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REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA. MINISTERIO DE EDUCACIN UNIVERSITARIA. UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA. DOCTORADO EN CIENCIAS PARA EL DESARROLLO ESTRATGICO.

SEDE ZULIA.

INNOVACIONES EDUCATIVAS Y DESARROLLO HUMANO.


PENSAMIENTO CRTICO Y EDUCACIN LIBERADORA CONSTRUCCIN DEL SOCIALISMO EN EL SIGLO XXI. PARA LA

ELABORADO POR: DR. OSCAR LUIS TIRADO. Correo electrnico: oltp21@yahoo.com Celular: 04146363092
PROF. OSCAR LUS TIRADO. 28/11/2012

27 DE NOVIEMBRE DE 2012.

Fecha: 27-11-12. Hora de inicio: 2:00 pm. Hora de culminacin: 6:30 pm


ENCUENTRO UNIDAD CONTENIDO
UNIDAD IV. RELACIN ESTADOEDUCACIN.
EL ESTADO BURGUS. LA FISOSOFA POSITIVA COMO PENSAMIENTO NICO EN EL ESCENARIO EDUCATIVO. MERCANTILIZACIN DE LA EDUCACIN. AL ESTADO

ACTIVIDAD
INTRODUCCIN TEMA AL

RESPONSABLE
COLECTIVO

HORA
2:00 A 3:00 pm

REFRIGERIO
DISCUSIN DE LAS LECTURAS ASIGNADAS MESAS DE TRABAJO REDACCIN DEL PAPEL DE TRABAJO. PLENARIA.

COLECTIVO 5
COLECTIVOS

3:00 A 3:15 pm

3:15 A 5:15 pm

6
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COLECTIVOS

5:15 A 6:15 pm

TRANSICIN SOCIALISTA.

LA EDUCACIN LIBERADORA. EL ESTADO DOCENTE. JUSTICIA, EQUIDAD INCLUSIN EN EDUCACIN.

RETROALIMENTACIN E COLECTIVA. DEL LA ASIGNACION PRXIMO ENCUENTRO

FACILITADOR Y COLECTIVO

6:15 A 6:30 PM

ACTIVIDAD INICIAL.

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La esencia del hombre no est en las cosas que posee, ni en las cosas que produce contra su propia voluntad, sino en todo aquello que contribuya al desarrollo de su propia humanidad LUDOVICO SILVA.

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Cuando la tarea que se tiene por delante no es la de ensanchar el crculo de los privilegiados, sino la creacin revolucionaria de una comunidad solidaria a partir de una sociedad dividida en clases antagnicas y crudamente desiguales, adems de segmentada como un archipilago de islas culturales, cumple al universitario dar lo mejor de su saber y de su imaginacin para encontrar formas masivas de accin renovadora en el plano cultural.

Darcy Riveiro.

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DISCUSIN ARGUMENTADA DEL MATERIAL DE LECTURA ASIGNADO.

EDUARDO GALEANO. No vale la pena vivir para ganar, vale la pena vivir para seguir tu conciencia. Audiovisual.

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DISCUSIN ARGUMENTADA DEL MATERIAL DE LECTURA ASIGNADO.

Gentili Pablo y otros. Polticas de privatizacin, espacio pblico y educacin. Cap:3, 5, 6, 8, y 9.

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DISCUSIN ARGUMENTADA DEL MATERIAL DE LECTURA ASIGNADO.

Illich Ivn. La desescolarizada.

sociedad

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DISCUSIN ARGUMENTADA DEL MATERIAL DE LECTURA ASIGNADO.

Giiroux Henry. Pedagoga poltica de la esperanza.

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DISCUSIN ARGUMENTADA DEL MATERIAL DE LECTURA ASIGNADO.

Garca C. Nstor. Consumidores y ciudadanos.

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DISCUSIN ARGUMENTADA DEL MATERIAL DE LECTURA ASIGNADO.

Prieto Figueroa L. B. El Estado docente.

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DISCUSIN ARGUMENTADA DEL MATERIAL DE LECTURA ASIGNADO.

Santos Boaventura. Refundacin del Estado en Amrica Latina. Perspectivas desde una epistemologa del Sur.

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PLANTEAMIENTO GENERADOR. UNIDAD IV

Analizar crticamente las relaciones y los fines del Estado Burgus y el Estado Socialista en relacin a la educacin y la sociedad.

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LECTURAS ASIGNADAS PARA EL PRXIMO ENCUENTRO.


Zemelman Hugo. El conocimiento como desafo posible. Editorial de la Universidad Nacional Comahue. Argentina. Pg. 28140. Mszros I. El desafo y la carga tiempo del histrico. Cap.8 La educacin ms all del capital. Vadell hermanos. Pg. 217-248. Freire, Paulo. Pedagoga de la autonoma: saberes necesarios para la prctica educativa. Paz e Terra SA. Pg.: 8 -45. Lanz R. La Universidad se reformacmo? Ponencia. Pg. 16. Santos Boaventura. La universidad en el siglo XXI para una reforma democrtica y emancipadora de la universidad. Coleccin educacin superior. Centro internacional miranda Pg.: 75 139.

Bigott Luis A. Hacia una pedagoga de la desneocolonizacin. Fondo Editorial IPASME. Pg. 17-133.
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