ItinérairesBIS

# 02 MARS 2011

C O N S E RVATO I R E
à R ayo n n e m e n t R é g i o n a l d u G r a n d Av i g n o n

Musique, Danse, Théâtre

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progressivement ses cursus avec ceux des autres sites du Conservatoire tout en conservant certaines spécificités.

Les spécificités

Pour développer la pratique amateur, le site propose divers ateliers et des modules d’enseignements croisés. Ainsi, l’atelier « chant/accompagnement », qui s’adresse aux élèves entrant dans un parcours personnalisé (cycle 2), comprend un cours collectif de technique vocale, un cours d’histoire de l’art (en rapport avec les projets en cours) et la réalisation de spectacles. Grâce au module de musiques actuelles, les élèves, plutôt adolescents, ont accès à des cours collectifs d’instruments (guitare et basse électrique, batterie, chant moderne…), à des cours d’initiation à la M.A.O (Musique Assistée par Ordinateur) ou encore d’improvisation. Enfin, les divers ensembles instrumentaux et notamment l’orchestre d’harmonie 1er cycle accueillent tout praticien motivé. Le cycle d’éveil, qui s’adresse aux enfants de 5 et 6 ans, comprend un atelier collectif de 45 minutes associé à un parcours instrumental fonctionnant comme suit : 8 sessions de 3 cours consécutifs avec un professeur d’instrument pour découvrir, jouer, s’éveiller. Cette approche est une véritable réussite. Une réflexion sur l’élargissement de ce cycle vers un éveil musique/danse est en cours. Pour le premier cycle, l’originalité réside dans le mode d’évaluation.

De la diversité des propositions et des méthodes d’enseignement résulte un réseau où la concertation prend toute sa dimension et où l’évaluation globale peut se mettre en place. Ceci permet, en outre, d’harmoniser les niveaux de formation, mais aussi à un collège de professeurs de se faire une idée complète des compétences des enfants. Les élèves, constiutés en groupes, montrent leur capacité à jouer un petit programme seul ou à plusieurs, à chanter une mélodie préparée, à former des figures rythmiques lues ou improvisées sur des percussions et enfin à déchiffrer à la voix ou à l’instrument une partition simple. Aucune épreuve ne prévaut sur l’autre. Ceci permet d’éviter l’écueil de la préparation à un examen comme un entraînement excessif, posant clairement la question des acquis fondamentaux qu’il faudra maîtriser en deuxième cycle.

PARTENARIAT AVEC L'ÉDUCATION NATIONALE
Avec le collège Jules Verne, un dispositif d’aménagement d’horaire est en place depuis 10 ans déjà. Aujourd'hui, un réel partenariat s’installe également avec les professeurs de musique du Collège et ceux du C.R.R. Les liens avec l’éducation nationale ne se limitent pas à l’enseignement secondaire. En effet, depuis 2009, une musicienne intervenante fait partie de l’équipe du site "PontetMorières". Outre les ateliers collectifs du cycle d’éveil qu’elle s'est vu confier, un réel partenariat avec les classes de CP et CE1 de l’école Pasteur du Pontet a démarré "autour du chant" (les enfants s'étant produits dans le cadre des scènes ouvertes du château de Fargues).

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L E T T R E D ’ I N F O R M AT I O N I N T E R N E D U C O N S E RVAT O I R E À R AYO N N E M E N T R É G I O N A L D U G R A N D AV I G N O N

02
Mars 2011

ÉDITORIAL
Cette année, le Conservatoire du Grand Avignon s’inscrit dans un nouveau cycle de développement après son classement en Rayonnement Régional en 2008.Afin d'amplifier cette dynamique et de donner aux élèves des cycles spécialisés la possibilité de se perfectionner au sein de l’établissement, il convient de créer une offre de formation supérieure conformément aux préconisations du Ministère de la Culture. Pour atteindre ce but, le Grand Avignon dispose, sur son territoire d’un véritable tissu d’organismes culturels constituant un "pôle d’excellence" dont nos élèves pourraient disposer : l’Université, l’ISTS, La Maison Jean Vilar, l’Ecole des Beaux Arts, la Chartreuse de Villeneuve, organisés en réseau, constitueraient un véritable "campus culturel" disponible toute l’année avant la période exceptionnelle du Festival. Tout cela représente un très beau défi que la nouvelle direction souhaite relever ! En parallèle, se développe une étroite collaboration entre les Conservatoires de la région. D’ores et déjà des manifestations ont été organisées avec les Conservatoires de Toulon, Aix en Provence, Arles-Crau-Camargue et Nîmes. Celles-ci vont s’amplifier. L’intervention d’artistes invités de haut niveau (les Classes de Maîtres), de conférenciers venant des CNSM de Paris et de Lyon s’inscrit dans une même logique qualitative. Notre désir, partagé par l’équipe pédagogique, est de faire bénéficier les élèves de danse, de musique et de théâtre de conditions optimales avant l'entrée dans le monde professionnel, perpétuant ainsi l’exception culturelle du bassin de vie Avignonnais : un véritable laboratoire permanent du spectacle vivant.

BRÈVES
Médiathèque/Partothèque
Au CRR il existe quatre espaces documentaires accessibles aux élèves. Le prêt est gratuit sur présentation de la carte d’inscription au CRR. Site Leclerc : • en salle 111 : pour les partitions, • à la médiathèque pour les CD, livres, périodiques, livres pour la jeunesse, accès internet, du lundi au samedi matin. Site Ferruce : dans le hall d’entrée le mercredi matin. Site du Pontet : à l’espace documentaire (partitions, livres, CD) mercredi, jeudi et vendredi après-midi. Une bibliothécaire vous informe au : 04 32 73 04 90

LA DIFFUSION
Le Tinel du château de Fargues est un lieu d’expression scénique géré par la ville du Pontet, que le CRR, en convention avec cette dernière, utilise pour enrichir sa diffusion, notamment lors des "scènes ouvertes" des mardis, où les élèves se produisent. Des auditions de classe ou encore les divers spectacles de "Scènes de château" utilisent ce lieu qui peut accueillir 170 spectateurs L’auditorium du Grand Avignon, géré par le CRR, également très proche, permet des manifestations de plus grande envergure. Plus d'informations sur le site "Pontet-Morières" sur Internet www.grandavignon.fr

Direction de la communication du Grand Avignon - photos : Karine Legoix - Anne Van der Stegen - ACM Studio Delestrade

Organisation par "pôles"

INFORMATIONS PRATIQUES
Conservatoire à Rayonnement Régional du Grand Avignon
Musique, Danse, Théâtre 1-3 rue du Général Leclerc 84000 Avignon Tél. 04 32 73 04 80 - Fax 04 90 85 92 01 conservatoire@agglo-grandavignon.fr

Présidente de la Communauté d’agglomération du Grand Avignon

Marie-Josée Roig

Afin d'être plus en adéquation avec l'ensemble de ses missions, le Conservatoire du Grand Avignon travaille à une modernisation de son organisation. C'est ainsi qu'à la place des traditionnels "départements" musique, danse et théâtre, se substitueront des "pôles" musique, danse et théâtre auxquels s'ajouteront un pôle service transversaux et un pôle technique, accueil et surveillance.

www.leblogduconservatoire.com et www.grandavignon.fr

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# 02

MARS 2011

PÔLE MUSIQUE
Dans le cadre des pratiques collectives, sont dispensés des cours de chorale, d’orchestre et de musique de chambre. Bien au-delà de l’apprentissage d’un instrument sur le plan de sa stricte technique, le CRR a aussi pour mission d’éveiller la sensibilité de l’élève, lui donner les moyens d’exprimer sa créativité et surtout favoriser l’écoute mutuelle. C’est autour de la discipline dominante (classes instrumentales ou vocales) qu’une série de disciplines est proposée afin d’élargir les compétences de l’élève, mais aussi pour lui inculquer la notion de groupe, l’obliger et l’encourager à écouter les autres. Les pratiques collectives sont donc l’occasion de rencontrer d’autres musiciens, de se familiariser avec les autres instruments. Elles permettent d’améliorer la qualité d’écoute des jeunes artistes et de leur faire découvrir un nouveau répertoire. Les Pratiques Collectives au sein du CRR sont : • L’Orchestre à Cordes "Juniors 1". • L’Orchestre à Cordes "Juniors 2". • L’Ochestre Symphonique. • Les Orchestres d'Harmonie (3 niveaux). • Les Ensembles de Musique de Chambre. • Les Chorales. De nombreux concerts sont programmés. Nous vous invitons à prendre connaissance de ce calendrier via la plaquette de programmation que vous pouvez vous procurer au bureau de l’accueil du Conservatoire ou sur : www.leblogduconservatoire.com. Vivre sa musique, c’est surtout la partager avec d’autres ! Ainsi, les pratiques collectives peuvent être considérées comme une très belle "Ecole de Vie".

PÔLE THÉÂTRE
Le deuxième trimestre est toujours pour le Pôle Théâtre un moment particulier et une étape décisive dans le cursus de l’année pour les professeurs et les élèves : même si beaucoup de choses ont été abordées, il faut maintenant les approfondir. Le travail effectué séparément dans les nombreuses disciplines proposées (danse, chant, interprétation, clown, marionnettes, escrime, chorale, comité de lecture...), comprenant les stages thématiques initiés sur le premier trimestre, devra être réinvesti par les élèves. Ces derniers disposent désormais de toutes les cartes en main pour leur profit personnel, non seulement en tant qu’apprenti comédien, mais aussi en tant que personne. Après des divertissements humoristiques comme le "Baladinons-nous" inventé pour l’Opéra Théâtre d’Avignon en janvier et avant le rush final du troisième trimestre où tous les cycles déborderont d’activités et de réalisations, de nouveaux moments forts se profilent. Le Pôle Théâtre accueillera un maître du théâtre d’objet, Patrick Huysmann qui viendra tout droit de Belgique pour animer au mois de Mars, un stage au théâtre des Doms. Un autre travail intense sera également mené par Christian Mazzuchini sur le grand poète contemporain, Christophe Tarkos, disparu en 2004 à l’âge de 41 ans. Ce stage s’inscrit en amorce du Printemps des Poètes auquel les élèves participeront par des actions diverses. La résidence d’auteur de François Cervantès sera elle au "milieu du gué" avec une semaine de plateau et d’écriture en avril avant la concrétisation les 17 et 18 juin au Théâtre des Halles. PÔLE THÉATRE

Les élèves boursiers

Comme chaque année, les élèves inscrits en cycle spécialisé COP (Cycle d’Orientation Professionnelle) et CEPI (Cycle d’Enseignement Professionnel Initial) peuvent prétendre (sous conditions) à l'octroi d'une bourse. En février, une commission interne s'est réunie autour du directeur qui a validé plusieurs dossiers. Ces derniers ont été transmis au CROUS qui devrait statuer dans les semaines à venir.

RENDEZ-VOUS

Classes à horaires aménagés

Le 19 février à Marseille au Théâtre de la Minoterie, le 26 mars au Trac de Beaumes de Venise. Le 30 mars, les Conviviales à Lapalud accueilleront les élèves du Pôle Théâtre. Ils seront également le jeudi 5 mai à l’Auditorium du Pontet pour "Travaux divers et de Printemps", grand rendez-vous pérenne de ce mi-parcours.

Les inscriptions dans les classes à horaires aménagés se dérouleront comme suit : - Pôle Musique en partenariat avec le collège Joseph Vernet du 7 au 15 avril Audition d’entrée le 18 mai 2011 - Pôle Danse en partenariat avec le collège et lycée Frédéric Mistral Retrait des dossiers jusqu’au 2 avril 2011 Auditions d’entrée Collège : le 9 avril 2011 Lycée le : 16 avril 2011 - Pôle Théâtre en partenariat avec le collège Joseph Viala du 14 février au 31 mars 2011 Entretien de motivation mercredi 11 mai 2011

PÔLE DANSE
Début d’année graphique puisque le site Ferruce a accueilli les œuvres de Lenka CIVADE, artiste peintre, ayant croqué les élèves danseurs pendant leur travail dans les studios. Exposition itinérante, car les différents sites du Conservatoire auront chacun à leur tour leur mise en scène des "dessins chorégraphiques" et ce, durant toute cette année scolaire. Echange retour entre le Pôle Danse du CRR du Grand Avignon et celui du CRR de Lyon, proposé du 26 au 28 avril 2011 à Lyon, auquel participeront les étudiants du « LABO ». Echange qui a débuté à l’été 2009 et qui se termine ce printemps par un spectacle ayant pour objectif de réunir les élèves respectifs, pour des propositions chorégraphiques d’univers différents et complémentaires. Echange qui a également évolué puisque le Conservatoire de Valence viendra les rejoindre lors de cette production scénique. Travail de création personnelle pour les grands élèves, en vue de la préparation des Cartes Blanches Transversales, qui auront lieu en avril à l’Auditorium du Pontet. La communication entre les élèves des Pôles Musique, Danse, Théâtre est encore à améliorer, même si les premiers contacts commencent à émerger. Les adultes référents participent tous à cette évolution des comportements au sein du Conservatoire, afin de proposer des spectacles transversaux. Cette mixité est essentielle à la construction artistique des amateurs comme des futurs professionnels.

FOCUS SUR… LE SITE "PONTET/MORIÈRES LÈS AVIGNON"
Présentation de la structure
Grâce à la collaboration avec les services municipaux des 2 communes, le CRR du Grand Avignon dispose de lieux adaptés à l'ensemble des activités proposées. Sur le plan des enseignements, le site "Pontet-Morières" harmonise

PÔLE DANSE

Exposition Lenka CIVADE

Conservatoire - avenue Leclerc jusqu' au 15 avril.

Placé sous la responsabilité pédagogique et administrative d'Eric Pisani (directeur adjoint du CRR), le site "Pontet-Morières" situé au château de Fargues (Le Pontet) et au clos Folard (Morières-lès-Avignon), permet à 700 élèves (400 musiciens, 220 danseurs et 80 acteurs) de suivre un enseignement alliant qualité et proximité. Pour ce faire, 26 enseignants, 2 secrétaires, 1 documentaliste et 1 surveillant sont présents sur place.

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