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DESARROLLO HUMANO

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TALLER DE DESARROLLO HUMANO Competencias

:
Unidad I Unidad II Conocerá y comprenderá en que consiste el Desarrollo Humano. Identificará cuáles son las estrategias que lo orientarán a desarrollar sus potencialidades. Unidad III Tendrá la habilidad de comprender que son los valores humanos. Unidad IV Entenderá el significado de Superación Personal. Unidad V Portará conocimientos elementales para lograr su autorrealización Unidad VI Conocerá los Recursos que puede poner en práctica para mantener armonía y equilibrio personal. Unidad VII Tendrá conocimientos básicos de Comunicación Unidad VIII Conocerá que es la Asertividad Unidad IX Comprenderá que es liderazgo.

SUMARIO: Conocimiento de lo que significa superación personal y se motiven a
mejorar día a día fomentando diversos factores como la autoestima, comunicación, asertividad, valores humanos, liderazgo necesarios para la formación e integración del ser humano. Identificación de sí mismo en cuanto a actitudes, habilidades, potencialidades y limitaciones. Incitar a los titulares académicos a hacer un plan de superación antes de actuar. Conocer los diferentes aspectos de la personalidad del individuo. Elaboración de un plan de vida en el cual debemos definir y concretar en que tenemos que mejorar y cómo lo vamos a lograr.

CONTENIDOS:
Unidad I Unidad II Teoría del Desarrollo Humano. Estrategias Orientadoras para el desarrollo de las potencialidades humanas. Unidad III Valores Humanos Unidad IV Superación Personal Unidad V Autorrealización Unidad VI Recursos para mantener armonía y equilibrio personal. Unidad VII Comunicación Unidad VIII Asertividad Unidad IX Liderazgo

La autoestima en las relaciones interpersonales.21 Clasificación de los valores.13 Desarrollo de la autoestima II.18 Entusiasmo II.32 Aspecto social las . IV.Teoría del Desarrollo Humano.27 ¿Qué es la superación personal? IV.23 Escala de Valores.29 Aspecto físico IV. II.19 Coherencia UNIDAD III Valores humanos III.2 Raíces del comportamiento I.1.28 Aspectos de la Superación personal IV. hacer y tener) IV.22 Definición de valores éticos y morales. II.15.25 Obstáculos a la libertad.5 Recursos naturales del individuo I.30 Aspecto afectivo IV.6 Identificación de la realidad personal UNIDAD II Estrategias Orientadoras para el desarrollo de potencialidades humanas.3 Teoría de las necesidades I.12 Autoestima II.7 Autoconocimiento. (ser.4 Las potencialidades del ser humano y factores que afectan su desarrollo I.9 Cualidades y defectos II.20 ¿Qué son los valores? III.17 Confianza si mismo II. III.16 Adaptación II. II.10 Motivaciones. UNIDAD IV Superación personal IV.14 Reconstrucción de la autoestima. II.26 Las libertades fundamentales del hombre.8 El yo biopsicosocial.ACTIVOS UNIDAD I ¿Qué es el Desarrollo Humano? I. II. III.24 ¿Qué es la libertad? IV. II. I.11 Autoconcepto II.31 Aspecto intelectual IV.

VI.Aspecto creativo IV.56 Características de la buena comunicación.41 Proyecto de evolución personal.34 Aspecto estético IV.58 Obstáculos que dificultan la comunicación.46 Metas.53 Características de una persona de calidad. (Modelo reactivo y modelo proactivo).37 ¿Qué es la autorrealización? V. creencia y expectación.51 Creatividad.60 Definición. VI. UNIDAD VI Recursos para mantener armonía y equilibrio personal VI.59 Lenguaje no verbal. V. madura y feliz.42 Propósitos.62 Consecuencias del comportamiento no asertivo.39 Retrato de la persona autorrealizada.40 Calidad de vida. VI. V. UNIDAD VIII Asertividad.52 Calidad personal. VII.61 ¿Qué significa ser asertivo? VIII.44 Deseo. VII. VIII. armonía y equilibrio.47 Definición de Recursos. VII. V.IV. Entidad social y medio ambiente) V. V.45 Objetivos.38 La persona autorrealizada motivada por necesidades de desarrollo. V.35 Aspecto moral IV.49 Actitud mental positiva. (Yo. VI.36 Aspecto espiritual UNIDAD V Autorrealización V.43 Proyecto de vida. V.54 Proactividad. VI.33. VII. Familia.57 Comunicación interpersonal y grupal. Trabajo. VI.48 Diferencia entre problema y conflicto. VIII. VI. UNIDAD VII Comunicación.50 Resiliencia.55 ¿Qué es la comunicación? VII. V. .

Maggi Rolando y otros 2000 “Desarrollo humano y calidad: Valores y actitudes en la vida social y profesional” México.67 Características de un líder IX. IX. 1997 “La tercera Fuerza. S. BIBLIOGRAFÍA: Aguilar. ESCENARIOS INFORMATIVOS: _ Asesores locales. _ Revistas especializadas. Tesis de Grado. de Werss Susan 1997 “Yo adolescente” México. _ Discos compactos. Limusa Pick. _ Asesores externos. Maestría en Desarrollo Humano. Frank G. Ed. La Psicología propuesta por Abraham Maslow” México .68 El liderazgo basado en valores.V. S. o se hace? IX.A. Aguilar.A.63 Definición de líder y liderazgo. Editorial Pax Vega. de C.66 Tipos de liderazgo IX. Talleres gráficos del Colegio de Bachilleres de Sin.64 ¿El líder nace. Marina 2005 “Estrategias Orientadoras para el desarrollo de las potencialidades de los jóvenes”. Kubli Eduardo 1994 “Asertividad” Árbol Editorial.65 Liderazgo en la propia vida. Kubli Eduardo 1993 “Domina a la Comunicación” Árbol editorial. Antología 1997 “Navegando hacia la excelencia” México. . México. _ Disposición en internet.UNIDAD IX Liderazgo IX. _ Bibliografía. Trillas.. . _ Fuentes directas e indirectas. Ed. IX. Goble.

II.PRINCIPIA TEMÁTICA: I.10 No se requiere motivación para que nos crezca el cabello.20 Aún cuando el tema de los valores es considerado relativamente reciente en filosofía.19 “Coherencia y solidaridad son direcciones y aspiraciones de conductas a lograr. I. reaprendida. sólo podremos dar cuando nos hemos dado a nosotros mismos. I.23 ¿con base en qué vamos a darles un orden a los valores? Con base a las metas e ideales que tengamos en la vida. ser capaz de motivarnos y motivar a los demás a actuar. es lo que nos permite crear. Investiga el concepto de valores éticos y morales. ¿qué sentido puede tener? Analízalo. por lo que es. Miguel Córdova III. la virtud. perseverancia y solidaridad. con un potencial capaz de perfeccionarse hasta límites insospechados. que todas las personas tienen un importante potencial constituido por las capacidades y habilidades con las que nace y las que desarrolla y las que adquiere a lo largo de su vida.5 Toma conciencia. I. orden. la belleza. II. pero si para ir a la peluquería. II.12 La autoestima es un motivador poderoso de nuestra conducta que trabaja para mantener la propia estabilidad y nos brinda una serie de expectativas (metas) de logro y éxito.8 El ser biopsicosocial es el yo integral. II. los valores están presentes desde los inicios de la humanidad. La dignidad del hombre y de la mujer radica en el hecho de que son personas. conocer y comprender la teoría del desarrollo humano. Analiza la teoría de Abraham Maslow con respecto a la jerarquía de necesidades y reflexiona que puedes hacer tú para ayudar a satisfacer esas necesidades.7 Reflexiona sobre la importancia del autoconocimiento para lograr desarrollar nuestras potencialidades. III.2 Antes de poder desarrollar realmente el potencial para el éxito. II. II. III. I. objetividad. sólo podremos amar cuando nos amemos a nosotros mismos” Abraham Maslow II. responsabilidad. I. debemos entender y saber lo que es la motivación humana. en este mismo instante?.22 Investiga la definición de los siguientes valores: honestidad. II. o sea la reunión de todas sus partes. I. lo que se es y se tiene. gratitud. la verdad. II.6 Pregúntate a ti mismo. individual y comunitariamente. puntualidad. ¿Hay algo que no funcione en este instante? II. la felicidad. . sin tomar en consideración lo que tiene o representa.4 El fundamento de la formación del ser humano es el respeto a la dignidad de cada uno. ni siquiera en los próximos cinco minutos. y cuando el ser humano se siente motivado.18 El entusiasmo es un impulso de todo nuestro ser hacia la meta que nos hemos fijado.11 ¿Cómo me veo? ¿Cómo quisiera verme? ¿Cómo creo que me ven los otros? Definir el autoconcepto es imprescindible para poder tomar conciencia de lo que no nos gusta de nuestro estado actual y poder cambiarlo al estado deseado. tolerancia.14 Entiende que la autoestima es aprendida y como tal susceptible de ser modificada. Investiga que clases de motivación hay. la esperanza de lograr lo que se propone o el dominio y vigor para conseguirlo. respeto. Analiza cómo está actualmente tu escala de valores.17 La seguridad que cada uno tiene en si mismo. lo que se manifiesta en las actuaciones.16 ¿Conoces el proverbio adaptarse o morir?. II. es como un fuego que devora cualquier obstáculo que se interpone en nuestro camino. o mañana. ¿qué problema existe aquí y ahora.15 “Sólo se podrá respetar a los demás cuando se respeta uno a sí mismo.1 Investigar.13 Conoce cómo y de quién se adquiere la autoestima desde el nacimiento hasta el momento actual.9 Identifica cuales son tus cualidades y defectos.3 La necesidad la podemos ubicar como el núcleo central de la motivación humana. Para el ser humano siempre han existido cosas valiosas: el bien. Para hacerlo es necesario entender los principios sobre los que se basa la motivación. III. no el año próximo. III. realizar. entonces el desarrollo humano en todos sus niveles es posible de alcanzar”.21 La clasificación que trataremos aquí es la de valores éticos y morales.

nos permite finalmente acercarnos a la felicidad.40 Se debe entender como las características que califican la vida de cada ser humano. desarrollando al máximo todos los roles que nos tocan asumir.A través de la creatividad podemos ascender a lo mejor de nosotros mismos y al logro y desarrollo de nuestras mejores cualidades y posibilidades.49 La Actitud Mental Positiva. V. profundo y duradero de nuestra superación. que el caminar se convierte en un disfrute no menos intenso que la consecución de la meta deseada. emociones y espíritu. en el medio ambiente y valorando la belleza de la naturaleza.31 Observa detenidamente todo lo que te rodea. etcétera. V. como afirma de nuevo Maslow. V. Es fundamental saber qué queremos lograr y hacia donde deseamos dirigirnos. maestra. reflexiona y ejercita tu capacidad de juicio. pues. hacia mi comunidad y hacia mi país. ellos están programados por la naturaleza. V.44 Investiga los conceptos de deseo. El artículo 4to. técnico especializado. en cambio una persona tiene la posibilidad de ser médico. VI. manteniendo en forma el cuerpo a través de la higiene. IV. creencia y expectación y analiza la diferencia entre ellos.34 En tres sentidos. . Es una tarea”.41 Desarrolla un programa de evolución personal que incluya los siguientes ejes:Yo. secretaria. porque no basta con sobrevivir.45 Son los pasos que necesitamos dar para alcanzar nuestra meta. sino vivir con calidad para lo cual se debe tutelar el derecho de todos los seres a disfrutar de las condiciones óptimas que hagan posible la realización de la existencia. IV. Las metas son a largo plazo y los objetivos son a corto plazo. Entidad social y Medio ambiente. V.38 la persona autorrealizada. IV.43 Somos arquitectos de nuestro propio destino. Familia. V. atreviéndome a ser creativo. es decir. IV. Enriqueciéndola leyendo cosas positivas y útiles. IV. IV. en mi persona. buenos hábitos alimenticios y una sana sexualidad. se reconoce la libertad como uno de los derechos naturales e imprescriptibles del hombre.24 La libertad es una capacidad propia del hombre. grandes ideales hacia mi mismo. crear armonía y equilibrio en nuestro cuerpo. motivada por necesidades del desarrollo.30 Aprender a dirigir nuestras emociones y sentimientos para que toda esa fuerza sea canalizada positivamente. diseña un proyecto en el cual anotes todo lo necesario para que puedas lograr seguir y obtener lo que te has propuesto. un perro solo puede ser un perro.27 El hombre de cualquier edad.46 Una vez que te hayas planteado los objetivos. el más ambicioso programa de desarrollo personal del ser humano.42 Elegir un propósito concreto para lograr alcanzar cada uno de los objetivos elegidos. IV. V.28 Conoce los diferentes aspectos de la personalidad del ser humano.39 Investiga cómo es el retrato de una persona autorrealizada. IV. La autorrealización es. V. VI. Elementos importantes en la elaboración del proyecto de vida.32 Ser miembro consciente y responsable de la comunidad. hacia mis semejantes.36 Dar un sentido de trascendencia a mi vida. posee una serie de cualidades y defectos y una personalidad propia y única que necesita irse definiendo y mejorando día con día. ingeniero. V. aportando todo aquello que sea de utilidad al bien común.26 En la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano (ONU).35 Los valores morales son el cimiento sólido. IV. VI.48 Los seres humanos contamos con recursos para encontrar soluciones ante los conflictos que se nos presentan. conoce y reflexiona: ¿cuáles son los obstáculos que no nos permiten ser verdaderamente libres? IV. Montse Bradford. buscando nuevos horizontes.29 Mejorando nuestra salud. Los animales no pueden elegir. la define como “la posibilidad de hacer todo aquello que no daña a los demás”. IV.33.47 “Ser conscientes de nuestras necesidades es el primer paso para gozar de una mayor calidad de vida.IV. tiene la curiosa habilidad de «transformar las actividades-medio en experiencias finales». IV. al estar en mayor armonía con el medio ambiente que nos rodea y de las personas que están en ese entorno. Trabajo.37 Como bien dijo Kierkegaard “el yo no es algo que es. sino algo que será. mente. es una persona inacabada. V.25 Investiga.

de búsqueda de la excelencia y de comportamiento ético en todos sus ámbitos de actuación (profesional. Sinaloa.57 Conoce las principales implicaciones de la comunicación grupal y decide aportar a tu grupo y equipos. no alcanza su plenitud como humano en el silencio o condenado al silencio. 81890. y 01 (668) 8 17 08 88 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- . VI. como mecanismo para alentar relaciones constructivas. VII.53 Investiga y analiza cuáles son las características de una persona de calidad. etc.54 ¿Dependen tus emociones. la reflexión.63 Define el concepto de líder y de liderazgo. sino en levantarnos cada vez que caemos” Goldsmith VI. Levicki. hasta grandes problemas existenciales. pero que no todos lo desarrollamos.50 “Nuestra mayor gloria no está en no haber caído nunca.66 Conoce los diferentes tipos de liderazgo que existen y analízalos. Ernesto Guerra García. VII. VIII. siempre se requiere de la lucidez de nuestra mente creativa para encontrar vías alternas de solución” VI. Desde situaciones problemáticas muy sencillas.58 investiga cuales son los obstáculos que dificultan la comunicación. IX. 39. no puede existir sin comunicarse. la Asertividad ofrece respuestas eficaces y prácticas.59 Describe cuáles son y en qué consisten los componentes no verbales de la comunicación. IX. actitudes favorables y constructivas. en C. Tel. Conoce sus consecuencias. (correo electrónico eguerra@uaim .55 El ser humano.P. en cuanto tal.56 Investiga y aprende cuáles son las características de la buena comunicación. todos y cada uno de nosotros necesitamos ser creativos. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------REPORTES CRÍTICOS O SUGERENTES A: M. Mochicahui. conoce y analiza qué significa ser asertivo. que se respeta a si misma y que continuamente está desarrollando su potencial. familiar. C.62 El comportamiento no asertivo provoca una serie de efectos negativos y a veces hasta graves si se incurre con frecuencia en este estilo de conducta.68 “La diferencia esencial entre un gran líder y un amo peligroso es el vital ingrediente del carácter moral” C. IX. VI.64 Algunos sostienen que el líder nace. de lo que hagan los demás o de lo que suceda a tu alrededor? ¿Eres capaz de entregar el poder de tu vida al medio que te rodea o eres capaz de autodirigirte para decidir lo mejor para ti? VII. tus reacciones. otros sostienen por el contrario que todos tenemos el potencial de líder. Una persona de calidad es una persona feliz y autorrealizada. deteriorando la satisfacción y la comunicación en la relación humana.65 El líder suele actuar con el mismo nivel de autoexigencia.). 01 (689) 2 00 42.67 Investiga cuáles son las características que debe poseer un líder. VIII. por la palabra. El Fuerte. IX. VII. IX. en realidad. el trabajo VII.52 Para que haya calidad se necesitan personas de calidad. Coordinador General Educativo. que ya tiene algunas cualidades innatas que lo distinguen de los demás.60 Es la alternativa de comunicación más efectiva y satisfactoria.VI. VIII. tus actitudes.edu. IX. sino en la comunicación constante.mx) Benito Juárez No. respetuosas y como vehículo para ganar en un bienestar personal que no sea insensible a los demás. México. la acción.51 La creatividad no es el privilegio de algunas cuantas mentes sobresalientes. personal. y de hecho lo somos.61 Investiga. para vivir.

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