang lain. akhlak dan ketaatsetiaan yang baik. 6. Hanya tatatertib yang berat sahaja yang harus diserahkan kepada Guru Besar. Menjadi ahli dalam Pertubuhan-pertubuhan Haram. kerjasama dari Guru Besar serta Guru-guru adalah diminta supaya penuntutpenuntut mempunyai budi pekerti. dengan tujuan jahat. tt (Yap Hong Kuan) b.

Bahagian Peperiksaan. Ketua Pegawai Pelajaran. Bahagian Kewangan. Bahagian Pentadbiran. Bahagian Pelajaran Teknik. Bahagian Perjawatan dan Perkhidmatan. Bahagian Jemaah Nazir. Bahagian Biasiswa dan Latihan. Semua Negeri. Bahagian Latihan Guru-guru.k.s. Bahagian Sekolah-sekolah. .

iv) Apabila seseorang murid didapati menghisap rokok langkah-langkah berikut hendaklah diambil:(d) Tindakan disiplin yang sewajarnya hendaklah diambil.8548/8(75) bertarikh 5 September 1975. Rumah Persekutuan. ii) Guru Besar adalah dinasihatkan supaya mengumumkan bahawa tempoh pengampunan (period of grace) selama seminggu akan diberi kepada muridmurid untuk membuat pengakuan jika mereka telah merokok dengan jaminan bahawa tindakan disiplin tidak akan diambil terhadap mereka itu. .Tambahan pula adalah didapati penghisapan dadah adalah bermula dengan penghisapan rokok dan oleh itu perkara ini tidak boleh diringankan. 1975 Pengarah Pelajaran Negeri. 01-34 5hb. Langkah-langkah i) Guru-guru Besar hendaklah memberitahu kepada murid-murid pada masa perhimpunan diadakan disekolah bahawa penghisap rokok adalah dilarang untuk murid-murid sekolah kerana sebab-sebab kesihatan. iii) Guru-guru penolong sekolah hendaklah diminta memperhatikan murid-murid yang merokok.8548/8(75) Kementerian Pelajaran Malaysia. Selepas tempoh pengampunan selama seminggu itu sesiapa yang didapati merokok akan menghadapi tindakan disiplin. Sekolah dalam peranannya sebagai ibu bapa kedua (in loco parentis) mempunyai tanggungjawab untuk melindungi murid-murid dari aktiviti yang akan merosakkan individu-individu dan membahayakan institusi itu.LAMPIRAN 2.KP. 2. Walaupun perkara seperti ini tidak berlaku di tiap-tiap buah sekolah namun begitu Kementerian memandang berat akan keadaan yang tidak sihat ini.6 KP. Disiplin-Murid-murid Menghisap Rokok Adalah dimaklumkan bahawa Kementerian ini telah mendapati perkara menghisap rokok telah berlaku di kalangan murid-murid di beberapa buah sekolah di negara ini. Sabah/Sarawak.6A/1975 Ruj. Kuala Lumpur. Semua Pengarah-pengarah Pelajaran Negeri/Guru-guru Besar hendaklah mengambil langkah-langkah seperti berikut untuk menghapuskan gejala yang buruk ini dari sekolah-sekolah. September. Semua murid-murid mestilah diberi amaran bahawa tindakan disiplin akan diambil terhadap mereka jika peraturan ini tidak dipatuhi. Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. Tuan. Semua Negeri Semenanjung Malaysia.

(e) Ibu bapa/penjaga murid itu hendaklah diberitahu bahawa kerjasamanya boleh didapati bagi mempengaruhi murid itu berhentikan merokok. Perbezaan di antara Bil. (f) 3.6/1975 dan Bil 6A/1975 adalah dalam ceraian 2(i). Menteri. Guru panduan dikehendaki menyimpan rekod-rekod sulit mengenai kejadian seperti ini dan rekod itu mungkin akan digunakan oleh Kementerian Pelajaran. Saya yang menurut perintah. Setiausaha Sulit kepada Timbalan Y. Ketua Pengarah Pelajaran. . tt (KUM BOO) Bahagian Sekolah-sekolah. Jabatan Pelajaran Negeri untuk tujuan statistik dan penyelidikan. Setiausaha Sulit kepada Y. Timbalan Ketua Setiausaha. b. Murid itu hendaklah dirujukkan kepada guru panduan untuk perundingan(counceling) dan nasihat. Nota : Dengan ini Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.B. 6/1975 adalah dibatalkan. Ketua Setiausaha Kementerian.k. 4. Menteri Pelajaran. Ketua Setiausaha Kementeria Pelajaran s.p. Adalah diharap bahawa tuan akan memberitahu Sumua Guru Besar sekolah mengenai kandungan surat pekeliling ini drngan segera.B.

Lazimnya dalam kes seperti ini.1. Rujukan Sendiri (Self-referral) 2.1. perawatan dan pemulihan) dan mensepadukan mereka semula dengan sekolah serta melindungi murid-murid itu supaya mereka tidak menderita dari publisiti yang tidak diingini.8548/8/(67) bertarikh 19 Ogos 1975.LAMPIRAN 2. Ogos 1975 Pengarah Pelajaran Negeri.KP. Tindakan-tindakan Yang Harus Diambil Adalah ditegaskan bahawa semua guru yang terlibat dalam sebarang tindakan yang disenaraikan di bawah ini hendaklah menganggap perkara ini sebagai perkara yang paling sulit dan oleh demikian hendaklah mengamalkan dan menggunakan kebijaksanaan mereka pada setiap masa.7/1975 Ruj. telah ada murid-murid sekolah yang dengan sengaja atau tidak telah terlibat dalam eksperimen atau salah guna dadah. Semua Negeri Semenanjung Malaysia. Surat Pekeliling Ikhtisas No.7 KP. Salah Guna Dadah – Garis Panduan Untuk Guru Panduan dan Guru Besar Seperti yang telah diketahui. Kemudian itu ia didapati telah mencuba dadah atau telah menjadi penagih dadah (experimented with drug/dependent on drugs). 5. Kuala Lumpur. Tuan. Rumah Persekutuan. 2. Sabah/Sarawak. Garis panduan yang dinyatakan di bawah ini adalah peraturan yang harus diambil apabila seseorang murid telah dikenali sama ada sebagai penyalah guna dadah yang disyaki atau pengguna dadah tetap. murid-murid meminta perkara ini dirahsiakan dan menyatakan keinginan atau kemahuannya untuk mendapatkan pertolongan jika maklumat itu tidak dihebahkan kepada . Tindakan disiplin hanya akan diambil sebagai langkah yang akhir sekali apabila segala percubaan untuk memberi pertolongan setelah gagal dan juga hanya selepas berunding dengan Pengarah Pelajaran Negeri.3 Kes ini dengan seorang murid dengan kemahuan sendiri berjumpa Guru Panduan atau mana-mana guru di sekolah. Pada umumnya polisi Kementerian Pelajaran ialah untuk menolong murid-murid berkenaan mendapat pertolongan sewajarnya (melalui rujukan. Pengarah Pelajaran Teknik dan Vokasional.8548/8/(67) Kementerian Pelajaran Malaysia. Pengarah Latihan Guru. Pada mulanya menerangkan bahawa ia ada masalah persendirian (Personal). 19hb.

Dalam temuramah itu maka ketentuan akan didapati sama ada murid itu mengalami masalah yang berhubung dengan kerja sekolah. Sekiranya murid itu telah memberitahu secara sulit kepada seseorang guru lain. Selepas itu ia mungkin mengaku yang ia telah mencuba dadah atau menyalahgunakan dadah. Rujukan oleh Guru-Guru/Murid Seorang Guru sekolah boleh menyatakan pada Guru Panduan bahawa ia mempunyai sebab yang nyata mengesyaki seseorang murid tertentu telah dan sedang mencuba dadah. b) Kuasa ibu bapa/penjaga. Jika murid itu tidak dapat dipujuk.2 di bawah. dia haruslah menjelaskan kepada murid itu bahawa rujukan dan penglibatan orang- . Guru Besar. Dalam kes seperti ini. Guru Panduan mestilah mengadakan hubungan dengan murid itu dan membina kepercayaan murid itu tentang peranan dan pertolongan Guru Panduan sebelum mencuba menerangkan betapa mustahaknya rujukan atau melibatkan pertolongan ibu bapa/penjaga.4 Kes ini mengenai seorang murid yang mungkin menyatakan masalahnya berhubung dengan percubaan penyalahgunaan dadah tanpa berkehendakkan perkara ini dirahsiakan. sifat sendiri dan lain-lain. Seseorang murid harus meminta perkara ini dirahsiakan sepenuhpenuhnya sebagai syarat sebelum ia menyatakan masalahnya. Jika Guru Panduan menetapkan bahawa pengesyakan itu sah.2. pegawai masyarakat dan lain-lain.1. Guru Panduan hendaklah bersedia berjanji untuk menjaga rahsia ini dan selepas itu bolehlah merujukkannya pada badan-badan rujukan lain dengan persetujuan murid berkenaan. c) Perbekalan undang-undang (Akta Dadah Berbahaya (pindaan 1975) dalam mana murid itu boleh dipaksa atau dikehendaki untuk rujukan kepada agensi-agensi yang wajar untuk rawatan/pemulihan). (setelah diadakan hubungan baik dengan murid yang disyaki itu) Guru Panduan hendaklah memanggilnya untuk ditemuramah. 5. Atau seseorang murid lain mungkin dengan sukarela memberi keterangan ini mengenai murid lain apabila temuramah perundingan dijalankan. Guru Panduan mestilah membantu murid untuk bersetuju tentang tindakan yang akan diambil. Dalam kes-kes yang telah dirujuk kepada Guru Panduan.2 Dalam kes-kes seumpama itu. Murid itu hendaklah diberi jaminan bahawa rujukan dan penglibatan orang-orang lain dibuat dengan tujuan dan matlamat tertentu iaitu menolong murid tersebut dan etika ikhtisas(profesional ethics) dan keyakinan/kepercayaan yang sepenuhnya (utmost good faith) akan dijaga dan dihormati. maka langkah yang patut diikuti ialah seperti perenggan 2.2. guru besar dan lain-lain orang yang berkenaan. 2. 2. adalah menjadi tugas Guru Panduan menerangkan kepadanya tentang:a) Peraturan sekolah. Guru Panduan harus menggalakkan murid-murid menerangkan tentang keadaan dirinya dan berasaskan penerangan yang diterima itu setelah ditapis dapatlah menentukan sama ada murid yang disyaki itu sebenarnya betul atau tidak menyalahgunakan dadah.ibu bapa/penjaga.

2.2 Dalam kes seperti ini. m) Menerima laporan atau rujukan murid sendiri mengenai masalah dadah. murid itu bolehlah dirujuk kepada Guru Panduan.3. guru panduan haruslah menemuramah dan berbaik-baik dengan murid tersebut dan galakkan ia untuk menerangkan tentang diri sendiri dan masalah yang sedang dialami yang menyebabkan ia menjadi nakal atau jahat berkelakuan tidak senonoh. v) Rawatan oleh doktor sebagai pesakit luar atau pesakit dalam. tidak hadir kelas dan lain-lain selepas tindakan disiplin diambil. Guru Panduan hendaklah menegaskan kepada murid tersebut prospek atau kemungkinan untuk pulih semula bergantung kepada kemahuan dan azam murid itu sendiri untuk bebas daripada bahaya itu. x) Persepaduan dan tindakan ekoran oleh sekolah.orang lain akan dibuat dengan tujuan tertentu iaitu untuk menolong murid itu dan etika ikhtisas dan niat yang baik akan dipelihara dan dihormati. n) Merujukkan kes itu kepada Guru Panduan. penggantungan terhadap seseorang murid kerana kesalahan. ponteng sekolah. p) Mengesahkan syak itu secara mengaku sendiri bukti-bukti lain. Mustahaknya merujukkan murid ini kepada agensi-agensi yang wajar untuk rawatan dan pemulihan. kelakuan tidak senonoh misainya mencuri. q) Guru Besar diberitahu hal ini dan ia hendaklah dengan segera memberitahu Pengarah Pelajaran Negeri tanpa memberi nama murid yang terlibat. Selanjutnya jika dalam proses perundingan itu Guru Panduan mendapati masalah murid itu termasuk juga salah gunaan dadah. u) Ibu bapa/penjaga diberitahu oleh Guru Besar /Guru Panduan/ Pegawai Kebajukan Masyarakat. 3.3. Rujukan Dibuat Atas Keputusan Tindakan Disiplin Dalam sesebuah sekolah mungkin ada tindakan disiplin diambil misalnya hukuman rotan. 5. w) Pemulihan dan tindakan ekoran oleh Pegawai Kebajikan Masyarakat. t) Pengesahan/penyangkalan oleh doktor sama ada murid itu menyalahgunakan dadah. o) Guru Panduan tetapkan jadual masa temuramah perundingan/temuramah-temuramah. . Guru Panduan haruslah menerangkan pada mulanya yang ia bertujuan untuk menolong murid itu dan pertolongan yang akan diberikannya adalah termasuk dalam peraturan sekolah dan mungkin merepotkan balik kepada Guru Besar mengenai masalah murid itu. “Checklist” Tindakan yang Harus Diambil oleh Guru Panduan Pelajaran dan Kerjaya/Guru Besar. s) Berhubung dengan Pegawai Kebajikan Masyarakat untuk merujukkan murid itu kepada doktor. r) Menghubungi Pegawai Kebajikan Masyarakat yang berkenaan. maka Guru Panduan haruslah memujuk murid tersebut untuk bersetuju :iii) iv) Mustahaknya meluaskan hubungan tentang masalah ini kepada Guru Besar dan ibu bapa/penjaga.

Bersama-sama ini dikembarkan petikan dari Akta Dadah Berbahaya (Pindaan) 1975 sebagai panduan lanjut untuk Guru Panduan dan Kerjaya dan Guru Besar. MX Pill) Tranquilisers Hallucinogen (Hallucinogens) 5.k. Setiausaha Sulit kepada Y. b.4. tt (KUM BOH) Bahagian Sekolah-sekolah. Saya yang menurut perintah.B Timbalan Menteri. Kementerian Pelajaran Malaysia s. d) e) f) g) h) i) Ganja (Marijuana) Heroin (Heroin) Morfin (Morphine) Pil M dan Pil MX (M Pill. 6.p Ketua Setiausaha. Sukacita kiranya surat pekeliling ini disebarkan kepada semua sekolah menengah di bawah sampul SULIT. Dadah-dadah yang Disalahgunakan Pada Masa Sekarang. Menteri Pelajaran Setiausaha Sulit kepada Y. .B.

Bhg.my 50604 KUALA LUMPUR. kita tidak kekurangan pendapat dan saranan. 2. Pengurusan hal ehwal murid (HEM) hendaklah dimantapkan serta dipertingkatkan kecekapannya di pelbagai peringkat institusi pendidikan.gov. Dato’/Tuan/Puan. Ia menimbulkan banyak persoalan tentang bagaimana perbuatan jenayah seumpama ini boleh dilakukan oleh golongan murid sekolah. . namun pentadbiran sekolah harus memandang serius apa jua kes yang membabitkan murid sekolah. iaitu di JPN. dan sekolah. Sistem tambahan boleh dicipta sekiranya ia dapat membantu pihak sekolah dan guru dalam hal pemantauan dan kawalan mengenai perkembangan akademik.langkah yang berkesan untuk memantapkan pengurusan disiplin di sekolah-sekolah. namun pentadbiran sekolah harus memandang serius apa jua yang membabitkan murid sekolah. BLOK J. murid bergaduh dan bertumbuk di perhimpunan sekolah. SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. Sehubungan dengan itu. Laman Web :http://www. 2. sahsiah dan tingkah laku murid sepanjang mereka bersekolah.moe. Surat Pekeliling Ikhtisas ini dikeluarkan dengan tujuan untuk memperingatkan Jabatan Pelajaran Negeri (JPN).8/2001 Pemantapan Pengurusan Disiplin di Sekolah ____________________________________ Kes jenayah berat yang melibatkan murid sekolah kerap terjadi sejak akhir-akhir ini . Telefon: 03-2586900 PARAS 7. KP(BS)8591/Jld. emosi. Pengetua/Guru Besar dan Guru Penolong Kanan (HEM) hendaklah memikul tanggungjawab bagi melaksanakan sistem pengurusan hal ehwal murid yang berkesan serta mempunyai rekod murid yang kemas kini. semua Pengetua dan Guru Besar supaya mengambil langkah. dan murid koma akibat dipukul oleh murid lain adalah kerana murid-murid ini tidak mempunyai kestabilan emosi akibat tekanan sosial yang hebat. Pejabat Pendidikan Bahagian dan Daerah(PPB/PPD). Dalam menanganinya. Fax : 03-2535150 PUSAT BANDAR DAMANSARA.3 Pemantapan Sistem Pengurusan Murid Di Sekolah Sistem rekod murid yang sedia ada (Kad 01 & 02) perlu dilihat semula. PPB/PPD. Ringkasnya. Walaupun secara umun diketahui bahawa kejadian-kejadian ini mempunyai pelbagai kejadian dengan perkara yang berlaku di luar persekitaran sekolah. sama ada di dalam mahupun di luar sekolah.XVll(8) 19 Julai 2001 Semua Pengarah Pendidikan Negeri Y. ia bersangkutan dengan ketidakseimbangan mental dan emosi yang didorong oleh pelbagai sebab. sama ada telah memenuhi keperluan pengurusan hal ehwal murid yang cekap dan berkesan. Ada yang menyimpulkan rentetan kejadian yang berlaku seperti murid dirogol dan dibunuh oleh murid sesama sekolah.PEJABAT KETUA PENGARAH PENDIDIKAN MALAYSIA. KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA.

Kaedah sebegini adalah bertujuan supaya guru-guru mengenali murid dan keluarganya dengan lebih dekat lagi. Profil yang mengandungi maklumat murid seperti gambar murid. 2. sama ada ketika berpindah kelas atau bertukar sekolah.Melalui sistem pengurusan hal ehwal murid. Sekolah hendaklah menyimpan salinan maklumat rekod dan profil murid dalam tempoh masa yang sesuai walaupun murid telah menamatkan persekolahan untuk keperluan-keperluan tertentu. Semua guru perlu diberikan pendedahan tentang cara mengenal pasti murid-murid yang bermasalah dalam kelas masing-masing. 2. Laporan kes-kes yang khusus merujuk salah laku murid yang berpindah sekolah juga perlu dihantar ke sekolah baru secara sulit supaya pemantauan dan pemulihan berterusan dapat dilakukan terhadap murid berkenaan. minat.4 Pemantapan Pengurusan Disiplin Setiap sekolah mesti mempunyai jawatankuasa disiplin sekolah yang berfungsi merancang dan mengurus hal-hal berkaitan dengan masalah disiplin di kalangan murid. Semua rekod disiplin dan profil murid hendaklah disimpan dengan baik di tempat yang selamat. rekod disiplin. . Profil ini hendaklah dipindahkan secara sulit mengikut pergerakan murid. Dalam masa yang sama. Guru-guru kelas terutamanya. Murid-murid berkenaan perlu diberikan khidmat nasihat sehingga keadaan permasalahan yang mereka hadapi dapat dipulihkan sepenuhnya. semua guru mesti mengambil tanggungjawab bersama dalam menentukan disiplin sekolah sentiasa berada dalam keadaan baik dan terkawal.5 Pemantauan Pengurusan Kaunseling Di Sekolah Sekolah hendaklah memastikan guru kaunseling sentiasa mempunyai maklumat yang kemas kini mengenai murid yang mempunyai masalah daripada guru kelas atau guru tingkatan. boleh memainkan peranan yang penting sebagai guru disiplin bagi kumpulan muridmurid di kelasnya. hobi. Guru Besar atau Pengetua boleh secara pentadbiran mengurangkan bilangan waktu mengajar Ketua guru Disiplin supaya mereka mempunyai masa yang cukup untuk menyediakan laporan atau profil yang lengkap mengenai segala salah laku murid serta langkah yang wajar diambil untuk memulihkan murid berkenaan. pilihan kerjaya dan kemahiran sosial hendaklah dikemas kini dari semasa ke semasa. sekolah diminta supaya memperkemaskan profil murid dari hari pertama persekolahan disekolah masing-masing. butiran peribadi dan keluarga. prestasi akademik. Guru sewajarnya membantu murid yang bermasalah atau merujuk murid yang berkenaan kepada Guru Kaunseling atau Kaunselor sekolah supaya murid-murid sedemikian dapat meluahkan apa jua masalah yang terpendam dalam hati sanubari mereka.

Pendekatan ini adalah bertujuan untuk mengeratkan lagi hubungan serta kemesraan antara guru-guru dengan ibu bapa. Sekolah hendaklah mempamerkan maklumat penting mengenai panduan keselamatan ini di tempat yang strategik serta memaklumkan kepada murid-murid nombor-nombor telefon yang boleh dihubungi ketika mereka berada dalam kecemasan. Selain daripada itu. Sekolah dengan kerjasama dan permuafakatan Persatuan ibu bapa dan guru (PIBG) hendaklah merangka program “Lawatan ke Rumah” (Home Visit) bagi membolehkan guru-guru lebih mengenali latar belakang murid dan keluarganya. Melalui aktiviti kelab-kelab ini. penyebaran maklumat berkaitan dengan kemalangan/jenayah hendaklah disampaikan dan dibincangkan untuk difahami oleh murid-murid.2. bahan kimia. iaitu ketika balik dari sekolah dan pada keadaan-keadaan mengikut amalan biasa seperti tertinggal bas.6 Sekolah Penyayang Konsep “Sekolah Penyayang” yang menekankan kepada rasa sayang menyayangi serta menimbulkan kemesraan di antara guru dan murid. murid dengan murid serta antara warga sekolah dengan ibu bapa hendaklah dipertingkatkan lagi. Pendidikan Keselamatan diri boleh dilakukan melalui aktiviti kelab-kelab yang ditubuhkan di sekolah seperti Kelab Pencegahan Jenayah. . Guru-guru pula boleh menyampaikan panduan tentang keperluan menjaga keselamatan sewaktu pendidikan formal di kelas atau kegiatan kokurikulum di luar bilik darjah. Skim Lencana Anti dadah (SLAD) dan Badan-badan Beruniform yang lain. Kesedaran keselamatan diri ataupun perlindungan diri perlu ditekankan di sekolah-sekolah bagi mengingatkan murid supaya tidak berseorangan apabila ketika di luar waktu rasmi persekolahan. ibu bapa tidak menjemput seperti biasa. alatan sukan dan permainan serta tingkah laku yang boleh memudaratkan diri hendaklah sentiasa diperingatkan oleh guru-guru.7 Pendidikan Keselamatan dan Perlindungan Diri Setiap murid seharusnya tidak memandang ringan hal-hal yang berkaitan dengan keselamatan diri mereka. Sekolah perlu sentiasa mengingatkan hal-hal yang berkaitan dengan keselamatan diri sewaktu perhimpunan rasmi dari semasa ke semasa. 2. tertinggal oleh rakan atau berada di tempat-tempat sunyi. sama ada di sekolah atau di luar waktu sekolah. Dengan wujudnya kemesraan ini maka gejala yang tidak sihat yang berkemungkinan dilakukan oleh murid dapat dihindar dan dibendung. Pembimbing Rakan sebaya. Bahaya penggunaan alatan elektrik. sekolah juga harus menggalakkan program timbal-balik yang meminta ibu bapa berkunjung ke sekolah bagi membincangkan perkembangan anak mereka dengan guru dari masa ke masa.

Konsep “Sekolah Selamat” (Safe School) hanya dapat dijayakan sepenuhnya dengan warganya mengamalkan tingkah laku yang boleh menghindarkan bahaya terhadap diri sendiri. Jabatan Bekalan Elektrik dan Gas. Y. kakitangan dan murid-murid di sekolah. sistem bekalan gas. Pejabat Pendidikan Bahagian/Daerah serta semua Pengetua dan Guru Besar sekolah yang berada di bawah pentadbiran Y. .Bhg. ibu bapa dan masyarakat setempat sesuai dengan konsep “school-Home-Community Partnership’. harta benda. Pemeriksaan secara berkala hendaklah dilakukan terhadap sistem pendawaian elektrik. 2. Jabatan atau agensi yang bertanggungjawab seperti Jabatan Bomba dan Penyelamat. Sekolah dan Masyarakat Pihak sekolah perlu melibatkan ibu bapa supaya anak-anak mereka yang bermasalah dapat sama-sama dibantu. Masyarakat sekitar seperti pihak polis.8 Permuafakatan Ibu Bapa. sistem pendawaian elektrik. atau apa jua sistem yang boleh mengundang bahaya di sekolah. ibu bapa juga harus diminta supaya memberikan kerjasama supaya tidak merahsiakan masalah anak mereka. Sekolah perlu mewujudkan programprogram permuafakatan dan perkongsian yang melibatkan pihak sekolah. malah memaklumkan tingkah laku anak-anak mereka yang luar biasa kepada pihak sekolah atau guru kaunseling supaya tindakan pembetulan dapat dibincangkan secara muafakat. Majlis Perbandaran atau Pihak Berkuasa Tempatan (PBT).Bhg. Jawatankuasa Kemajuan Kampung(JKK) dan Rukun Tertangga perlu dilibatkan bersama untuk memainkan peranan dalam menentukan persekitaran yang selamat kepada pelajar dan penduduk setempat. rakan sebaya serta orang lain.2. Polis Diraja Malaysia dan sebagainya hendaklah dihubungi untuk peperiksaan segera sekiranya terdapat tanda-tanda awal kerosakan atau kecemasan yang boleh membahayakan guru-guru.9 Sekolah Selamat (Safe School) Aspek keselamatan dalam sistem persekolahan hendaklah diberi keutamaan dalam pengurusan sekolah. Dalam hal ini pihak sekolah perlu memaklumkan kepada ibu bapa tentang apa jua masalah atau perlanggaran disiplin yang dilakukan oleh murid. Sehubungan dengan itu. 3. Dato’/Tuan/Puan untuk tindakan selanjutnya. Pengetua/Guru Besar dan guru-guru mesti selalu mengingatkan tentang kepentingan menjaga keselamatan diri. Penjagaan serta penyelenggaraan yang baik terhadap segala kemudahan ini akan menjamin persekitaran yang selamat di sekolah. Dalam hal yang sama. dan segala peralatan yang ada di sekolah. Dato’/Tuan/Puan dipohon untuk memaklumkan kandungan Surat Pekeliling Ikhtisas ini kepada pegawai yang bertanggungjawab di Jabatan Pendidikan Negeri.

Kementerian Pendidikan 5.B. Timbalan-Timbalan Ketua Pengarah Pendidikan 8. Ketua Perhubungan Awan. Y.k. Y. “BERKHIDMAT UNTUK NEGARA” tt DATUK ABDUL RAFIE BIN MAHAT Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia s.Sekian. Ketua Setiausaha Kementerian Pendidikan 6. 1. Dato’ Abdul Aziz bin Shamsuddin Timbalan Menteri Pendidikan Malaysia 3.B.B. Terima kasih. Y.B. Ketua Jemaah Nazir Sekolah. Timbalan-Timbalan Ketua Setiausaha Kementerian Pendidikan 7. Kementerian Pendidikan . Y. Kementerian Pendidikan 10. Tan Sri Dato’ Seri Musa bin Mohamad Menteri Pendidikan Malaysia 2. Ketua-Ketua Bahagian Kementerian Pendidikan 9. Dato’ Hon Choon Kim Timbalan Menteri Pendidikan Malaysia 4. Dato’ Mahadzir bin Mohd Khir Setiausaha Parlimen.

SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. 3..” . tuan hendaklah menghubungi pihak Kementeriuan Pelajaran dengan segera mengenai keadaan sebenarnya.. Maka. KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA. Jabatan Pendidikan Negeri juga diminta melaporkan dengan segera kejadiankejadian serius yang berlaku di sekolah tanpa menunggu arahan melalui surat atau faksimili dari Pejabat Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia mengenai berita-berita sensasi yang didedahkan dalam akhbar dan media massa seperti yang dinyatakan dalam Surat Pekeliling Ikhtisas Bilangan 7/1986: Langkah-langkah Keberkesanan Disiplin Sekolah (Para 6) :-m “ Sekiranya terdapat kes-kes disiplin para pelajar disiarkan di akhbarakhbar. Dato’/Tuan/Puan adalah diminta mengambil tindakan segera dan sewajarnya supaya murid tidak melibatkan diri dan terjerumus dalam kegiatan ini...gov. Sehubungan dengan itu. Bagi pelajar-pelajar yang beragama lslam khususnya.. Telefon: 03-2586900 PARAS 7.. Jawatankuasa Disiplin Sekolah hendaklah dari semasa ke semasa mengadakan pemeriksaan untuk mengesan tanda-tanda kegiatan negatif murid-murid... Fax : 03-2535150 PUSAT BANDAR DAMANSARA.... kegiatan ini boleh menjejaskan aqidah mereka.. Y. Di samping itu. BLOK J... Dato’/Tuan/Puan.9/2001 Penglibatan Pelajar Dengan Kegiatan Negatif _________________________________________ Pihak Kementerian Pendidikan mendapati sejak kebelakangan ini terdapat muridmurid sekolah yang terlibat dalam kegiatan-kegiatan negatif seperti melibatkan diri dengan kumpulan Black Metal..Bhg.PEJABAT KETUA PENGARAH PENDIDIKAN MALAYSIA.. Bhg. Skin Head... Punk dan Cyber Cafe yang boleh menjejaskan penumpuan mereka terhadap pembelajaran.. KP(BS)8591/Jld... 2.my 50604 KUALA LUMPUR. tindakan awal yang sewajarnya hendaklah diambil untuk membendung dan mengatasi masalah ini bagi mengelakkan perkara seumpama ini merebak dan membabitkan lebih ramai murid.. pihak Jabatan Pendidikan Negeri (JPN). Pihak sekolah juga hendaklah sentiasa memantau dan menyiasat murid-murid supaya tidak melibatkan diri dengan kumpulan-kumpulan tersebut. Pejabat Pendidikan Bahagian/Daerah (PPB/PPD) dan sekolah mestilah mengadakan program-program khas untuk memberi penjelasan dan kesedaran akan kesan negatif jika mereka terlibat dengan kumpulan-kumpulan berkenaan.XVll(9) 23 Julai 2001 Semua Pengarah Pendidikan Negeri Y... Laman Web :http://www..moe..

Y.B. Terima kasih. Dato’ Abdul Aziz bin Shamsuddin Timbalan Menteri Pendidikan Malaysia 3. Kerjasama Y. Y.B. Y. Timbalan-Timbalan Ketua Pengarah Pendidikan 8. Ketua Setiausaha Kementerian Pendidikan 6. Dato’ Hon Choon Kim Timbalan Menteri Pendidikan Malaysia 4. Y. Ketua Perhubungan Awan. 1. Dato’/Tuan/Puan adalah amat dihargai supaya tindakan penyelesaian yang segera dapat dilakukan untuk mengatasi gejala-gejala negatif yang melibatkan murid-murid sekolah pada masa kini dan juga masa-masa akan datang. Timbalan-Timbalan Ketua Setiausaha Kementerian Pendidikan 7.B.4. Ketua-Ketua Bahagian Kementerian Pendidikan 9. Ketua Jemaah Nazir Sekolah.B.Bhg. Kementerian Pendidikan 5. “BERKHIDMAT UNTUK NEGARA” tt DATUK ABDUL RAFIE BIN MAHAT Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia s. Kementerian Pendidikan 10. Sekian. Dato’ Mahadzir bin Mohd Khir Setiausaha Parlimen. Tan Sri Dato’ Seri Musa bin Mohamad Menteri Pendidikan Malaysia 2.k. Kementerian Pendidikan .

satu di antara tujuan pelajaran ialah untuk menanamkan asas disiplin ke dalam hati sanubari murid-murid sekolah.” 2.my 50604 KUALA LUMPUR. Perkara seumpama ini dipercayai tidak akan berlaku jika sekiranya semua guru di sesebuah sekolah dapat menghayati dan memahami peruntukan yang telah dinyatakan secara tegas bahawa semua guru adalah bertanggungjawab dalam hal yang berkaitan dengan disiplin pelajar. Hanya tatatertib yang berat sahaja yang harus diserahkan kepada guru-guru besar. 2.gov. Ini bukan tugas dan tanggungjawab guru besar sahaja.10/2001 Semua Guru Adalah Guru Disiplin ____________________________________ Kementerian Pendidikan telah dimaklumkan bahawa dalam menyelesaikan masalah disiplin di sekolah ramai guru telah menyerahkan masalah tersebut kepada guruguru tertentu atau menyerahkannya kepada pengetua atau guru besar walaupun masalah yang ditimbulkan oleh murid adalah masalah yang remeh temeh. Perkara ini juga telah mendapat perhatian Jemaah Menteri dan menyarankan supaya bilangan guru disiplin ditambah di sekolah-sekolah. 9/1975 mengenai Disiplin Di Sekolah. bahkan tugas dan tanggungjawab semua guru lain.tiap-tiap guru hendaklah dapat menyelesaikan kebanyakan dari masalah-masalah tatatertib dan perkara-perkara kecil janganlah diserahkan kepada guru-guru besar oleh kerana ini akan menjadi perkara biasa. KP(BS)8591/Jld. 2... Fax : 03-2535150 PUSAT BANDAR DAMANSARA. SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL.moe.1 Surat Pekeliling Profesional Kementerian Pelajaran Bil.2 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.. Laman Web :http://www.. KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA..PEJABAT KETUA PENGARAH PENDIDIKAN MALAYSIA. kesalahan yang berat sahaja yang harus diadukan kepada guru besar untuk mendapat keputusan. Bhg.XVll(10) 24 September 2001 Semua Pengarah Pendidikan Negeri Y. Sepatutnya.. Dato’/Tuan/Puan.” . Oleh hal yang demikian semua guru hendaklah juga memahami benar-benar bahawa tiap-tiap mereka itu adalah bertanggungjawab untuk untuk memelihara disiplin sesebuah sekolah dan janganlah hendaklah perkara-perkara kecil pun diserahkan kepada guru besar kerana hal ini akan menjadi satu perkara biasa sahaja. BLOK J. Peraturan-peraturan Sekolah untuk Murid-murid pula menyatakan: “Adalah seperti tuan termaklum. 8/1968 mengenai Tatatertib Di Sekolah-Sekolah pada para 5 menyatakan: “. Telefon: 03-2586900 PARAS 7.

iaitu pengetua atau guru besar perlu menyediakan surat penurunan kuasa kepada guru-guru untuk melaksanakan hukuman tersebut. Terima kasih. didikan(educative). Kementerian Pendidikan . Kementerian Pendidikan 11.B. Ketua Perhubungan Awam. kebenaran bagi guru-guru melaksanakan hukuman terhadap kesalahan disiplin murid hendaklah dibuat secara nyata dan bertulis. Y. Guru-guru hendaklah sentiasa sentiasa mengimbangi semua pendekatan tersebut dengan sifat-sifat prihatin. Kementerian Pendidikan 10.B.3.bhg. Dato’ Hon Choon Kim Timbalan Menteri Pendidikan Malaysia 4. Dato’/Tuan/Puan adalah dipohon untuk memaklumkan kandungan Surat Pekeliling Ikhtisas ini kepada semua pengetua dan guru besar agar arahan ini dipatuhi. Y. 4. Ketua Jemaah Nazir Sekolah.B. Sekian. Kementerian Pendidikan 8. penyayang. Kementerian Pendidikan 7. Dato’ Abdul Aziz bin Shamsuddin Timbalan Menteri Pendidikan Malaysia 3. simpati dan empati terhadap masalah yang dihadapi oleh murid. Ketua Setiausaha Kementerian Pendidikan 6. Kementerian Pendidikan 5. Bagi mencapai matlamat tersebut semua guru hendaklah berfungsi sebagai guru disiplin dan berperanan membimbing murid-murid supaya sentiasa mengamalkan tingkah laku dan disiplin yang baik. Tan Sri Dato’ Seri Musa bin Mohamad Menteri Pendidikan Malaysia 2.k. Oleh hal yang demikian. pembetulan (corrective) dan hukuman (punitive) serta langkah yang sewajarnya hendaklah dilaksanakan terhadap semua masalah disiplin murid. Ketua-Ketua Bahagian Kementerian Pendidikan 9. Y. Sementara itu. Timbalan-Timbalan Ketua Pengarah Pendidikan. 1. Y. Penasihat Undang-Undang. Dato’ Mahadzir bin Mohd Khir Setiausaha Parlimen. Y. Pendekatan-pendekatan berbentuk pencegahan(preventive).B. adalah jelas bahawa semua guru telah diperuntukan dengan tanggungjawab untuk memastikan murid-murid mempamerkan disiplin yang tinggi. Timbalan-Timbalan Ketua Setiausaha. “BERKHIDMAT UNTUK NEGARA” tt DATUK ABDUL RAFIE BIN MAHAT Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia s. Sehubungan dengan itu.

KP(BS/HEP)8591/Jld.PEJABAT KETUA PENGARAH PENDIDIKAN MALAYSIA. Sehubungan dengan ini.3. Mulai tahun 2003 semua sekolah di seluruh negara hendaklah melaksanakan Program Sekolah Selamat. di samping amalan menjaga keselamatan dijadikan budaya dalam kehidupan seharian.3 . Untuk Pelaksanaan Program Sekolah Selamat panduan-panduan berikut hendaklah diberi perhatian: 3. Telefon: 03-2586900 PARAS 7.3 Jabatan Pendidikan Negeri dan Pejabat Pendidikan Bahagian/Daerah: 3. BLOK J. pengetua dan Guru Besar adalah diarah supaya mengambil langkah wajar dengan mengadakan perancangan yang rapi untuk melaksanakan Program Sekolah Selamat di semua sekolah rendah dan sekolah menengah.3.XV ll(4) 14 Jun 2002 Semua Pengarah Pendidikan Negeri Y. Bhg.2 3.moe. KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA. 3. Datuk/Dato’/Tuan/Puan. Fax : 03-2535150 PUSAT BANDAR DAMANSARA.gov.4/2002 Pelaksanaan Program sekolah Selamat ____________________________________ Kementerian Pendidikan Malaysia telah melancarkan Program Sekolah Selamat untuk dilaksanakan oleh semua sekolah di seluruh negara. semua Jabatan Pendidikan Negeri. Pejabat Pendidikan Bahagian/daerah. 2.3.1 Bagi tahun 2002 sebanyak 20% daripada bilangan sekolah rendah dan menengah di setiap negeri hendaklah melaksanakan Program Sekolah Selamat dengan mengambil kira bilangan yang sama rata antara sekolah di dalam bandar dan di luar bandar. 3. SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. Laman Web :http://www. Aspirasi sekolah Selamat menjadikan sekolah sebagai tempat di mana perbezaan budaya dan nilai setiap individu atau kumpulan dihargai oleh semua pihak. Tujuan utama pelaksanaan program ini ialah untuk mewujudkan persekitaran sekolah agar warga sesebuah sekolah itu merasa selamat untuk menjalankan aktiviti pengajaran dan pembelajaran serta menjalankan kegiatan kokurikulum tanpa gangguan dari manamana pihak sama ada dari luar mahu pun dari dalam. Jawatankuasa Khas Sekolah Selamat hendaklah ditubuhkan di Jabatan Pendidikan Negeri dan Pejabat Pendidikan Bahagian/Daerah.my 50604 KUALA LUMPUR.

4.1 Menubuhkan Jawatankuasa Sekolah Selamat peringkat sekolah.4 Sekolah Menengah dan Sekolah Rendah: 3. menasihat. 3. Jabatan Pendidikan Negeri hendaklah mendedahkan konsep dan kaedah pelaksanaan Sekolah Selamat ke semua sekolah. Mengadakan sesi taklimat kepada agensi-agensi kerajaan dan bukan kerajaan serta komuniti setempat yang boleh membantu mempertingkatkan keselamatan di sekolah melalui Program Sekolah Selamat.4. Datuk/Dato’/Tuan/Puan. Guru Kaunseling/Guru Bimbingan sekolah hendaklah dilantik sebagai Setiausaha kepada jawatankuasa ini dan juga berperanan sebagai penggerak utama Program Sekolah Selamat.3.4. Pejabat Pendidikan Bahagian/Daerah dan Pengetua serta Guru Besar sekolah di bawah pentadbiran Y.4.3 3. Sila maklumkan kandungan surat pekeliling ikhtisas ini kepada pegawai yang bertanggungjawab di Jabatan Pendidikan Negeri.5 3. Memberi pendedahan kepada semua warga sekolah mengenai maksud dan tujuan Program Sekolah Selamat ini diadakan.4 Fungsi jawantankuasa ini adalah merancang. “BERKHIDMAT UNTUK NEGARA” tt DATUK ABDUL RAFIE BIN MAHAT Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia . 3.3.4 3. memantau dan melapor mengenai pelaksanaan Program Sekolah Selamat.6 3. Mewujudkan kerjasama dengan agensi-agensi kerajaan dan bukan kerajaan yang boleh membantu mempertingkatkan keselamatan di sekolah. Sekian.5 4.4.3.2 3. Mendapatkan khidmat nasihat dari Sekolah-Sekolah Projek Rintis yang ada di setiap negeri.Bhg. Terima kasih.3. yang keahliannya terdiri daripada warga sekolah dan juga wakilwakil daripada masyarakat sekitar sekolah serta agensi-agensi kerajaan dan bukan kerajaan.

B. Y. Dato’ Abdul Aziz bin Shamsuddin Timbalan Menteri Pendidikan Malaysia 3. Ketua-Ketua Bahagian Kementerian Pendidikan 9. Y. Kementerian Pendidikan 8. Kementerian Pendidikan .k. Tan Sri Dato’ Seri Musa bin Mohamad Menteri Pendidikan Malaysia 2. Dato’ Mahadzir bin Mohd Khir Setiausaha Parlimen. Y. Timbalan-Timbalan Ketua Pengarah Pendidikan. Ketua Setiausaha Kementerian Pendidikan 6.B. Dato’ Hon Choon Kim Timbalan Menteri Pendidikan Malaysia 4. Kementerian Pendidikan 5.B. Ketua Jemaah Nazir Sekolah. 1. Y. Kementerian Pendidikan 7.B.s. Timbalan-Timbalan Ketua Setiausaha.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful