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MATRIZ COMPARATIVA

CONCEPTO

LOCKE

MAX CRITICO CAPITALISMO
En cualquier sociedad, la educación y del trato que se debe dar a los niños, es parte de su sistema ideológico. Lo que pretendía, era quitar ideología en la educación. Más no estaba en contra del trabajo infantil, sino en contra de la explotación de los niños por la burguesía y por sus padres. Pensaba que la mejor educación era la combinación de la escuela y de un trabajo adecuado a su edad. Se opuso al movimiento pedagógico y al ideario de la nueva escuela. No aceptaba que la educación debiera fundarse sobre las necesidades del niño sino en las necesidades de la colectividad.

MAX PROPUESTA
Es hacer de cada individuo un miembro activo de su época y sociedad, formar individuos que se convirtieran en constructores, asimismo, fortalecieran el estado proletariado. De igual forma, hacer de cada alumno un comunista activo y consiente. En resumen, la educación es para todos y gratuita: La escuela puede ser instrumento de opresión o instrumento para la Liberación.

ROUSSEN

EDUCACION

El concepto educación lo afirma como: Educación Física, Moral e Intelectual, y es una educación que pretende la creación del hábito para adquirir la virtud, la cual requiere del uso de la razón

La educación debe de adecuarse a cada una de las etapas de desarrollo del niño; los contenidos y objetivos de la educación deben trazarse a partir de los intereses y motivaciones del alumno acorde a su etapa de desarrollo. De esta manera establece tres postulados que deben guiar a la acción educativa: * Considerar los intereses y capacidades del niño * Estimular en el niño el deseo de aprender * Analizar qué y cuándo debe enseñarse al niño en función de su etapa de desarrollo

ESCUELA COMO SE APRENDE CUALIDADES DE A LA EDUACION RELACION INDIVIDUAL Y SOCIAL LIMITES, ALCANCES DE LA EDUCACION.