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SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE GUANAJUATO DEL SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA E S C U E L A S E C U N D A R I A T É C N I C A N o . 1 2 CORTAZAR, GTO.

CICLO ESCOLAR 2011-2012 Examen diagnostico de Segundo NOMBREDELALUMNO(A):_________________________________________ No.DELISTA:_____FECHA:_____________ACIERTOS:________CALIF:___ INSTRUCCIONES: LEE CUIDADOSAMENTE LA PREGUNTA Y SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA. 1.- ¿es un conjunto de leyes, preceptos y reglas a que están sometidos los hombres en una vida social? a) leyes b) reglamento c) obligaciones d) derecho e) ninguna 2.- ¿es una imposición o exigencia moral que debe regir la voluntad libre del hombre? a) derecho b) obligaciones c) reglamento d) leyes e) a y c 3.- un reglamento escolar establece como una cuestión fundamental: a) actividades de clases b) derechos y obligaciones de los integrantes de un grupo c) los tiempos en los que se tienen que realizar las actividades d) ninguna 4.-Documento que nos habla de incluir programas para preservar las lenguas indígenas. a) Derechos Humanos Universales b) Constitución Mexicana c) Derechos de los niños d) Derechos lingüísticos de los pueblos indígenas 5.- ¿afirman o niegan hechos que se producen se han producido o se producirán? a) modo subjuntivo b) modo indicativo c) modo infinitivo d)modo imperativo 6.- de la siguiente obligación a que modo pertenece según su verbo conjugado: “Tu obligación es aprovechar todo el material” a) Modo imperativo b) modo indicativo c) modo subjuntivo d) modo infinitivo 7.- ¿Qué es mito? a) Narración fantástica, anónima y es trasmitida por generaciones. b) es un cuento con muchos personajes. C) son narraciones creadas por la gente. d) todas 8.- ¿Qué es leyenda? a) cuentos de espantos. b) son parte de una cultura. C) son hechos reales y se han deformado por la imaginación popular. 9.- ¿Que fuentes consultaste para recabar la información que te permitió alcanzar el objetivo de elaborar tu propia antología de leyendas? a) Complicaciones de leyendas universales b) otras antologías elaboradas c) entrevistas a vecinos y familiares para recabar leyendas conocidas. d) b y c

realizando un resumen del tema y buscando información. a) za b) sa c) ca d) xa 24. lo importante es que no se cambie el significado aunque sea con nuestras propias palabras: a) La referencia b) el resumen c) la paráfrasis d) actividades 17.El á___la y la serpiente forman el emblema nacional a) gûi b)gi c)ji d)gui 18..este permiten condensar un texto..--Son las ideas esenciales usadas en la elaboración de los resúmenes.¿contiene conocimientos de datos sobre un tema y su intención es transmitir información? a) textos informativos b) textos explícitos c) resúmenes d) la monografía 11.-Los ____rasoles de Rusia son de un color muy intenso a) ji b)gi c)gûi d)gui 19..Las características del resumen son: a) Breve y fiel al original b) Breve con ejemplos c) Breve con repeticiones d) Breve con ideas secundarias 15. * leer párrafos y subrayar la idea.Con base al siguiente texto contesta las siguientes preguntas En el guion de una exposición se deben de anotar los puntos más importantes a tratar. a) Ideas principales b) Ideas secundarias c) Ideas complementarias d) Ideas centrales 13. * formular preguntas.¿En qué forma podemos organizar la información? a) Tema y subtema b) problema y solución c) orden cronológico d) toda 14..10. si se explica o interpreta con más detalle.a mis hermanos los habrá_____ con mucho cariño...De las siguientes estrategias para elaborar un resumen hacen falta algunas localiza cuales son: ESTRATEGIAS PARA ELABORAR RESUMENES *Escribir la idea principal..¿son palabras que se escriben y significan diferente pero se escuchan igual? a) verbos b) homófonas c) agudas d) ninguna 20. a) so b) zo c) co d) xo II. * No copiar lo que no es importante. El expositor los .. pero también ampliarlo.. *____________________ a) Leer párrafo por párrafo b) b) solo subrayar c) solo decir las ideas d) utilizar nexos para unir las ideas 16.la ca____ de animales esta prohibida...Para transformar un resumen a cuadro sinóptico es necesario usar a) Rayas b) Cuadros c) llaves d) fichas 12.

. lenguaje. 2.¿para que utiliza el expositor el guión? A) Como apoyo B) para leerlo C) como guía D) para que lean los demás 27.¿permite hacer llegar el mensaje a todos? A) Las putas B) el volumen de voz C) la entonación D) el material didáctico V. En el guión se puede dar más atención a unos u otros aspectos. (VALOR 6 PUNTOS) Al _________ se establece una interacción dentro de un contexto y puede ser..De los siguientes formatos contesta La siguiente pregunta. social. pero este no lo lee en voz alta. amigos.CONTESTA CORRESTAMENTE LAS PREGUNTAS (VALOR 2 PUNTOS) 1. comunicarnos.. ya que el contenido debe ser adecuado a sus intereses y características para facilitar la comprensión del tema y captar la atención del auditorio. 25. __________ o ___________. Y de este depende nuestro ____________.. ¿Son los recursos prosódicos y estrategias del lenguaje que nos permiten añadir ciertos efectos al mensaje? A) Putas B) hablar correctamente C) volumen y entonación D) a y c 2.. de acuerdo con el público ante el que se va a exponer. escrita formal.utiliza como guía para no perder ningún punto.. 1.¿Cuáles son los propósitos del expositor según el texto anterior? A) Captar la atención B) sepan del tema C) la comprensión del texto D) a y c III.Con las siguientes palabras completa el texto. Formato de guión Tema: Asignatura: Fecha programada: Material de apoyo Introducción: Subtemas: Desarrollo de los puntos: Fuentes de información evaluación Conclusión. Formato de guión de exposición Tema Asignatura Fecha programada Fecha a exponer Introducción Subtemas Desarrollo del tema Conclusión Fuentes de información Materiales de apoyo Evaluación 28.¿En una guía de exposición se debe de anotar? A) Tema B) puntos más importantes C) opiniones D) resumen 26. lo usamos .. informal..¿Cuál formato es el que corresponde al formato que se usa para realizar a exposición? A) Ninguno B) el 2 C) el 1 D) los dos IV. oral.

D) todos sus habitantes comparten formas de vida homogéneas..¿Cuales son las ventajas de hablar más de una lengua? I.Con el siguiente texto contesta las preguntas.? A) La mímica B) la comunicación C) comunicación no verbal D) a y c 30.Dos de las lenguas más habladas en nuestro país son: 1. A) II Y II B) I Y V C) II Y IV D) IIIY V 34.dentro de nuestro grupo de________. la postura... contar con traductores en sus actividades cotidianas II. III.. establecer comunicación con personas que tienen concepciones de la vida distintas. III. Esta campaña también busca valorar las expresiones e identidades de las culturas propias de cada sector en zonas urbanas y rurales. reconozca y valore plenamente esta diversidad para contribuir a que la discriminación.. comunicarse en la lengua de la que es hablante en forma oral y escrita. Hablar el español en todo momento y lugar. . esta formada por distintas culturas que mantienen un dialogo intercultural permanente y con todos los mismos derechos. 31. marginación y exclusión en la que han vivido los pueblos indígenas de México desaparezca. Ser personas responsables educadas.¿Entre los derechos lingüísticos de los hablantes de lenguas indígenas se encuentran?: I. V.Maya 4. IV. exhibir nuestros mayores conocimientos frente a los demás.. tener acceso a la educación obligatoria. bilingüe e intercultural IV. a si como promover el reconocimiento que estos pueblos han hecho al Patrimonio Oral e Inmaterial de la humanidad. “lee con atención” CAMPAÑA NACIONAL POR LA DIVERSIDAD CULTURAL DE MEXICO México es una sociedad en la que conviven múltiples y distintos elementos que se interrelacionan. A) I y III B) II y III C) III y IV D) III y V 33. II. gestos etc. Para responder a esta diversidad. puebla.Mixe A) 1 y 2 B) 2 y 3 C) 2 y 4 D)3 y 4 32.entre las características de nuestro país se encuentra: A) tener una cultura uniforme en todo el territorio nacional B) Contar con una sola lengua que comparten todos los habitantes del país C) ser un país pluricultural y multibilingüe.LEE CON ATENCIÓN LAS PREGUNTAS Y CONTESTA CORRECTAMENTE 29.¿La lengua otomí se hablan en los lugares de? A) Michoacán B) hidalgo.Náhuatl 3. Reforzar nuestra manera personal de comunicarnos en sociedad. VI. en un examen. dar a conocer la diversidad cultural del país con acciones interdisciplinarias e intersectoriales. es decir. Veracruz C) baja california península de Yucatán D) ninguna VII. las instituciones publicas actualmente incluyen. V.¿Esta se realiza a través de nuestro cuerpo. evento _________ o con las personas con más confianza. que pretende propiciar que la sociedad mexicana es un conjunto.. Resultado de estas acciones es la Campaña Nacional por la Diversidad Cultural de México..Purépecha 2. difundir en su lengua indígena la historia de sus poblaciones.. dentro de sus objetivos de trabajo... Ampliar y enriquecer la manera en que apreciamos la realidad y vivimos en ella. las manos..

LOCALIZA DE LA SIGUIENTE ORACIONES EL COMPLEMENTO CIRCUNSTENCIALSEGUN CORRESPONDE 39. c) Leer de punto a punto y sacar las oraciones simples. a) Tema. contenido b) Portada..¿Quién propicia y que reconozcan y valoren la diversidad de la sociedad? A) Las instituciones B) la campaña nacional C) ninguna D) campaña nacional de la diversidad cultural de México 38.¿Es el desarrollo evolutivo de las fases sucesivas de un fenómeno? a) la redacción b) es un conjunto de palabras para redactar un proceso c) proceso d) es el seguimiento de un fenómeno a estudiar 47... desenlace. para hacerla llorar. etc.¿El objetivo de las instituciones públicas es?: A) Dar a conocer la diversidad cultural del país B) responder a la diversidad C) por distintas culturas D) reconocimientos de nosotros 37.¿son palabras o expresiones que permitan enlazar elementos en una oración para dar continuidad a la idea? a) Nexos copulativos b) nexos coordínales c) nexos consecutivos .. desarrollo y conclusión 44..-Es un objeto que hace público algo: una invitación.LEE DETENIDAMENTE Y CONTESTA CORRECTAMENENTE 43... d) Hacer una lectura global y subrayar ideas principales 45. tiempo y compañía C) Juan y sus primos D) ninguna 40. contenido c) Título. referencia. A) ¿con quién? ¿Por qué? B) de lugar. anuncio.Pedro compro algo. fuente. a) Chisme b) Cartel c) Exposición. mandato.35.¿Conjunto de signos que permiten comunicarnos..Juan platico en el parque el día de ayer con sus primos.Manuel le pego a Karina con la puerta. d) Introducción. estilo de hablar y escribir 2 tipos escrita y hablada? A) Idioma B) lenguaje C) pluralismo diversidad D) expresiones X. tema.. A) Pronombre demostrativo B) pronombre indefinido C) personales D) posesivos 42. b) Subrayar el texto y extraer las ideas principales. d) Debate 46.-Datos que contiene una ficha de resumen..¿Qué ciudad tiene una sociedad en la que conviven múltiples y distintos elementos? A) El mundo B) las ciudades del norte C) México D) la naciones unidas VIII.-Los dos pasos iniciales que se deben hacer antes de realizar un resumen son: a) Leer el texto y buscar el significado de las palabras que desconozcamos. A) Instrumento B) finalidad e instrumento C) ¿para qué? D) ¿Dónde? 41...¿quién está formada por distintas culturas? A) El mundo B) las instituciones C) la sociedad D) la cultura 36.

despedida. petición. planteamiento del problema. destinatario. cercanía o amistad. asunto. confianza.. destinatario.¿mediante las cartas nos dirigimos al__________ de acuerdo con el grado de _____________ o ______________ y el carácter del __________ a tratar? a) oficial. despedida c) lugar y fecha. cargo. despedida firma d) lugar. firma.¿Es parte de la carta donde se redacta la situación con los detalles más importantes que la propiciaron? a) Los antecedentes b) la petición c) motivos d) antecedentes del problema 50.. destinatario.d) nexos explicativos 48. asunto c) personal. amistad.¿son las partes de una carta formal de forma ordenada? a) fecha. asunto. asunto. cargo. vocativo. asunto. problema b) destinatario. cariño. 49. cuerpo de la carta. petición . vocativo. cuerpo de la carta despedida b) fecha y lugar. confianza o cercanía. asunto d) destinatario..