Actividad de Cierre

Triángulos Oblicuángulos

CECYTEC Acuña

Nombre del Alumno: ____________________________________ Grupo: ______ Fecha: 04 de junio de 2012 Objetivo: El Alumno construye e interpreta modelos en los que se identifican las relaciones trigonométricas en triángulos
oblicuángulos a partir de la aplicación de las Leyes de senos y cosenos en la resolución de problemas que se derivan en situaciones relacionadas con la aplicación de estas leyes, y muestra solidaridad en el trabajo de equipo, aportando experiencias y aceptando las de otros compañeros. Instrucciones: En equipos de cuatro integrantes, resuelvan los siguientes problemas utilizando la Ley del Seno o la Ley del Coseno según corresponda: 1.- Un territorio localizado en África al norte de Sudán llamado Triángulo de Halaib, debido a su forma, tiene las siguientes dimensiones: a=196 Km, b=177 Km y c= 287 Km. En base a esta información determina la medida de los ángulos.

2.- Dos barcas están situadas a 70 m una de la otra, y una boya está a 85 m de la más alejada. El ángulo que forman las dos visuales de la boya a las barcas es de 53.3°. ¿Qué distancia hay de la boya a la barca más próxima?

Geometría y Trigonometría

Docente: Ing. Reynaldo Ramos Tovar

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tolerancia. trabajo en equipo. responsabilidad.Actividad de Cierre CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Triángulos Oblicuángulos CECYTEC Acuña Autoevaluación (5%) Instrucciones: Contesta con honestidad. justicia. respeto. Tus respuestas serán confidenciales. 1 ¿Qué fue lo más útil o importante que aprendiste durante el estudio del tema “TRIÁNGULOS OBLICUÁNGULOS”? 2 ¿Que dudas tienes todavía? 3 ¿Que podrías hacer la próxima vez para asegurarte un mejor desempeño? 4 ¿Qué valores y actitudes (honestidad. cultura de trabajo) mantuviste durante el desarrollo de las actividades de aprendizaje? 5 ¿Qué calificación darías a tu desempeño durante el estudio del tema? Geometría y Trigonometría Docente: Ing. Reynaldo Ramos Tovar Página 2 . claridad y precisión las siguientes preguntas.

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