Tarikh: 16.7.2013 Tahun: 1 Merah Modul: Modul Kemahiran Aspek 1:Kemahiran Pergerakan.

Masa: 0700-0730 Bilangan Murid: orang

Lokasi:Gelanggang Bola Keranja Jantina: LP-

Aspek 2: Aplikasi Pengetahuan dalam Pengerakan. Aspek 5: Kesukanan. Fokus: Kebolehan melantun dan menyambut bola dengan lakuan yang betul. Standard Kandungan: Manipulasi alatan-Berkebolehan menangkap atau menerima objek yang dilontar perlahan dengan lakuan yang betul. Standard Pembelajaran: 1.4.3 Menangkap atau menerima alatan yang dilontar secara perlahan dengan lakuan yang betul. 2.3.4 Menyatakan kedudukan jari dan tangan yang betul semasa menangkap atau menerima alatan. 5.4.1 Melakukan aktiviti secara berpasangan. Hasil Pembelajaran: Pada akhir pembelajaranmurid dapat Psikomotor : Melantun dan menyambut bola dalam jarak 2 meter dari lapan percubaan. Kognitif : Menyatakan aspek-aspek keselamatan yang perlu diambil kira dalam melakukan

aktiviti koordinasi. Afektif : Bertanggungjwab, kerjasama dan bertolak ansur ketika melakukan aktiviti koordinasi.

Pengalaman Sedia Ada : Murid pernah melakukan aktiviti melantun dan menyambut bola. Penerapan Nilai Murni: Estetika Kemahiran Berfikir: Banding beza Elemen Merentasi Kurikulum: Kreativiti & Inovasi Bahan Bantu Mengajar: Gelung, bola
Bahagian/Masa Permulaan (5Minit) Aktiviti Memanaskan Badan - Meningkatkan kadar denyutan nadi (murid lari setempat, melompat) Butiran Mengajar 1. Pelajar berlari setempat bermula dengan pelahan kepada laju. 2. Pelajar melompat setempat bermula dengan rendah kepada tinggi dalam kawasan gelung. Pengelolaan M M M M M M M M M M Catatan ABM: gelung

G
1. Murid berbaris dua barisan di hadapan guru. 2. Murid menghadap guru. 3. Murid berada dalam kawasan yang ditanda.

Perkembangan (10 minit)

Gerak kerja kumpulan

1. Melantun Bola

1. Badan berdiri tegak. 2. Kaki dibuka seluas bahu. 3. Bola dilantun di atas lantai dan disambut oleh murid lain.

M M M M M

M M M M M

1. Murid dibahagi kepada kumpulan kecil. 1. Murid A berdiri dihadapan murid B. 2. Sediakan jaran antara 2 meter antara satu sama lain. 2. Murid A melantun bola manakala murid B menyambut bola selama 8 kali. 3. Selepas itu, murid B melantun bola manakala murid A menyambut bola selama 8 kali. Kemuncak (10 minit) 1. Menyambut bola dengan tangan. 1. Badan berdiri tegak 2. Kaki dibuka seluas bahu 3. Bola dilambung ke udara melepasi paras kepala 4. Tangan dibuka dan menunggu masa untuk menyambut bola yang jatuh. 5. Mata melihat pegerakan bola.

M M M M M

M M M M M

4. Murid dibahagi

6. Bola disambut dengan tangan dan dirapatkan ke dada.

Ulang pergerakan sebanyak Mungkin.

Penutup (5 Minit)

Gerak kendur kaki

Kaki dihayunkan kehadapan, sisi dan belakang dalam kiraan 8 1. Berdiri tegak 2. Tangan mencekak pinggang 3. Pusingkan badan kekiri dan kekanan dalam kiraan 8. 1. Berdiri tegak 2. Kuncikan jejari kiri dan kanan. 3. Tolak tangan lurus ke hadapan 4. adan membon kok 5. Kira dalam kiraan 8 6. Ulang sebanyak 3 kali

kepada kumpulan kecil. 3. Murid A berdiri dihadapan murid B. 4. Sediakan jaran antara 2 meter antara satu sama lain. 5. Murid A melantun bola manakala murid B menyambut bola selama 8 kali. 6. Selepas itu, murid B melantun bola manakala murid A menyambut bola selama 8 kali. Murid dibiarkan berselerak dihadapan guru.

Gerak kendur Pinggang

Gerak kendur tangan dan lengan

Tarik nafas

Refleksi Guru:

Catatan Pensyarah Pembimbing/Guru Pembimbing:

Tarikh:16.7.2013 Tahun: 1 Merah Modul: Modul Kemahiran Aspek 1:Kemahiran Pergerakan.

Masa: 0730-0800 Bilangan Murid: orang

Lokasi:Gelanggang Bola Keranja Jantina: LP-

Aspek 2: Aplikasi Pengetahuan dalam Pengerakan. Aspek 5: Kesukanan.

Fokus: Kebolehan melambung dan menyambut bola dengan lakuan yang betul. Standard Kandungan: Manipulasi alatan-Menangkap bola yang dilambung.

Standard Pembelajaran: 1.4.4 Menangkap bola yang dilambung sendiri. 2.3.2 Menyatakan kedudukan badan semasa melambung alatan. 2.3.4 Menyatakan kedudukan jari dan tangan yang betul semasa menangkap atau menerima bola. 5.4.2 Memperlihatkan rasa seronok semasa melakukan aktiviti dalam kumpulan. Hasil Pembelajaran: Pada akhir pembelajaranmurid dapat Psikomotor: Melambung dan menyambut bola dalam jarak 2 meter dari lapan percubaan. Kognitif: Menyatakan aspek-aspek keselamatan yang perlu diambil kira dalam melakukan aktiviti koordinasi. Afektif: Bertanggungjwab, kerjasama dan bertolak ansur ketika melakukan aktiviti koordinasi. Pengalaman Sedia Ada Penerapan Nilai Murni : Murid pernah melakukan aktiviti melambung bola. : Estetika

Kemahiran Berfikir: Banding Beza Elemen Merentasi Kurikulum: Kreativiti & Inovasi Bahan Bantu Mengajar: Gelung, bola

Bahagian/Masa Permulaan (5 Minit)

Aktiviti Memanaskan Badan - Meningkatkan kadar denyutan nadi (murid lari setempat, melompat)

Butiran Mengajar 3. Pelajar berlari setempat bermula dengan pelahan kepada laju. 4. Pelajar melompat setempat bermula dengan rendah kepada tinggi dalam kawasan gelung.

Pengelolaan M M M M M M M M M M

Catatan ABM: gelung

G
4. Murid berbaris dua barisan di hadapan guru. 5. Murid menghadap guru. 6. Murid berada dalam kawasan yang ditanda.

Perkembangan (10 minit)

Gerak kerja kumpulan

1. Melambung Bola

1. Badan berdiri tegak. 2. Kaki dibuka seluas bahu. 3. Bola dilambung di paras dada murid dan disambut oleh murid lain.

M M M M M

M M M M M

7. Murid dibahagi kepada kumpulan kecil. 5. Murid A berdiri dihadapan murid B. 6. Sediakan jaran antara 2 meter antara satu

2. Menyambut bola dengan tangan.

1. Badan berdiri tegak 2. Kaki dibuka seluas bahu 3. Bola dilambung ke udara melepasi paras kepala 4. Tangan dibuka dan menunggu masa untuk menyambut bola yang jatuh. 5. Mata melihat pegerakan bola. 6. Bola disambut dengan tangan dan dirapatkan ke dada.

sama lain. 8. Murid A melanmbung bola manakala murid B menyambut bola selama 8 kali. 9. Selepas itu, murid B melambung bola manakala murid A menyambut bola selama 8 kali.

Ulang pergerakan sebanyak Mungkin. Kemuncak (10 minit) Permainan kecil Melambung bola kepada rakan yang berada dalam bulatan kecil. Aplikasi semua teknik yang telah dipelajari. Peraturan 1. Tidak dibenarkan membaling bola. Bola hanya boleh dilantun. 2. Murid yang terkena bola dikira kalah.

A X

X XXXX XX X X X B X

1. Murid dipecahkan kepada dua kumpulan besar 2. Murid A menjadi pembaling bola 3. Murid B berada dalam

Penutup (5 Minit)

Gerak kendur kaki

Kaki dihayunkan kehadapan, sisi dan belakang dalam kiraan 8 4. Berdiri tegak 5. Tangan mencekak pinggang 6. Pusingkan badan kekiri dan kekanan dalam kiraan 8. 7. Berdiri tegak 8. Kuncikan jejari kiri dan kanan. 9. Tolak tangan lurus ke hadapan 10. adan membon kok 11. Kira dalam kiraan 8 12. Ulang sebanyak 3 kali

kawasan bulatan 4. Setiap kumpulan diberi masa selama 2 minit Murid dibiarkan berselerak dihadapan guru.

Gerak kendur Pinggang

Gerak kendur tangan dan lengan

Tarik nafas

Refleksi Guru: Catatan Pensyarah Pembimbing/Guru Pembimbing: