P. 1
Model RAPORT de EVALUARE Pentru Consiliere in Cariera - CEICA

Model RAPORT de EVALUARE Pentru Consiliere in Cariera - CEICA

|Views: 13|Likes:
Published by Badarau Ecaterina

More info:

Published by: Badarau Ecaterina on Aug 05, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/22/2014

pdf

text

original

Centrul de evaluare și intervenție la copii și adolescenți

Piața 14 Iulie nr. 18, Cluj-Napoca. Tel./Fax 0264-581499

RAPORT DE EVALUARE
Evaluare pentru orientare în carieră

INFORMAŢII PERSONALE

Nume şi Prenume: Popescu Adrian Data naşterii: 01.01.1995 Pregătire şcolară (mamă): studii superioare Statut ocupaţional (mamă/tată sau tutore): ocupații cu studii superioare Sex: masculin Adresa: strada Unirii, nr. 1, Cluj-Napoca Telefon: 026400000 Examinator: psih. Ionescu Sanda Număr de examinări: 1 Ultima examinare: 29.03 2013

Acest raport a fost realizat la solicitarea persoanei menţionate. Scopul evaluării este exclusiv acela de a oferi profilul psihologic al clientului. Părintele sau tutorele legal constituit este singurul responsabil de orice altă utilizare a prezentului raport. Raportul reflectă starea psihologică a copilului la momentul evaluării. Rezultatele prezentate sunt valide în limita completării cu acurateţe a chestionarelor, de către persoanele specificate, respectiv în limita unor răspunsuri complete și sincere la întrebările psihologului.

1

Centrul de evaluare și intervenție la copii și adolescenți Piața 14 Iulie nr. întrucât Adrian își dorește să obțină informații despre sine care să îl ajute să opteze pentru o facultate. de comun acord. Adrian și părinții săi au început să discute tot mai serios problema traseului educațional ulterior. în urmă cu jumătate de an. DOMENII INVESTIGATE ŞI TESTE ADMINISTRATE : a) Profil aptitudinal Abilitatea generală de învățare: Inhibiție cognitivă. alături de prieteni (drumeții. specializarea matematică-informatică. Adrian este. a discutat cu colegii și cu părinții lui. El are rezultate bune la majoritatea materiilor și excelează la geometrie. ajungând la concluzia că un specialist în orientare în carieră l-ar putea ajuta să-și clarifice informațiile despre el însuși și oferta educaională. plimbări cu bicicleta). În timpul liber Adrian preferă să desfășoare activități în aer liber. astfel încât să poată alege o facultate./Fax 0264-581499 SCOPUL EVALUĂRII Evaluarea lui Adrian a fost cerută de acesta și de părinții săi. 2 . Raționament analitic. implicat în activități de voluntariat la un ONG dedicat promovării unui stil de viață sănătos în rândul tinerilor. de asemenea. Adrian a căutat răspunsuri pe internet. Memorie de lucru. Tel. Cluj-Napoca. Transfer analogic Aptitudinea verbală: Vocabular Aptitudinea numerică: Raționament matematic Aptitudinea spațială: Orientarea spațială Aptitudinea de percepție a formei: Analiză perceptuală complexă Abilități funcționărești: Abilități funcționărești Rapiditate în reacții: Timp de recație simplu Capacitate decizională: Capacitate decizională b) Interese: Chestionarul de evaluare a intereselor c) Valori: Chestionarul de evaluare a valorilor d) Ocupații compatibile cu profilul psihoaptitudinal: compatibilizare automată cu ajutorul softului PEDb. dar este pasionat și de jocuri pe calculator în rețea (cu aceiași prieteni). INFORMAŢII CE ŢIN DE ISTORIA PERSONALĂ A CAZULUI Adrian este elev în clasa a XI-a la un liceu de elită din Cluj-Napoca. 18.

Nivel determinat: Competenţă: Aptitudinea verbală Descriere: Înţelegerea sensurilor cuvintelor şi operarea corectă cu acestea. REZULTATE ȘI INTERPRETARE Evaluare niveluri competenţe Competenţă: Abilitatea generală de învăţare Descriere: Aptitudinea de a asimila informaţii noi. aceasta implicând: rationamentul analitic. punând întrebări despre ceea ce este evaluat de fiecare test – ceea ce denotă motivația lui pentru autocunoaștere în vederea unei decizii de carieră. Tel. Nivel determinat: 3 .Centrul de evaluare și intervenție la copii și adolescenți Piața 14 Iulie nr. Nivel determinat: Competenţă: Aptitudinea numerică Descriere: Capacitatea de a înţelege şi opera cu conţinuturi numerice./Fax 0264-581499 OBSERVAŢII RELEVANTE DIN TIMPUL EXAMINĂRII : Adrian a fost implicat și atent pe tot parcursul evaluării. capacitate de organizare a informaţiilor în memorie. capacitatea de a combina pe baza unor reguli precise cuvintele în propoziţii şi propoziţiile în fraze. Cuprinde concentrarea atenţiei şi rezistenţa la interferenţă. abilitatea de a citi şi a întelege informaţii şi idei prezentate verbal sau în scris. memorie de lucru şi flexibilitatea în categorizare. de a le reorganiza şi de a opera cu aceste informaţii în rezolvarea de probleme. transfer analogic. Abilitatea de a analiza o problemă matematică şi a utiliza metoda potrivită pentru rezolvarea ei. inhibiţia cognitivă şi memoria de scurtă durată. Cluj-Napoca. şi o componentă de operare. 18. rapiditatea şi corectitudinea de realizare a calculelor matematice simple.

Centrul de evaluare și intervenție la copii și adolescenți Piața 14 Iulie nr. Indică atât rapiditatea reacţiei cât şi viteza de procesare a informaţiei. Cluj-Napoca. 18. Tel. degetul sau piciorul) la un stimul (lumina. Nivel determinat: 4 . identificarea poziţiei în spaţiu a obiectelor (stimulilor). imagine). reţine şi transforma imagini vizuale abstracte. abilitatea de detecţie a constantei formei şi perceperea detaliilor./Fax 0264-581499 Competenţă: Aptitudinea spaţială Descriere: Capacitatea de a genera. Nivel determinat: Competenţă: Rapiditatea în reacţii Descriere: Abilitatea de a răspunde repede (cu mâna. când acesta apare. sunet. Nivel determinat: Competenţă: Aptitudinea de percepţie a formei Descriere: Capacitatea de a achiziţiona şi organiza informaţii vizuale : discriminarea unui obiect de fond. Nivel determinat: Competenţă: Abilităţi funcţionăreşti Descriere: Capacitatea de a identifica detalii semnificative şi greşeli din materiale scrise şi tabele. manipularea şi organizarea informaţiei spaţiale.

Cluj-Napoca.2013 Scor brut: 0. 18. Nivel determinat: Evaluarea aptitudinilor cognitive Domeniu: Abilitatea generală de învăţare Test: Inhibiţie cognitivă * Evaluator: psiholog Tip efectuare: computerizat Descriere: Testul măsoară inhibiţia cognitivă în varianta de inhibare a unui răspuns prepotent.Centrul de evaluare și intervenție la copii și adolescenți Piața 14 Iulie nr.03.03. Data evaluării: 29.19 Nivel obținut: 3 (mediu) Test: Memorie de lucru * Evaluator: psiholog Tip efectuare: computerizat Descriere: Testul evaluează capacitatea de stocare şi procesare simultană a informaţiei. Tel. capacitatea de a alege alternativa cea mai raţională dintr-o mulţime de variante disponibile. Data evaluării: 29./Fax 0264-581499 Competenţă: Capacitatea decizională Descriere: Raţionalitatea decidentului.2013 Scor brut: 38 Nivel obținut: 5 (foarte bun) 5 .

2013 Scor brut: 22 Nivel obținut: 5 (foarte bun) Domeniu: Abilitatea numerică Test: Raţionament matematic * Evaluator: autoevaluare Tip efectuare: computerizat Descriere: Testul evaluează raţionamentul matematic.Centrul de evaluare și intervenție la copii și adolescenți Piața 14 Iulie nr.03. Data evaluării: 29. 6 . 18. Tel.03. Cluj-Napoca. Data evaluării: 29. În mod specific.2013 Scor brut: 18 Nivel obținut: 4 (bun) Test: Transfer analogic * Evaluator: autoevaluare Tip efectuare: computerizat Descriere: Testul evaluează capacitatea unei persoane de a aplica în situaţii noi cunoştinţe asimilate anterior. măsoară capacitatea de a identifica relaţiile matematice dintre numerele unui şir ordonat şi de a utiliza aceste relaţii pentru completarea şirului./Fax 0264-581499 Test: Raţionament analitic * Evaluator: autoevaluare Tip efectuare: computerizat Descriere: Testul evaluează capacitatea individului de a descoperi reguli şi de a utiliza aceste reguli pentru a rezolva probleme de raţionament.

18.03.2013 Scor brut: 401 Nivel obținut: 2 (slab) 7 . apelând la modul în care persoana reuşeşte să opereze cu sensurile cuvintelor pentru a stabili gradul de apropiere sau depărtare semantică.2013 Scor brut: 16 Nivel obținut: 4 (bun) Domeniu: Abilitatea verbală Test: Vocabular * Evaluator: autoevaluare Tip efectuare: computerizat Descriere: Testul măsoară abilităţile de vocabular.03. Cluj-Napoca.03./Fax 0264-581499 Data evaluării: 29. Data evaluării: 29.Centrul de evaluare și intervenție la copii și adolescenți Piața 14 Iulie nr. Tel.2013 Scor brut: 28 Nivel obținut: 5 (foarte bun) Domeniu: Abilităţi de procesare a informaţiei-rapiditatea în reacţie Test: Timp de reacţie simplu (TRS) * Evaluator: autoevaluare Tip efectuare: computerizat Descriere: Această probă evaluează rapiditatea procesării informaţiei prin timpul scurs între prezentarea vizuală a unui singur stimul şi răspunsul motor oferit ca dovadă a identificării acestuia. Data evaluării: 29.

Data evaluării: 29. 18. numite distractori.03.2013 Scor brut: 13 Nivel obținut: 4 (bun) Domeniu: Aptitudinea percepţia formei Test: Analiză perceptuală complexă * Evaluator: autoevaluare Tip efectuare: computerizat Descriere: Testul evaluează abilitatea de a recunoaşte anumite figuri.2013 Scor brut: 9 Nivel obținut: 3 (mediu) Domeniu: Aptitudinea spaţială 8 . Tel./Fax 0264-581499 Domeniu: Abilităţi funcţionăreşti Test: Abilităţi funcţionăreşti * Evaluator: autoevaluare Tip efectuare: computerizat Descriere: Testul evaluează abilitatea de a opera cu detalii verbale şi numerice din baze de date şi materiale scrise.03. Data evaluării: 29. numite ţinte. precum şi modul în care aceasta urmează şi respectă anumite reguli în organizarea şi realizarea unor activităţi.Centrul de evaluare și intervenție la copii și adolescenți Piața 14 Iulie nr. în cazul apariţiei acestora printe figuri cu alte forme. Cluj-Napoca.

/Fax 0264-581499 Test: Orientarea spaţială * Evaluator: autoevaluare Tip efectuare: computerizat Descriere: Testul măsoară capacitatea unei persoane de a analiza un câmp de stimuli dintr-o perspectivă dată şi de a oferi informaţii despre acel câmp pornind de la o nouă perspectivă cerută.2013 Scor brut: 12 Nivel obținut: 5 (foarte bun) 9 . Data evaluării: 29. Cluj-Napoca.Centrul de evaluare și intervenție la copii și adolescenți Piața 14 Iulie nr.2013 Scor brut: 17 Nivel obținut: 5 (foarte bun) Domeniu: Capacitatea decizională Test: Capacitatea decizională * Evaluator: autoevaluare Tip efectuare: computerizat Descriere: Testul evaluează raţionalitatea decidentului. 18.03. Tel. Data evaluării: 29.03.

18. Scor brut: 16 (0-20) Scor cotat: 80 % Scala: Interese sociale (S) Descriere: Implică orientarea spre activităti care necesită relationare interpersonală si preferintă pentru predare sau pentru a ajuta oamenii sa-si rezolve diverse probleme./Fax 0264-581499 Evaluarea valorilor şi a intereselor Domeniu: Interese profesionale Test: Chestionar de evaluare a intereselor (CEI) Evaluator: autoevaluare Tip efectuare: computerizat Descriere: Acest chestionar evaluează interesele. Cluj-Napoca. Tel.Centrul de evaluare și intervenție la copii și adolescenți Piața 14 Iulie nr. Scor brut: 8 (0-20) Scor cotat: 40 % 10 .2013 Scala: Interese realistice (R) Descriere: Se manifestă prin tendinta de a se îndrepta spre activităti care presupun manipularea obiectelor. maîinilor si instrumentelor.03. Data evaluării: 29. Scor brut: 13 (0-20) Scor cotat: 65 % Scala: Interese investigative (I) Descriere: Presupun o atractie pentru cercetare. investigate sub diverse forme si în cele mai diverse domenii. mai precis preferinţele cristalizate pentru anumite domenii de cunoştinţe sau de activitate.

Scor brut: 0 (0-20) Scor cotat: 0 % 11 .Centrul de evaluare și intervenție la copii și adolescenți Piața 14 Iulie nr. Cluj-Napoca. Scor brut: 6 (0-20) Scor cotat: 30 % Scala: Interese antreprenoriale (E) Descriere: Se manifestă prin preferinta pentru activităti care permit initiativă si posibilitate de coordonare a propriei activităti sau a activitătii unui grup. care presupun o rezolvare creativă si oferă posibilitate de autoexpresie. Scor brut: 6 (0-20) Scor cotat: 30 % Scala: Interese artistice (A) Descriere: Se manifesta prin atractie spre activităti mai putin structurate. 18./Fax 0264-581499 Scala: Interese conventionale (C) Descriere: Presupun preferinta pentru activităti care necesită manipularea sistematică si ordonată a unor date sau obiecte într-un cadru bine organizat si definit. Tel.

. 100% = 20) Subscala: Autoritate (A) Punctaj: 17 (4 . 100% = 20) Subscala: Provocare (PRO) Punctaj: 15 (4 . Cluj-Napoca. 100% = 20) Subscala: Timp liber (TL) Punctaj: 16 (4 ..03.. Data evaluării: 29.. 20) Nivel obținut: 80% (20% = 4 ... 100% = 20) 12 .2013 Subscala: Autonomie (AUT) Punctaj: 20 (4 .Centrul de evaluare și intervenție la copii și adolescenți Piața 14 Iulie nr. 20) Nivel obținut: 100% (20% = 4 . Tel. în relaţiile interpersonale şi în muncă. 18. 100% = 20) Subscala: Dezvoltarea abilităților (DA) Punctaj: 15 (4 . 20) Nivel obținut: 75% (20% = 4 .../Fax 0264-581499 Domeniu: Valori Test: Chestionar de evaluare a valorilor Evaluator: autoevaluare Tip efectuare: computerizat Descriere: Acest chestionar măsoară valorile unei persoane. 20) Nivel obținut: 75% (20% = 4 ... adică convingerile de bază ale acesteia referitoare la ceea ce este important în viaţă. 20) Nivel obținut: 85% (20% = 4 .

. Tel. 20) Nivel obținut: 25% (20% = 4 ..00% 13 .R. 20) Nivel obținut: 35% (20% = 4 ..O. 20) Nivel obținut: 60% (20% = 4 .O. Cluj-Napoca.O. 2012 (x) Procent potrivire: 100. 20) Nivel obținut: 70% (20% = 4 . 100% = 20) Subscala: Respectarea regulilor (RR) Punctaj: 7 (4 . 100% = 20) Subscala: Siguranță (SIG) Punctaj: 5 (4 .. 2012 (x) Procent potrivire: 100.Centrul de evaluare și intervenție la copii și adolescenți Piața 14 Iulie nr./Fax 0264-581499 Subscala: Recunoaştere profesională (RP) Punctaj: 14 (4 .O.R. 18. 100% = 20) Posturi pentru care subiectul este calificat: 1 Post: TEHNICIAN INTRETINERE CALCULATOARE (x00065) Subgrupa: SUBGRUPA OCUPATII INEXISTENTE IN C..00% 2 Post: AUTOMATIST DE REPARATII (x00017) Subgrupa: SUBGRUPA OCUPATII INEXISTENTE IN C..R. 2012 (x00) Grupa: GRUPA OCUPATII INEXISTENTE IN C..R. 100% = 20) Subscala: Relații sociale (RS) Punctaj: 12 (4 . 2012 (x00) Grupa: GRUPA OCUPATII INEXISTENTE IN C..

DIRECTORI EXECUTIVI SI ASIMILATI (112) Grupa: MEMBRI AI CORPULUI LEGISLATIV. INALTI CONDUCATORI AI ADMINISTRATIEI PUBLICE. AI EXECUTIVULUI. CONDUCATORI SI FUNCTIONARI SUPERIORI (1) Procent potrivire: 99. Cluj-Napoca.Centrul de evaluare și intervenție la copii și adolescenți Piața 14 Iulie nr. AI EXECUTIVULUI. 18.00% 1 Post: DIRECTOR SOCIETATE COMERCIALA (112004) Subgrupa: DIRECTORI GENERALI. INALTI CONDUCATORI AI ADMINISTRATIEI PUBLICE. INALTI CONDUCATORI AI ADMINISTRATIEI PUBLICE./Fax 0264-581499 3 Post: OPERATOR LA PRODUCEREA SODEI SI PRODUSELOR CLOROSODICE (813154) Subgrupa: OPERATORI LA MASINI SI INSTALATII DESTINATE FABRICARII PRODUSELOR CHIMICE SI FOTOGRAFICE (813) Grupa: OPERATORI LA INSTALATII SI MASINI.50% Posturi pentru care subiectul este supracalificat: 1 Post: METROLOG (311114) Subgrupa: TEHNICIENI IN STIINTE INGINERESTI (311) 14 . ASAMBLORI DE MASINI SI ECHIPAMENTE (8) Procent potrivire: 100. CONDUCATORI SI FUNCTIONARI SUPERIORI (1) Procent potrivire: 99.50% 3 Post: DIRECTOR DEPARTAMENT SECURITATE (133008) Subgrupa: CONDUCATORI IN SERVICII DE TEHNOLOGIA INFORMATIEI SI COMUNICATIILOR (133) Grupa: MEMBRI AI CORPULUI LEGISLATIV.50% 2 Post: MANAGER DE SECURITATE (121306) Subgrupa: DIRECTORI DE INTREPRINDERI SI CONDUCATORI DIN DOMENIUL ADMINISTRATIV (121) Grupa: MEMBRI AI CORPULUI LEGISLATIV. CONDUCATORI SI FUNCTIONARI SUPERIORI (1) Procent potrivire: 99. Tel. AI EXECUTIVULUI.

ASAMBLORI DE MASINI SI ECHIPAMENTE (8) Procent potrivire: 110. Tel.25% 4 Post: FEMEIE DE SERVICIU (911201) Subgrupa: PERSONAL CASNIC SI DE SERVICIU LA HOTELURI SI BIROURI (911) Grupa: MUNCITORI NECALIFICATI (9) Procent potrivire: 110.25% Posturi pentru care subiectul este subcalificat: 1 Post: REGIZOR ARTISTIC (265410) Subgrupa: ARTISTI CREATORI SI ACTORI (265) Grupa: SPECIALISTI IN DIVERSE DOMENII DE ACTIVITATE (2) Procent potrivire: 89.00% 2 Post: PAZNIC (962907) Subgrupa: ALTI MUNCITORI NECALIFICATI (962) Grupa: MUNCITORI NECALIFICATI (9) Procent potrivire: 110. Cluj-Napoca.25% 3 Post: MUNCITOR NECALIFICAT IN INDUSTRIA CONFECTIILOR (932905) Subgrupa: MUNCITORI NECALIFICATI IN INDUSTRIA PRELUCRATOARE (932) Grupa: MUNCITORI NECALIFICATI (9) Procent potrivire: 110.Centrul de evaluare și intervenție la copii și adolescenți Piața 14 Iulie nr./Fax 0264-581499 Grupa: TEHNICIENI SI ALTI SPECIALISTI DIN DOMENIUL TEHNIC (3) Procent potrivire: 110.25% 5 Post: CONFECTIONER-ASAMBLOR ARTICOLE DIN TEXTILE (821908) Subgrupa: ASAMBLORI (821) Grupa: OPERATORI LA INSTALATII SI MASINI.75% 15 . 18.

Domeniile spre care ar fi recomandabil să se îndrepte. și s-ar suprapune în mare măsură pe interesele acestuia. așa cum și-a propus Adrian să urmeze. psihologul a decis să se opteze pentru o listă cu doar 5 rezultate. să dețină autoritate asupra altor persoane și să se poată bucura de un program flexibil. activitățile care presupun instruirea/ îngrijirea/ consilierea altora. manager de securitate. din punct de vedere al intereselor. precum și activitățile din sfera științelor naturale. Abilitățile lui Adrian sunt foarte bine dezvoltate pe palierele: aptitudine verbală. dintre acestea. sociale și investigative. bun sau foarte bun. așa cum reiese din autoevaluare: realistice. Din punct de vedere al intereselor sale. în general. 18. respectiv realist-investigativ. de exemplu. aptitudine spațială și capacitate decizională. director departament de securitate. tehnician în domeniul întreținerii de calculatoare. pentru care a obținut un scor slab. Cluj-Napoca. Dintre acestea. abilități dezvoltate la nivel mediu. lui Adrian i s-ar potrivi ocupații care să implice construirea/ repararea de lucruri. Adrian consideră că este important ca în activitatea pe care o desfășoară să poată fi autonom (să își structureze singur mare parte din activitate)./Fax 0264-581499 SUMARIZARE ŞI CONCLUZII Adrian a obținut scoruri ridicate la majoritatea testelor de aptitudini. metrolog (inginer) și regizor artistic. RECOMANDĂRI Profilul aptitudinal al lui Adrian îi permite să finalizeze cu succes o treaptă de studii superioare. sau ocupații din domeniul medical/ științific. în alegerea unei facultăți sunt: 16 . sunt preparator/ antrenor/ instructor sportiv și kinetoterapeut/ fizioterapeut. Aceste principii reprezintă pentru Adrian surse de satisfacție profesională.Centrul de evaluare și intervenție la copii și adolescenți Piața 14 Iulie nr. Platforma PEDb a generat o listă de ocupații compatibile cu profilul aptitudinal al lui Adrian. Totuși. în comparație cu alți tineri de vârsta sa. Singurul punct slab al lui Adrian pare să fie rapiditatea în reacții (timpul de reacție simplu). Tel. precum și aptitudinile pe care Adrian le are. chiar dacă optează pentru o facultate foarte solicitantă. Adrian este un tânăr care preferă activități care implică lucrul cu unelte/ obiecte/ mașinării. pe baza profilului vocațional. care îi asigură suficient timp liber. Împreună cu Adrian. unele ocupații presupun studii superioare. Adrian are în mare masură aptitudinile necesare pentru a fi. Interesele cele mai cristalizate ale lui Adrian sunt. director de societate comercială. Așadar. Alte ocupații care ar presupune studii superioare. ajutorarea sau sprijinul altor persoane. El are. meseriile de tehnician întreținere calculatoare și (inginer) metrolog iar satisface și interesele din domeniile realist-social.

sau domeniul instructajului sportiv. dar și kinetoterapie/ fizioterapie. 18.Centrul de evaluare și intervenție la copii și adolescenți Piața 14 Iulie nr. Examinator. precum și a ocupațiilor similare (menționate în ultima secțiune a fiecărui profil ocupațional). Cluj-Napoca. Tel. cu scopul colectării informațiilor necesare și relevante pentru o decizie./Fax 0264-581499 domeniul ingineriei automaticii și calculatoarelor. Se recomandă studierea profilelor ocupaționale ale meseriilor compatibile cu profilul vocațional prezentate în acest raport. 17 .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->