You are on page 1of 1

ELEMENTOS QUE SE DEBEN CONSIDERAR EN LA PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA

INSTRUCCIONES: Complete los siguientes conceptos escribiendo en las líneas con los términos según correspondan en cada párrafo. Términos: Enfoque didáctico, propósitos de la asignatura, estándares curriculares, competencias para la vida, aprendizajes esperados, contenidos, evaluación. Competencias para la vida _________________________________________Capacidad de responder a diferentes situaciones, e implica un saber hacer (habilidades) con saber (conocimiento), así como la valoración de las consecuencias de ese hacer (valores y actitudes).

Estándares curriculares _______________________________________Son descriptores de logro y definen aquello que los alumnos demostrarán al concluir un periodo escolar; constituyen un referente para evaluaciones nacionales e internacionales.
Evaluación _________________________________________Conjunto de acciones dirigidas a obtener información sobre el grado de apropiación de conocimientos, habilidades, valores y actitudes que las y los alumnos aprenden en función de las experiencias generadas en clase y aporta elementos para la revisión de la práctica docente. Propósitos de la asignatura ______________________________________Definen el rumbo, la orientación que se busca alcanzar en una asignatura, planteando los alcances que tendrá el contenido curricular a desarrollar y la profundidad del mismo. Así mismo, condicionan la metodología, la naturaleza de los materiales y los instrumentos de evaluación. Contenido _________________________________________Se definen como el conjunto de saberes o formas culturales acumuladas por la humanidad, cuya asimilación y apropiación por parte de los alumnos, se considera valiosa y esencial para su desarrollo y socialización. Especifican los saberes teóricos y procedimentales que se desarrollarán durante el proceso educativo para alcanzar el conjunto de aprendizajes esperados. Enfoque didáctico _______________________________________ Constituye la propuesta pedagógica que la Secretaría establece en los documentos oficiales, para orientar las acciones del colectivo escolar durante la realización puntual de los propósitos educativos e institucionales con el fin de formar al ciudadano que requiere este país y las nuevas condiciones globales.

Aprendizajes esperados _______________________________________Constituyen un referente fundamental para la planificación y la evaluación. Gradúan progresivamente los conocimientos, las habilidades, las actitudes y los valores que los alumnos deben alcanzar para acceder a conocimientos cada vez más complejos, al logro de los Estándares Curriculares y al desarrollo de competencias.