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Observacion

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LA OBSERVACIÓN

Es el proceso de contemplar sistemática y detenidamente cómo se desarrolla la vida social, sin manipularla ni modificarla, tal cual ella discurre por sí misma

Ruiz Olabuénaga

Metodología de la Investigación cualitativa: 125 . sistemáticamente en fases. teorías sociales. fiabilidad. objetividad  Ruiz Olabuenaga.LA OBSERVACIÓN  TÉCNICA DE INVESTIGACIÓN SOCIAL y TÉCNICA CIENTÍFICA RECOGIDA INFORMACIÓN  Si se efectúa    Orientándola. personas Controlándola y relacionándola. planteamientos científicos  Sometiéndola controles veracidad. lugares. objetivo concreto de investigación Planificándola.

OBSERVACIÓN CIENTÍFICA  CARACTERISTICAS:         Comienza con la selección grupo. 154 . relacionando. etc. Trata de interpretar Contrastando datos Proceso lento. etc. fenómeno. Metodología de la Investigación cualitativa: 130. consume tiempo Suele completarse con entrevista. tema. Objeto especifico para observar Forma deliberada y consciente Sistemática: anotando. describiendo. documentos  Ruiz Olabuenaga.

Metodología de la Investigación cualitativa: 126-127 .LA OBSERVACIÓN VENTAJAS       NO INJERENCIA TAL COMO OCURRE NATURALIDAD INMEDIATEZ FACILIDAD DE ACCESO DATOS NATURALES (ESPONTATENIDAD)  Ruiz Olabuenaga.

LA OBSERVACIÓN DESVENTAJAS  FENÓMENOS NO OBSERVABLES DIRECTAMENTE RELACIÓN EMOCIONAL DEL FENOMENO OBSERVADO CON EL OBSERVADOR ¿VALIDEZ? (criterios observador. no de los protagonistas)    Ruiz Olabuenaga. Metodología de la Investigación cualitativa: 128 .

Metodología de la Investigación cualitativa: 130 .OBSERVACIÓN: TIPOS  GRADO DE CONTROL   Controlando y manipulando Sin controlar la situación Totalmente estructurada = cuantitativa Participante No Participante   GRADO DE ESTRUCTURACIÓN   GRADO DE PARTICIPACIÓN   Ruiz Olabuenaga.

creencias. costumbres. identidad dentro de la comunidad Moverse sin alterar lo cotidiano Aprender y compartir (lengua.OBSERVACIÓN PARTICIPANTE  Características:       Investigador se introduce entorno y participa de la vida cotidiana Debe ganarse la confianza del grupo a estudiar Negociar rol. etc) Conservar la perspectiva de investigador  A. Álvarez .

OBSERVADOR PARTICIPANTE  Características:      Dominio de la lengua. argot Tomar conciencia de los pequeños detalles de la vida cotidiana Desarrollo mecanismos mnemotécnicos Comportarse como un extraño profesional Desarrollar técnicas de escritura .

OBSERVACIÓN PARTICIPANTE  Fases:         CONTACTO INICIAL SHOCK CULTURAL DESCUBRIMIENTO OBVIO DESCANSO FOCALIZACIÓN O ESTRECHAMIENTO DEL TRABAJO DE CAMPO AGOTAMIENTO INVESTIGACIÓN SEGUNDO DESCANSO ABANDONO DEL CAMPO  A. Álvarez .

Álvarez . sin revelar su   propia identidad  Espontánea.OBSERVACIÓN PARTICIPANTE  MODELOS DE ENTRADA EN EL CAMPO Formal. canales oficiales  Informal. usar redes de relaciones personales Convertirse en un actor más. fiestas)  A. lugares públicos (bares.

planificar trabajo de campo DIRECTORIOS. etc. personas. acontecimientos.  A. No publicable AGENDA. elaboración de los apuntes DIARIO PERSONAL. recurso sirve para recordar NOTAS DE CAMPO. registro cronológico.REGISTRO DE LA INFORMACIÓN      APUNTES. lugares. Álvarez .

lugares. comportamientos No confundir lo que se observa con lo que se escucha Evitar interpretaciones. juicios de valor . actores.NOTAS DE CAMPO  Consejos Prácticos:      No transcurra mucho tiempo entre la observación y redacción Contextualizar la observación espacial y temporalmente Describir las escenas.

Ver conducta adoptadas por enfermeras momento visita Entrevista semiestructurada.Estudios prácticos: Relación entre enfermeras de Unidades de Cuidados Intensivos y familiares: Indicios para el cambio  METODOLOGIA    3 UCI hospitales de Mallorca Observación participante: 8 episodios de observación participante momento visita familiares. Análisis entrevistas previas y modificación a partir 4 entrevista .

Estudios prácticos: Relación entre enfermeras de Unidades de Cuidados Intensivos y familiares: Indicios para el cambio  RESULTADOS  Categorías analíticas relación enfermera/familiar     Actores sociales: ¿Quiénes son? Actuaciones Relaciones Expectativas     Enfermeras consideran familiares elementos externos unidad y al proceso de cuidar Entorno unidad potente factor estresor familiares Médico dueño proceso información pacientes-familiares Contacto familiares factor estrés enfermeras .

Metodología de la Investigación cualitativa. Apuntes Licenciatura Antropología Social y Cultural Ruiz Olabuénaga. Lastra. Zaforteza. Disponible en http://www. Denise.nureinvestigacion. Sánchez-Cuenca.Bibliografía    Alvarez. Joan. Arturo. Nure investigación [revista en Internet] 2004 marzo [acceso 16 de marzo 2009].I.es/originales_obj. 2007. Pedro. 4ª ed. Concha. J. De Pedro. Bilbao: Universidad de Deusto. Gastaldo. Relación entre enfermeras de Unidades de Cuidados Intensivos y familiares: Indicios para el cambio. 3.cfm?id_original=59&ID_ORIGINAL_INI=1&paginacion=6 . Pilar.

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