Pro Forma Kursus

Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan Dengan Kepujian (Pendidikan Seni Visual - Pendidikan Rendah)
Nama Kursus Kod Kursus Kredit Jam Kontak Bahasa Pengantar Prasyarat Semester Hasil Pembelajaran Pentaksiran Pendidikan Seni Visual (Visual Arts Education Assessment) PSV3111 3(3+0) 45 Jam Bahasa Melayu Tiada Pertama/Kedua 1. Mengaplikasi kemahiran menilai hasil kerja seni murid berdasarkan panduan memberi markah secara analitik dan holistik 2. Membandingbeza pelbagai bentuk pentaksiran dan mengaplikasikan pelbagai kaedah pentaksiran PSV 3. Membina instrumen penilaian dan pengukuran PSV 4. Mengukur tahap kemajuan murid untuk merancang tindakan Sinopsis Kursus ini meliputi konsep pentaksiran PSV, jenis-jenis pentaksiran, tujuan pentaksiran PSV, kaedah pentaksiran PSV, bentuk pentaksiran PSV, peraturan memberi markah, penilaian hasil kerja dan penilaian portfolio. This course covers the concept of the assessment of visual art education(VAE), types of assessments, aims of assessment in VAE, methods and forms of assessment, marking schemes, evaluation of art works and evaluation of portfolios.

1

Pentaksiran Berbantukan Komputer .Pentaksiran Aspek Nilai dan Sahsiah .Pentaksiran dan Tindakan Penambahbaikan .Senarai semak .Pentaksiran dan Hasil Pembelajaran .Rekod anekdot .Rekod profil murid • Portfolio 2 Jam 3 2 6 3 3 4 6 5 6 .Tajuk 1 Kandungan Teori Pengertian dan Konsep Pentaksiran PSV • Konsep Pengujian.Kemahiran kritikan dan analitikal .Sensitiviti .Pentaksiran “Performance Based” . penghasilan dan persembahan Seni Visual Bentuk Pentaksiran PSV • Penilaian Sumatif • Penilaian Formatif • Pemerhatian .Temubual .Pengurusan.Persepsi .Pentaksiran Pembentukan Watak .Pentaksiran Kendiri Tujuan Pentaksiran PSV • Kemahiran Bahasa Visual • Kefahaman Seni Visual • Kesedaran tentang kepercayaan dan nilai budaya diri . Pengukuran dan Penilaian • Pengertian pentaksiran • Konsep pentaksiran Jenis Pentaksiran .afektif .psikomotor .Pentaksiran Autentik .sosial Kaedah Pentaksiran PSV • Penilaian Kendalian Sekolah Rendah ( PKSR ) .Aplikasi Bahasa Visual .Soal selidik .Kefahaman Bahasa Visual .Borang kemajuan diri .Pentaksiran dan Motivasi .kognitif .

D. series Editor. Rujukan Tambahan Carmen L.K. Congdon.Armstrong (1994) Designing Assessment in art.C : AAHE. 3 . (Editors) (1998). Robert E Stake. Eisner. The 1997 NAEP. Connecticut. USA:PMS.4 in Series advances in program evaluation. (1998).W..(1996). USA: Davis Pub. Assessment in art education.D. Washington D. & Boughton.Arts education assessment and exercise specifications. College Board. Washington DC: The National Assessment Governing Board. Principals of good practice for accessing student learning.(1994). E. Kay Beattie. Evaluating art education programs in community centers: International perspectives of conception and practice Vol.G. Evaluating and assessing visual arts in education.USA : JAI Press.Tajuk • 6 Hasil Kerja Kandungan Jam Peraturan Memberi Markah • Holistik dan Analitik • Pemilihan Kriteria • Borang Penilaian • Penggredan • Rubrik Penilaian Hasil Kerja • Kefahaman aspek seni dan rekaan • Eksplorasi konsep Bahasa Visual • Persembahan Penilaian Portfolio • Perkembangan / Olahan idea • Lakaran dan penyelidikan • Lukisan Kajian • Eksprementasi Bahan dan Teknik • Proses dan penghasilan Jumlah 9 7 6 8 6 45 Pentaksiran Rujukan Asas Kerja Kursus Peperiksaan Akhir 50 % 50 % American Association for Higher Education Assessment Forum (1992).

implementing and improving assessment in higher education. E Zimmerman & M Zurmnehlan (1987). Understanding art testing : Past influences. Norman C. & Banta.C.T (1999) Assessment essentials: Planning. Ashbacher &Winters. present concerns. and future possibilities. 4 . (1992) A practical guide to alternative assessment. VA:The Association for Supervision and Curriculum Development. Palomba.Meirs contributions. San Francisco : Jossey-Bass. Herman.Gilbert Clarke. Alexandria.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful