ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62 PLANEACION DIDACTICA ASIGNATURA: Matematicas BLOQUE: Cuarto Momento GRADO Y GRUPO: 1° B PERIODO: 7 de marzo al 13 de mayo

NOMBRE DEL MAESTRO: Oscar Jacquez Bocanegra MODULOS: 40 módulos SUBTEMAS: 4.1.- Numero con signo 4.2.- Potenciación y radicación

TEMA: 1.- Significado y uso de los números 2.- Significado y uso de las operaciones

3 .- Significado y uso de las literales 4.- Formas geométricas 5.- Medida

4.3.- Relación funcional 4.4.- Figuras planas 4.5.- Justificación de formulas 4.6.- Estimar, medir, calcular 4.7.- Graficas

6.- Representación de la información

PROPOSITO DEL BLOQUE: - Que el alumno plantee y resuelva problemas que impliquen la utilización de números con signo - Que el alumno resuelva problemas usando la raíz cuadrada y la potencia de exponentes - Que el alumno represente cantidades relacionadas mediante una tabla y expresión algebraica - Que el alumno sepa construir círculos a partir de ciertas medidas dadas

Resuelvan problemas que impliquen el cálculo de la raíz cuadrada y potencias de números naturales y decimales. . competencias. que los preparen para asumir responsablemente las tareas de participación social.Construyan círculos que cumplan con ciertas condiciones establecidas. relaciones de proporcionalidad directa. . aprendiendo mas allá se su formación escolar. enriquecer su vida personal. y teniendo flexibilidad de adaptación a los cambios. interpreten y expresen. COMPETENCIA A DESARROLLAR: . RELACION CON EL PERFIL DE EGRESO: El alumno desarrollara conocimientos.Competencias para el manejo de la información .Competencias para el aprendizaje permanente .Justifiquen y usen las fórmulas para calcular el perímetro o el área del círculo.Competencias para el manejo de situaciones . habilidades fundamentales y procesos de razonamientos superiores.Identifiquen.- Que el alumno sepa justificar diversas formulas Que el alumno resuelva problemas que impliquen calcular el área y perímetro del circulo Que el alumno explique la relación de proporcionalidad en el plano cartesiano APRENDIZAJES ESPERADOS: Como resultado del estudio de este bloque temático se espera que los alumnos: . algebraicamente o mediante tablas y gráficas. .

Vo. Francisco Favela _____________________________ Profr. Coord. Academicas ______________________________ Profr. de Act. Oscar Jacquez Bocanegra . Bo.

Plantear y resolver problemas que impliquen la utilización de números con signo ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE INICIO: Se ejemplificaran a través de la línea del tiempo y la recta numérica cantidades positivas y negativas Se definirá el concepto de valor absoluto y relativo con sencillos ejemplos - RECURSOS DIDACTICOS Pizarrón Pintarron Libreta Lápiz Goma - EVALUACION TIEMPO Semana del 7 al 11 de marzo ACTIVIDADES DE DESARROLLO: .Se realizaran ejercicios de problemas que impliquen el uso de números con signo - Pizarrón Pintarron Laminas Libreta Lápiz Interés Participación Respeto Asistencia Argumentación Disposición Orden Ejercicios Participación Interés Orden Trabajo individual Disposición Respeto Trabajo en equipo Participación Interés Semana del 7 al 11 de marzo - Libreta Pizarrón Pintarron Semana del 7 al 11 de marzo .1.Se ejemplificaran procedimientos personales para resolver problemas que impliquen el uso de números con signo .Se resolverán ejemplos sencillos de problemas de números con signo ACTIVIDADES DE CIERRE: .ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62 ACTIVIDADES Eje: Sentido numérico y pensamiento algebraico Tema: Significado y uso de los números Subtema: Números con signo Conocimientos y habilidades: 4..

- Lápiz Goma Lápiz - Orden Disposición Respeto Argumentación OBSERVACIONES: . . y actividades en el aula de medios (red escolar).Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto: “Matemáticas 1 Inducción a las competencias”. trabajos de investigación.

Se analizaran problemas donde la resolución se halla expresando de manera exponencial multiplicaciones de factores iguales .Se ejemplificaran ejemplos sencillos donde se aplique la raíz cuadrada y su inverso Interés Participación Respeto Asistencia Argumentación Disposición Orden Participación Interés Orden Trabajo individual Disposición Respeto Semana del 14 al 18 de marzo ACTIVIDADES DE CIERRE: - Trabajo en equipo Semana del 14 al . ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE INICIO: .Se ejemplificaran ejemplos sencillos donde se aplica la raíz cuadrada y su inverso en la resolución de problemas a través del cálculo mental .ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62 ACTIVIDADES Eje: Sentido numérico y pensamiento algebraico Tema: Significado y uso de las operaciones Subtema: Potenciación y radicación Conocimientos y habilidades: 4.Se definirá el concepto de raíz cuadrada y se demostrara con ejemplos sencillos RECURSOS DIDACTICOS Pizarrón Pintarron Libreta Lápiz Goma Hojas de maquina Pizarrón Pintarron Hojas de papel bond Laminas Libreta Lápiz Libreta - EVALUACION TIEMPO Semana del 14 al 18 de marzo ACTIVIDADES DE DESARROLLO: .2..Resolver problemas que impliquen el cálculo de la raíz cuadrada y la potencia de exponente natural de números naturales y decimales.

Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto: “Matemáticas 1 Inducción a las competencias”. . y actividades en el aula de medios (red escolar). trabajos de investigación.- Se resolverán problemas donde se aplique la raíz cuadrada y su inverso - Pizarrón Pintarron Lápiz Goma Hojas de maquina - Participación Interés Orden Disposición Respeto Argumentación Interés 18 de marzo OBSERVACIONES: .

En particular la expresión de la relación de proporcionalidad y= kx.Se analizara al relación de cantidades relacionadas y que se representan mediante una tabla y una expresión algebraica .3. asociando los significados de las variables con las cantidades que intervienen en dicha relación.Analizar en situaciones problemáticas la presencia de cantidades relacionadas y representar esta relación mediante una tabla y una expresión algebraica.Se analizara la función y = xk con ejemplos sencillos RECURSOS DIDACTICOS Pizarrón Pintarron Libretas Lápiz Goma Juego de geometría Proyector Pizarrón Pintarron Hojas de papel bond - EVALUACION TIEMPO Semana del 21 al 25 de marzo Interés Participación Respeto Asistencia Argumentación Disposición Orden ACTIVIDADES DE DESARROLLO: Se analizara la función y = x + k con ejemplos sencillos ..Se analizara la función y = ax + b con ejemplos - - Participación Interés Orden Trabajo individual Semana del 21 al 25 de marzo .ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62 ACTIVIDADES Eje: Sentido numérico y pensamiento algebraico Tema: Significado y uso de las literales Subtema: Relación funcional Conocimientos y habilidades: 4. ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE INICIO: .

Se resolverán problemas que impliquen relaciones de proporcionalidad directa del tipo: y = xk. y = x + k.- sencillos Se analizaran relaciones de proporcionalidad directa utilizando coeficientes fraccionarios - ACTIVIDADES DE CIERRE: . trabajos de investigación. y = ax + b Laminas Libreta Lápiz Juego de geometría Proyector Computadoras Libreta Pizarrón Pintarron Lápiz Goma Hojas de maquina Juego de geometría Proyector Computadora - Disposición Respeto - Trabajo en equipo Participación Interés Orden Disposición Respeto Argumentación Interés Semana del 31 al 1 de abril OBSERVACIONES: .Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto: “Matemáticas 3 Integral Santillana”. y actividades en el aula de medios (red escolar) donde se utilizara software tal como: Cabre Geometre. .

Se analizara la fórmula para calcular el perímetro del circulo .. .Se analizara la fórmula para calcular el área del circulo RECURSOS DIDACTICOS Pizarrón Pintarron Libreta Lápiz Goma Calculadora Proyector Computadora - EVALUACION TIEMPO Semana del 31 al 8 de abril Interés Participación Respeto Asistencia Argumentación Disposición Orden ACTIVIDADES DE DESARROLLO: Se analizara la unicidad o multiplicidad de trazos cuyas condiciones son: circunferencia(s) que pasen por un punto dado.Se analizara y definirá el concepto de circunferencia.4.ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62 ACTIVIDADES Eje: Forma. radio. espacio y medida Tema: Formas geométricas Subtema: Figuras planas Conocimientos y habilidades: 4. diámetro .Construir círculos a partir de diferentes datos o que cumplan condiciones dadas ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE INICIO: .Se analizara la unicidad o multiplicidad de trazos cuyas condiciones son: circunferencia(s) que pasen - Pizarrón Pintarron Hojas de papel bond Laminas Calculadora - Participación Interés Orden Trabajo individual Disposición Respeto Semana del 4 al 8 de abril .

y actividades en el aula de medios (red escolar) donde se utilizara software tal como: Cabre geometre.Se resolverán ejercicios donde se calcule el perímetro y área del circulo Libreta Pizarrón Pintarron Lápiz Goma Hojas de maquina Calculadora Trabajo en equipo Participación Interés Orden Disposición Respeto Argumentación Interés Semana del 4 al 8 de abril OBSERVACIONES: .- por dos puntos dados. trabajos de investigación. . Se analizara la unicidad o multiplicidad de trazos cuyas condiciones son: circunferencia(s) que pasen por tres puntos dados.Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto: “Matemáticas 1 Inducción a las competencias”. - Libreta Lápiz Proyector Computadoras ACTIVIDADES DE CIERRE: .

Justificar la fórmula para el cálculo de la longitud de la circunferencia y el área del círculo.. espacio y medida Tema: Medida Subtema: Justificación de formulas Conocimientos y habilidades: 4.Se analizara la fórmula para calcular el perímetro del circulo RECURSOS DIDACTICOS Pizarrón Pintarron Libretas Lápiz Goma Proyector Computadora Pizarrón Pintarron Laminas Calculadora Libreta Lápiz Proyector Computadoras Libreta - EVALUACION TIEMPO Semana del 11 al 15 de abril ACTIVIDADES DE DESARROLLO: . . Interés Participación Respeto Asistencia Argumentación Disposición Orden Participación Interés Orden Trabajo individual Disposición Respeto Semana del 11 al 15 de abril ACTIVIDADES DE CIERRE: - Trabajo en equipo Semana del 2 al 6 . ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE INICIO: .ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62 ACTIVIDADES Eje: Forma.Se definirá y analizara el concepto de pi .5.Se analizara la relación que existe entre r2 y el área del círculo y con base en esto se justificara la fórmula para calcular el área del círculo.Se analizara la la relación que existe entre la medida del diámetro y la longitud de la circunferencia.Determinar el número PI como la razón entre la longitud de la circunferencia y el diámetro.

trabajos de investigación.Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto: “Matemáticas I Inducción a las competencias”. y actividades en el aula de medios (red escolar).- Se resolverán ejercicios donde se calcule el perímetro y área del circulo de acuerdo a los análisis expresados anteriormente y con su posterior comprobación - Pizarrón Pintarron Lápiz Goma Hojas de maquina - Participación Interés Orden Disposición Respeto Argumentación Interés de mayo OBSERVACIONES: . .

ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE INICIO: .Se definirán. RECURSOS DIDACTICOS Pizarrón Pintarron Libretas Lápiz Goma Proyector Computadora Pizarrón Pintarron Laminas Calculadora Libreta Lápiz Proyector Computadoras Libreta Pizarrón - EVALUACION TIEMPO Semana del 2 al 6 de mayo ACTIVIDADES DE DESARROLLO: .. espacio y medida Tema: Medida Subtema: Estimar. calcular Conocimientos y habilidades: 4. medir.ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62 ACTIVIDADES Eje: Forma. analizaran y aplicaran las fórmulas de perímetro y área del círculo para resolver problemas.Se analizaran problemas que impliquen el uso de la fórmula del perímetro y área del circulo para calcular áreas sombreadas (corona circular) Interés Participación Respeto Asistencia Argumentación Disposición Orden Participación Interés Orden Trabajo individual Disposición Respeto Semana del 2 al 6 de mayo ACTIVIDADES DE CIERRE: Se resolverán problemas que impliquen el uso de - Trabajo en equipo Participación Semana del 9 al 13 de mayo .Resolver problemas que impliquen calcular el área y el perímetro del círculo.6.

. trabajos de investigación.Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto: “Matemáticas I Inducción a las competencias”. y actividades en el aula de medios (red escolar).la fórmula del perímetro y área del circulo para calcular áreas sombreadas (corona circular) - Pintarron Lápiz Goma Hojas de maquina - Interés Orden Disposición Respeto Argumentación Interés OBSERVACIONES: .

7.ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62 ACTIVIDADES Eje: Manejo de la información Tema: Representación de la información Subtema: Graficas Conocimientos y habilidades: 4.Explicar las características de una gráfica que represente una relación de proporcionalidad en el plano cartesiano.Se analizara la interpretación de las relaciones de las variables presentadas en gráficas y determinaran las características de aquellas que representan una relación de proporcionalidad RECURSOS DIDACTICOS Pizarrón Pintarron Libretas Lápiz Goma Proyector Computadora - EVALUACION TIEMPO Semana del 9 al 13de mayo Interés Participación Respeto Asistencia Argumentación Disposición Orden ACTIVIDADES DE DESARROLLO: . ..Se analizaran las gráficas que representan una relación de proporcionalidad y que la vinculen con su expresión algebraica y con el conjunto de valores que representa.Se analizaran las características que debe tener una relación de proporcionalidad directa y establezcan - Pizarrón Pintarron Laminas Calculadora Libreta Lápiz Proyector - Participación Interés Orden Trabajo individual Disposición Respeto Semana del 9 al 13 de mayo .Se reflexionara sobre la manera de ubicar puntos en el plano cartesiano . ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE INICIO: .

Se resolverán ejercicios que impliquen la relación de proporcionalidad directa.Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto: “Matemáticas I Inducción a las competencias”. . trabajos de investigación. - Computadoras ACTIVIDADES DE CIERRE: .varias parejas de valores para construir la gráfica que modele la situación. y actividades en el aula de medios (red escolar). en donde se construya su tabla y grafiquen sus valores en el plano cartesiano - Libreta Pizarrón Pintarron Lápiz Goma Hojas de maquina - Trabajo en equipo Participación Interés Orden Disposición Respeto Argumentación Interés Semana del 9 al 13 de mayo OBSERVACIONES: .