PROIECTAREA UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢARE

U.Î.: Deprinderi de cântare vocală Nr de ore: 4 Nr. Conţinuturi Ob. Activităţi de învăţare crt. detalieri ref. 1. Cântarea vocală în 1.1 Repetarea cântecelor îvăţate în grădiniţă colectiv 1.3 2.1 - exerciţii de ţinută corporală; 2.5 -ex de verificare a deprinderilor muzicale pe care le-au dobănit până la intrarea în şcoală; - memorizarea unor cântece; - exerciţii de omogenizare a emisiei vocale şi de respiraţie; -jocuri muzicale; - memorizarea unor cântece; A.T:”Rechizitele şcolarului” – desen - jocuri – exerciţii de tehnică vocală (relaxare, respiraţie, articulaţie, intonaţie, dicţie); - memorizarea unor cântece; „Tomna” – caracteristicile toamnei, lunile de toamna U.Î.: Deprinderi de cântare instrumentală Nr de ore: 9 1. Jucării muzicale 1.2 - jocuri – exerciţii de producere a sunetelor cu diferite obiecte şi instrumente 1.3 muzicale; 1.5 - improvizaţii muzicale; 2.4 - intonare şi memorizare de cântece; 2.6 A.T: prezentare Power Point : instrumente muzicale

- Educatie muzicala
Resurse Joc didactic 1 oră - casetofon, - activitate frontală, individuală, pe grupe; -Cântecul „Noi acum suntem şcolari”, de Al Ivăşcanu ; 1 oră - casetofon, - activitate frontală, individuală, -„Cărticica mea”-folclorul copiilor; 1 oră - casetofon, - activitate frontală, individuală, - „Toamna” 1 oră - casetofon, jucării muzicale, diferite obiecte sonore; - activitate frontală, individuală, pe grupe; -„Muzicantii” Gr. Teodosiu - 1 ora Evaluare - observarea sistematică - observarea sistematică - proba practică Data

15. 09

- observarea sistematică - proba practică - observarea sistematică - proba practică

22.09

29.09

- observarea sistematică - proba practică

6.10

memorizare de cântece. .cântare vocală cu acompaniament ritmic de jucării sonore. . -„Voinicii” de N Ionescu 1 oră -casetofon. .activitate frontală.1 ora .„Am plecat să colindăm” 1 oră .proba practică 3.intonarea şi memorizarea unor cântece.T: „În lumea poveştilor” – joc de rol 2.T: „Jocul numerelor” . jucării muzicale. .jocuri – exerciţii de producere a sunetelor cu diferite obiecte şi instrumente muzicale. pe grupe. individuală.T: „Jocuri de copii” mişcare şi cântec -jocuri muzicale .improvizaţii ritmice.5 2. instrument muzical.T: „Jocuri de copii” mişcare şi cântec ..exerciţii de mimă şi dans.proba practică .4 1.jocuri – exerciţii muzicale .T: „Să ne cunoaştem corpul” . .observarea sistematică .interpretarea şi memorizarea unor cântece. pe grupe. .T: „Iarna” memorizarea unor poezii . diferite obiecte sonore. . .jocuri – exerciţiu de recunoaştere a unor cântece interpretate cu ajutorul unor instrumente.6 24. propriul corp (bătăi din palme. A.improvizaţii ritmice .intonare şi memorizare de cântece.casetofon. . A. -joc muzical : “Daca vesel se traieste” -casetofon.Numaratoare muzicala .10 .casetofon.observarea sistematică . .observarea sistematică . . .4 1. . individuală.1 ora .proba practică .observarea sistematică .activitate frontală. -„Săniuţa” de L Comes 1 oră . pe grupe -Alba ca Zapada .6 2. A.11 .11 17.proba practică . . Cântare cu acompaniament 1.observarea sistematică . jucării muzicale. diferite obiecte sonore.activitate frontală. pe grupe.11 3.jocuri – exerciţii de recunoaştere a propriului corp ca instrument sonor. pe grupe.5 2.casetofon.4 2.3 1.activitate frontală.activitate frontală. A.2 1.improvizaţii muzicale. -audierea unor fragmente muzicale. Percuţie corporală 1.11 10.activitate frontală.6 2.proba practică .casetofon.improvizaţii muzicale.observarea sistematică 13.improvizaţii ritmice. .improvizaţii ritmice . individuală.intonarea şi memorizarea unor cântece. individuală.10 20.auditia unei povesti muzicale A. individuală.4 2.„La doctor” – joc de rol -jocuri muzicale . pe grupe. -jocuri muzicale. . din picioare . A. diferite obiecte sonore.5 1. individuală.6 . .

. 1.observarea sistematică .12 .1 A.3.02 . muzical 1.2 ore „Deschide urechea bine” .activitate frontală. diferite obiecte sonore. Sunete lungi si scurte 1.activitate frontală. 1.exerciţii – jocuri de ascultare şi recunoaştere a sunetelor vocale şi instrumente instrumentale.02 16. UNITATEA DE INVATARE: Elemente de limbaj muzical .exerciţii de ţinută corporală pentru dezvoltarea tehnicii vocale. ORE ALOCATE: 6 CONTINUTURI O.jocuri de recunoaştere a unor sunete din natură şi din mediul înconjurător. .casetofon. 2. 1. a) timbrul 1. . vin colindători”.colinde de Crăciun .T: „Ghicitori” mediul înconjurător .casetofon. recitative 2.T: „Obiceiuri şi tradiţii” – confecţionarea unor podoabe pentru pom .cântare vocală cu acompaniament ritmic de jucării sonore.sunete vocale şi .observarea sistematică . .2 . -cantecul “Ce petrecere frumoasa”. . Elemente de limbaj 1. Timbrul Nr de ore : 4 Nr. .proba practică 15.ex – joc de mimă si dans Serbare de Crăciun U.exerciţii – joc de recunoaştere a timbrului unor instrumente/jucării muzicale sau vocilor colegilor.observarea sistematică . 01 19.improvizaţii muzicale.Ritmul NR.repetarea cantecelor invatate RESURSE -jucarii muzicale. instrument muzical.12 Resurse .R ACTIVITATI DE INVATARE . ref. -jocuri-exercitii de recunoastere si exemplificare a sunetelor lungi si scurte.proba practică Data 5. Ob.5. diferenţierea lor după criterii proprii..imitarea unor sunete din natură şi din mediul înconjurător.observarea sistematică . 12 . -jocuri de recunoastere si marcare a structurilor ritmice pe cantec.3. pe grupe. .2 ore „Iarna a sosit in zori” -repetarea cantecelor invatate . casete.6.5.6 . .1.repetarea unor cântece învăţate. Conţinuturi . -1h -activitate frontala si pe grupe.6. . individuală. -cantecul “In padurea cu alune” -1h Evaluare .3 .Î.detalieri Activităţi de învăţare crt.sunete din natură şi din 2. 1. ritmice pe cantec 1. A. -reproducerea vocala a unor onomatopee.1 .„ O brad frumos” popular german 1 oră „Iată.memorizare de cântece. -improvizatii ritmice.1 Marcarea structurilor 1. individuală. -memorizare de cantece 2. 01 EVALUARE Observarea sistematica Proba practica Observarea sistematica Proba practica 9. -memorizarea de cantece. individuală. Elemente de limbaj muzical .proba practică 8. .activitate frontală.proba practică . 26. .jocuri – exerciţiu de recunoaştere a unor cântece interpretate cu ajutorul unor instrumente. -activitate frontala si individuala.

3. mamico” 1h -activitate frontala.04 27. individuala. -cantecul “Porumbita” muzica George Breazul -1h -activitate frontala.1.3. 1. -activitate pe grupe. -1h “Glasul florilor” – muzica T.1. cantece 1.1.3. -jocuri de diferentiere a sunetelor inalte si a sunetelor joase. 2. -improvizarea spontana a unor combinatii ritmice insotite de miscare 2.6. -“Floricica de pe ses”. 2. Mozart -1h -casetofon. -1h -activitate frontala.5. 1. . -jocuri de interpretare si recunoastere a unor cantece invatate din folclorul copiilor 1. .6 UNITATEA DE INVATARE: Elemente de limbaj muzical .Melodia NR.5. unor structuri ritmice.1 batai din palme sau jucarii sonore Improvizatia spontana 1.6. -compararea unor sunete (lungi.ritmul 1.5 -jocuri si exercitii de recunoastere a unor cantece dapa formulele melodice -exercitii-jocuri de interpretare si recunoastere a unor fragmente muzicale in mers melodic suitor si coborator.5 1. 2.1 Recunoasterea auditiva a 1.“Eu sunt numai un copilas” – W. jucarii sonore. individuala. Sunete inalte si sunete 1.5.04 . repertoriul copiilor. -exercitii si jocuri de interpretare si de recunoastere a unor cantece pe baza sistematizare .5. Vasilache Observarea sistematica Proba practica Observarea sistematica Proba practica Proba practica 23.03 30.6. individuala. interioare.02 2. ritmice din cantec. 1.6 Recapitulare si 1.1. ORE ALOCATE: 4 CONTINUTURI OB. -1h EVALUARE Observarea sistematica Proba practica Observarea sistematica Proba practica Observarea sistematica Observarea sistematica 23.6. -interpretarea si memorizarea de cantece. -jocuri de improvizare spontana a unor structuri ritmice cu ajutorul colectiva 1.03 9. silabelor onomatopeice.activitate pe grupe.5. -cantecul “De ziua ta. -cantecul “In poiana verde” -1h -cantece din repertoriul copiilor.5. onomatopeice in jocuri colective de creatie.03 Proba practica 16.3. -jocuri de creare spontana a unor combinatii ritmice de silabe 1. pe grupe.3. -interpretarea unor structuri ritmice din cantecele invatate pe baza auditiei 1. ACTIVITATI DE INVATARE RE F. pe grupe. 2. Auditia interioara -casetofon.3.03 6. -concurs de recunoastere auditiva a unor cantece pe baza structurilor structurilor ritmice din 1.5. -auditie muzicala 2. scurte) dintr-un fragment muzical audiat 2.03 RESURSE -activitate frontala. -1h -activitate frontala. 2.3. -jocuri si exercitii de tehnica vocala. joase 1. pe grupe. -memorizare de cantece Genuri muzicale: 1. -activitate frontala. individuala. -interpretarea unor cantece 2. -interpretarea unor cantece cu acompaniament ritmic cu creionul in banca.

pe grupe. incet 1.2 Miscare pe muzica 1.5.2.5. -interpretarea unor fragmente utilizand procedee armonico-polifonice.1. -improvizarea unor miscari sugerate de textul cantecelor interpretate 1.6. 1. cantecele invatate. 2.4 Proba practica RESURSE -activitate frontala. Sunete care se aud tare1.4.R ACTIVITATI DE INVATARE EF. -memorizare de cantece 2.1 -memorizarea si interpretarea de cantece Procedee armonico1.4. Stancu -1h -activitate frontala. pe grupe. -cantecul “Povestea unui ciobanas” de D. 2. -intonarea cantecelor invatate dublata de mima si dans. pe grupe. ORE ALOCATE: 7 CONTINUTURI OB.06 . 2. individuala. -audierea unor piese muzicale pentru copii alternative solist-cor 2.3.1.5. 2.2 1. 2.05 Proba practica 1.1. -2h EVALUARE Observarea sistematica Observarea sistematica Proba practica Proba practica 4.Interpretarea NR. -cantecul “Vulpea si gasca” -2h -activitate frontala.5. -interpretarea unor cantece pe grupe alternative sau cu solist-cor. pe grupe. -1h -jucarii muzicale. cu jucarii muzicale 1. -jocuri de acompaniere a cantarii cu ajutorul jucariilor muzicale. individuala. -activitate frontala.5. -jocuri-concursuri de interpretare a unor cantece din repertoriul clasei. 2.3. (libera/ritmica) 1. 1.6 UNITATEA DE INVATARE: Elemente de limbaj muzical .2. -memorizare de cantece 2.5.05 11. polifonice: grupe 1.06 8. individuala. 2. -cantecul “Vioara” -1h -casetofon. 2.1.3.3.05 18.D. pe grupe. -exercitii si jocuri de interpretare a unor cantece in diferite momente. -activitate frontala. -concurs: Cel mai bun interpret 1. -auditie muzicala.05 Proba practica 25.3.3 Acompaniamentul ritmic 1. cantecele invatate.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful