Tajuk Tarikh Tingkatan Alat Bantu Mengajar Objektif Pembelajaran Hasil Pembelajaran

: Bab 9 - Lokus Dalam Dua Dimensi : 9 Julai 2013 :2 : Jam, tali : Murid dapat memahami konsep lokus dua dimensi. : Di akhir pembelajaran, murid dapat: (i) Menerangkan dan melakar lokus bagi suatu objek yang bergerak. (ii) Menentukan lokus bagi suatu titik yang: (a) berjarak tetap dari satu titik tetap. (b) berjarak sama dari dua titik tetap. (c) berjarak tetap dari satu garis lurus. (d) berjarak sama dari dua garis lurus yang bersilang.

Cadangan aktiviti PdP

: (i) menerangkan maksud lokus dalam dua dimensi

Lokus dalam dua dimensi ialah lintasan titik yang bergerak dalam satu satah mengikut cara cara yang tertentu

(ii) memberikan contoh contoh berdasarkan kehidupan seharian seperti lokus pada sebuah jam, lokus bagi sebuah bandul yang berayun, lokus bagi kipas helicopter dan lokus bagi sebiji bola yang dibaling. (iii) menunjukkan lokus bagi satu titik boleh ditentukan dengan melukis titik yang memenuhi syarat syarat yang diberikan. 1. . Lokus bagi titik T yang bergerak pada jarak malar dari titik tetap O, ialah satu bulatan berjejari OT dan berpusat O. [boleh lukis dan guna jam untuk tunjukkan gambaran lebih jelas]

2. Lokus bagi titik T yang bergerak dalam keadaan jaraknya sama dari dua titik tetap P dan Q ialah pembahagi dua sama serenjang bagi garis yang menyambungkan dua titik tetap itu. [boleh lukis dan guna tali untuk tunjukkan gambaran lebih jelas] 3. Lokus bagi titik T yang bergerak dengan keadaan ia berada pada jarak malar dari garis lurus PQ ialah dua garis lurus selari dengan PQ di kedua dua belah PQ. 4. Lokus bagi titik T yang bergerak dengan keadaan jaraknya sama dari dua garis lurus yang bersilang, PQ dan RS, ialah pembahagi dua sama sudut sudut di antara kedua dua garis PQ dan RS.