KBSR 华语详案

科目 Mata Pelajaran

:华语

班级 Kelas

:3H

人数 Bil. Murid

:20 人 (男: 12 / 女: 8)

平均年龄 PurataUmur

:9 岁

日期 Tarikh

:27.2.2012 (星期一)

时间 Masa

:10.30 am - 11.30 am (60 分钟)

教材 Isi Pelajaran

:课文:第三课 列那狐狸和大公鸡

预期学习成果

默读与理解词语、句子和段落,能辨别词语的读音,理解词语、

HasilPembelajaran

句子和段落的含义。

旧有经验 Pengalaman/

学生已经掌握了默读的技巧。

Pengetahuansedia /
perluada
本课学习成果
ObjektifEksplisit

:在本堂课结束时,学生能够
1. 默读后,学生能够正确的复述课文内容,并能根据课文情节
完成流程表。

分组目标
ObjektifEksplisit Kumpulan

:优良组 :学生能够根据课文完成流程表。
中等组 :学生能够口头说出课文内容。
后进组 :学生能够回答教师关于课文的问题。

综合技能 Penyerapan

:默读、书写、说话。

融合知识 :美术 Penggabungjalinan 道德价值 :好学 PenerapanNilai 思维技能 :联想与联系 KemahiranBerfikir 教具 BBM :实物投影、米字格、习字册、毛笔、墨汁 .

你们认为列那狐狸聪明 吗? 步骤(二) .步骤 教学内容 教学活动 备注 Langkah Isi Pelajaran AktivitiPengajaran&Pembelaj Catatan (时间) 引起动机 / 导 aran 教师: 你们有看过《列那 教师展示《列那狐狸的故事》 融合价值:勤 入 Set 狐狸的故事》这本名著 学苦练 Induksi 吗? 综合技能:观 (±5 分钟) 察、聆听、说 话 思维技能:联 想与联系 教具:优良组 的作品 教师发问,学生回答。 步骤(一) 教师: 让学生略读课文一遍,教师口 综合技能:朗 Langkah 1 1.列那狐狸怎样进入农庄? 头问关于课文的内容大意。 读 教师:在五分钟内默读这 教师给让学生默读课文一遍, 综合技能:观 篇文章一遍,你们必须记 并根据课文内容完成流程表。 察、聆听、书 (± 15 分钟) 2.为什么大公鸡会被列那狐 狸咬住? 3.大公鸡如何从列那狐狸的 利齿挣脱? 4.

教师发问,学生回答。 察、聆听、说 1.狐狸咬着大公鸡往外拖后 发生了什么事? 4.Langkah 2 (± 15 分钟) 清楚故事流程,然后完成 他在农庄里遇 见大公鸡。 列那狐狸挨饿。 流程表。在完成流程表 写 教具:流程表 他咬住大公鸡 往外拖。 时,你们不能够参考课 本,只能够靠记忆完成。 步骤(三) 教师: Langkah 3 1.针对课文说出感想。 综合技能:观 (± 5 分钟) 2.你欣赏故事里的哪一个角 色? 话 .列那狐狸挨饿后,他怎样 (± 20 分钟) 大公鸡乘机挣脱 列那的利齿,飞 到树上去了。 大公鸡要列那 回骂农民。 讨论 列那狐狸挨饿。 综合技能:观 他在农庄里遇 见大公鸡。 他钻进农庄。 做? 察、聆听、说 话 农民叫骂着追赶 而来。 他咬住大公鸡 往外拖。 他赞美大公鸡。 2.列那狐狸用什么方法令 大公鸡失去防范之心? 大公鸡要列那 回骂农民。 列那忍不住开 口回骂。 大公鸡乘机挣脱 列那的利齿,飞 到树上去了。 3.大公鸡用什么方法逃生? 结束 Penutup 感想: 1.

2.欣赏的原因。 3.通过这个故事,你们学到 了什么道德价值? .