Contoh 1 Rancangan Pengajaran Harian-Pendidikan Jasmani Tahun 2

Mata Pelajaran Tunjang Tajuk Kemahiran Tarikh Masa Tahun Bil.Murid Objektif : Pendidikan Jasmani : Kecergasan Fizikal : Ketangkasan : Bergerak dengan pantas sambil bertukar arah atau posisi. : 10.05.2011 : 0900 – 0930(30 minit) :2 :16 orang : Pada akhir pembelajaran, murid-murid berupaya untuk:

  Psikomotor: Mengenalpasti anggota badan yang terlibat semasa melakuka aktiviti ketangkasan.   Kognitif: Menyatakan bahagian kaki dan tangan digunakan sepenuhnya semasa aktivitiketangkasan.  Afektif: Memupuk keyakinan diri, kerjasama dan bertanggungjawab. Pengalaman sedia ada : Murid telah mengaplikasikan aktiviti ketangkasan apabila bermain dengan rakan-rakan mereka. Penerapan nilai KBKK Alatan : Bekerjasama :Membanding beza :Bola, buluh, wisel, gelung rotan

BAHAGIAN /MASA Permulaan (5 Minit)

AKTIVITI

FOKUS PEMBELAJARAN

ORGANISASI

CATATAN/ALATAN

Memanaskan Badan

Murid dibahagikan kepada 2 kumpulan. Badan mesti Setiap kumpulan

Verbal

Intrapersonal

Regangan tangan

Langkah 2 (10 Minit) Aktiviti “Pijak Bayang Rakan”. depan dan belakang berdasarkan bunyi wisel yang ditiupkan oleh guru. Tangan mencengkam pinggang dan buat separuh pusingan dari kanan ke kiri. mengandungi 8 orang murid. Ulang sebanyak 2 kali.berdiri tegak. Lari setempat dan berdiri tegak dan tolak kaki ke depan dan belakang. Diulangi sebanyak 2 kali. BBM: Wisel. Guru akan membahagikan murid kepada 2 kumpulan. kon dan wisel . kon Larian pecut dan sentiasa bertukar arah kiri dan kanan. Setiap kumpulan akan cuba untuk memijak bayangbayang kumpulan lawan.Ulang 2 kali. BBM: Gelung rotan. Sususan murid ditunjukkan seperti rajah dibawah: xxxxxxxx Guru xxxxxxxx Badan dan pinggang Paha dan kaki Langkah 1 (10 Minit) Lari pecut zig-zag Gerak kerja kelas Murid akan berlari secara individu. BayangMurid akan dibahagikan kepada dua kumpulan iaitu kumpulan A dan B. Tangan diluruskan ke depan dan digerakkan ke kanan dan ke kiri.

LANGKAH MENGATASI: 1. 2. Kawalan kelas longgar semasa aktiviti permainan dijalankan. Guru perlu lebih jelas memberikan arahan sebelum memulakan aktiviti permainan agar murid faham dan kelancaran aktiviti dapat dijalankan.bayang yang dipijak dikira kalah dan markah akan diberikan kepada kumpulan yang Berjaya. Ini jelas dilihat kerana murid mematuhi segala arahan yang diperkatakan oleh guru. Murid memberikan sepenuh kerjasama di dalam menjayakan aktiviti pengajaran pada hari ini. Guru perlu menjelaskan kepentingan memanaskan badan dari masa ke semasa. Penutup (5 minit) Gerak kendur tangan dan lengan Berdiri tegak . . KELEMAHAN: 1. Semasa aktiviti permainan "Pijak Bayang Rakan". Goyangkan kaki dan kiraan 5. 3. guru. Kuncikan jejari kiri dan tangan kanan. Murid masih belum jelas kepentingan aktiviti memanaskan badan. Murid akan mengikuti sepenuhnya pergerakan yang ditunjukkan oleh guru. ada diantara murid yang telah dipijak bayang masih lagi tetap kekal di dalam permainan. 2. REFLEKSI: KEKUATAN: 1. Murid dapat menjalankan semua aktiviti ketangkasan yang dikelolakan oleh 3. kaki dibuka melebihi luas bahu. Murid akan berdiri dalam bulatan dan menghadap guru. Murid seronok menjalankan aktiviti permainan "Pijak Bayang Rakan". Tolak tangan lurus ke hadapan sambil membongkok 90 darjah. 2.

blogspot.html .com/2011/12/rancangan-pengajaran-harianpendidikan_3779. Murid yang didapati tidak mendengar arahan akan diberikan hukuman ringan bagi memberi amaran agar tidak mengulangi aktiviti yang sama di masa hadapan.3. http://cikgubrunoalben.

Murid dan guru diiringi dengan muzik dan gerakan Chicken Dance.murid boleh melambung : Asas Pergerakan : 30 minit : Fizikal dan Estetika : 1. Murid melakukan aktiviti memanaskan badan dengan bimbingan guru. Langkah 3 : Bekerjasama. Murid melambung dan menangkap pundi kacang dengan menggunakan dua tangan.bertanggungjawab dan : Pada akhir pelajaran.berjalan ke hadapan dan sambut semula. Tajuk Masa Tunjang Utama Standard Kandungan Standard Pembelajaran kacang Tunjang lain yang disepadukan : Komunikasi Keterampilan Diri Literasi Sains dan Teknologi Objektif dan menangkap pundi kacang dengan keupayaan sendiri Nilai keberanian Langkah Set Induksi 1.3 Melakukan Manipulasi Peralatan : 1. Murid melambung dan menangkap pundi kacang menggunakan sebelah tangan. Langkah 1 Lambung dan tangkap pundi kacang 1. Guru menunjuk cara melambung dan menangkap pundi kacang. Langkah 2 Lambung dan jalan 1.toleransi.3.1 Melambung menyambut pundi . 3.Contoh 2 Rancangan Pengajaran Harian(Pendidikan Jasmani)KSSR Masalah Pembelajaran. 2. Lambung pundi kacang.

Skitel 3. 3. Komputer riba Tajuk Standard kandungan Standard pembelajaran : Asas pergerakan : Melakukan Manipulasi peralatan : Melambung menyambut pundi kacang ________________________________________________________________ ____________________ SENARAI SEMAK Kelas 2011 Isikan Menguasai (M) atau Tidak Menguasai (TM) di ruangan yang disediakan. Philip M M M M ke atas M M M M dengan baik M M TM M : Program Pendidikan Khas Integrasi Tarikh : 16 November . Pundi kacang 2. Mohd Hafiz 2. Bahagi pelajar kepada dua kumpulan kecil. Sulaiman 3. Asroy 4. 2. Pasukan yang menang akan diberi hadiah. Pasukan yang dapat menamatkan pertandingan dengan melambung sebelah tangan dan dua belah tangan terlebih dahulu dikira sebagai pemenang.Permainan kecil-Pundi kacang 1.Murid dan guru melakukan aktiviti diiringi muzik instrumental Kenny G ( Titanik). BBM 1. Penutup Murid melakukan aktiviti menyejukkan badan dengan bimbingan guru. Bil dilihat Nama Murid Kemahiran yang Cacatan Guru Mata pandang Hayunan tangan Boleh menyambut pundi kacang 1.

.....Murid telah diberi tunjuk cara terlebih dahulu... http://combinedppki..Kekuatan P&P ini tidak membosankan pelajar....Hanya 2 orang yang tidak menguasai kemahiran menyambut..blogspot.5.Murid seronok melakukan permaian kecil. Kelemahan P&P ini kawalan kelas agak tidak baik disebabkan ada pelajar yang mempunyai masalah hiperaktif......semua murid diberi pundi kacang untuk merasa dan melakukan aktiviti..... Zainal M M M M M M M M TM M M M Refleksi: Pada keseluruhan P&P telah mencapai objektif...html .. Ahmad Faiz 7... Fuad 8.. Tandatangan guru: ..... Jacky 6..sebelum mereka melakukannya.....mereka seronok melakukan akitivi.com/2011/11/rancangan-pengajaran-harianpendidikan.

Murid dibahagi kumpulan.larian ulang-alik permulaan. Afektif :Bekerjasama dalam 1 kumpulan semasa melakukan aktiviti.murid dapat Psikomotor : Melakukan larian ulang alik sejauh 5m dalam masa 15 saat. Penerapan nilai : Keyakinan dan saling tolong. 2. Apabila terdengar wisel. Murid menghantar bola secara bersilang-silang bawah kangkangan atas kepala.menolong Kemahiran berfikir : Membuat ramalan Alat Bantu Mengajar : Bakul. Murid pertama berdiri di garis Langkah 1 ( 6 minit ) Aktiviti kumpulan: . 4. Bermula dengan perlahan kemudian laju dan perlahan semula. 2. Murid berdiri secara berpasangan dan saling mengbelakangi.tangan. murid tersebut berlari ke garis yang .berlari setempat Regangan . bola getah dan gelung rotan Masa Aktiviti Butiran Mengajar Set Induksi ( 5 minit ) Memanaskan badan . Kognitif : Mengenalpasti anggota tubuh badan yang terlibat dengan pengerakan tangkas.Contoh 3 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN 3 Tarikh : 18-03-2011 Masa : 8:00am-9:30am Tahun :4 Bil. badan dan pinggan 1. Murid : 5 orang Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani dan Kesihatan Tajuk : Kecergasan fizikal Isi Pembelajaran : Ketangkasan Hasil Pembelajaran : Di akhir P&P ini. 3. 3. Lari setempat secara berperingkat. Pengalaman sedia ada: Murid telah mempelajari asas pengerakan ketangkasan pada pengajaran dan pembelajaran yang lepas. 1.

Pencuri berada di jauh dari bakul dianggap “rumah”. murid kedua bermula seperti murid pertama. Apabila ditepuk tangan oleh murid pertama. Murid dibahagi kepada 10 orang kepada 1 kumpulan. Polis berdiri di sebelah bakul yang berisi 5 biji bola getah. Langkah 3 ( 8 minit ) Permainan . murid perlu menggunakan tangan tepuk murid yang kedua. Tiba di kumpulan.lari ulang-alik dengan melontar bola getah ke bakul 1. 6. garis permulaan bersama sebiji bola getah. 4. . 5.diletakkan skital lalu berulang-alik ke garis permulaan. Aktiviti ini dijalankan sehingga semua murid telah habis bergilir. Langkah 2 ( 6 minit ) Aktiviti . 4. 5. 7. Murid kedua berlari menuju ke arah bakul dan mengambil bola getah di dalam bakul lalu balik ke kumpulan dan serahkan bola itu kepada murid yang seterusnya. Murid dibahagi dalam kumpulan. Apabila wisel dilepas. Murid seterusnya melakukan aktiviti seperti murid yang pertama. Aktiviti larian ulang-alik diterangkan sehingga semua murid telah berlari. Permainan bermula dengan pencuru berlari ke bakul dan mencuri bola getah. 2. 3. Polis itu bersedia menangkap pencuri itu. 5 orang menjadi polis dan 5 orang menjadi pencuri. murid berlari ke arah bakul dan melontarkan bola getah ke dalam lalu berlari ulang balik ke kumpulan. 2.Polis menangkap pencuri 1. Setiap murid yang pertama berdiri di 3.

Berdiri dan kaki dibuka semasa bahu. Jika pencuri berjaya mencuri semua bola. 2. Hembus. 2. Menolak sebelah kaki hadapan dalam keadaan lurus dan membuat pusingan mengikut dan melawan jam dalam kiraan 4. Akhir sekali sebut “hurray”. Penutup ( 5 minit ) Pengendaraan Anggota Badan -Tangan 1. 6. 5. 2. Murid saya sentiasa gembira dan seronok semasa proses pengajaran dan pembelajaran dijalankan. Tarik nafas & tahan dalam kiraan 5. REFLEKSI KEKUATAN Aktiviti yang dijalankan dapat menarik minat murid untuk lebih suka mata pelajaran Pendidikan Jasmani. Pencuri yang lain bergilir-gilir mencuri bola getah.4. 3 kali tarik nafas. 4. polis juga bersedia menangkap pencuri yang mencuri bola. Merenjis tangan ke atas. Murid-murid melakukan ketangkasan yang baik ketika . sisi dan hadapan dalam kiraan 4. kedua-dua kumpulan akan bertukar peranan menerokakan permainan. Berdiri dan kaki dibuka seluas bahu. 3. -Kaki 1. Pencuri yang tertangkap akan dimasuk ke penjara.Tarik nafas 1. .

ini telah mengganggu kelancaran aktiviti. saya mendapati semasa permainan kecil iatiu Polis Menangkap Pencuri dijalankan murid-murid terjatuh kerana dikejar oleh polis yang kuat lari. saya mendapati banyak murid tidak dapat melontarkan bola getah ke dalam bakul. Ini telah menyebabkan murid tersebut cedera. http://ongsheauching045168. semua aktiviti akan dijalankan dengan lancar dan objektif pada hari tersebut akan tercapai. LANGKAH MENGATASI Sebelum memulakan sesuatu aktiviti permainan.html .aktiviti dijalankan dan mereka suka menjalankan aktiviti larian dengan pergerakan yang pelbagai. saya akan menukarkan bakul kecil ke bakul besar supaya murid dapat melontarkan bola ke dalam bakul tersebut ataupun saya akan menukarkan peraturan permainan iaitu melontar bola bertukar kepada meletak bola di dalam bakul.blogspot. Saya akan berhati-hati untuk merancang aktiviti yang dapat menjaga keselamatan murid supaya tidak cedera. Jadinya.com/p/rph-pendidikan-jasmani-dan-kesihatan. KELEMAHAN Semasa aktiviti yang memerlukan murid-murid berlari ke suatu tempat lalu melontarkan bola getah ke dalam bakul. saya perlu menerangkan peraturan permainan tersebut dan menegaskan bahawa keselamatan diutamakan ketika bermain. Selain itu. Selain itu.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful