You are on page 1of 38

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Ilmu Budaya dan Sosial Dasar
Kode Mata Kuliah: UM0072/2 sks Program Studi: S 1 Sistem Informasi

INSTITUT KEUANGAN PERBANKAN INFORMATIKA ASIA PERBANAS
Jl. Perbanas, Karet Kuningan, Setiabudi, Jakarta 12940, Indonesia Telp. 62-21-5252533, 5222501-04, Fax. 62-21-5228460 URL: http://www.perbanasinstitute.ac.id

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah: Kode Mata Kuliah: Jumlah kredit: Waktu pertemuan: Pertemuan Terjadwal ke: A. Tujuan

Ilmu Budaya dan Sosial Dasar
UM0072 2 sks 2 X 50 menit 1 (satu)

1. Instruksional Umum Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa memahami: Pentingnya mata kuliah ISBD sebagai bagian integral dari kurikulum pendidikan tinggi. 2. Instruksional Khusus Setelah menyelesaikan tatap muka ini mahasiswa memahami : 1) Visi, misi, dan tujuan kuliah ISBD 2) Pengertian ilmu sosial, ilmu budaya, dan ISBD 3) Ruang lingkup ISBD a) Manusia sebagai makhluk budaya b) Manusia, dan peradaban c) Manusia sebagai individu dan makhluk sosial d) Manusia, keragaman, kesederajatan, dan kemartabatan e) Manusia, moralitas, dan hukum f) Manusia, sains, dan teknologi g) Manusia dan lingkungan B. Pokok Bahasan: C. Sub Pokok Bahasan: Pendahuluan (Pengantar ISBD)

1. Visi, misi, dan tujuan kuliah ISBD 2. Pengertian ilmu sosial, ilmu budaya, dan ISBD 3. Ruang lingkup ISBD a. Manusia sebagai makhluk budaya b. Manusia, dan peradaban c. Manusia sebagai individu dan makhluk sosial d. Manusia, keragaman, kesederajatan, dan kemartabatan e. Manusia, moralitas, dan hukum f. Manusia, sains, dan teknologi g. Manusia dan lingkungan 4. Kedudukan ISBD dalam Pendidikan Umum (General Education) di perguruan tinggi. 5. Fungsi pendidikan umum dan MMB di perguran tinggi. 6. ISBD sebagai alternatif pemecahan masalah sosial budaya. 7. Metode pembelajaran ISBD. 8. Sistem evaluasi pembelajaran ISBD.

SAP UM0072 Ilmu Budaya dan Sosial Dasar

hlm. 1

D. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Pendahuluan Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Memperhatikan. Membuat catatan. Bertanya. Membuat Kelompok Media dan Alat Pengajaran  White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector

Penyajian

Penutup

 Menjelaskan tata tertib perkuliahan.   Memberikan  penjelasan ruang lingkup materi perkuliahan dan SAP.  Menjelaskan metode pembelajaran dan komposisi penilaian.  Melakukan pembagian kelompok. Menguraikan:  Memperhatikan.  Visi, misi, dan  Membuat catatan. tujuan kuliah  Bertanya. ISBD  Pengertian ilmu sosial, ilmu budaya, dan ISBD  Ruang lingkup ISBD  Melakukan Review.  Memerhatikan.  Memberikan tugas  membuat catatan. individu  bertanya.

   

White Board Spidol Komputer LCD Projector

   

White Board Spidol Komputer LCD Projector

E. Evaluasi Penilaian dilakukan dengan menyampaikan pertanyaan lisan secara acak untuk mengetahui sejauh mana pemahaman mahasiswa terhadap materi perkuliahan pada sesi/tatap muka ini. Evaluasi/penilaian lainnya diberikan pada pekerjaan rumah/tugas individu yang telah dikumpulkan mahasiswa. F. Referensi

• • • • •

Ahmadi, H. Abu.(1997). Ilmu Sosial Dasar. Jakarta: Reneka Cipta. Anh, To Ti. (1974). Nilai Budaya Timur dan Barat. Jakarta: Gramedia. Danandjaja, Andreas A (1986).Sistem Nilai Manajer Indonesia. Jakarta:PPM. Koentjaraningrat. (1994). Kebudayaan, Mentalitas dan Pembangunan. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama. Mardjono, Ignas dan FX. Djoko Pranowo. (2000). Ilmu Budaya Dasar. Jakarta: PT. Pamator.. hlm. 2

SAP UM0072 Ilmu Budaya dan Sosial Dasar

Jakarta: PPM. Budaya Bisnis Internasional.’et al. Pendidikan Pemanusiaan. Mahasiswa. Veeger. Gramedia. Jakarta: Soekanto. Jakarta: Universitas Trisakti. (2000).• • • • • • • • • • Mintargo. P.J. (2002). Jakarta: PT. Jakarta : Apatik dan PT. Bandung: Alfabeta. Ilmu Budaya Dasar: buku panduan mahasiswa. Bandung: Alfabeta. (2007) Ilmu Sosial dan Budaya Dasar. Elly M. budaya dan lingkungan ------------------.. Soerjono. K. Tinjauan Manusia dan Nilai Budaya. ------------------. (1998) Sosiologi: suatu pengantar. Gramedia. Nursid. Otto (1996). (2002).Jakarta: Kencana. Memanusiawikan Manusia. Bandung: Alfabeta. 3 . (2000). Soedarno. Dampak Ekologi Terhadap Manusia. (1993) Ilmu Sosial Dasar: Buku Panduan Aptik-PT. (1995). (2000). Manusia. Sumaatmadja. Mitchell. Manusiawi. Bambang S.Raja Grafindo Persada. Setiadi. SAP UM0072 Ilmu Budaya dan Sosial Dasar hlm. Charles. Manusia dalam konteks sosial hidup. Soemarwoto.

7. ISBD sebagai alternatif pemecahan masalah sosial budaya.SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) Mata Kuliah: Kode Mata Kuliah: Jumlah kredit: Waktu pertemuan: Pertemuan Terjadwal ke: A. dan teknologi g. keragaman. dan peradaban c) Manusia sebagai individu dan makhluk sosial d) Manusia. dan tujuan kuliah ISBD 2) Pengertian ilmu sosial. 2. dan peradaban c. Sistem evaluasi pembelajaran ISBD. 8. dan ISBD 3) Ruang lingkup ISBD a) Manusia sebagai makhluk budaya b) Manusia. dan ISBD 3. dan teknologi g) Manusia dan lingkungan B. keragaman. misi. dan hukum f. dan hukum f) Manusia. misi. moralitas. kesederajatan. sains. Kedudukan ISBD dalam Pendidikan Umum (General Education) di perguruan tinggi. Ruang lingkup ISBD a. Manusia dan lingkungan 4. Manusia sebagai makhluk budaya b. Pokok Bahasan: C. Tujuan Ilmu Budaya dan Sosial Dasar UM0072 2 sks 2 X 50 menit 2 (dua) 1. dan tujuan kuliah ISBD 2. Sub Pokok Bahasan: Pendahuluan (Pengantar ISBD) 1. kesederajatan. dan kemartabatan e. Manusia. SAP UM0072 Ilmu Budaya dan Sosial Dasar hlm. moralitas. ilmu budaya. Instruksional Khusus Setelah menyelesaikan tatap muka ini mahasiswa memahami : 1) Visi. sains. ilmu budaya. dan kemartabatan e) Manusia. 6. 5. Visi. Pengertian ilmu sosial. Manusia sebagai individu dan makhluk sosial d. Manusia. Metode pembelajaran ISBD. Fungsi pendidikan umum dan MMB di perguran tinggi. Manusia. Manusia. Instruksional Umum Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa memahami: Pentingnya mata kuliah ISBD sebagai bagian integral dari kurikulum pendidikan tinggi. 4 .

Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Pendahuluan Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Memperhatikan. Jakarta:PPM. (1994). individu  bertanya. hlm.D. Membuat Kelompok Media dan Alat Pengajaran  White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector Penyajian Penutup  Menjelaskan tata tertib perkuliahan. Jakarta: Reneka Cipta. misi. Koentjaraningrat. Jakarta: Gramedia. Evaluasi Penilaian dilakukan dengan menyampaikan pertanyaan lisan secara acak untuk mengetahui sejauh mana pemahaman mahasiswa terhadap materi perkuliahan pada sesi/tatap muka ini. F. Menguraikan:  Memperhatikan. H. Ilmu Budaya Dasar. Pamator. Djoko Pranowo. ilmu budaya.  Memerhatikan. dan  Membuat catatan. 5 SAP UM0072 Ilmu Budaya dan Sosial Dasar . (2000).  Memberikan tugas  membuat catatan.  Visi. Anh. Mardjono. Danandjaja. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama. Bertanya. Ilmu Sosial Dasar.  Melakukan pembagian kelompok.. Membuat catatan.(1997). dan ISBD  Ruang lingkup ISBD  Melakukan Review. Referensi • • • • • Ahmadi. Abu. (1974). To Ti. Andreas A (1986).     White Board Spidol Komputer LCD Projector     White Board Spidol Komputer LCD Projector E. ISBD  Pengertian ilmu sosial. Evaluasi/penilaian lainnya diberikan pada pekerjaan rumah/tugas individu yang telah dikumpulkan mahasiswa.   Memberikan  penjelasan ruang lingkup materi perkuliahan dan SAP.Sistem Nilai Manajer Indonesia. Jakarta: PT.  Menjelaskan metode pembelajaran dan komposisi penilaian. Ignas dan FX. tujuan kuliah  Bertanya. Kebudayaan. Nilai Budaya Timur dan Barat. Mentalitas dan Pembangunan.

Dampak Ekologi Terhadap Manusia. (2002). (2000).Raja Grafindo Persada. Manusia dalam konteks sosial hidup. Jakarta : Apatik dan PT. (2007) Ilmu Sosial dan Budaya Dasar. Otto (1996). Sumaatmadja.J. Mitchell. Budaya Bisnis Internasional. Soerjono. K. SAP UM0072 Ilmu Budaya dan Sosial Dasar hlm. Pendidikan Pemanusiaan. Veeger. (2000). Jakarta: PPM. budaya dan lingkungan ------------------. Soedarno.’et al. Bandung: Alfabeta. Bandung: Alfabeta.Jakarta: Kencana. (2000). Jakarta: PT. Gramedia. Elly M. Manusiawi. 6 . Memanusiawikan Manusia.. Soemarwoto. Soekanto. Charles. ------------------. P. (1998) Sosiologi: suatu pengantar. Nursid. Jakarta: Universitas Trisakti. Bandung: Alfabeta. Bambang S.• • • • • • • • • • Mintargo. Tinjauan Manusia dan Nilai Budaya. Setiadi. Gramedia. Ilmu Budaya Dasar: buku panduan mahasiswa. Jakarta: Aptik-PT. (1995). (2002). (1993) Ilmu Sosial Dasar: Buku Panduan Mahasiswa. Manusia.

Instruksional Umum Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa mampu memahami konsep konsep dasar tentang konsep manusia sebagai makhluk budaya serta pemahaman konsep tersebut dijadikan dasar pengetahuan dalam mempertimbangkan dan menyikapi berbagai problematika budaya yang berkembang dalam masyarakat. Instruksional Khusus Setelah menyelesaikan tatap muka ini mahasiswa mampu memahami: 1. Memanusiawikan manusia melalui pemahaman terhadap konsep : a.  Membuat Media dan Alat Pengajaran  White Board  Spidol  komputer  LCD Projector Penyajian  White Board  Spidol  komputer SAP UM0072 Ilmu Budaya dan Sosial Dasar hlm. Penertian budaya dan kebudayaan 3.  Menjawab pertanyaan. Tujuan Ilmu Budaya dan Sosial Dasar UM0072 2 sks 2 X 50 menit 3 (tiga) 1. Manusia sebagai pencipta kebudayaan B.  Membuat catatan. Pengabdian f. Cinta kasih d. Manusia sebagai pencipta kebudayaan 4. Fungsi akal dan budi bagi manusia 2. Keadilan b. Pokok Bahasan: Manusia sebagai makhluk budaya C. Penderitaan c. Fungsi akal dan budi bagi manusia 2. Sub Pokok Bahasan: 1. Pandangan hidup g.  Memperhatika n. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap Pendahuluan Kegiatan Pengajar  Menanyakan materi yang telah diberikan pada tatap muka yang lalu. Fungsi akal dan budi bagi manusia Kegiatan Mahasiswa  Memperhatika n. Keindahan h.  Menyampaikan pokok-pokok bahasan materi kuliah pada tatap muka hari ini Menguraikan: 1. 7 . 2. Kegelisahaan D. Tanggung jawab e. Penertian budaya dan kebudayaan 3.SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) Mata Kuliah: Kode Mata Kuliah: Jumlah kredit: Waktu pertemuan: Pertemuan Terjadwal ke: A.

 Bertanya. Ilmu Sosial Dasar.. Ilmu Budaya Dasar.  Bertanya. Tanggung jawab e. Mardjono. Bambang S. dan asimilasi. Penertian budaya dan kebudayaan 3. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama. Penderitaan c.  Memberikan tugas individu. Abu.     White Board Spidol Komputer LCD Projector E.  Menjawab pertanyaan dosen. Jakarta: PT. 8 . 1998. Manusia dalam tinjauan Ilmu Budaya Dasar. 2000. Soekanto. Woro. Koentjaraningrat. Djoko Pranowo. Referensi       Ahmadi. sosialisasi. SAP UM0072 Ilmu Budaya dan Sosial Dasar hlm. Evaluasi Penilaian dilakukan dengan memberikan soal latihan. enkkulturasi. akulturasi. catatan. F. 2000. Penutup  Merangkum penyajian materi hari ini. Jakarta: Universitas Trisakti. Mintargo. 1994. Kebudayaan. Pengabdian Pandangan hidup f. Jakarta: Reneka Cipta.Raja Grafindo Persada. Keadilan b. Sosiologi: suatu pengantar. Keindahan g. Aryandini S. Manusia sebagai pencipta kebudayaan 4. Jakarta: Universitas Indonesia Press. H. Ignas dan FX. 1997. difusi. Jakarta: PT. Kegelisahaan 5.  Latihan mengerjakan soal. Pamator.2. Memanusiawikan manusia melalui pemahaman terhadap konsep : a. Tinjauan Manusia dan Nilai Budaya. Soerjono. Mentalitas dan Pembangunan. Cinta kasih d.  LCD Projector  Memperhatika n. Proses pembudayaan melalui internalisasi. (2000).

sekaligus mempengaruhi serta menjadi pedoman bagi kehidupannya. ketenteraman.  Membuat catatan. 2. Sub Pokok Bahasan:  Perubahan kebudayaan dari lokal menuju global. moral.SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) Mata Kuliah: Kode Mata Kuliah: Jumlah kredit: Waktu pertemuan: Pertemuan Terjadwal ke: A.  Evolusi budaya dan tahapan-tahapan perdaban.  Tradisi.  Pengertian adab dan peradaban. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Pendahuluan : Kegiatan Mahasiswa  Memerhatikan. 3. Kemajuan IPTEK bagi adab dan peradaban manusia.  Peradaban dan problematikanya bagi kehidupan manusia antara lain : 1. 2.  Ketenangan. 9 . Tujuan 1. norma. Media dan Alat Pengajaran  White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector Kegiatan Pengajar  Melakukan review atas materi perkuliahan pada tatap muka yang lalu  Menjelaskan materi yang akan diberikan hari ini SAP UM0072 Ilmu Budaya dan Sosial Dasar hlm.  Pengertian manusia sebagai makhluk beradab dan masyarakat adab. Pokok Bahasan: Manusia dan peradaban Ilmu Budaya dan Sosial Dasar UM0072 2 sks 2 X 50 menit 4 (empat) C. Instruksional Khusus Setelah menyelesaikan tatap muka ini mahasiswa mampu:  Perubahan kebudayaan dari lokal menuju global.  Evolusi budaya dan tahapan-tahapan perdaban. Pertumbuhan dan perkembangan demografi terhadap adab dan peradaban manusia. B. Instruksional Umum agar mahasiswa mampu memahami dirinya sebagai makhluk yang berdab serta meyakini bahwa peradaban merupakan wujud kebudayaan sebagai hasil kreativitas manusia.  Pengertian adab dan peradaban. dan masyarakat madani.  Pengertian manusia sebagai makhluk beradab dan masyarakat adab.  Bertanya. D. etika dan estetika). modernisasi. Kemajuan media komunikasi bagi adab dan peradaban manusia.  Peradaban dan perubahan social  Wujud –wujud peradaban (nilai. dan kedamaian sebagai makna hakiki manusia yang beradab. kenyamanan.

b. moral.  Peradaban dan perubahan social  Wujud –wujud peradaban (nilai.  Ketenangan.  Evolusi budaya dan tahapan-tahapan perdaban. dan kedamaian sebagai makna hakiki manusia yang beradab. Latihan. Membuat catatan.  Tradisi. ketenteraman. Kemajuan IPTEK bagi adab dan peradaban manusia. modernisasi.Penyajian 1. kenyamanan. dan masyarakat madani.     White Board Spidol Komputer LCD Projector Penutup  Merangkum penyajian materi hari ini. Bertanya.  Mengerjakan tugas individu.  Pengertian adab dan peradaban. c.  Memberikan tugas individu.  Memerhatikan. norma. Latihan mengerjakan soal     Memerhatikan.  Pengertian manusia sebagai makhluk beradab dan masyarakat adab.  Membuat catatan.  Peradaban dan problematikanya bagi kehidupan manusia antara lain : a. etika dan estetika). Menguraikan:  Perubahan kebudayaan dari lokal menuju global.     White Board Spidol Komputer LCD Projector SAP UM0072 Ilmu Budaya dan Sosial Dasar hlm. 10 . Pertumbuhan dan perkembangan demografi terhadap adab dan peradaban manusia. Kemajuan media komunikasi bagi adab dan peradaban manusia. 2.

(2001). Bandung: Alfabeta. Bambang S.E. Evaluasi Penilaian dilakukan dengan memberikan soal latihan. F. Manusia. Adi. 11 . (2000). Paulus. disintegrasi. kekerasan. Jakarta SAP UM0072 Ilmu Budaya dan Sosial Dasar hlm. Jakarta: Universitas Trisakti. Bandung: Alfabeta. ------------------. (2002). Wijaya. Pendidikan Pemanusiaan. “Membangun masyarakat sipil” dalam Demokrasi. Manusiawi. Individu Keluarga dan Masyarakat. Sumaatmadja. (2000). Nursid. Tinjauan Manusia dan Nilai Budaya. Manusia dalam konteks sosial budaya dan lingkungan hidup. Wirutomo. (1986). Referensi      Mintargo.

dan kedamaian sebagai makna hakiki manusia yang beradab. 2.  Ketenangan. Pertumbuhan dan perkembangan demografi terhadap adab dan peradaban manusia. Kemajuan media komunikasi bagi adab dan peradaban manusia. etika dan estetika).  Bertanya.  Peradaban dan problematikanya bagi kehidupan manusia antara lain : 1. 3. Sub Pokok Bahasan:  Perubahan kebudayaan dari lokal menuju global. Kemajuan IPTEK bagi adab dan peradaban manusia.  Evolusi budaya dan tahapan-tahapan perdaban. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Pendahuluan : Kegiatan Mahasiswa  Memerhatikan. Media dan Alat Pengajaran  White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector Kegiatan Pengajar  Melakukan review atas materi perkuliahan pada tatap muka yang lalu  Menjelaskan materi yang akan diberikan hari ini SAP UM0072 Ilmu Budaya dan Sosial Dasar hlm. dan masyarakat madani. Instruksional Khusus Setelah menyelesaikan tatap muka ini mahasiswa mampu:  Perubahan kebudayaan dari lokal menuju global. sekaligus mempengaruhi serta menjadi pedoman bagi kehidupannya.  Tradisi. 2.SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) Mata Kuliah: Kode Mata Kuliah: Jumlah kredit: Waktu pertemuan: Pertemuan Terjadwal ke: A. kenyamanan. 12 .  Pengertian adab dan peradaban. norma.  Pengertian manusia sebagai makhluk beradab dan masyarakat adab. Pokok Bahasan: Manusia dan peradaban Ilmu Budaya dan Sosial Dasar UM0072 2 sks 2 X 50 menit 5 (lima) C. B.  Evolusi budaya dan tahapan-tahapan perdaban. Instruksional Umum agar mahasiswa mampu memahami dirinya sebagai makhluk yang berdab serta meyakini bahwa peradaban merupakan wujud kebudayaan sebagai hasil kreativitas manusia. D. moral. modernisasi.  Membuat catatan. ketenteraman.  Pengertian adab dan peradaban.  Pengertian manusia sebagai makhluk beradab dan masyarakat adab. Tujuan 1.  Peradaban dan perubahan social  Wujud –wujud peradaban (nilai.

modernisasi. moral. Kemajuan IPTEK bagi adab dan peradaban manusia.  Membuat catatan. c. ketenteraman.  Memerhatikan.  Mengerjakan tugas individu. Kemajuan media komunikasi bagi adab dan peradaban manusia. Membuat catatan.     White Board Spidol Komputer LCD Projector Penutup  Merangkum penyajian materi hari ini.  Evolusi budaya dan tahapan-tahapan perdaban.  Pengertian manusia sebagai makhluk beradab dan masyarakat adab. Menguraikan:  Perubahan kebudayaan dari lokal menuju global.  Peradaban dan problematikanya bagi kehidupan manusia antara lain : a. etika dan estetika).     White Board Spidol Komputer LCD Projector SAP UM0072 Ilmu Budaya dan Sosial Dasar hlm. dan masyarakat madani. Pertumbuhan dan perkembangan demografi terhadap adab dan peradaban manusia. Latihan. Latihan mengerjakan soal     Memerhatikan. b. 13 .  Ketenangan. dan kedamaian sebagai makna hakiki manusia yang beradab.  Tradisi.  Peradaban dan perubahan social  Wujud –wujud peradaban (nilai. norma. 2. kenyamanan. Bertanya.  Pengertian adab dan peradaban.  Memberikan tugas individu.Penyajian 1.

Tinjauan Manusia dan Nilai Budaya. Referensi      Mintargo. Bandung: Alfabeta. Wirutomo. (1986). (2000). Pendidikan Pemanusiaan. disintegrasi. 14 . kekerasan. (2002). Jakarta SAP UM0072 Ilmu Budaya dan Sosial Dasar hlm. (2001). Bambang S. Bandung: Alfabeta. “Membangun masyarakat sipil” dalam Demokrasi. (2000). Manusia dalam konteks sosial budaya dan lingkungan hidup. Jakarta: Universitas Trisakti. Manusia. Evaluasi Penilaian dilakukan dengan memberikan soal latihan. F. Paulus.E. Adi. Nursid. ------------------. Manusiawi. Sumaatmadja. Wijaya. Individu Keluarga dan Masyarakat.

2.     White Board Spidol Komputer LCD Projector SAP UM0072 Ilmu Budaya dan Sosial Dasar hlm.  Latihan. Instruksional Umum Agar mahasiswa menyadari posisinya sebagai individu dan makhluk sosial serta memahami tugas dan kewajibannya dalam setiap tatanan kehidupan berkelompok dan dalam setiap stuktur dan sistem sosial yang ada.  Bertanya. Tujuan Ilmu Budaya dan Sosial Dasar UM0072 2 sks 2 X 50 menit 6 (enam) 1.  Membuat catatan.  Menjelaskan pokok bahasan materi kuliah pada sesi ini.  Fungsi dan tugas manusia. Media dan Alat Pengajaran  White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector Penyajian  Memerhatikan.SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) Mata Kuliah: Kode Mata Kuliah: Jumlah kredit: Waktu pertemuan: Pertemuan Terjadwal ke: A. Instruksional Khusus Selama tatap muka ini mahasiswa mampu memahami :  Manusia sebagai makhluk individu. D.  Bermasyarakat dalam berbagai jenis kehidupan. B.  Bermasyarakat dalam berbagai jenis kehidupan. Latihan mengerjakan soal Kegiatan Mahasiswa  Memerhatikan. Sub Pokok Bahasan:  Manusia sebagai makhluk individu.  Mereview materi mata kuliah sesi sebelumnya.  Hakikat masyarakat dan makna manusia. Menguraikan:  Manusia sebagai makhluk individu.  Hakikat masyarakat dan makna manusia. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap Pendahuluan Kegiatan Pengajar  Mengumpulkan pekerjaan rumah/tugas terstruktur individual. 2. 15 . Pokok Bahasan: Manusia sebagai individu dan makhluk sosial C.  Hakikat masyarakat dan makna manusia.  Fungsi dan tugas manusia.  Fungsi dan tugas manusia.  Bertanya.  Membuat catatan. 1.

disintegrasi.  Bertanya. Adi. kekerasan. Tinjauan Manusia dan Nilai Budaya.     White Board Spidol Komputer LCD Projector E. Bandung: Alfabeta. Bambang S.al]. Soekanto. Jakarta SAP UM0072 Ilmu Budaya dan Sosial Dasar hlm. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. (2002). Bandung: Alfabeta. Evaluasi Penilaian dilakukan dengan memberikan soal latihan. Jakarta: Universitas Trisakti. Jakarta: Reneka Cipta. (2001). F. Wirutomo. (1998). Elly M. Manusiawi. Jakarta: Kencana. Ilmu sosial dan Budaya dasar. Manusia dalam konteks sosial budaya dan lingkungan hidup. Abu. Soerjono.. Paulus.  Memperhatikan. ------------------.  Membuat catatan.(1997). Sumaatmadja.  Memberikan tugas individu. Setiadi. (2007). Ilmu Sosial Dasar. (2000). 16 . (2000). Nursid. (1986). “Membangun masyarakat sipil” dalam Demokrasi. Manusia. [et. Mintargo.Penutup  Merangkum materi perkuliahan yang telah dibahas. Wijaya. Referensi         Ahmadi. Sosiologi Suatu Pengantar. Individu Keluarga dan Masyarakat. H. Pendidikan Pemanusiaan.

 Bertanya. Instruksional Khusus Selama tatap muka ini mahasiswa mampu memahami :  Manusia sebagai makhluk individu. Menguraikan:  Manusia sebagai makhluk individu. Instruksional Umum Agar mahasiswa menyadari posisinya sebagai individu dan makhluk sosial serta memahami tugas dan kewajibannya dalam setiap tatanan kehidupan berkelompok dan dalam setiap stuktur dan sistem sosial yang ada.  Fungsi dan tugas manusia.  Hakikat masyarakat dan makna manusia. 2.  Mereview materi mata kuliah sesi sebelumnya. 2. Tujuan Ilmu Budaya dan Sosial Dasar UM0072 2 sks 2 X 50 menit 7 (tujuh) 1. Pokok Bahasan: Manusia sebagai individu dan makhluk sosial C. D.     White Board Spidol Komputer LCD Projector SAP UM0072 Ilmu Budaya dan Sosial Dasar hlm. Latihan mengerjakan soal Kegiatan Mahasiswa  Memerhatikan.  Fungsi dan tugas manusia.  Fungsi dan tugas manusia.  Bertanya.  Bermasyarakat dalam berbagai jenis kehidupan.  Latihan.  Membuat catatan.  Membuat catatan. 17 .SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) Mata Kuliah: Kode Mata Kuliah: Jumlah kredit: Waktu pertemuan: Pertemuan Terjadwal ke: A.  Menjelaskan pokok bahasan materi kuliah pada sesi ini. Sub Pokok Bahasan:  Manusia sebagai makhluk individu.  Hakikat masyarakat dan makna manusia.  Bermasyarakat dalam berbagai jenis kehidupan.  Hakikat masyarakat dan makna manusia. 1. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap Pendahuluan Kegiatan Pengajar  Mengumpulkan pekerjaan rumah/tugas terstruktur individual. Media dan Alat Pengajaran  White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector Penyajian  Memerhatikan. B.

(1998). Ilmu Sosial Dasar.     White Board Spidol Komputer LCD Projector E. Paulus. Tinjauan Manusia dan Nilai Budaya. disintegrasi. Individu Keluarga dan Masyarakat.(1997). Soekanto. H. [et. Jakarta: Universitas Trisakti. Manusiawi. (2007). (1986). Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. “Membangun masyarakat sipil” dalam Demokrasi.. Sumaatmadja. (2001). Manusia.Penutup  Merangkum materi perkuliahan yang telah dibahas. F.  Bertanya. Jakarta: Reneka Cipta. Abu. kekerasan. Jakarta: Kencana. ------------------. (2002). 18 . Wirutomo. Wijaya. Ilmu sosial dan Budaya dasar. Evaluasi Penilaian dilakukan dengan memberikan soal latihan. Manusia dalam konteks sosial budaya dan lingkungan hidup.  Memberikan tugas individu.  Memperhatikan. Soerjono. Sosiologi Suatu Pengantar. Bambang S. Mintargo. Jakarta SAP UM0072 Ilmu Budaya dan Sosial Dasar hlm. Setiadi. Nursid. Adi. (2000). Bandung: Alfabeta. Bandung: Alfabeta. Elly M. Pendidikan Pemanusiaan.al]. Referensi         Ahmadi.  Membuat catatan. (2000).

Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap Pendahuluan Kegiatan Pengajar  Dosen mengingatkan kembali tata-tertib pelaksaan ujian (UTS). 3.d. Media dan Alat Pengajaran  Soal UTS  White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector      Soal Ujian (UTS) Komputer Lembar Jawaban Alat tulis LCD Projector Penyajian 1.SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) Mata Kuliah: Kode Mata Kuliah: Jumlah kredit: Waktu pertemuan: Pertemuan Terjadwal ke: A. B. Instruksional Umum Pelaksanaan Ujian Tengah Semester (UTS) adalah untuk mengukur daya pemahaman dan kemampuan mengekspresikan kembali pemahaman mahasiswa mengenai materi perkuliahan yang telah dipelajarinya dari tatap muka pertama sampai dengan tatap muka ketujuh. 19 . dengan cara menjawab semua soal-soal ujian yang diberikan dosen atas materi perkuliahan yang telah dibahas dalam tatap muka selama ini. Instruksional Khusus Selama berlangsungnya ujian mahasiswa diharapkan dapat menunjukkan kemampuannya masing-masing di dalam menyerap dan memahami materi pengajaran/pembelajaran. ke-7.d. Dosen memeriksa Kartu Ujian (KST) dan daftar hadir mahasiswa SAP UM0072 Ilmu Budaya dan Sosial Dasar hlm. Tujuan Ilmu Budaya dan Sosial Dasar UM0072 2 sks 2 X 50 menit 8 (delapan) 1. Soal ujian disajikan secara tertulis dan dilaksanakan dengan membuat program pada komputer yang telah disediakan sesuai dengan aturan yang telah ditentukan. Pokok Bahasan: Ujian Tengah Semester C.  Menerima lembar soal dan kemudian mengerjakan soal ujian sesuai dengan ketentuan/tata-tertib ujian yang berlaku. ke-7 D. Kegiatan Mahasiswa  Menempatkan diri pada tempat ujian yang telah ditentukan.  Menerima kertas lembar jawaban. Sub Pokok Bahasan: Materi Kuliah Tatap Muka ke-1 s. 2. Soal Ujian Tengah Semester (UTS) meliputi materi kuliah pada tatap-muka ke-1 s. 2.

H. Bambang S. Bandung: Alfabeta. Elly M. Bandung: Alfabeta. Dampak Ekologi Terhadap Manusia.J. Evaluasi Penilaian diberikan atas jawaban soal ujian (UTS) dan pelaksanaan tugas individu mahasiswa. S Soedarno.(1997). Jakarta: PT. Jakarta: Soekanto.Sistem Nilai Manajer Indonesia. Budaya Bisnis Internasional. Sumaatmadja. Tinjauan Manusia dan Nilai Budaya. Kebudayaan. Mentalitas dan Pembangunan. (1974). Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama. (1998) Sosiologi: suatu pengantar. Jakarta: Reneka Cipta. Abu. (2000). Ilmu Budaya Dasar. Mitchell. Jakarta : Apatik dan PT. (2000). Pamator. Manusiawi. (2002). Jakarta: Universitas Trisakti. (1993) Ilmu Sosial Dasar: Buku Panduan Aptik-PT. Ilmu Sosial Dasar. Ignas dan FX. ------------------. Nilai Budaya Timur dan Barat. Mahasiswa. Manusia dalam konteks sosial budaya dan lingkungan hidup. Djoko Pranowo. Jakarta: PPM. Mintargo.. Setiadi. 20 . ------------------. Otto (1996). Andreas A (1986). Jakarta: Gramedia. Mardjono. (1995). P. Gramedia. Ilmu Budaya Dasar: buku panduan mahasiswa. Manusia. Anh. Koentjaraningrat. To Ti. Gramedia. (2000). Memanusiawikan Manusia. (2000).  Mahasiswa menyerah-kan soal dan menyimpan program jawaban pada komputer masing-masing sesuai dengan aturan yang telah ditentukan pada akhir waktu ujian. (2002). Referensi • • • • • • • • • • • • • • • Ahmadi. Jakarta: PT.Penutup  Dosen mengumpulkan soal dan memeriksa hasil ujian pada komputer yang telah disediakan. Bandung: Alfabeta. Nursid.. dkk.  White Board  Spidol  Komputer E. Jakarta: Kencana. K. Charles. (1994). SAP UM0072 Ilmu Budaya dan Sosial Dasar hlm. (2007) Ilmu Sosial dan Budaya Dasar. Jakarta:PPM.Raja Grafindo Persada. Pendidikan Pemanusiaan. Danandjaja. Soemarwoto. Soerjono. F. Veeger. dengan cara memberikan nilai absolut sesuai dengan kriteria penilaian yang berlaku di IKPIA Perbanas.

2. bermasyarakat. 2. Unsur-unsur keragaman dalam masyarakat Penyajian SAP UM0072 Ilmu Budaya dan Sosial Dasar hlm. 4. 3. kesederajatan dan kebermartabatan dalam masyarakat. Pengaruh keragaman terhadap kehidupan beragama. Unsur-unsur keragaman dalam masyarakat Indonesia. 3. kesederajatan dan kebermartabatan dalam masyarakat. kesederajatan dan kebermartabatan dalam masyarakat. 5. dan kemartabatan C. 21 . Pokok Bahasan: Manusia. Sub Pokok Bahasan: 1. bernegara dan kehidupan global. D. Instruksional Umum Agar mahasiswa mampu memahami dan menyikapi dengan arif tentang keaneka ragaman suku bangsa. Pengaruh keragaman terhadap kehidupan beragama. Makna keragaman. Manusia beradab dalam keragaman. keragaman. 2.SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) Mata Kuliah: Kode Mata Kuliah: Jumlah kredit: Waktu pertemuan: Pertemuan Terjadwal ke: Ilmu Budaya dan Sosial Dasar UM0072 2 sks 2 X 50 menit 9 (sembilan) A. bermasyarakat. 2. Unsur-unsur keragaman dalam masyarakat Indonesia. dan budaya yang ada disekitarnya sebagai suatu dinamika kehidupan masyarakat yang bersifat alamiah. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Pendahuluan : Kegiatan Mahasiswa  Memperhatikan  Membuat catatan  Bertanya     Memperhatikan Mencatat Bertanya Menjawab pertanyaan  Latihan Media dan Alat Pengajaran  White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector     White Board Spidol Komputer LCD Projector Kegiatan Pengajar  Membahas soal UTS sekaligus me-review materi kuliah/pokok bahasan sebelumnya. Instruksional Khusus Mahasiswa menyelesaikan tatap muka ini mahasiswa diharapkan mampu memahami : 1.  Menjelaskan pokok bahasan pada sesi ini. Makna keragaman. ras.  Menguraikan: 1. bernegara dan kehidupan global. Makna keragaman. Tujuan 1. Problematika deskriminasi dalam masyarakat yang beragam. agama. B.

3. (1948).S. Manusia beradab dalam keragaman. Nilai Budaya. Jakarta: PT. (2002). Bambang S. Pemanusiaan. Nursid. Soerjono. 5. Pendidikan Manusiawi. Soekanto.Indonesia. Sosiologi: suatu pengantar. Problematika deskriminasi dalam masyarakat yang beragam. Pengaruh keragaman terhadap kehidupan beragama. Referensi      Furnival. Tinjauan Manusia dan Universitas Trisakti. (2007). Jakarta: Setiadi. bernegara dan kehidupan global. Evaluasi.al]. Bandung: Alfabeta.  Memperhatikan  Membuat catatan     White Board Spidol Komputer LCD Projector  Melakukan review. Colonial Policy and Practice. Manusia. Sumaatmadja. (2000). 22 . J.  Penutup Latihan mengerjakan soal. Jakarta: Kencana. bermasyarakat. 4. E. SAP UM0072 Ilmu Budaya dan Sosial Dasar hlm.Raja Grafindo Persada. 1998. F.. Ilmu sosial dan Budaya dasar. Penilaian dilakukan dengan memberikan soal latihan.  Memberikan tugas individu. Mintargo. [et. Elly M.

Unsur-unsur keragaman dalam masyarakat Indonesia. 3. 23 . B. Tujuan 1. Makna keragaman. bermasyarakat. kesederajatan dan kebermartabatan dalam masyarakat. bermasyarakat. agama. ras.SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) Mata Kuliah: Kode Mata Kuliah: Jumlah kredit: Waktu pertemuan: Pertemuan Terjadwal ke: Ilmu Budaya dan Sosial Dasar UM0072 2 sks 2 X 50 menit 10 (sepuluh) A. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Pendahuluan : Kegiatan Mahasiswa  Memperhatikan  Membuat catatan  Bertanya     Memperhatikan Mencatat Bertanya Menjawab pertanyaan  Latihan Media dan Alat Pengajaran  White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector     White Board Spidol Komputer LCD Projector Kegiatan Pengajar  Membahas soal UTS sekaligus me-review materi kuliah/pokok bahasan sebelumnya. e. 2. bernegara dan kehidupan global. Pengaruh keragaman terhadap kehidupan beragama. Manusia beradab dalam keragaman. Makna keragaman. dan kemartabatan C. 2. Pokok Bahasan: Manusia. d. dan budaya yang ada disekitarnya sebagai suatu dinamika kehidupan masyarakat yang bersifat alamiah. Pengaruh keragaman terhadap kehidupan beragama.  Menjelaskan pokok bahasan pada sesi ini. Instruksional Khusus Mahasiswa menyelesaikan tatap muka ini mahasiswa diharapkan mampu memahami : 1. Problematika deskriminasi dalam masyarakat yang beragam. kesederajatan dan kebermartabatan dalam masyarakat. bernegara dan kehidupan global. 2. keragaman. c. Makna keragaman.  Menguraikan: 1. Unsur-unsur Penyajian SAP UM0072 Ilmu Budaya dan Sosial Dasar hlm. D. Instruksional Umum Agar mahasiswa mampu memahami dan menyikapi dengan arif tentang keaneka ragaman suku bangsa. Sub Pokok Bahasan: a. Unsur-unsur keragaman dalam masyarakat Indonesia. kesederajatan dan kebermartabatan dalam masyarakat. b.

J.  Penutup Latihan mengerjakan soal. F. Manusia. Ilmu sosial dan Budaya dasar. (1948). Nursid. Elly M. E. Pengaruh keragaman terhadap kehidupan beragama. [et.al].. 3.keragaman dalam masyarakat Indonesia. Sosiologi: suatu pengantar. (2002).S.  Memperhatikan  Membuat catatan     White Board Spidol Komputer LCD Projector  Melakukan review. Evaluasi. Sumaatmadja. (2007). Jakarta: Setiadi. Bambang S. SAP UM0072 Ilmu Budaya dan Sosial Dasar hlm. bermasyarakat. Referensi      Furnival. Jakarta: PT. Penilaian dilakukan dengan memberikan soal latihan. Nilai Budaya. (2000). Mintargo. Colonial Policy and Practice. Manusia beradab dalam keragaman. 5. Tinjauan Manusia dan Universitas Trisakti.  Memberikan tugas individu. Soekanto. Pendidikan Manusiawi. bernegara dan kehidupan global. Pemanusiaan. 1998. Jakarta: Kencana. Problematika deskriminasi dalam masyarakat yang beragam.Raja Grafindo Persada. 4. Soerjono. Bandung: Alfabeta. 24 .

Moralitas dan norma masyarakat dan Negara. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Pendahuluan : Kegiatan Mahasiswa  Memperhatikan  Membuat catatan  Bertanya Media dan Alat Pengajaran  White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector Kegiatan Pengajar  Mengumpulkan pekerjaan rumah/tugas terstruktur individual. Instruksional Umum Agar mahasiswa memiliki kepekaan moral serta menaati hukum yang berlaku dalam kehidupan sebagai pribadi. Nilai moral sebagai sumber budya dan kebudayaan.  Memperhatikan  Membuat catatan     White Board Spidol Komputer LCD Projector SAP UM0072 Ilmu Budaya dan Sosial Dasar hlm. Manusia.SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) Mata Kuliah: Kode Mata Kuliah: Jumlah kredit: Waktu pertemuan: Pertemuan Terjadwal ke: A. Latihan mengerjakan soal  Penyajian     Memperhatikan Mencatat Bertanya Menjawab pertanyaan  Latihan     White Board Spidol Komputer LCD Projector Penutup  Melakukan review. Instruksional Khusus Mahasiswa menyelesaikan tatap muka ini mahasiswa diharapkan memahami : 1. 2.  Mereview materi mata kuliah sesi sebelumnya. Sub Pokok Bahasan: 1. 2. Tujuan 1. Pokok Bahasan: C. 1. Moralitas dan norma masyarakat dan Negara. mampu B. dan anggota masyarakat. 2. D. Ilmu Budaya dan Sosial Dasar UM0072 2 sks 2 X 50 menit 11 (sebelas) 2. 25 . dan hukum. anggota keluarga. moralitas. Moralitas dan norma masyarakat dan Negara.  Memberikan tugas individu.  Menjelaskan pokok bahasan materi kuliah pada sesi ini. Menguraikan:  Nilai moral sebagai sumber budya dan kebudayaan. Nilai moral sebagai sumber budya dan kebudayaan.

Evaluasi.E. Poedjawiyatna. (1995). Jakarta: Rineka Cipta. Gunawan. (2007). A. Achmad Charris. Elly M. (1990). Etika: filsafat tingkah laku. Dialektika Hukum dan Moral dalam Pembangunan Indonesia. Etika Dasar: masalah-masalah pokok filsafat moral. Referensi • • • • • Magnis-Suseno.. Raja Grafindo SAP UM0072 Ilmu Budaya dan Sosial Dasar hlm. (1990). Setiardjo. (1989). Kuliah Etika.al]. 26 . Zubair. Setiadi. Jakarta: Kencana. Ir. F. Jakarta: PT Persada. Penilaian dilakukan dengan memberikan soal latihan. Franz. Ilmu sosial dan Budaya Dasar. Yogyakarta: Kanisius. Kanisius: Yogya. [et.

 Memberikan tugas individu. Instruksional Khusus Mahasiswa menyelesaikan tatap muka ini mahasiswa memahami : 1. Menguraikan:  Nilai moral sebagai sumber budya dan kebudayaan. Ilmu Budaya dan Sosial Dasar UM0072 2 sks 2 X 50 menit 12 (dua belas) 2. Latihan mengerjakan soal  Penyajian     Memperhatikan Mencatat Bertanya Menjawab pertanyaan  Latihan     White Board Spidol Komputer LCD Projector Penutup  Melakukan review. diharapkan mampu B. anggota keluarga. Nilai moral sebagai sumber budya dan kebudayaan.SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) Mata Kuliah: Kode Mata Kuliah: Jumlah kredit: Waktu pertemuan: Pertemuan Terjadwal ke: A. Moralitas dan norma masyarakat dan Negara. Moralitas dan norma masyarakat dan Negara. Manusia. Sub Pokok Bahasan: 1. Pokok Bahasan: C. Instruksional Umum Agar mahasiswa memiliki kepekaan moral serta menaati hukum yang berlaku dalam kehidupan sebagai pribadi. moralitas. D. dan anggota masyarakat. 2. 1.  Mereview materi mata kuliah sesi sebelumnya. Moralitas dan norma masyarakat dan Negara. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Pendahuluan : Kegiatan Mahasiswa  Memperhatikan  Membuat catatan  Bertanya Media dan Alat Pengajaran  White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector Kegiatan Pengajar  Mengumpulkan pekerjaan rumah/tugas terstruktur individual. Tujuan 1. 2.  Memperhatikan  Membuat catatan     White Board Spidol Komputer LCD Projector SAP UM0072 Ilmu Budaya dan Sosial Dasar hlm. Nilai moral sebagai sumber budya dan kebudayaan. dan hukum. 2.  Menjelaskan pokok bahasan materi kuliah pada sesi ini. 27 .

Kuliah Etika. Elly M. Setiadi. 28 .. Evaluasi. Kanisius: Yogya. Jakarta: Rineka Cipta. Franz. Zubair. A. Etika Dasar: masalah-masalah pokok filsafat moral. Raja Grafindo SAP UM0072 Ilmu Budaya dan Sosial Dasar hlm. Setiardjo.E. Dialektika Hukum dan Moral dalam Pembangunan Indonesia. Referensi • • • • • Magnis-Suseno. Yogyakarta: Kanisius. Ilmu sosial dan Budaya Dasar. Etika: filsafat tingkah laku. [et. Jakarta: Kencana. Achmad Charris. Gunawan. Penilaian dilakukan dengan memberikan soal latihan. (1989).al]. (1995). (1990). F. Ir. (1990). Jakarta: PT Persada. Poedjawiyatna. (2007).

Pokok Bahasan: Manusia. Sub Pokok Bahasan: 1. 3. Instruksional Khusus 1. 2. C. 29 .  Menjelaskan pokok bahasan materi kuliah pada sesi ini.SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) Mata Kuliah: Kode Mata Kuliah: Jumlah kredit: Waktu pertemuan: Pertemuan Terjadwal ke: A. Perkembangan IPTEK dalam pembangunan dan lingkungan. Manusia dalam IPTEK dan IPTEK bagi manusia. namun dalam aplikasinya bisa disalah gunakan. namun dalam aplikasinya bisa disalah gunakan.  Mereview materi mata kuliah sesi sebelumnya. D. dan teknologi Ilmu Budaya dan Sosial Dasar UM0072 2 sks 2 X 50 menit 13 (tiga belas) 2. Tujuan 1. Perkembangan IPTEK dalam pembangunan dan lingkungan. serta bagaimana bila manusia mendewakan IPTEK dan bila mengembangkan IPTEK tanpa dilandasi nilai-nilai etis dan religius. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Pendahuluan : Kegiatan Mahasiswa  Memperhatikan  Membuat catatan  Bertanya Media dan Alat Pengajaran  White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector Kegiatan Pengajar  Mengumpulkan pekerjaan rumah/tugas terstruktur individual. sains. Menguraikan:  Manusia dalam IPTEK dan IPTEK bagi manusia. Manusia dalam IPTEK dan IPTEK bagi manusia. B. Di samping IPTEK berguna bagi manusia. 2. 1. Penyajian     Memperhatikan Mencatat Bertanya Menjawab pertanyaan  Latihan     White Board Spidol Komputer LCD Projector SAP UM0072 Ilmu Budaya dan Sosial Dasar hlm.  Perkembangan IPTEK dalam pembangunan dan lingkungan. Instruksional Umum Agar mahasiswa mampu memahami perannya dalam pengembangan IPTEK. Di samping IPTEK berguna bagi manusia. bagai mana pengaruh perkembangan IPTEK bagi diri dan masyarakatnya. 3.

30 . Veeger. Jakarta: PPM. Manusiawi. Latihan mengerjakan soal  Melakukan review. Penutup 2. P. Anh. Manusia dalam konteks sosial budaya dan lingkungan hidup. Bandung: Alfabeta. (2000). (2002). Di samping IPTEK berguna bagi manusia.  Memberikan tugas individu. Mitchell. (1993) Ilmu Sosial Dasar: Buku Panduan Aptik-PT. Elly M. To Ti. S Soedarno. Grafindo Persada. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama. ------------------. Ilmu Budaya Dasar: buku panduan mahasiswa. Charles. Kebudayaan. Djoko Pranowo. Nursid. Manusia. (1998) Sosiologi: suatu Mahasiswa. Gramedia. SAP UM0072 Ilmu Budaya dan Sosial Dasar hlm. Memanusiawikan Manusia. (2002). K. Jakarta: Reneka Cipta. Soekanto. (1974). Abu.Sistem Nilai Manajer Indonesia. Otto (1996). (1994). Jakarta: Kencana. (2000). Danandjaja.J. Bandung: Alfabeta. Ilmu Sosial Dasar. Jakarta : Apatik dan PT.Raja pengantar. Sumaatmadja. Budaya Bisnis Internasional. Ignas dan FX. F. H. Jakarta: Gramedia. Evaluasi.. Penilaian dilakukan dengan memberikan soal latihan. Soemarwoto. Ilmu Budaya Dasar. Referensi • • • • • • • • • • • • • • • Ahmadi. Jakarta:PPM. Jakarta: PT. Dampak Ekologi Terhadap Manusia. Pamator.. (1995). Bandung: Alfabeta. Mentalitas dan Pembangunan. (2000). Setiadi.  Memperhatikan  Membuat catatan     White Board Spidol Komputer LCD Projector E. Nilai Budaya Timur dan Barat. (2007) Ilmu Sosial dan Budaya Dasar. Tinjauan Manusia dan Nilai Budaya. Jakarta: Universitas Trisakti. Soerjono.(1997). (2000). Mintargo. namun dalam aplikasinya bisa disalah gunakan. Mardjono. Bambang S. Jakarta: Jakarta: PT. Koentjaraningrat. Gramedia. Pendidikan Pemanusiaan. dkk. Andreas A (1986). ------------------.

3. B. 2. namun dalam aplikasinya bisa disalah gunakan. bagai mana pengaruh perkembangan IPTEK bagi diri dan masyarakatnya. 3. Pokok Bahasan: Manusia.  Perkembangan IPTEK dalam pembangunan dan lingkungan. sains. Menguraikan:  Manusia dalam IPTEK dan IPTEK bagi manusia. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Pendahuluan : Kegiatan Mahasiswa  Memperhatikan  Membuat catatan  Bertanya Media dan Alat Pengajaran  White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector Kegiatan Pengajar  Mengumpulkan pekerjaan rumah/tugas terstruktur individual. Perkembangan IPTEK dalam pembangunan dan lingkungan. 31 . serta bagaimana bila manusia mendewakan IPTEK dan bila mengembangkan IPTEK tanpa dilandasi nilai-nilai etis dan religius. Di samping IPTEK berguna bagi manusia. Instruksional Khusus 1. Instruksional Umum Agar mahasiswa mampu memahami perannya dalam pengembangan IPTEK.SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) Mata Kuliah: Kode Mata Kuliah: Jumlah kredit: Waktu pertemuan: Pertemuan Terjadwal ke: A. 2. namun dalam aplikasinya bisa disalah gunakan. Manusia dalam IPTEK dan IPTEK bagi manusia. dan teknologi C. Manusia dalam IPTEK dan IPTEK bagi manusia. Tujuan Ilmu Budaya dan Sosial Dasar UM0072 2 sks 2 X 50 menit 14 (empat belas) 1. D. Perkembangan IPTEK dalam pembangunan dan lingkungan. Di samping IPTEK berguna bagi manusia. 1. 2.  Mereview materi mata kuliah sesi sebelumnya.  Menjelaskan pokok bahasan materi kuliah pada sesi ini. Penyajian     Memperhatikan Mencatat Bertanya Menjawab pertanyaan  Latihan     White Board Spidol Komputer LCD Projector SAP UM0072 Ilmu Budaya dan Sosial Dasar hlm. Sub Pokok Bahasan: 1.

(1993) Ilmu Sosial Dasar: Buku Panduan Aptik-PT. Andreas A (1986). Manusiawi. Jakarta: Reneka Cipta. ------------------. Pamator. Ignas dan FX. (2000). Pendidikan Pemanusiaan. Jakarta: PT. P. Jakarta: Soekanto.J. Dampak Ekologi Terhadap Manusia. Penilaian dilakukan dengan memberikan soal latihan. Evaluasi. Bambang S. Charles. Referensi • • • • • • • • • • • • • • • Ahmadi. Mentalitas dan Pembangunan. Setiadi. Otto (1996). F. Jakarta: Gramedia. Budaya Bisnis Internasional. Gramedia. Ilmu Budaya Dasar: buku panduan mahasiswa. Elly M. Manusia dalam konteks sosial budaya dan lingkungan hidup. Kebudayaan. namun dalam aplikasinya bisa disalah gunakan. dkk.Sistem Nilai Manajer Indonesia. Bandung: Alfabeta. (1995). Ilmu Budaya Dasar. Anh. Manusia. (2007) Ilmu Sosial dan Budaya Dasar. Soemarwoto.. Jakarta: Universitas Trisakti. Veeger. (2002). Memanusiawikan Manusia. Abu. (2000).Raja Grafindo Persada. Mintargo. (1974). Latihan mengerjakan soal  Melakukan review. Penutup 2. ------------------..  Memperhatikan  Membuat catatan     White Board Spidol Komputer LCD Projector E. (2000). Soerjono. S Soedarno. Jakarta: Kencana. Koentjaraningrat. Nilai Budaya Timur dan Barat. Bandung: Alfabeta.(1997). Djoko Pranowo. Nursid. Gramedia. Di samping IPTEK berguna bagi manusia. Mitchell. Bandung: Alfabeta. (2000). To Ti. K. Danandjaja. Sumaatmadja. (1998) Sosiologi: suatu pengantar. Jakarta:PPM. Mahasiswa. Jakarta: PPM. 32 . Tinjauan Manusia dan Nilai Budaya. Jakarta : Apatik dan PT. (2002). SAP UM0072 Ilmu Budaya dan Sosial Dasar hlm. Mardjono. H. Jakarta: PT. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama. Ilmu Sosial Dasar.  Memberikan tugas individu. (1994).

bagaimana pengaruh lingkungan bagi diri dan masyarakatnya. Mortalitas.SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) Mata Kuliah: Kode Mata Kuliah: Jumlah kredit: Waktu pertemuan: Pertemuan Terjadwal ke: A. dan religi. Pengaruh timbal balik antara kondisi lingkungan alam dan kondisi sosial budaya. 4. Kegiatan Mahasiswa Menyimak penjelasan dosen. Pengertian demografi dan problematikanya dalam meningkatkan kesejahteraaan hidup manusia. Media dan Alat Pengajaran  White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector     White Board Spidol Komputer LCD Projector Penyajian  Mahasiswa diberikan kasus untuk memecahkan masalah.  Melakukan presentasi kelompok. SAP UM0072 Ilmu Budaya dan Sosial Dasar hlm. Instruksional Umum Mahasiswa memahami perannya dalam pengembangan dan pemeliharan lungkungan. 33 . Analisis dampak lingkungan dan analisis resiko lingkungan D. 3. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap Pendahuluan Kegiatan Pengajar Menjelaskan sistem penilaian atas presentasi kelompok. Obyek dan subyek lingkungan 2. perhitungan. Instruksional Khusus Selama tatap muka ini mahasiswa mampu: 1. Manusia.  Melakukan Tanya jawab dan diskusi atas kasus yang dipresentasikan. dan pertambahan penduduk 7. lingkungan alam. 5. dan lingkungan sosial budaya. 3. B. C. dan lingkungan sosial budaya. 6. Pengaruh timbal balik antara kondisi lingkungan alam dan kondisi sosial budaya. Pertambahan dan pertumbuhan penduduk Indonesia. serta bagaimana bila manusia mengembangkan lingkungan tanpa dilandasi nilai-nilai moral. fertilitas. Obyek dan subyek lingkungan 2. 2. Pokok Bahasan: Manusia dan lingkungan Sub Pokok Bahasan: 1. Manusia. lingkungan alam. Tujuan Ilmu Budaya dan Sosial Dasar UM0072 2 sks 2 X 50 menit 15 (lima belas) 1. etika.

Charles. Jakarta: PT. (1994). Jakarta: PT. Jakarta : Apatik dan PT. (2000). Tinjauan Manusia dan Nilai Budaya. Jakarta: Gramedia. SAP UM0072 Ilmu Budaya dan Sosial Dasar hlm. (1974).(1997). Ilmu Budaya Dasar: buku panduan mahasiswa. Bambang S. Memanusiawikan Manusia.. (2007) Ilmu Sosial dan Budaya Dasar. S Soedarno.. Andreas A (1986). Djoko Pranowo. Jakarta: Universitas Trisakti. Manusiawi. Bandung: Alfabeta. Veeger. (1995).Penutup Memberikan penjelasan atas hasil penilaian presentasi kelompok. P. (2000). Sumaatmadja. (2000). H. dkk. Nilai Budaya Timur dan Barat. Anh. Bandung: Alfabeta. Jakarta: PPM. (2002). (1998) Sosiologi: suatu pengantar. partisipasi dan diskusi mahasiswa. Jakarta: Reneka Cipta. Soemarwoto. K. 34 . Dampak Ekologi Terhadap Manusia. Manusia. Pendidikan Pemanusiaan. Otto (1996). Mitchell.Sistem Nilai Manajer Indonesia.Raja Grafindo Persada. Abu. Ilmu Sosial Dasar. Nursid. To Ti. (1993) Ilmu Sosial Dasar: Buku Panduan Aptik-PT. ------------------. Mintargo. Mardjono. Evaluasi Memberikan penilaian atas presentasi kelompok dan partisipasi mahasiswa di dalam diskusi kelompok. Soerjono. Jakarta: Soekanto. Jakarta: Kencana. Pamator. Manusia dalam konteks sosial budaya dan lingkungan hidup. Mahasiswa. Koentjaraningrat. (2000). Elly M. Mentalitas dan Pembangunan. Budaya Bisnis Internasional. Jakarta:PPM. Ignas dan FX. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.     White Board Spidol Komputer LCD Projector E. F. ------------------. Kebudayaan. Danandjaja. Ilmu Budaya Dasar. Referensi • • • • • • • • • • • • • • • Ahmadi.J. Setiadi. Bandung: Alfabeta. (2002). Menyimak penjelasan dosen atas hasil presentasi kelompok. Gramedia. Gramedia.

dengan cara menjawab semua soal-soal ujian yang diberikan dosen atas materi perkuliahan yang telah dibahas di dalam tatap sesudah ujian tengah semester. secara praktek di Laboratorium dengan menggunakan komputer. Tujuan 1. Kegiatan Mahasiswa  Menempatkan diri pada tempat ujian. 2.  Menerima kertas lembar jawaban. 3. ke-15 D. Soal Ujian Akhir Semester (UAS) yang distruktur Dosen Koordinator. 2. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap Pendahuluan Kegiatan Pengajar  Pengawas Ujian mengingatkan kembali tata-tertib pelaksaan ujian (UAS). Instruksional Umum Tujuan pelaksanaan Ujian Akhir Semester (UAS) adalah untuk mengukur daya pemahaman dan kemampuan mengekspresikan kembali pemahaman mahasiswa mengenai materi perkuliahan yang telah dipelajarinya dari tatap muka kesembilan sampai dengan tatap muka kelimabelas. Media dan Alat Pengajaran  Soal UAS  White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector     Soal Ujian (UAS) Lembar jawaban Alat tulis Komputer Penyajian SAP UM0072 Ilmu Budaya dan Sosial Dasar hlm.d.  Menerima lembar soal dan kemudian mengerjakan soal ujian sesuai dengan ketentuan/tata-tertib ujian yang berlaku. Sub Pokok Bahasan: Ujian Akhir Semester (UAS) Materi Kuliah Tatap Muka ke-9 s.SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) Mata Kuliah: Kode Mata Kuliah: Jumlah kredit: Waktu pertemuan: Pertemuan Terjadwal ke: A. Pokok Bahasan: C. peserta ujian. Ujian dikoordinasikan oleh Lembaga. Instruksional Khusus Mahasiswa dapat menunjukkan kemampuan masing-masing dalam menyerap dan memahami materi pengajaran/pembelajaran. 35 . 1. Ilmu Budaya dan Sosial Dasar UM0072 2 sks 2 X 50 menit 16 (enam belas) B. Pengawas Ujian memeriksa Kartu Ujian (KST) dan daftar hadir mhs.

(1998) Sosiologi: suatu pengantar. Mitchell. dkk. To Ti. Jakarta: Gramedia.Raja Grafindo Persada. Mardjono. Evaluasi Penilaian diberikan oleh dosen pengasuh kelas yang bersangkutan atas jawaban soal ujian (UAS) dan pelaksanaan tugas individu mahasiswa. Bandung: Alfabeta. Gramedia. Nursid. (2000).(1997). K. Ignas dan FX. Elly M. Sumaatmadja. Tinjauan Manusia dan Nilai Budaya. Manusia dalam konteks sosial budaya dan lingkungan hidup. Ilmu Budaya Dasar: buku panduan mahasiswa. Referensi • Ahmadi. Soemarwoto. Pamator.. SAP UM0072 Ilmu Budaya dan Sosial Dasar hlm. (1994). Jakarta: Soekanto. Manusia. Memanusiawikan Manusia. Pendidikan Pemanusiaan. Nilai Budaya Timur dan Barat. Jakarta : Apatik dan PT. Bandung: Alfabeta. (1995). Mintargo. Jakarta:PPM. Jakarta: Universitas Trisakti. Mentalitas dan Pembangunan. (2000). Andreas A (1986). (2002). Dampak Ekologi Terhadap Manusia. Jakarta: PT. Koentjaraningrat.Sistem Nilai Manajer Indonesia. P. 36 . Djoko Pranowo. Bandung: Alfabeta. Charles. Jakarta: PPM.  Mahasiswa menyerahkan soal dan lembar jawaban dan menyimpan program yang telah dikerjakan pada komputer sesuai dengan ketentuan pada akhir waktu ujian.J. Jakarta: Reneka Cipta.  White Board  Spidol  Lembar jawaban Ujian (UAS)  Komputer E. ------------------. Budaya Bisnis Internasional. (2002). Setiadi. Jakarta: PT. H. Gramedia. Jakarta: Kencana.. Ilmu Budaya Dasar. dengan cara memberikan nilai absolute sesuai dengan kriteria penilaian yang berlaku di IKPIA Perbanas. S Soedarno. Otto (1996). (1993) Ilmu Sosial Dasar: Buku Panduan Aptik-PT. Veeger. ------------------. Mahasiswa. (1974). Soerjono. Manusiawi. Abu. Danandjaja. (2000). Bambang S. (2000). Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama. Ilmu Sosial Dasar. (2007) Ilmu Sosial dan Budaya Dasar.Penutup  Pengawas Ujian mengumpulkan soal dan lembar jawaban ujian untuk kemudian diperiksa oleh dosen. Kebudayaan. F. • • • • • • • • • • • • • • Anh.

Tugas terstruktur individual dapat diberikan berupa: tes kecil. menyiapkan. Untuk meningkatkan pemahanan mahasiswa atas perkuliahan. para mahasiswa didorong untuk membaca buku wajib yang menjadi referensi pada mata kuliah ini. 3. 37 . SAP UM0072 Ilmu Budaya dan Sosial Dasar hlm. pekerjaan rumah (PR). Setiap kelompok ditugasi untuk membaca. dengan penekanan untuk mengukur kemampuan mahasiswa secara individual.Catatan: 1. Pembagian kelompok dilakukan untuk difungsikan sebagai kelompok diskusi dan untuk mengerjakan tugas terstruktur kelompok. menyusun makalah ataupun mendiskusikan kasus yang akan dipresentasikan di depan kelas. dan meringkas/merangkum pokok-pokok bahasan materi perkuliahan. kuis. 2.