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Enfoques de la Investigacin cientfica.

Un paradigma es una estructura que los investigadores emplean para realizar sus investigaciones, utilizan una metodologa cuantitativa o cualitativa. La primera pretende medir y cuantificar y a partir de mediciones generaliza. La segunda busca la subjetividad, explicar y comprender las interacciones y los significados subjetivos individuales o grupales, que sus resultados sean vlidos, confiables y sean muestra. La caracterstica fundamental es el descubrimiento de principios generales. Debe planear una metodologa, registrar y analizar los datos obtenidos, si no existen instrumentos, debe crearlos. Debe ser objetiva, se resiste a buscar nicamente aquellos datos que le confirmen su hiptesis. Primero se debe saber, conocer lo que se va a investigar, el por qu, para qu, su importancia o valor. El ttulo debe ser claro, indica dnde, qu, cmo y cundo y de forma clara el lugar a que se refieren los datos, y la fecha a que se refiere la informacin. El cuerpo del proyecto debe ser secuencial, debe tenerse en cuenta cada una de las fases de los modelos o paradigmas. *El problema y su marco terico. El ttulo del problema debe expresar la relacin bsica que sustenta el desarrollo del estudio, contiene la orientacin de investigacin y los elementos que intervienen en ella, as como los participantes. Inicia con su definicin. Es conveniente introducir el problema con una descripcin y despus, exponer el problema y su caracterizacin en forma de cuestionamientos. Se debe justificar, mencionando los beneficios, las ventajas, desventajas que implica el estudio. Debe ser una respuesta. Se debe seleccionar el contexto espacial, temporal y terico. El objetivo es lo que se quiere alcanzar con los resultados. El marco terico es la descripcin de la evolucin del problema en tiempo y espacio. *Planteamiento de un problema cualitativo y su marco terico.

La investigacin cualitativa intenta analizar exhaustivamente, con sumo detalle, un asunto o actividad en particular. Caractersticas bsicas. *El ambiente natural y el contexto que se da el problema es la fuente directa y primaria, y la labor del investigador constituye ser el instrumento clave en la investigacin. *La recoleccin de datos es una mayormente verbal que cuantitativa. *Se enfatiza los problemas y resultados. *El anlisis de los datos se da ms de modo inductivo. *Le interesa saber cmo piensan los sujetos en la investigacin y su significado. *La tica de la investigacin cualitativa. La tarea de la tica no es resolver conflictos, pero s plantearlos. La conducta no tica no tiene lugar en la prctica cientfica de ningn tipo. Los aspectos ticos que son aplicables a la ciencia en general son aplicables a la investigacin cualitativa. Se reconoce la subjetividad de los sujetos como parte constitutiva de un proceso indagador. El objeto de la investigacin es un sujeto. Los estudios cualitativos comienzan con un problema terico, terico-prctico o prctico amplio, que se va delimitando, especificando y desagregando a medida que avanza la investigacin. La pregunta o problema debe ser lo suficientemente amplia para garantizar la flexibilidad y libertad para explorar el fenmeno de profundidad. Las hiptesis aparecen en el transcurso de la investigacin. Las preguntas directrices son ms especficas que los objetivos especficos. Merriam (1988) los agrupa en: *Estudio cualitativo de tipo genrico. La obtencin de datos suelen ser entrevistas, observaciones y anlisis de protocolos, y los resultados se presentan como una mezcla de anlisis y descripcin. *Estudio etnogrfico. Es un anlisis sociocultural del objeto de estudio. *Fenomenologa. Se intenta captar aquello que identifica de forma individual al fenmeno bajo estudio, su estructura ms bsica. *Teora originada en los datos. Tiene como referencia situaciones cotidianas especficas. Los elementos conceptuales de la teora son las categoras y las propiedades que las definen. *Estudio de casos. Son descripciones intensivas y anlisis de una nica unidad o sistema cerrado,

que puede ser un individuo, un grupo, una intervencin o una comunidad (Merriam, 1988). Se puede incorporar datos de tipo cualitativo y cuantitativo. *Rasgos bsicos de la investigacin cualitativa (segn Taylor y Bogdan) *Es inductiva. Se desarrollan conceptos, partiendo de datos. Diseo de investigacin flexible. *Estudian a las personas en su contexto. *Interactan con los informantes de un modo natural y no intrusivo. *Tratan de comprender a las personas dentro del marco de referencia de ellas mismas *Suspende o aparta sus propias creencias, perspectivas y predisposiciones. Nada se da por sobreentendido. *Todas las perspectivas son valiosas. *Son humanistas. *Ponen en relieve la validez de su investigacin. *Todos los escenarios y personas son dignos de estudio. *La investigacin cualitativa es un arte. No es un esclavo de un mtodo. El proceso investigativo implica algunas particularidades. *Identificacin del problema a investigar. *Identificacin de los participantes. *La formulacin de hiptesis surge a medida que se va llevando la investigacin. *La coleccin de los datos se va recogiendo durante toda la investigacin. *El anlisis de datos, prepondera ms un anlisis descriptivo que pretende lograr una interpretacin minuciosa. *Conclusiones, se reformulan a media que se vayan interpretando los datos. La produccin de conocimiento est consolidada por los procedimientos de muestreo y las diferentes formas de anlisis de datos, los cuales se apoyan en procedimientos de muestreo y las diferentes formas de anlisis de datos, los cuales se apoyan en procedimientos valiosos como la triangulacin de datos para cotejar la validez dela informacin y la cientificidad de la misma. Conceptos fundamentales. *Validez. Enfoque dela realidad. *Confiabilidad. Resultados estables, seguros y congruentes. *Muestra. Es un factor crucial para generalizar los resultados. Tipos bsicos de tcnicas cualitativas. * Semi-dirigida.

Tcnicas de entrevista (discurso individual) * A profundidad * Biogrficas.

Tcnicas de observacin (situacin-hechos)

* Participante *No participante

Tcnicas de discurso grupal (discurso grupal-imaginario colectivo) *Grupos de discusin

Adems de los objetivos y preguntas de la investigacin, es necesario justificar el estudio exponiendo sus razones. Se tiene que explicar por qu es conveniente llevar a cabo la investigacin y cules son los beneficios que se derivarn de ella. Criterios para ser conveniente una investigacin. *Conveniencia. *Relevancia social. *Implicaciones prcticas. *Valor terico. *Utilidad metodolgica. Se debe tener en cuenta la disponibilidad de recursos financieros, humanos materiales que determinarn, en ltima instancia los alcances dela investigacin.