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PSICOPEDAGOGÍA

Planificación Semestral PROGRAMA DE INTERVENCIÓN
Nombre del alumno: ………………………………………………………………………..………………..…………………………………………………………………..….. Responsable del programa: ………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………..…. Fecha de inicio: ………………………………..……………… Fecha de término: ……………………………………..………………………... Nivel de competencia del alumno con N.E.E.: ……………………………………..……………………….……………………………………..………………………. …………………………………………..………………………………………………………..…………………..………………………………………………..………….………..…… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Objetivo de la Intervención Psicopedagógica: ……………………….……………………….………………………………………………………………..…………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Modalidad de intervención: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Área a trabajar Objetivo General Objetivos Específicos Estrategia, método o técnica de intervención Recursos didácticos Procedimientos y criterios de evaluación

Estrategia. Objetivo de la Intervención Psicopedagógica: Corresponde al objetivo terminal a lograr en el semestre de intervención (debe integrar las distintas áreas. Modalidad de intervención: se indica si la intervención se realizará en sala de clases o sala de recursos. nunca. Ej: Lista de cotejo.: Nivel de competencia que alcanza el alumno. lectoescritura. jerarquizada: de menor a mayor complejidad. emocional-social). No logrado/ siempre. Tienen que presentarse de manera secuenciada. en forma individual o grupal. pauta de observación. en cada programa de intervención psicopedagógica en coherencia con la información obtenida en la evaluación psicopedagógica. a veces. Recursos didácticos: Se indican los materiales o recursos didácticos más importantes y fundamentales a tener presente para poder llevar a efecto la intervención. frecuencia y duración. Objetivos Específicos a lograr por el alumno: Los Objetivos Específicos deben tener directa relación con los objetivos generales planteados. Criterios: Si la evaluación es cuantitativa señalar el % de logro esperado. Procedimientos y criterios de evaluación: Procedimiento: Es la forma seleccionada de evaluación para poder conocer el logro de los objetivos específicos. se debe considerar mínimo tres áreas.E. Objetivo General: corresponde al (los) objetivo(s) general(es) a desarrollar en cada área de intervención.E. Si la evaluación es cualitativa indicar cuáles serán los criterios de logro: Logrado. Las estrategias de evaluación pueden ser cualitativas y/o cuantitativas. extraída de la síntesis del Informe Psicopedagógico Área a trabajar: Especificar área (cognitiva. etc. método o técnica de intervención: se indica la(s)principal(es) estrategia(s) a utilizar con el fin de alcanzar los objetivos generales y específicos del Plan de Intervención. y ser redactado en coherencia con los resultados obtenidos en el informe psicopedagógico).PSICOPEDAGOGÍA Pauta de Evaluación Planificación Semestral Criterios para la Evaluación Para el diseño del Programa consideren las siguientes indicaciones:   Nivel de competencia del alumno con N.        . cálculo.

E. acentual y puntual. integradas e hiladas. Por cada dos errores ortográficos se descontará 0. letra Times New Roman 12. Ortografía: literal. claridad. Estructura. en carpeta.PSICOPEDAGOGÍA Pauta de Evaluación Planificación Semestral Aspectos formales:       60% Exigencia Presentación: hoja tamaño carta. Redacción: frases coherentes.25 décimas de la nota. método o técnica de intervención Recursos didácticos Procedimientos y criterios de evaluación Puntaje Máximo Puntaje 3 puntos 3 puntos 6 puntos 3 puntos 9 puntos 15 puntos 9 puntos 6 puntos 9 puntos 63 puntos . Lenguaje: El alumno deberá expresar el contenido mediante el vocabulario técnico propio de la carrera de Psicopedagogía. Ponderación: Ítem Nivel de competencia del alumno con N. Área a trabajar Objetivo de la Intervención Psicopedagógica Modalidad de trabajo Objetivo General Objetivos Específicos a lograr por el alumno Estrategia. orden.E.

6 2.0 1.7 1.7 4.5 6.8 4.1 6.0 6.9 1.3 1.8 1.8 2.1 2.0 2.0 .6 4.5 1.9 6.7 3.8 3.4 5.3 5.9 2.2 1.1 1.7 6.7 2.1 4.4 3.3 4.0 4.4 6.2 4.9 2.5 2.PSICOPEDAGOGÍA Escala de Evaluación Planificación Semestral Puntaje Máx. % para 4.3 2.1 2.2 2.2 3.5 3.9 4.4 1.6 Puntaje 31 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Nota 3.2 5.8 5.5 5.1 3.8 3.7 5.9 3.5 2.4 2.5 4.6 1.0 5.3 3.0 Nota Mínima 63 60 1 Puntaje 63 62 61 60 59 58 57 56 55 54 53 52 51 50 49 48 47 46 45 44 43 42 41 40 39 38 37 36 35 34 33 32 Nota 7.6 5.0 3.3 6.6 1.2 6.4 3.8 6.

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