Par´ abola

´ MODULO 1 - AULA 15

Aula 15 – Par´ abola
Objetivos
• Descrever a par´ abola como um lugar geom´ etrico determinando a sua diretriz e origem no v´ ertice V . equa¸ ca ˜o reduzida nos sistemas de coordenadas com eixo x paralelo a `
Conceitos: Sistemas de coordenadas cartesianas e distˆ ancias no plano.

• Determinar as coordenadas do foco F , do v´ ertice V e da diretriz . la¸ co ˜es.

• Esbo¸ car o gr´ afico da par´ abola, a partir da sua equa¸ ca ˜o, e fazer trans-

Referˆ encias: Aulas 13 e 14.

• Localizar o ponto de m´ aximo ou de m´ ınimo e calcular o seu valor. V´ arias residˆ encias tˆ em antenas instaladas no telhado para recep¸ ca ˜o de som e imagens transmitidas por sat´ elite. Todos conhecem as antenas parab´ olicas. E por que usamos estas antenas? Antes de responder, precisamos conhecer as propriedades da par´ abola. A superf´ ıcie da antena ´ e obtida pela rota¸ ca ˜o de uma par´ abola em torno de uma reta fixa, o seu eixo de simetria. Os far´ ois de autom´ oveis e espelhos para telesc´ opios astronˆ omicos tamb´ em tˆ em superf´ ıcie parab´ olica. A trajet´ oria seguida por v´ arios objetos em movimento ´ e uma par´ abola. Por exemplo: uma bola de basquete quando lan¸ cada na cesta, uma bola de futebol quando chutada, uma bala disparada por um rev´ olver ou por um canh˜ ao etc. Na Figura 15.2 vemos a trajet´ oria percorrida pela bala de um canh˜ ao.

Figura 15.1: rab´ olica.

Antena pa-

Figura 15.2: Trajet´ oria de uma bala de canh˜ ao.

Fixemos no plano uma reta

e um ponto F n˜ ao pertencente a .

A par´ abola ´ e o lugar geom´ etrico dos pontos P do plano eq¨ uidistantes da reta e do ponto F . A saber, par´ abola={ P | d(P, F ) = d(P, ) }. A distˆ ancia de um ponto a uma reta ´ e definida como a menor das distˆ ancias de P aos pontos Q da reta. Vimos, na AULA 16, que d(P, ) =
217 CEDERJ

o eixo y ). onde P ´ e o p´ e da perpendicular a ` reta passando por P .3: Par´ abola de v´ ertice V . Temos dois casos a considerar.4: Par´ abola. P ) }. seja 2p. o ponto F. ) = 2p. obtemos o sentido positivo do segundo eixo.4. A posi¸ ca ˜o relativa de F com respeito a ` diretriz e a ` escolha dos eixos coordenados est´ a ilustrada na Figura 15. com uma orienta¸ ca ˜o fixada. e o ponto V de interse¸ ca ˜o do eixo de simetria com a par´ abola. o eixo x. foco F e diretriz . Portanto. com a orienta¸ ca ˜o conveniente (lembre-se de que girando a parte positiva do primeiro eixo. 0) do sistema de coordenadas constru´ ıdo ´ e o v´ ertice da par´ abola. Figura 15. escolha dos eixos x e y . a distˆ ancia de F a ` reta . com d(F. Para encontrar a equa¸ ca ˜o de uma par´ abola. onde P ´ e o ponto de interse¸ ca ˜o da reta com a perpendicular a passando por P . foco. onde p > 0. O eixo x ser´ a a reta paralela a . F ) = d(P. no sentido anti-hor´ ario em torno de O . P ). A reta perpendicular a passando por F ser´ a o eixo y . chamado p´ e da perpendicular a passando por P . A reta ´ e chamada diretriz. v´ ertice. Consideramos a origem O situada na reta perpendicular a ` reta passando por F e eq¨ uidistante de F e . sua diretriz e foco F . par´ abola = { P | d(P.Par´ abola d(P. Figura 15. vamos fixar um sistema de coordenadas. Para isto. CEDERJ 218 . Observe que a origem O = (0.

y ).6 est˜ ao os gr´ aficos das par´ abolas y = 2 y = 2x . 4 Na Figura 15. Para cada ponto P = (x. obtemos 4p = 4. y = x2 e Figura 15. O gr´ afico desta equa¸ ca ˜o. (x. x2 + (y − p)2 = (y + p)2 . conforme o desenho a ` direita da Figura 15. Logo. −p). temos y = x ≥ 0. um ponto P = (x. −p) e a equa¸ ca ˜o da reta diretriz ´ e y = p. p´ e da perpendicular passando por P . y ) | y = x2 4p = x. o ponto P ∈ . x2 . 1) e a diretriz ´ e y = −p = −1. conforme o desenho a ` esquerda da Figura 15. (0. p)) = d((x. ´ e Graf(y = x2 ) 4p = (x. 219 CEDERJ . y ) pertence a ` par´ abola ⇐⇒ ⇐⇒ ⇐⇒ ⇐⇒ ⇐⇒ ⇐⇒ ⇐⇒ d(P. Ent˜ ao. vamos determinar a equa¸ ca ˜o da par´ abola no caso em que F = (0. desenvolvendo os quadrados. agora.1 Vamos encontrar as coordenadas do foco e a equa¸ ca ˜o da diretriz da par´ abola 1 2 1 1 y = 4 x .5: Par´ abola y = foco F = (0. x2 4p com Figura 15. F ) = d(P. Escrevendo 4 = 4p . y ). somando −y 2 − p2 + 2py x2 = 4py . x 4p 2 |x∈R . Portanto. 2 Como p > 0 e x2 ≥ 0 para todo x ∈ R.5.6: Par´ abolas y = 2 2 x e y = 2x . y ). x2 4 .4.Par´ abola ´ MODULO 1 . elevando ao quadrado. ´ e P = (x.4. ilustrado na Figura 15. −p)) (x − 0)2 + (y − p)2 = (x − x)2 + (y − (−p))2 x2 + (y − p)2 = (y + p)2 . p) e a equa¸ ca ˜o da reta diretriz ´ e y = −p. p) = (0. p). Consideremos. o foco ´ e F = (0. logo p = 1. y = Exemplo 15. os 4p pontos da par´ abola diferentes da origem est˜ ao acima do eixo x. x2 + y 2 − 2py + p2 = y 2 + 2py + p2 . o caso em que F = (0.AULA 15 Primeiramente. P ) d((x.

7: Par´ abola y = −x2 4p .3 5 Qual ´ e a equa¸ ca ˜o da par´ abola com foco F = (0.2 Vamos determinar as coordenadas do foco e a equa¸ ca ˜o da diretriz da par´ abola 1 1 de equa¸ ca ˜o y = −2x2 . ilustrado na Figura 15. −p)) = d((x. Figura 15. elevando ao quadrado. − 4p 2 |x∈R . Logo. (y − p)2 . os 4p pontos da par´ abola diferentes da origem est˜ ao abaixo do eixo x. (x. O gr´ afico desta equa¸ ca ˜o. 4p = 4 · 2 = 10. p´ e da perpendicular passando por P . temos que −p = − 2 2 2 −x −x y = 4p = 10 . −p). sabendo que 4p 5 5 1 5 . Portanto. P ) d((x. − 2 ) e v´ ertice V = (0. 1 1 ca ˜o da diretriz ´ e y = p = 8. F ) = d(P. somando −y 2 − p2 − 2py . p = 2 . obtemos p = 8 . o ponto P ∈ . Ent˜ ao. um ponto P = (x. temos y = − ≤ 0. y ) | y = −x2 4p = x x. p). y ). ´ e P = (x. p)) (x − 0)2 + (y − (−p))2 = x2 + (y + p)2 = (x − x)2 + (y − p)2 x2 + (y + p)2 = (y − p)2 . − 8 ) e a equa¸ Exemplo 15. 41p = 10 e F = (0. x2 + y 2 + 2py + p2 = y 2 − 2py + p2 . Exemplo 15. ´ e Graf(y = −x2 ) 4p = (x. x2 = −4py . (0.7.Par´ abola Para cada ponto P = (x. y ). y ). −p) = (0. y ) pertence a ` par´ abola ⇐⇒ ⇐⇒ ⇐⇒ ⇐⇒ ⇐⇒ ⇐⇒ ⇐⇒ d(P. 2 x Como −p < 0 e x2 ≥ 0 para todo x ∈ R. desenvolvendo os quadrados. 0)? x2 Escrevendo a equa¸ ca ˜o da par´ abola na forma reduzida y = − . F = (0. Logo. Escrevendo −2 = − 4p . CEDERJ 220 .

que ´ e equivalente a y + 2 = 2(x − 3) . 2(x − 3)2 − 2.AULA 15 Nos dois casos considerados a equa¸ ca ˜o da par´ abola na forma reduzida ´ e y = ax2 . y )| y = 2x2 − 12x + 16}? Desta maneira. fazendo o produto por 2. Figura 15. na Figura 15. 2(x2 − 6x + 8). Quando esta par´ abola ´ e transladada de h = 3 unidades horizontalmente e de k = −2 unidades verticalmente. em termos do n´ umero real a. para a > 0 e a < 0. colocando 2 em evidˆ encia. vamos tentar escrever a equa¸ ca ˜o que relaciona as vari´ aveis x e y . Exemplo 15. Esta equa¸ ca ˜o ´ e de uma par´ abola. uma par´ abola congruente ´ e 2 2 obtida tendo equa¸ ca ˜o y − k = 2(x − h) . 2((x − 3)2 − 1). obtemos y + 2 = 2(x − 3)2 .Par´ abola ´ MODULO 1 . completando o quadrado do polinˆ omio em x. 41a ) e a equa¸ ca ˜o da diretriz ´ e y = − 41a . y ) | y = ax2 } = { (x. 8 ). foco 1 1 1 1 1 F = (0. Observe. na forma reduzida da equa¸ ca ˜o da par´ abola.8. diretriz y = − 4a = − 8 e o eixo de simetria ´ e x = 0. Para identificar este subconjunto do plano. 4·2 ) = (0. Por quˆ e? Sabemos que y = 2x2 ´ e uma par´ abola com v´ ertice V = (0.9 ilustra o gr´ afico destas duas par´ abolas. y = = = = = 2x2 − 12x + 16. 221 CEDERJ . 2 2((x − 6x + 9) − 9 + 8).4 Qual ´ e o subconjunto C = {(x. como o gr´ afico desta equa¸ ca ˜o se comporta. O gr´ afico da equa¸ ca ˜o ´ e Graf(y = ax2 ) = { (x. 4a ) = (0.8: A par´ abola y = ax2 . onde a ∈ R e a = 0 o foco ´ e F = (0. A Figura 15. ax2 ) | x ∈ R }. 0).

10: y = ax2 e y − k = 2 e o foco. transladados como indicado a seguir: y = ax2 v´ ertice: foco: diretriz: eixo de simetria: (0. a diretriz e o eixo de simetria s˜ ao a(x − h) . onde k ´ e o valor m´ ınimo ou m´ aximo de y . verticalmente. 4a ) = (0. a par´ abola y = ax2 tem v´ ertice (0. k ) Figura 15. A figura ao lado ilustra esta transla¸ ca ˜o. CEDERJ 222 −→ −→ x=h . − 15 ) 8 8 1 1 1 17 1 y = k − 4a = −2 − 8 = − 8 diretriz: y = − 4a = − 8 −→ eixo de simetria: x=0 −→ x=h=3 De modo geral. para todo P = (x. k ) temos x0 = h e y0 = k . 8 ) −→ (h. −2) 1 1 1 foco: (0. k + y=k 1 ) 4a 1 − 4a −→ x=0 Observe que no v´ ertice (h. −2 + 1 ) = (3.9: Par´ abolas y = 2x2 e y + 2 = 2(x − 3)2 . y = 2x2 v´ ertice: (0. k ) = (3. horizontalmente. O v´ ertice O = (0. uma par´ abola congruente ´ e obtida. y ) que est´ a na par´ abola de 2 equa¸ ca ˜o y − k = a(x − h) . 0) ´ e transladado para (h. −→ y − k = a(x − h)2 (h. y= 1 ) 4a − 41a y + 2 = 2(x − 3)2 Duas figuras s˜ ao congruentes se deslocando uma delas podemos fazer coincidir uma com a outra. Quando esta par´ abola ´ e transladada de h unidades. 0) (0. Pois: (i) Se a > 0. k + 4a ) = (3. e de k unidades. 0) e eixo de simetria x = 0. tendo equa¸ ca ˜o y − k = a(x − h)2 .Par´ abola Figura 15. ent˜ ao a par´ abola est´ a voltada para cima e y = a(x − h)2 + k ≥ 0 + k = a(h − h)2 + k = a(x0 − h)2 + k = y0 . 0) −→ (h. k ) (h.

Determine o foco. eixo x paralelo a ` diretriz e eixo y como o eixo de simetria. o v´ ertice. 1 2 (a) y = 4 x −x+4 (d) 20y − x2 + 2x + 39 = 0 (e) y = 2x − x2 (f) x2 + 6x − 8y + 17 = 0 (b) 8y + x2 + 4x + 12 = 0 (c) −2y = x2 + 4x − 4 3. 4. Determine a equa¸ ca ˜o reduzida da par´ abola. logo y ≤ y0 . em cada uma das par´ abolas do exerc´ ıcio anterior. k ). a fazer transla¸ co ˜es. logo y ≥ y0 . Exerc´ ıcios 1. a equa¸ ca ˜o da diretriz. a equa¸ ca ˜o da diretriz e esboce o gr´ afico de cada uma das seguintes par´ abolas: (a) y = 8x2 (b) y = −8x2 (c) y = 16x2 (d) y = −16x2 (e) 2y = 5x2 (f) −2y = 5x2 1 2 x =0 16 3 (h) y = x2 4 5 (i) y = − x2 4 (g) y − 2. a determinar o ponto de m´ aximo ou m´ ınimo e o seu valor m´ aximo ou m´ ınimo. a partir da equa¸ ca ˜o reduzida. do v´ ertice V e a equa¸ ca ˜o da diretriz . respectivamente. Determine o valor de x para o qual y assume o valor m´ aximo ou m´ ınimo. Determine a equa¸ ca ˜o reduzida da par´ abola que satisfaz a propriedade dada e esboce o gr´ afico: 223 CEDERJ . x0 = h e y0 = k . portanto k ´ e o valor m´ ınimo de y . portanto k ´ e o valor m´ aximo de y . a esbo¸ car o seu gr´ afico.AULA 15 (ii) Se a < 0. no sistema de coordenadas com origem no v´ ertice. a determinar a sua equa¸ ca ˜o reduzida. a equa¸ ca ˜o do eixo de simetria e esboce o gr´ afico. onde V = (h. ent˜ ao a par´ abola est´ a voltada para baixo e y = a(x − h)2 + k ≤ 0 + k = a(h − h)2 + k = a(x0 − h)2 + k = y0 . Resumo Vocˆ e aprendeu a descrever a par´ abola como um lugar geom´ etrico.Par´ abola ´ MODULO 1 . a partir da sua propriedade geom´ etrica. a determinar as coordenadas do foco F .

assim como uma reta n˜ ao-vertical. (f) V´ ertice (0. ) e v´ ertice (0. Determine a interse¸ ca ˜o da par´ abola com o eixo y : 1 2 (a) y = 4 x −x+4 (d) 20y − x2 + 2x + 39 = 0 (e) y = 2x − x2 (f) x2 + 6x − 8y + 17 = 0 (b) 8y + x2 + 4x + 12 = 0 (c) −2y = x2 + 4x − 4 6. (b) B = { (x. Auto-avalia¸ ca ˜o Se vocˆ e souber determinar o v´ ertice. y ) | x2 − 2x ≤ y < 4x − x2 }. 5. E claro que resolveu os exerc´ ıcios 1 a 5! Vamos para a Aula 19. eixo de simetria x = 0 e passa pelo ponto (2. (d) D = { (x. y ) | 2x − 3 ≤ y < 4x − x2 }. 0). y ) | − 2x + 8 ≤ y ≤ x2 }. Continuaremos a estudar a par´ abola e aprenderemos a sua propriedade reflexiva! CEDERJ 224 . y ) | x2 − 2 ≤ y < −2x2 + 6x + 7 }. (c) Diretriz y = e v´ 2 3 4 3 4 (d) V´ ertice (2. −2) est´ a na par´ abola. 1) e diretriz y = −3. divide o plano em dois subconjuntos disjuntos: os pontos acima (y > ax2 + bx + c) e os pontos abaixo da par´ abola (y < ax2 + bx + c). (g) Foco F = (4.Par´ abola (a) Foco F = (0. −5) e diretriz y = −7. −5) e diretriz y = 1. 0). − ) e diretriz y = . 5 8 3 ertice (0. eixo de simetria vertical e o ponto (2. 0). o foco e a equa¸ ca ˜o da diretriz da par´ abola. (e) V´ ertice (0. (h) V´ ertice (4. (c) C = { (x. (b) Foco F = (0. (a) A = { (x. Esboce os subconjuntos do plano: A par´ abola y = ax2 + bx + c. 0). ent˜ ao ´ pode passar para a pr´ oxima aula. a partir da sua equa¸ ca ˜o reduzida e esbo¸ car o seu gr´ afico. −3).

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