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La carpeta de tareas.

Instructivo

Tarea tipo I

La tarea asignada se basa en una de las áreas del programa de estudios y pretende que los
alumnos efectúen, sobre ella, un trabajo de investigación matemática.
Las destrezas básicas que se evaluarán son:
o Elaboración de una estrategia
o Generación de datos
o Reconocimiento de patrones o estructuras
o Búsqueda de otros casos
o Formulación de una proposición general
o Comprobación de la proposición general
o Justificación de la proposición general
o Uso adecuado de las tecnologías
o Uso adecuado de la notación y la terminología
o Comunicación
o Calidad del trabajo

Forma de presentación

• Las presentaciones serán individuales, y efectuadas con PC, en hojas tamaño A4,
fuente Times New Roman tamaño 12 e interlineado sencillo.
• En caso de que los desarrollos analíticos no se efectúen con procesador de texto, de-
berán presentarse en tinta.
• Las páginas deberán estar numeradas y personalizadas.
• Se citará bibliografía y/o sitios de Internet consultados.
• Firma del alumno al final de la tarea.
• El enunciado de esta tarea irá al principio de la misma y no deberá estar escrita.
• Las hojas se guardarán, luego, en la misma carpeta de la tarea anterior.

IMPORTANTE:
NO OLVIDES GUARDAR UNA COPIA DEL TRABAJO EN TU COMPUTADORA O EN TU
PEN DRIVE Y ACTUALIZARLA CADA VEZ QUE INTRODUZCAS UNA MODIFICACIÓN AL
MISMO.

La entrega de la tarea terminada será: 5ºA el miércoles 1 de julio y 5ºB el viernes 3 de julio.

COLEGIO PALERMO CHICO – Prof. Eduardo Rodríguez
Bases de los logaritmos. Tarea de tipo I, NM

Método:

1. Considere las siguientes progresiones. Escriba los siguientes dos términos de cada progresión.

2. Halle una expresión para calcular el término n-ésimo de cada progresión. Escriba las expresio-
p
nes en la forma donde p, q ∈ Z . Justifique sus respuestas, utilizando para ello algún medio
q
tecnológico.
p
3. Ahora calcule lo siguiente, dando sus respuestas en la forma donde p, q ∈ Z
q

4. Describa cómo se puede obtener la tercera respuesta de cada fila a partir de las dos primeras
respuestas.
5. Cree otros dos ejemplos que sigan también el patrón anterior.
6. Sea log a x = c y log b x = d . Halle la proposición general que exprese log ab x en función de c

y de d. Explique cómo obtuvo la proposición general.
7. Compruebe la validez de la proposición general que ha obtenido, utilizando para ello otros valo-
res de a, b, y x.
8. Analice el alcance y/o las limitaciones de a, b y x.

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