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9D1 BIODESCODIFICACION Cristian Fleche Transcrito Por Encarna

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BIODESCODIFICACIÓN

CHRISTIAN FLÈCHE
Sant Cugat 26-27-28/09/2008

Introducción Enric
Si os fijáis no todos los profesores imprimen igual el biodecodage. Hay que transmitir el biodecodage según la personalidad y la idiosincrasia del terapeuta. Ya que va más allá de fórmulas estrictas. Cada uno transmite el biodecodage según su idiosincrasia. Primero es la biología y después la psicología. Hay un aprendizaje evolutivo de adaptabilidad que es la esencia del biodecodage nos hace que generemos nuestra propia psicología. Determina que los impactos emocionales los expresemos mediante la psicobiología. Aprender a conoceros, a buscar el resentir, emoción no expresada para tomar conciencia del inconsciente, hacer consciente el inconsciente, que es una de las claves del biodecodage La enfermedad es una adaptación a la biología, al medio ambiente.

Christian Flèche
Hay dos grandes felicidades en la tierra tener un amigo para el cual se es importante y también ustedes cuidar de alguien importante para uno mismo y algunas veces el amigo para el que somos importantes ni lo conocemos, pero él si nos conoce, él piensa en ustedes y hoy organiza una práctica para ustedes hoy toma la cara de Enric. Algunos no lo conocen sin embargo están aquí. La segunda felicidad es que ustedes sean atentos con los demás y viniendo aquí para descubrir cosas lindas e inconscientemente se están preparando para ser útiles para sus amigos incluso para algunos amigos que no conocen aún. Gracias por ellos. Siento una profunda alegría de verlos. Esos dos elementos ser amigo de alguien y tener un amigo eso se realiza a cada instante de manera inconsciente. Ese amigo es nuestro cuerpo, nos quiere, nos soporta, siempre hace todo por nosotros incluso cando estamos de mal humor o hemos tomado demasiado vino. ¿Somos conscientes de ello? No estoy muy seguro de eso. Les deseo sean bien venidos a su casa. De alguna manera no tengo nada que enseñaros, nada que deciros que todavía no saben de manera inconsciente. Y tengo ganas de hablar de ustedes para que se conozcan profundamente y cuanto más se conozcan más se respetarán y cuanto más se respeten más se amarán y más amarán a los demás. Están quí por ustedes no para mí. Yo estoy aquí para ustedes En cada momento siéntanse libres de hacer lo que sientan. Escúchense. Están aquí para ustedes. Ábranse a la curiosidad a la novedad y a la gratitud, a la tolerancia. Su cuerpo es perfecto. Abran su tolerancia Lo que voy a decir son hipótesis, son aperturas no cerraduras la tolerancia es flexibilidad no necesito tener la verdad solo ser curioso. Abran su capacidad para aprender que está presente en cada animal en cada ser humano adaptarse al cambio para crecer en conciencia o sobrevivir Mi objetivo es permitiros una escucha biológica, no psicológica. Cuando estamos en lo psicológico dura mucho tiempo y en general paramos cuando nos duele la cabeza, cuando estamos en lo biológico es muy rápido. Hay diferentes maneras de conocer a alguien, a un enfermo. De manera médica, física, energética, intelectual, y de manera, emocional. La emoción es lo que nos hace vivir es la gasolina de nuestro motor. Han venido aquí porque les ha movido una emoción.

Conocí a una mujer con cáncer de huesos, la conoce su médico su familia, hasta su banquero. La conocí hace veinte años. Yo era enfermero a domicilio Y quise saber que es lo que le hace vibrar que le hace vivir., que es lo que le emociona. Esa mujer tiene 70 años. Su hija no quiere verla .está sola todo el día .Su hija le deja el plato de la comida en la puerta y después vuelve a recogerlo. Está sola, desesperadamente sola. No hay amor de su familia. Cuando la conocí le administraba morfina porque se está muriendo y sufre mucho. Yo busco la llama dentro de ella, la llama de pasión escondida. Esta mujer vibra con la escultura, vi un libro de escultura artística. Le hablo de ese tema y se iluminó. Cuando uno está en su pasión vibra. Le pedí que vuelva a pintar. De día en día fue mejorando y cada vez necesitaba menos morfina y estaba más viva y en amor con ella misma. Dejé de trabajar con ella, no sufría, no tenía cáncer, no me necesitaba. Su hija se enterneció y volvió a aceptar a su madre en su mesa. Cuando se curó se fue a su propia casa .y era ella que invitaba a su hija. Así las cosas estaban en orden. ¿Qué es lo que hace que el cuerpo tenga esa capacidad de curarse? Es lo que me interesa desde hace veinte años. Primera respuesta.: hay una manera particular de conocer al otro, hay una manera de decir estás bien, hace que me sienta bien yo mismo, esto no es una relación ¿Qué es una relación? Relación de disponibilidad, que acepta el riesgo. Cuando conozco a alguien todo es posible. Ese es el milagro. El milagro de la disponibilidad, de la gratitud. Esto crea cambio, es lo mismo para mí, si me reconoces me siento bien, me has recibido, me has acogido. Mi objetivo es transmitir eso. La psicología y la psicoterapia dicen cosas muy interesantes, pero conocer a alguien está más allá de lo mental. Cada uno de nosotros somos más grandes que cada explicación El Dr Hamer ha descubierto principios que permiten ir más allá de la enfermedad. Es eso lo que yo les quiero transmitir. Desde siempre la gente se cura sin saber como y porque. Comprenderlo nos va a permitir reproducirlo, provocarlo. Un hombre tenía cistitis desde hacía veinticinco años. Se había mudado hacía 25 años El vecino de arriba cada noche ponía música y bailaba con su mujer desde las tres hasta las tres y media. Este hombre tenía la impresión de que el vecino estaba en su propia habitación, que traspasaba los límites. Se descodificó biológicamente en él como “traspasa los límites” Él no es consciente de ello, pero está resentido por esta emoción. Habla de ello con emoción, en una relación verdadera. Vuelve a su casa y durante la noche no vuelve a tener cistitis por la noche. Una semana, un mes después, nunca más volvió a tener cistitis. Porque hay códigos biológicos, primer elemento la calidad de la relación, segundo elemento una reja biológica de regencia ello permite conocerse a sí mismo de una manera diferente, liberadora Durante la formación vamos a compartir muchas cosas. No están obligados a creerme, pero deben sentirse si las cosas las sienten así o no. Podrán sentir si es justo o no. Cuando tuve la suerte de conocer al Dr. Hamer fue como si lo que decía, yo ya lo supiera sin saber que ya lo sabía: Había un .aspecto inmediato, práctico. El Dr. Hamer es un médico alemán que ha querido abrir lo que hay en el cuerpo humano, descubrir que es lo que hace que el motor se pare. Algunas veces hay que poner la cabeza para sentir.

El Dr. Hamer ha vivido todo esto en su cuerpo. Tuvo un cáncer de testículo y trató de saber de donde venía este cáncer. Seis meses antes su hijo murió en sus brazos. Entendió que el testículo servía para hacer hijos, su mujer hizo un cáncer de ovario, por el mismo motivo. Cuando conocía a sus enfermos no les preguntaba por su presión o por su temperatura, preguntaba que es lo que les había sucedido, que drama habían vivido y estaban sorprendidos pero contentos de poder hablar de su drama. Contentos de poder hablar de ellos mismos Así nos dimos cuenta que todas las enfermedades son reversibles. Mujer con cáncer de huesos. Los médicos le ofrecen medicinas para poder morir sin sufrimientos. Pero ella no quiere morir ni quiere sufrir. Hace biodescodificación y encuentra el drama de su vida. Vive frente al Hospital, su marido es cardiópata. Ella le dice que vaya al hospital para que los médicos se ocupen de él. El marido no quiere ir, ella le dice que ella lo quiere y como él es cardiópata quiere que lo cuiden. Después de un año de insistirle el marido hace una prueba de esfuerzo y se muere en la bicicleta durante la prueba. La mujer se dice que es culpa suya. Cada mañana cuando abre las ventanas de su casa y ve el hospital se dice que es culpable, es nula. Cada noche cuando cierra las ventanas se repite que es culpable y nula. La desvalorización se refleja en los huesos. No tengo ningún valor intelectual: cáncer cerebral, no entendí a mi marido. Desvalorización efectiva, no supe atender a sus demandas: costillas, desvalorización afectiva, no supe acoger su demanda: caderas. Al año de poder hablar de sus emociones su esqueleto ya no es el mismo. Dos años después sigue trabajando en ella. Su esqueleto ya no es el mismo y mejora año tras año. La enfermedad es reversible. El cuerpo no tiene iniciativa. El cuerpo hace lo que le pedimos que haga. La culpabilidad, la desvalorización hace que su cuerpo fabrique un cáncer. Si le pedimos al cuerpo que haga una enfermedad responde a esa nueva orden, lo hace. Hay principios, leyes en Biología y es mi pasión transmitirlo. Hay relaciones con uno mismo, con el otro y con el universo, de manera muy simple: de manera emocional El DR. Hamer inicia una comprensión revolucionaria sobre la enfermedad. Pero es el Dr. Erikson que lo ha completado con la parte terapéutica, él es el inspirador de la PNL, la hipnosis y las metáforas terapéuticas para conocerse a sí mismo de manera emocional, biológica. Marc Fréchet. Va más allá de Hamer para hallar la raíz del conflicto. Durante este tiempo vamos a entender y sentir la enfermedad .Todas las enfermedades tienen un sentido biológico cíclico y emocional. Buscar que estímulo exterior provoca el síntoma, para hacer el tratamiento adecuado. Qué es lo que lo provoca el síntoma y es el paciente el que busca en su historia, busca el resentir. Está relacionado con su historia, sus heridas y algunas veces con su genealogía. Buscar el resentir (invaden mi territorio), su relación con su historia y sus heridas o genealogía hay protocolos específicos sobre el momento del choque de la primera vez eso es el tratamiento adecuado. El tratamiento adecuado es trabajar en el origen emocional y específico a cada uno. EXPERIMENTO: coger media hoja de papel, pensar en alguien que no te gusta mucho, que te ha herido, cuando piensas en esa persona sientes una sensación desagradable. Cuando piensas en esa persona te sientes mal. Escribe el nombre de esa persona en el

papel. Coge la hoja y besa el nombre de esa persona. ¿Qué pasa dentro de ti? (rabia, disgusto no puede besarlo etc) Justo antes de no poder besarlo que es lo que sientes. ¿Qué es lo que deducen de esto? ¿Estamos locos, somos papel? Saben que es papel pero no pueden besarlo. ¿Cuál es la lección? Eso es papel, no hay nadie ahí Hay dos lógicas dentro de la persona, todos estamos de acuerdo en que es papel y hemos sentido algo. ¿Cómo es posible? Hay una lógica intelectual y todos saben que es papel. Hay otra lógica que es visceral. La lógica que nos interesa es la lógica visceral. Un hombre que es pequeño un metro sesenta. Se siente muy pequeño e intenta suicidarse varias veces. Le explica al psiquiatra que se suicida porque se siente muy pequeño y que no gusta a las mujeres. El psiquiatra le razona que hay hombres más pequeños que él, el psiquiatra .le habla al mental. El bioterapeuta le habla a la emoción le pregunta que pasa dentro de él cuando piensa que es pequeño. El siente rabia, llora y después va a ver si conoce a una mujer. Coger de nuevo la hoja de papel y hacer una bola. ¿Qué pasa? Les gusta. Pero sigue siendo una hoja de papel. Nuestro motor, nuestra gasolina es la emoción. La emoción no es voluntaria, para todos es involuntaria. No decidimos sentir una emoción, es visceral, involuntario. Coger de nuevo la bola y acercarla a la boca. ¿Qué pasa? Pasarla por el cuerpo, por todo el cuerpo. ¿Qué pasa? Abrir el papel y besar el nombre de nuevo. ¿Qué pasa? Es diferente. ¿Cuándo piensas en esta persona ¿qué te provoca? ¿Qué emoción te provoca? Primera deducción, hay dos lógicas dentro de nosotros. Hay una reacción involuntaria, incontrolable, Las reacciones son distintas e incontrolables. Somos únicos y parecidos. Entendemos los sentimientos, sabemos lo que significan los sentimientos, aunque no sintamos lo mismo en un mismo momento. Para el cerebro, para la biología el símbolo es como la realidad. El símbolo nos va a relacional con el pasado y el pasado es más importante que el pasado. Por medio del símbolo vamos al pasado. Coger otra hoja de papel, escribir el nombre de una persona a la que odia, si continúa teniendo emoción negativa coger la hoja anterior. Escribir nombre de persona, animal o comida que disguste mucho incluso que de asco. Escribir varias veces esa palabra con la mano derecha, la izquierda, en un lado y otro de la hoja. Después pasar la hoja por todo el cuerpo, para encontrar el sitio donde se siente la emoción más negativa. Escribir la sensación negativa en la libreta. Pregunta por las emociones muy negativa A un alumno le hace pasarse la hoja por todo el cuerpo y cuando nota la sensación más negativa le pregunta que ha sentido. El alumno dice asco, repugnancia. El alumno cree que eso es todo. Fleche: Pero piensas Si hay otra emoción detrás del asco ¿cuál es?, ¿qué sientes ahora mismo? Alumno: Nada estoy en blanco. F: si hay otra palabra detrás del asco cual es F: que sientes ahora A: En este momento nada. F: Mira el papel. Acércalo a tu cabeza cierra los ojos y pasa el papel por la cabeza y por tu cuerpo y ve que pasa. Busca la palabra exacta. ¿Qué pasa en tu cuerpo? Justo antes del rechazo qué pasa Hay miedo también Que tipo de miedo El hecho de pronunciar repugnancia o miedo ¿cambia algo? ¿Cuál es la palabra

¿Cuál es la emoción que para ti es difícil ir. de estrangular que es lo que resientes A: bloqueo. F: ¿Tienes miedo de tu violencia? Exprésalo. describe esa sensación en su corazón. tristeza desesperanza? A: hay freno a mi mismo. Como si fueras testarudo A: Sí pero no voluntariamente. A: posiblemente La alegría o la generosidad. el asco se intensifica. . Describe esa sensación en tu corazón. A: si tengo miedo a mi violencia F: ¿Qué emoción tienes cuando dices eso? A: vuelvo a sentir rabia y desprecio F: ¿Son idénticos la rabia y el desprecio? En mi opinión hay otra emoción ¿Te sientes no respetado? por ejemplo A: sí F: Eres consciente de que no te sientes respetado A: soy consciente que podía haber respondido y no lo hice . en tu corazón?¿Como se llama esa sensación en tu corazón? A: Odio. F: Hay una forma de orgullo. A: Había dicho que tenía el corazón sensible F: De hecho creo que hay una emoción a la que no vas. F: Acepta esa intensificación F: Él observa que hay una intensificación a nivel de los pulmones por la manera de respirar. F: Justo ante de estas ganas. dilo. F: cuándo piensas en esta persona cual es la emoción a la que te resistes.Donde tiene localizado en su cuerpo esa sensación. ¿Cómo se llama? A:. Cual es la palabra exacta A: Ira F: el hecho de decir cólera cambia algo? A: Al decir rabia. A: No quiero aceptar ignorar o aceptar dejar de sentirme herido. A: la palabra exacta es asco y como consecuencia rechazo F:. Hay un cambio Pero continuo sintiendo asco. F: ¿como es la sensación cuando lo has expresado? A: Ya no es asco es odio. F: Le cuesta encontrar la palabra exacta.sabia que se frenaba F: ¿Te lo reprochas? A: Fue una respuesta racional y decidida F ¿Te da miedo perder el control? ¿Qué emoción te provoca decir eso? A: Hay una opresión es la misma opresión desde el principio. Es una sensación en su corazón. F: ¿Cuál es la emoción que bloqueas dentro de ti mismo? :¿Hay impotencia. A: el corazón esta especialmente sensible F que se adentre en su corazón en esa sensación Cual es la sensación: La palabra exacta.- - exacta? El hecho de decirla ¿cambia algo? Exprésalo.Rabia F: ¿Cómo es la sensación en tu cuerpo. A: Ganas de estrangular. parálisis. F: No habías dicho nada de la opresión.

de nuestra emoción nos sentimos mejor.- - F: Como si ese orgullo fuera tu supervivencia. Eso es porque la emoción es secundaria y eso no cambia nada. son coléricos. Espontáneamente cada uno de nosotros cuando estamos al frente de dos decisiones escogemos la más agradable para nosotros. nada cambia. les enseñare protocolos de desbloqueo de una emoción. Cuando un hombre está en una situación de miedo grita. en lo real. Cuando nos quedamos en la conciencia. Conoce al otro allí donde nadie ha ido. pero su educación religiosa le impide expresarla. acerca el corte al cuchillo. tiene derecho. que es lo que se resiente pero no se permite expresarlo Esto es lo que le permite a la persona ir hacia el centro de ella misma. nadie se ha adentrado. Antes de ir a la selva. acompañante o guía. Hay hombres que expresan su cólera y no ha cambiado nada. ir hasta el resentir primario. La terapia consiste en ir lo más posible dentro del problema. Hemos aprendido algo importante. F: Si acercas la hoja a tu frente y piensas en esta persona. cuando has preguntado cual sería la consecuencia de dejar el orgullo. Hay mujeres que expresan su tristeza y nada cambia. porque ya lo conocemos. ¿Qué podemos deducir de esa experiencia? Que si expresamos lo que sentimos hay cambios. Cuando una mujer siente ira. está socialmente bien visto que llore. Las emociones secundarias son las aceptadas socialmente. A: Es bastante neutro. Si te cortas. volveremos a los buenos. Es importante como terapeuta. si te golpeas la cabeza con una venta. La homeopatía va en el sentido de lo que provoca el síntoma: quemadura. El miedo en un hombre no está bien visto socialmente. Si solo se escucha la ira no se soluciona. F: ¿Queda algo? Aunque sea pequeño. cojo un maletín de primeros auxilios. de existir? A: No conscientemente F: ¿Qué siente ahora con ese papel en tu cuerpo. RESENTIR PRIMARIO Y SECUNDARIO Cuando hablamos de nuestro resentir. . Cuando sienta ira llorará y el hombre cuando sienta miedo gritará. A: Neutro. F: ¿Hay algún inconveniente en que sea neutro? ¿Hay una ventaja? A: Dejo de perder energía. ya está trabajado y elaborado. Será una competencia importante para la biodescodificación. acercar la mano al fuego. ¿Es una manera para ti. Si no tuvieras orgullo que pasa ¿Cuál sería el inconveniente de ya no estar enfadado con esa persona . El bioterapeuta. Si tenemos buenos o malos recuerdos. Hay que averiguar que emoción hay bajo la ira o el miedo. acerca la cabeza a la ventana. en lo confortable. A: una cierta sensibilidad F: se más específico F: ¿Cuándo ha cambiado? A: Cuando has hablado del orgullo.

uno hace de paciente y otro de aprendiz de terapeuta El paciente pasea la hoja y expresa todo lo que resiente. sean sencillos. el médico le dice que la oyó toser en la sala de espera. El jardinero no está solo está el sol. ¿para quién la busco? Recuerdo a un niño que estuvo de vacaciones un mes de vacaciones en casa de su tía . Su tía no sabe que hacer para satisfacerlo. Expresará sensaciones emociones. Pero la secundaria tapa a la primaria. es a mí mismo. si estuviera en la misma situación? ¿Es alguien que ha sufrido y me siento culpable de ello? Quiero curar a todos. delicado como un jardinero. Su tía no sabe que hacer. le pregunta como se siente y ve si se siente diferente. La única exigencia es ir hacia el resentir primario y para ello el único criterio es el cambio. la ira.Su madre lo va a buscar El niño no hace más que llorar. Entonces curen su necesidad de ayudar y algo más grande ocurrirá. la lluvia. simplemente permito al otro evolucionar si es el día adecuado y si es el objetivo de la otra persona. El aprendiz reformula. se sienta delante del médico. Si no cambia hay que seguir buscando. Los aprendices de terapeuta tienen como ayuda a los súper terapeutas que les ayudaran. Después de esperar media hora. Va al médico. Cuando ayudo a alguien ¿a quien ayudo. Algún día pueden preguntarse: cuando busco una solución. Como un jardinero. No roben la curación. Ejercicio por parejas. El paciente pasea la hoja y el terapeuta le anima a buscar emociones. Ya no se puede resentir asco. anima. los llaman o intuitivamente llegaran. con más alegría todavía. Ella le dice que como puede saber que quiere si no la conoce. Algunas veces somos pacientes y otras terapeutas. Es muy fácil. Durante todas las vacaciones se queda en su rincón. -F: ¿Cuál es la experiencia en este protocolo? -A: Te das cuenta de que el problema del otro también está en ti . como un niño. Los terapeutas no estamos solos somos ayudados por algo más grande que nosotros para que la vida se manifieste. ¿Saben a quien? Es mi cuerpo que fabrica mi cuerpo. las sensaciones que siente y lo que resiente.Cuando una persona demuestra una emoción como el asco. Le dice que está muy feliz en su casa. Todas las emociones pueden ser primarias o secundarias. Cuando su madre llega el niño se pone a llorar y se pone muy mal. En realidad hay una sola persona que he curado. la conciencia es superficial y el guía debe llevar la conciencia hacia lo más profundo y cuando la conciencia está en el sentir primario hay un cambio. este no la mira y le hace la receta. En algún momento le pregunta que es lo que resientes cuando lloras. curo mi propia culpabilidad. Cuando está feliz llora. con protección. Y no lo sabía Hay gente que cuando está muy angustiada se pone a reír ¿Cómo puedo aportar una solución a alguien que no conozco? A una experiencia interior que no conozco Tengo una amiga que tiene bronquitis. Estamos detallando lo visceral.

Después de haber sentido el resentir primario se puede sentir otro resentir. Necesitamos un marco. de conducir su propio coche. porque sabemos que nos sentimos débiles. más los hombres que las mujeres en general. de hacer elecciones en la vida. La regla de las tres P. es el resentir original. etc. porque protección más permiso es potencia. un cambio. conscientemente dice que está bien. se debe ser consciente de que puede haber una sincronicidad con el paciente.-F: A menudo hay sincronicidades en la elección. Cuando vamos a ver a un terapeuta (transferencia) buscamos lo que nos ha faltado. es lo que llamamos la sincronicidad. etc. Cuando nace está protegido por la vigilancia. Como terapeutas frente a alguien que está en lo mental. de irse de casa. secundario. El ritmo del paciente y del terapeuta es diferente a menudo. Es importante ser sencillo. nos da miedo. y a lo mejor la persona podrá decir lo que resiente Paciencia: cada persona tiene un ritmo diferente. antes del conflicto. paciencia. Todos instintivamente sabemos que tenemos que entrar dentro de nuestras emociones. no estás en peligro con migo. permisividad protección y con paciencia poco a poco van a entran ahí. le pedimos que sea un poco nuestro padre y un poco nuestra madre. permiso. Necesitamos un marco determinado. la primera cosa que se les ocurre es donde se sienten más cómodos y el pensamiento se puede controlar. Si tiene protección puede crecer. La protección es principalmente función de la madre. La madre con la protección le da la base. potencia de curarse de vivir de ser uno mismo. Muy a menudo. necesitan tiempo. la mirada. En la . Cuando se llega al resentir primario se nota un alivio. comer. debajo está el inconsciente. si no hay protección deja de crecer e incluso puede morir. terciario. para entender. Sobre la línea está el consciente. los brazos de mamá y también está protegido por papá. pero es el terapeuta el que tiene que cambiar su ritmo. se ha de ser protector. ¿Hubo un cambio? -A: Sí -F: ¿Fácil? Hay que practicar. vulnerables. puede haber resentir. En la primera etapa de la relación. Para ser terapeuta exige. pero saber separarlas Debe despegarse de sus emociones. pero nos resistimos. Hay que dar permiso Estás en tu derecho de estar en lo mental. El permiso del padre le va a permitir irse - La mayoría de nosotros en un momento u otro de nuestra vida precisamos de protección o permiso en un campo o en otro. ésta es superficial. A menudo la gente es mental. Es valida para todos los protocolos Protección: cuando un niño está en el vientre de su madre está protegido por el útero. Nuestro trabajo es llevar a la persona a la oscuridad. Cuando no estás en lo mental lo que resientes es…. Permiso: es la función del padre El padre da permiso al hijo de crecer. a la sombra. social. El resentir del ser es de antes del estrés.

pero es inconsciente y para llegar hasta él hay que atravesar lo negativo. Como terapeuta son P+P+P y la persona puede dejar ir lo negativo en la tercera etapa. Eso es el resentir del ser. la persona se siente liberada. BIODIANA: Biochoque Muy importante En cada instante de nuestra vida atravesamos experiencias. Si preguntamos ¿realmente estás bien en este momento?.. si no que es aceptando bajar a nuestra oscuridad.segunda etapa de la relación se profundiza y se explica que pasa. Es muy inconsciente Ver esquema. Primera etapa estamos en un resentir positivo secundario. Ya no hay problema. No es yendo hacia la luz que nos volvemos luminosos. movimiento. El exterior es todo lo que captamos con los cinco sentidos. Nuestra relación con el mundo exterior pasa por actos. Inconscientemente en realidad nos sentimos mal. pero eso es preconsciente. En la segunda etapa eso llega a la consciencia. superficial. tranquila. comportamientos. la persona se desploma y llora. con la palabra. vemos en horizontal la línea de la vida. serena. Ese resentir del ser no se puede provocar. . los problemas. acción. eso ya está dentro de nosotros.

está muy contento y le entrega su corazón entre las flores. -F: (Hay estamos en el exterior) ¿Qué resiente cuando pasa por la puerta? -M: Siento como si estuviera muerto. Son cajones grandes hay muchos tipos de miedo pero el cajón es el miedo. algo en el cuerpo se transforma. Eso le supone un shock. Esta voluntad es. Mujer con cáncer en el ovario. un comportamiento. cada célula del cuerpo quiere satisfacer su función biológica en cada momento. le ha dicho que ordene la habitación y que pare la música y en ese momento hubiera querido escuchar música y que estuviera . que es normal casarse a los 24 años) -F: Pero en el interior ¿que resintió? -M: Que es normal para una madre sentirse contenta -F: Pero en su interior ¿Qué pasa? -M: Siento un vacío -F: ¿En que momento en la línea del tiempo? -M: Es muy difícil. -F: ¿Qué pasó hace tres años? -M: Nada -F: ¿Nada?( Su hijo se casó Dentro de ella resintió que habían 150 personas. Al recordar las palabras siente un malestar en el estómago. pero no tengo derecho a sentir esto -F: (El terapeuta le da permiso para sentir esto) Durante 20 años ha peleado con su hijo. Su mujer le dice que de que se quiere hacer perdonar. El cuerpo se va a adaptar a eso. eso es algo exterior. se debe entender su definición para poder hacer el trabajo de biodescodificación. Es la huella en el cuerpo de una función biológica satisfecha o no satisfecha. A partir de la emoción se vuelve terapéutico. Es lo más íntimo. La sensación es incontrolable. Se puede localizar de una manera precisa en una parte del cuerpo. En el sentimiento el cuerpo no participa. A la noche no puede dormir. no tengo derecho. los juicios. cólera tristeza algunos añaden el asco. inconsciente.Pensamientos. El resentir es una palabra especial. somos nosotros mismos. amor. Hay no podemos engañar ni hacer trampa. pero en realidad es un pensamiento que toma la ilusión de una emoción. para sí misma y para las demás. Al día siguiente de la boda paso delante de la puerta de la habitación de mi hijo y todo está en silencio y ordenado. Cuando no puede ser satisfecha hay un resentir. No tengo derecho de decir que estoy triste de que mi hijo se haya casado. Pasados unos días habla con un amigo y le expresa. Lo cognitivo. que ella preparó el restaurante. Deja las flores y disimula. y poco a poco expresa que ha resentido que es mala. Estamos en el corazón de la célula. Cuando se pronuncia la palabra del resentir. involuntaria. Es puramente mental. El resentir es la huella de una función biológica no satisfecha. es totalmente inconsciente. Está en el cuerpo. no es un resentir es un acto. Las sensaciones están relacionadas con una emoción positiva o negativa. Tiene que hacer un esfuerzo para saber que sintió. la sensación incontrolable ya no puede ser la misma. alegría. biológica. todo lo mental. lo que nos hace más vulnerables. las creencias. Sentimientos: ilusión de una emoción. Un hombre lleva flores a su mujer. Es la huella de una función biológica satisfecha o no. Ha resentido que ha dejado las flores en un rincón. Emociones: miedo. Eso no es un resentir ha resentido que ha comprado caras las flores.

satisfacción -F: ¿Qué es lo que está satisfecho en ti? -A: Haberlo logrado He podido hacerlo -F: ¿Qué es eso? Eso es una reflexión. se encuentra en cada célula del cuerpo y toda nuestra historia se inscribe en nuestro cuerpo. resentires. Miedo total-laringe Aprensión –ojos Inquietud –senos El resentir es específico y biológico. El inconsciente es biológico. La enfermedad es una vía real para ir a nuestro inconsciente. -A: Si fuera tan amable de poner otro ejemplo sobre los actos. Es como si estuviera muerto. ¿Qué más? ¿como te sientes al encontrar este recuerdo?. Su hijo nació el mismo día que murió un hermano suyo. -A: El día que me licencié -F: ¿Que ocurre dentro de ti? -A: Muchas mariposas -F: ¿Dónde? -A: En el estómago -F: ¿Qué sientes dentro de ti? -A: Alegría. Esto va a ser la causa de la emoción. sensaciones. Les quiero propones entrenaros a discernir. Los suecos dicen lo siguiente “una alegría compartida se duplica. una desgracia compartida se recorta”. -F: ¿Alguien quiere venir a hablar de una experiencia algo desagradable? Sale un alumno -A: Mi hija me dice ¡cállate! -F: ¿Cuándo? -A: Hace unos días -F: ¿Dónde? . el grito el llanto de una célula. La emoción es más global. En la biodiana la prioridad es distinguir. la adaptación de nuestra historia en enfermedad. es incontrolable. Freud habló de conversión psicosomática. Si tiene una emoción la escucho y después voy a buscar algo más específico. -F: Bien quiere levantarse por favor.desordenada la habitación. Cada resentir traduce una función biológica. el resentir es más específico. Puedes explicar una experiencia agradable que hayas tenido Observar la primera respuesta biológica y sincera del cuerpo a una pregunta. es la forma de llegar hasta la consciencia. es la expresión. diferenciar el acto. ¿Cuál sería el resentir? Alegría. los pensamientos. el pensamiento. Lo que me interesa es el resentir. La emoción es la expresión de una función biológica no satisfecha. Es importante no confundir emociones y sentimientos. Bien alguna duda sobre lo que hemos hablado esta mañana. Si el inconsciente no se puede expresar bajo el resentir se expresará en forma de enfermedad.

Generalmente en sociedad de lo que hablamos es de lo que hay fuera -A: la rabia ¿es una emoción? -F Una persona puede decir que tiene mucha rabia.-A: En Badajoz -F: ¿En qué lugar? -A: En el salón -F: En la línea del tiempo estamos en el lugar y el momento preciso. le acoge y la tercera persona averigua si se trata de un acto. -A: ¿El sentimiento viene del exterior como una causa efecto? -F: Otra manera de decir esto. . reformula. abre la boca puede sonreír. En este momento preciso. cual es la sensación. -F: Es un nuevo pensamiento relativo a un acto. Al decir abandonado ocurre algo. es que el sentimiento es una evaluación una opinión. Veréis que nunca estarán dentro de la diana siempre estarán en el exterior. para mí. ahora ¿qué pasa? -A: Ahora me puedo enfrentar a esa frase de otra forma. Vemos que es diferente. qué ocurre? Habla de un segundo momento en ese momento el A es como un niño. Nuevo protocolo: uno habla de un pequeño problema. lo que nos interesa es lo que hay dentro. Toma contacto con esta palabra. Te sientes abandonado. El sentimiento no tiene ningún efecto sobre el cuerpo. Cuando una emoción es perceptible por y a través del cuerpo. ¿Qué sientes? -A: No le puedo contestar -F: Acto imposible. ¿Qué sientes. -F: Es una sensación es respiratorio. podéis entrenaros cuando oigáis cualquier conversación. otro le escucha. El objetivo de la demostración es eminentemente terapéutico para vosotros es encontrar los diferentes círculos desde donde sentirle y escucharle. Que sientes antes de no poderle responder -A: Pienso que me voy a resfriar. Es muy cercano -A: Las emociones son las que sentimos en el cuerpo -F: Es por eso que tenemos un círculo negro La prioridad es distinguir lo que hay en el exterior del círculo negro y lo que hay en el interior. Desde el exterior el oye cállate. estaba con mi nieto -F: Exterior -A: Estaba en el proceso de ir a la guardería. -F: Es cognitivo. es un pensamiento? -F. pero no esta en el cuerpo. en el salón y a mediodía. si no es una construcción. -A: La verdad es que. es mental ¿Dónde la tienes en el cuerpo? A: aquí (señala el estómago) -F: Si la siento en el cuerpo es una emoción. Si queréis ser bioterapeutas debéis entrenaros en esto. El niño le mordía a su madre y yo recordé en ese momento que yo le mordía a mi madre a esa edad. de un pensamiento y habla de ello para asegurarse. -A: ¿Luego es mental. La sensación es corporal y el sentimiento es mental -A: El sentimiento es una emoción falsa -F: Si es esto. Cuando oyes cállate ¿qué pasa? Tiene todavía tristeza.

En cada enfermedad vamos a buscar la utilidad del síntoma para que sirve tener esta enfermedad. Pero su conflicto era “somos demasiado pequeños”. casi no puede decir que existe. es el SENTIDO BIOLÓGICO SENTIDO BIOLÓGICO Esta noción me acompaña siempre en consultas e investigación Hay un niño que vuelve de la escuela está solo en la calle. cuando es demasiado pequeño y uno tiene a un padre sobre el que apoyarse eso le permite ser muy alto.95. Conocí una mujer con demasiados glóbulos rojos ¿En que casos fabricamos demasiados glóbulos rojos? En el mal de altura. -A: Que soy juzgado. para no estar en el estrés de no estar a la altura. A los 12 años mide 1. -A: Cuando la rabia se siente en el cuerpo. Irán precisando poco a poco. para la madre es más emocional. de victoria. Huir es un acto. haremos un cuello muy grande Me ocupé de un adolescente de 1. Su resentir es no estoy a la altura. Hay dos tipos de solución La primera solución es exterior. El cuerpo sabe exactamente lo que tiene que hacer. al sentirla en el cuerpo es una emoción. Hizo mucho deporte para ser más grande en deporte y llegó a ser campeón de Europa. Estoy medio desnudo -F: cual es la sensación en el cuerpo -A: quiero huir -F: antes de pensar huir cual es la sensación. Si vamos a un pico muy alto fabricamos más glóbulos rojos. fue campeona de baile. Cuando tenía 12 años. me han despedido. Puede ser una emoción. Se hará una patología de la hipófisis y se producirá gigantismo.95. Podemos apoyarnos sobre el exterior para sentirse a la altura. Cuando dice que ha pasado por una catástrofe. Es demasiado pequeño. escaneado. Es el Dr. mi mujer me ha dejado. -F: Cuando dice me quema es una sensación. observado -F: Soy mirado no es una sensación. estoy aturdido lo dice todo. Me están mirando no es una emoción. Iniciamos otro tema fundamental y específico para la biodescodificación. Para el padre es moral.-F: El calor es una sensación. Es importante porque cuando alguien dice que lo están mirando. Encontró a una mujer que tenía muchos complejos. Algo lo sabe dentro de nosotros es la . no le ha dicho nada. Cuando no hay solución exterior hay una interior es la enfermedad. su padre era muy pequeño y le llamaban la pulga. cuando dice es la rabia la que me quema es un resentir. siendo el niño la solución al conflicto de los padres. Hay gente que cuando los miran siente una buena sensación. Tienen un hijo y lo llaman Victoriano. Hamer quien ha tenido el genio de entender esto. tiene hambre y quiere ver a su madre. para otros es indiferente. Es mi propuesta. -A: mejor ahora -F: donde lo sientes en tu cuerpo. estoy atontado. porque allí hay menos oxígeno. Si la gente te mira te sientes como si estuvieras desnudo -A si es como si estuviera desnudo.

No necesitamos saberlo. Hamer no puede reemplazar a su hijo. está en depresión y quiere matarse.inteligencia biológica. Si ya no hay hijo la solución es volver a poner en marcha los testículos o los ovarios. El sentido biológico es atrapar más vida. Quiere dar vida en su familia y son los glóbulos rojos los que la van a llevar El sentido biológico de los pulmones: El delfín es un mamífero que tiene más alvéolos por cm. la piel no preguntará si queremos broncearnos mucho o poco. Fabrica en su cuerpo glóbulos rojos para dar la vida a su marido. La solución biológica si se tiene miedo a no tener vida es hacer más pulmón. desarrollará un melanoma. y su adaptación a esto es hacer más huevos Al Dr. Es mucho amor El sentido biológico de los glóbulos rojos es hay muerte en mi familia. El hombre no podía volver a su casa. Si no hago mas glóbulos rojos me ahogo y muero. Es una lógica biológica. le quitamos su descendencia. El cuerpo reacciona hacia el exterior. Quiere a su marido Ella lo salva. (Hay dos versiones). El Dr. la mujer le dice que corra que su marido es cazador y siempre lleva una pistola en el coche. Reaccionamos al real o al . que está casada con otro hombre. Un día vuelve a casa y ve a su marido en la ventana. El sentido biológico no es inteligente. si es grande tendrá más. Se va corriendo ya que son vecinos y el marido lo conoce. Si el territorio es pequeño tendrá pocos. El hombre con cáncer de pulmón estaba en un coche con su amante. Hamer le mataron un hijo. Un coche aparca a su lado y cuando la mujer abre los ojos ve que es su Mario. la madre pone 50 huevos y cuando hay un peligro se los mete en la boca Una leona tiene cachorros dependiendo del territorio de caza. a algo real como el sol o virtual como la bola de papel o la mirada del profesor. le disparó accidentalmente un balazo. que no nos pide permiso ni opinión. Por lo tanto el sentido biológico del melanoma es protegerse. Si vamos al sol. El profesor se asoma y le pregunta si ha terminado Es muy vicioso Ella se va a poner morena en los senos y las nalgas. Desde ese momento tiene miedo a la muerte y la solución es formar más pulmón. un cáncer de piel para protegerse de la mirada viciosa. ¿Sabéis porque las gallinas ponen huevos?. Pero hay otra inteligencia. El príncipe Emmanuel de Saboya. Los peces hacen miles de huevos. y tenía miedo de que la matara a ella. se hace a pesar nuestro. Esta mujer hace más glóbulos rojos pero está en llano. es una solución para estar más tiempo bajo el agua. porque la mayoría serán comidos. Si se está bajo el sol nos ponemos morenos. Glóbulos rojos es igual la vida de sus células. que tiene una amante. Una joven estudiante se ducha en la escuela después de la clase de gimnasia. Ella quiere darle la vida. Algo lo sabe dentro de ella Eso es el sentido biológico. Es una solución biológica. ¿Cuál es el sentido biológico? Si cogemos los huevos le provocamos un conflicto biológico a las gallinas. algo que está memorizado en nuestras células. Es lo que se llama la coherencia del síntoma Nuestra obligación como terapeuta es buscar la coherencia del síntoma. iba de noche a recoger el correo y a escuchar los mensajes del teléfono. Por eso hablamos de bienes de sangre. Hay una excepción. porque biológicamente que está separado del aire Traté a un hombre con un cáncer de pulmón.

Cuando hay una enfermedad la pregunta a hacerse es ¿para qué me sirve? . Es una solución biológica. Generalmente es para los bebes. pero bebe mucho Hace un cáncer de pecho izquierdo. Es importante porque es para entrenarse a pensar biológicamente. la cuestión a plantearse es. el bebé tomará la leche de su nueva mamá. ¿por qué? El colon gestiona todo lo sucio. el inconsciente. En este caso es absurdo. es su rodilla y hacen lo que se le pide. pero ella lo consideraba como su bebé pero biológicamente es inteligente. de morir de hambre. Es una adaptación. El problema es que estamos todos locos Se trata de dos momentos diferentes. Son dos momentos diferentes Una estudiante no podía tener hijos. La enfermedad es una solución de adaptación y evolucionamos gracias a esta adaptación. El elefante necesita los colmillos para buscar su alimento. Se fue a Polinesia y conoce a una mujer que estaba embarazada y que ya tenía varios hijos.virtual. en un momento le decimos a la rodilla que se bloquee pero después no lo queremos. Cual ha sido la utilidad de todo eso. Lo que nos interesa es la inteligencia biológica. lo quiere y le quiere ayudar. Tenemos que encontrar el sentido biológico. pero la reacción es real. Le han hecho una marranada. Los furtivos matan a los elefantes para quitarles las defensas. Una mujer que en el momento de dar a luz hizo una coagulación de la arteria uterina. Si le dice a su obrero puedes marcharte de vacaciones se marcha y después le pega y le dice no debías haberte marchado. durante el parto perdió mucha sangre. cuando la rodilla se bloquea. si no los tienen está en peligro de hambruna. Generalmente el pecho izquierdo. Fabricaremos más hormona. La estudiante va varias veces a verla durante el embarazo El niño nace y da el niño a la estudiante. Cuando el pecho está enfermo. qué es el hipertiroidismo. Coagula la arteria para no perder sangre y mantener la vida. ¿Cuál es la utilidad del exceso de hormona? Acelerará el metabolismo. La biología ha decidido que no tengan colmillos. Hace un año los zoólogos en África han visto que la mitad de los bebes de elefante nacen sin colmillos. Su cuerpo se acuerda y busca una solución taponando la arteria y no sangrar. La estudiante hace leche en sus pechos y puede dar de mamar al bebe. Una mujer tiene un marido alcohólico. Es una adaptación a un momento pasado Pólipo en el colon descendente. El cuerpo hace lo que le decimos. Hipertiroidismo. Si nos peleamos contra el síntoma nos peleamos contra nosotros mismos. si en mi vida todo está muy lento. Así lo han explicado los científicos. Esa mujer quería abortar pero la estudiante le dice que ella se quedará con su hijo. es su pecho. pero si los tienen los matan. En el primer embarazo. para poder llegar a todo. El sentido es.

-A: Hay alguna cosa que no entiendo. -F: Busco la coherencia. Es la segunda mujer de su esposo y le hubiera gustado ser la primera. No se ha encontrado nunca con alguien así. cuando tenía ocho años. -F: ¿Tiene algún sentido? ¿A qué nivel tiene esto sentido para ti? ¿Qué sientes si te separaran de la dulzura. ¿cuál es el sentido biológico? ¿Cuál es el sentido biológico de tener subidas de calor? Reflexionar biológicamente. volver al pasado. nos liberamos de las emociones. ve al niño y al momento siguiente ve otra cosa. no por eso tendrá más ternura. pero a nivel visceral es importante. -F: El azúcar debe penetrar en la célula. No debe ser lógico. El sentimiento es estable. No quiere vivir separada de la ternura. mi vida no tiene sentido. Si mamá ha muerto que pienso. claro -A: Mi madre murió cuando yo era pequeña. No quiero que entre en mí la ternura. Cuando estudiemos una enfermedad lo haremos desde su sentido biológico. que siento. ¿Puedes vivir sin ternura? -A: No. Alumna que produce exceso de insulina. la línea del tiempo. Piensa biológicamente y razona el funcionamiento de la insulina Es como si siempre quisiera tener azúcar. La ternura íntima. la emoción es fugaz. Un hombre diabético que fue educado por sus tíos hasta los tres años. ¿Esto puede suceder por una falta de afecto desde pequeña? -F: Si. que simboliza la dulzura Tiene una falta de dulzura. Cuando el azúcar está en el plato puedo quitarlo. a nivel racional. -A: Las personas diabéticas -F: No entra el azúcar dentro de la célula. la lógica del síntoma A cierto nivel no sirve para nada producir más insulina. Quiere que se enlentifique el tiempo. pero cuando resentimos dentro de nosotros los celos no lo podemos mantener mucho tiempo. si en mi interior no hay dulzura. -F: ¿Alguna pregunta? Bien vamos ha empezar a hablar de un elemento importante. Si pudiera volver al pasado podría haber sido la primera. Cuando un niño tiene fiebre. En el ejemplo del A con su hija. ¿Cuál es la utilidad de producir . Quiero estar abierto a la ternura. _F: ¿Ha habido problemas de herencia? -A: No. -F: De momento yo hablo del sentido biológico. es biológico. Este paciente ya con 40 años me explica que decidió no querer a sus padres: el amor es peligroso. podemos tener un sentimiento de celos que puede durar mucho tiempo. oye la frase de su hija. Es un encuentro a través de la biodiana. si está en la sangre se puede eliminar por los riñones. el propósito del alimento es ir al interior de la célula. si está en el intestino puedo tener una diarrea. Sus tíos viven en el sur de España y sus padres en el norte de Francia. Otra diferencia entre emoción y sentimiento. Hablaremos de ello. Significa que esta diana la tenemos que conceptualizar en un momento preciso.Mujer con hipotiroidismo. Si trabajamos el momento preciso aunque tengamos 50 años vemos que el problema se soluciona. Trabajamos sobre el instante preciso en que ocurre algo. de la ternura? -A: Si me separara de la ternura me pondría muy mal.

Piden otra explicación. le expliqué lo que haría si me quisiera suicidar. su marido también tiene sesenta años. la enfermedad nos permite adaptarnos. pero me gustaría que lo siguiera explicando. Yo soy enfermera. Ella dice que su marido ya no tiene pasión amorosa. Por eso hace subidas de calor. Para ella. quiere caliente a su amiga y viva así ella no se siente culpable.calor? ¿El calor estabiliza el organismo? ¿Para que sirve la fiebre? ¿Mecanismo de defensa contra qué? Les propongo una observación biológica de la fiebre. pero si para la supervivencia del otro: hijo o marido. Solo unos monos en Sudamérica y las hembras conocen una planta que es abortiva y cuando no quieren quedarse embarazadas cambian la dieta.la propia supervivencia . Para esta mujer la muerte es igual al frío. estaba contenta y me preguntó que haría si me quisiera suicidar. ¿Qué pasó hace dos años? -P: Nada -F: ¿Y que pasa cuando no pasa nada? -P: Mi mejor amiga se suicido. -A: ¿Cuál es el sentido biológico de la menopausia? -F: ¿No está claro lo que he explicado? -A: Sí. el síntoma es el conflicto. por lo que ella fabrica calor por no verse en la soledad y el abandono del calor de su marido. es mi observación Caso de un niño que hacía fiebre toda la semana Su madre se fue a trabajar a París. -F: Para mí la menopausia no es una enfermedad. Tenemos tres planos de supervivencia: .las personas con las que tenemos un vínculo afectivo . Para otras personas la ternura es igual a calor Una mujer con subidas de calor desde hace dos años. Si no está su madre necesita fabricar calor. Era depresiva y un día vino a casa. Para el niño el calor es igual a presencia. osteoporosis. El calor significa para él ser importante y estar seguro Si no está su madre está triste y todo está frío. ya que la mama no tiene ninguna utilidad. Se siente separada del calor de su marido. Para él el calor significa la presencia de su madre. Por lo tanto quiere calentar la muerte. Se fue e hizo lo que yo dije y murió. La regla es la muestra del fracaso de la procreación. Cuando su madre le dice que va a volver la fiebre baja. En la naturaleza ninguna hembra tiene la regla fuera del periodo fértil. Que es lo que nos aporta la enfermedad. es un fenómeno biológico y si hay un síntoma de subida de calor. Lo que nos interesa es el sentido biológico del síntoma. Una mujer de sesenta años. . . ternura y ternura es igual a calor.las personas que no conocemos. La supervivencia del otro tiene más sentido para la mujer que para el hombre: patología de la mama. etc.

un sentido. tiene que haber un observador y darle un significado. No quiere tomarlo. la utilidad positiva La señora lo codificó como movimiento. Puedo sentirme separado de mi madre. necesitar calor. descodificará biológicamente este hecho para que tenga sentido. Me gustaría que quede claro este concepto. la coherencia. allí el futuro (hace una demostración sobre la línea del tiempo con esa alumna. ahí el pasado.El sentido biológico. puedo poner mi conciencia de manera preferente en mi . como si fuera una niña pequeña. La sensación se encuentra en una parte específica del cuerpo. Cuando una persona sale a la calle para buscar su coche y lo encuentra quemado. Puedo tener hambre de cariño. y como es en el momento de salir delante de la clase). Cada persona descodificará ese hecho de una manera determinada: una lo vivirá como una separación-problemas de piel. aquí es el presente. Se puede descodificar como una agresión o de una manera productiva. -F: Siguiendo mi práctica hasta el final. no lo entendí. por lo que creen que es de la medicación. pero se ve obligada. Tenemos el síntoma el sentido biológico y el resentir. ¿Hay preguntas sobre algo de ayer? -A: ¿A que se debe cuando la enfermedad viene dada desde fuera. -F: Hay una línea del tiempo. en cada momento tenemos una emoción podríamos decirlo así -F: La emoción no es un estado general sino un estado específico del organismo. El resentir puede ser digestivo de una manera real o simbólica. Ella no quiere tomar el medicamento.problemas de intestino. Las emociones son diferentes. pero se siente obligada por la familia a tomarlo. Un evento no tiene un significado biológico por sí mismo. como algo desagradable. No quiere recordarlo. -A: Pero mi pregunta era como recordar la emoción en el momento en que se presenta. hay un sentido biológico. Hay un síntoma. para que experimente las emociones antes y después de llegar al Hotel. por ejemplo por un error médico? -A: El resentir en la línea del tiempo. Otro alumno -A: Si consideramos que la emoción es un estado global del organismo. -A: Vale. Le pide a la señora que recuerde el primer día que tomó el medicamento. Este evento se descodifica biológicamente. de manera psicomotora. que se asocia a la toma del medicamento. Para cada uno tendrá una descodificación diferente. Con la mano refleja la negación-aceptación. Espero que tengan nuevas preguntas. En la vida cuando tenemos respuestas la conciencia crece y nos volvemos sensibles a más cosas y así nos preguntamos nuevas cosas y tenemos nuevas respuestas y es así como tenemos ganas de crecer y tenemos alegría de hacer nuevas actividades y de conocer nuevas personas. Explica el caso de una mujer que inicia un Parkinson después de iniciar un tratamiento. En segundo lugar ¿dónde pongo mi conciencia? De manera involuntaria con mi educación y mi historia. No es la medicación es el rechazo.

El tímpano está en contacto con la presión atmosférica. que expreso su energía de forma artística. los senos nasales están en contacto con la presión atmosférica. . porque cuando era niño me he mudado mucho. si pienso que está ensayando. La emoción negativa es una energía. me sentiré feliz. Estamos constantemente sometidos a información exterior. . Diferentes alumnos dicen su definición. a nivel de los testículos. Vemos esta sala. Para mi cada célula del cuerpo está en interfase con el mundo exterior. Le puedo dar el sentido de ya no te quiero. que está ensayando un papel para el teatro. ¿Dónde esta mi conciencia? Aprenderán que el lenguaje es biológico.Eee: evitación corticorrenal. sino una experiencia.No tenía conciencia: cerebro. Si mi hijo me dice: papá vete de mi casa ya no te quiero ver. pero también respiramos el oxígeno de la sala. la positiva también es energía. Para mí es difícil hacer una demostración porque no entiendo suficientemente su idioma. Este sentido es determinante para mí. La energía necesita movimiento. Si el sentido que le doy es ya no me quiere.Bueno: tálamo. Mi conciencia es digestiva. ¿Qué es la enfermedad? Escríbanlo. sería mas correcto decir está dado en mi un sentido en los eventos. Mi conciencia se puede encontrarse a nivel de los músculos. Éste sentido producirá una emoción.aparato digestivo: mi madre es cocinera y mi padre panadero y en mi tradición vivir es comer. hablamos con nuestras células. Me acordaré de ese evento de una manera consciente o inconsciente. Entre el mundo exterior y el interior están los cinco sentidos y cada célula de nuestro cuerpo que son como los órganos de los sentidos. ETC. a nivel de la concepción. .Estaba en una camilla: movimientos o los músculos . Si no hay emoción no hay memorización. no seguir con el relato. Emoción viene del latín y significa movimiento. La intención era explicar tu pregunta. no siento nada. Esta definición evolucionará con su experiencia. estamos en la tierra para tener experiencias. evitación . es lo que inicia lo que empieza. Hace una demostración explicando el significado de cada palabra que utilizamos . es un juicio. Esto no es un problema. me voy a sentir triste.Empiezo a empujar con los pies: puede ser los músculos. oímos los sonidos de la sala. Estas explicando cuando naciste. es neutro. eso no es un problema en sí. Explica el caso de Salvador Dalí. si pienso que tiene confianza en si mismo y está dejando la adolescencia. que tiene mucha confianza para hablarme de esa manera. En este mismo instante tu conciencia se encuentra a nivel de los ojos el cerebro y la corticorrenal. En el momento del choque a la primera persona se le cierra el estómago y con el mismo choque la segunda se encuentra paralizada. Inconcientemente le damos un sentido. Cada palabra tiene un significado. La energía tiende a crear movimiento.Mire: ojos . que es el inicio de una esquizofrenia.

Ahora entenderán que no es la experiencia en sí si no el título que le damos a la experiencia. La enfermedad es una energía extraordinaria. dos minutos después es una obra de arte. . busca movimiento dentro del cuerpo. Cuando vuelve de vacaciones su socio le dice que lo ha arreglado todo para ponerlo a su nombre. cambió el sentido y cambió la emoción y la energía. En un primer momento se sintió triste pero después pensó que ahora tendría más tiempo rara él. Ahora borran el título de la experiencia negativa y eligen uno de los cuatro títulos que tienen para nombrar esta experiencia negativa. No es la experiencia en sí que cuenta. decía que el mundo en si mismo tiene el sentido que le damos. No somos responsables de los eventos exteriores. Damos un sentido a los eventos. Fue a visitar a su tío y en su escalera vio unos trozos de papel de colores pegados en la pared. Llama a otro amigo y este le dice que tiene mucha suerte ya que ahora es el momento de hacer realidad su sueño: crear un centro de PNL. Somos rehenes del sentido que damos a la experiencia y somos responsables del sentido que le damos. Su tío le dijo que lo había hecho Jean Cocto. Explica una experiencia propia. Si la persona no se mueve. Dos minutos antes era una mancha. Lo entendió así en su interior. filósofo griego. EJERCICIO Escribir el título de dos películas que les haya gustado mucho y el título de dos libros que también les haya gustado mucho. si se refería a las manchas en la pared. de acusar al otro. Tenemos que dejar de ser víctimas. Somos responsables del sentido que le damos a los sucesos. Es un artista que a él le gusta mucho. Su tío le preguntó si había visto la pintura él le preguntó qué pintura. Creó un centro de PNL con su mujer. se ha quedado con todo el dinero Se siente muy desgraciado. Busquen un recuerdo negativo. Esta energía tiene una pulsión y quiere salir. es el sentido que le damos a la experiencia. Ahora tienen una experiencia propia y cuando piensan en ella piensan como en un cuadro con ese título. Poner la conciencia sobre algo que se nos ha escapado Cambien el título de sus experiencias y todo cambiará. Explica el caso de un amigo suyo que tiene mucho dinero y tiene un socio. una experiencia que hayan vivido de manera negativa. Dejemos de ser víctimas cada uno de nosotros somos responsables del sentido que le damos y somos responsables de nuestras enfermedades y de nuestra curación Es una oportunidad de crecer y evolucionar. Lo que se expresa no se imprime en el cuerpo. Epicteto. si no se le deja se moverá en el interior del cuerpo y se manifestará como síntoma de una enfermedad. Lo miró de manera discreta. Hace poco su mujer le dijo que estaba fuera del centro.En el momento que hay una emoción ésta busca ponerse en movimiento. van a escribir el título de esta experiencia negativa. No lo hacía porque tenía un trabajo en el que ganaba mucho dinero. Ahora viaja. escribe un libro conoce a nuevas personas y está feliz. La actividad del cerebro durante el sueño consume más energía que despierto.

cuando doy un sentido limitante a una experiencia y me siento mal. mis miedos. mamá son las necesidades biológicas de afecto. Hay gente que piensa que todo el mundo es bueno y esta gente sufre. no solo para curarse. si no por mucho más que eso. Para la otra persona hay otro conflicto y se siente abandonado y busca el contacto porque su mamá le abandonó le olvidó en la escuela y busca el contacto Podremos tener un contacto muy cercano. Cada vez que aparece una sensación desagradable hay una necesidad no satisfecha con la persona adecuada. intentare ver si con esta persona estoy seguro o no. Si mis necesidades biológicas no están satisfechas buscaré en todo momento satisfacerlas. La enfermedad manifiesta un momento de adaptación. es el padre el que la satisface. no hay relación en el instante. de reglas de ley. cuando hay una inadecuación. la genitora. madre son las necesidades biológicas de marco.Hay personas que siempre pone títulos positivos o por el contrario negativos a sus experiencias. El placer es una función biológica es la traducción consciente de una necesidad biológica satisfecha. Habla de la vida en la superficie de la tierra o en el agua. No son las mismas necesidades biológicas Genitor. el interior es mi estructura. En el momento en que estamos en relación con el otro. El exterior es lo que está pasando siempre. a menudo. nacen ya enfermos. la madre. En cada instante inconscientemente queremos satisfacer nuestras necesidades biológicas y pedimos a los eventos exteriores que satisfagan esas necesidades. Significa que para que exista dentro de mí tiene que ser biológico. Si mi necesidad biológica de seguridad no está satisfecha por mamá. Y este encuentro es el conflicto. dar un sentido biológico. entonces la experiencia negativa no existe. es simplemente en una película una foto de la película. Es importante despegarse de todo ello. Biológicamente en las figuras de los padres hay seis personas: el genitor. Papá. Alguien que no se siente reconocido. genitora. solo es un instante que se ha parado. La enfermedad nos informa sobre algo que hay que trabajar. cuando hable de eso me siento mejor. -A: Hay niños que cuando nacen. que se siente apartado. si el padre no ha cumplido con esa necesidad biológica el niño crece con esta necesidad y pide a todo el mundo que le reconozca y que le reconozcan que existe. Hay que adaptarse al exterior. el padre. La realidad interior está en la necesidad de evolucionar. mis esperanzas. Si no doy movimiento a la energía se queda dentro y se transforma en síntoma. Somos conscientes de la huella de ello en forma de emoción. Es fundamental en nuestra vida. Padre. La enfermedad nace del encuentro de un evento exterior y de otro interior. Hay una escritora en Francia que escribe: El mal no existe es el mal que se ha parado en su camino. ya que cada uno está satisfaciendo su necesidad biológica. en la relación no hay relación. el papá y la mamá. la felicidad es completa. pero yo estoy en otra necesidad biológica por eso. es la necesidad biológica de encarnación. Para mí no hay emoción negativa. En ese sentido en la terapia es muy importante volver a poner movimiento. el interior y el sentido que es determinante. Hay el evento exterior. cuando conozco a una nueva persona. cuando la persona es incapaz de adaptarse Un biólogo y etólogo ha escrito: Todo se adapta a todo o desaparece. . No han tenido tiempo de tener emociones.

entonces el mal es algo que se puede convertir en bien El biopsicoterapeuta se interesa por el centro de la diana. que hay que sufrir. o la hija que dice “sal de mi casa”. biológica y familiar. El color de sus ojos ha empezado antes de su concepción. Cuando ha vuelto al exterior podemos observar su expresión Solo un 40% de enfermos de cáncer mueren de ello. Todas las enfermedades es una vuelta al exterior del resentir. Desde que hay vida hay potencialmente emoción. Esta energía tiene que venir al exterior. a partir de esta observación le ponemos un sentido. Nuestra vida no empieza en el nacimiento ni en la concepción. si no tener conciencia de lo que vamos a trabajar. es una parte importante de la terapia. EL CICLO DE LA EMOCIÓN Vamos a hablar del ciclo de la emoción. El protocolo es para experimentar toda la teoría de la mañana. porque si no irá al exterior en forma de enfermedad. A partir del momento de que hay una actividad biológica. transformado y se expresa a través del síntoma. que nadie me quiere. Es inconsciente porque ni vale la pena decirlo ya que la gente es mala. Está como la hoja en el árbol en otoño. que has vivido mal -F: ¿Recuerdas donde te encuentras? ¿Te acuerdas de lo que has visto u oído? . es una observación. los pensamientos es el título que le pongo a la experiencia. es el bien que se ha parado en su camino. hay una función biológica que necesita ser satisfecha. muy intensa. es posible que se frene esta función biológica y la emoción existe en este momento. de esta manera tiene un lazo biológico con ella La vida no empieza en la concepción si no mucho antes. unos pensamientos. hablado. pero a partir de esta experiencia viene el resentir. Un canceróloga francés lo estudió estadísticamente La persona tiene miedo y surgen otras causas El problema la mayoría del tiempo es que está bloqueado no se ha expresando. es muy inconsciente porque es evidente que la gente es mala. por el resentir primario para volver a ponerlo en movimiento En el ciclo de la emoción observamos al compañero que nos dice que hemos perdido el trabajo. incluso aunque solo haya un poco de aire se mueve. Está en una vida puramente emocional. Alguien que siente miedo puede estar en una vigilancia y de conciencia muy intensa. somos más que nosotros mismos. Demostración de un protocolo con un alumno. La vida intrauterina es una vida emocional muy. el 60% mueren por otras causas. a partir de estos pensamientos. Recordemos que el mal no existe. Creen que el feto tiene una actividad intelectual. Lo consciente y lo inconsciente. Tenemos una vida afectiva emocional. Puede ser el color de ojos de su abuela y puede tener la misma forma de ver la vida. El alumno recuerda una experiencia desagradable. Alguien que siente ira está en contacto con una energía de construcción que puede ser muy útil. El objetivo no es curar.-F: ¿Como puedes estar segura de que un recién nacido no ha podido tener emociones antes de nacer? Yo personalmente estoy seguro de lo contrario. así entendemos que no es el exterior lo que tenemos que cambiar.

la temperatura es templada. -F: ¿A cuantos metros se encuentran? -A: A cinco metros. a la izquierda. ¿Quienes son las personas que habla de ti? -A: Son mis padres. -F: Tus padres no están en una nevera. escribe su resentir primario y da un paso más y le preguntan cuando oyó hablar a sus padres que hiciste. era como una olla de presión.¿Cual es el título ahora? -A: Desvalorización tragicómica. ¿Cuál es la temperatura? -A: Templada. para mi. Las palabras son frías.Hablan juntos.-A: Estoy en mi habitación. -A: Hablan de mi de una manera fría. -F: No voy a poder terminar el ejercicio porque ya se siente muy bien. Para la demostración lo haré de forma virtual después le piden a la persona dar un paso mas y ponerse en el resentir. -F: Le da risa. -F: Bien entonces hizo algo. entonces su voz no es fría. en este momento está en la letra P. no me conocen. -F: ¿Cuanto tiempo hablan? -A: Unos diez minutos. -A: Sí -F: Papa. mama hablan unos metros detrás de ti durante diez minutos. Tengo el sentido de lo que oí pero no la frase -F: ¿Donde están tus padres? -A: Fuera. Esta bien Ya hay algo que esta cambiando. Trató de reciclar lo que estaba pasando dentro. El hecho de cambiar el sentido. es para sentirse menos mal. eres consciente de lo que está ocurriendo yo no he hecho nada todavía. da es un sentido frío. el primer punto de la línea es el punto O lo que estas observando. -F. El ejemplo fue interesante. -F: ¿Cual es la frase que oyes? -A: No la tengo. Ahora observa que habla de ti durante unos minutos. el sentido que le da a alguien que habla de él es frío. ¿Fue suficiente? Haces yoga y como te sientes luego -A: Bien -F: ¿Cuando te levantaste para venir a la demostración como te sentiste? -A: Mal -F: Entonces el yoga no fue suficiente. Da un paso Bien ¿Qué sentido le das a lo que están diciendo? ¿Qué título le das a esta imagen?. Ahora voy a hablar en pasado. pero ahora me da la impresión que le pones otro título. En el protocolo hay cuatro etapas y el objetivo es diferenciar bien las cosas. -F: De acuerdo. aquí hay una línea. Es muy . has puesto ese título. es fundamental. -A: No me valoran. Te pones aquí en el punto O y solo me dices lo que estas observando. Todo esto es exterior. En algún momento dejaron de hablar. ya está dentro de el. Fuiste a habla con ellos -A: Me puse a hacer yoga. -F: Ahora ya está dentro de él. Cuando cambiamos el sentido del pensamiento no necesita hacer yoga. -F: Decides dar como título no me valoricen.

Y eso es muy tranquilizante. En general es muy simple ser complicado. en su trabajo cuando se enfada grita? Tiene recursos cuando tiene problemas. Es complicado ser simple. la persona no quiere expresar sus emociones y sentimientos porque de alguna manera es lo que ha quedado incluida en ella y le sirve para seguir manteniendo esa situación porque obtiene beneficios. Mi abuela fue asesinada. . Actuando en el resentir ya no hay fuego. Yo busco hacerlo muy simple. -F: Todo lo que estás explicando es muy mental. -F: La persona habló de un instante preciso ¿Cual es el instante preciso en la letra O? -A El momento en que su pareja le comunica una decisión. por eso hoy todavía existía el problema. da una distancia. Eres tú como terapeuta que está analizando lo que está pasando. Le dije bien ya se puede ir. pero muy potente en términos de conciencia y cambio. tiene las herramientas pero no las pone en marcha porque de alguna manera le sirve para conseguir algo que ella desea. pero está la olla y todavía había fuego y seguía calentándose. están a unos metros detrás de el a la izquierda. Lo que hizo fue soltar la presión. Sí. Es una manera de sintetizar dos protocolos. Si realmente quieren tener un cambio hacen el ejercicio y cuando acaben retomen la lista con los títulos.importante entender eso. Conocí a una mujer que me dijo que quiere trabajar en psicogenealogía. Espero que tengan nuevas preguntas. No digo que no es correcto. Se quedo desconcertada. Bien es un protocolo muy simple. un bisabuelo que fue encarcelado. Las palabras no son frías. -F: ¿Es lo que ha ocurrido durante el protocolo? -A. lleven ese título ahí y vean cual es el cambio. si no como terapeutas son cómplices del problema del otro. porque en la vida cuando tenemos preguntas la conciencia crece y así continuamente. Como bioterapeuta te pregunto cual es el problema de esta persona -A: Que sabe la solución pero no lo pone en marcha. -F: ¿Hay un problema? -A: El problema es que cuando se enamora se engorda siete quilos y esto lo utiliza … -F. -F: ¿Lo ha escuchado? -A: Sí -F: Entonces estoy aquí y escucho algo ¿cual es el problema? -A: El problema es que ella sabe. Si esta mujer viene porque tiene quilos no voy a empezar con este protocolo. provoca un resentir y voy a hacer algo en relación con el resentir. está aquí y le puedo dar un sentido. Se quedó diez minutos en el despacho se fue y no volvió más.: he leído libros. Le dije ¿cual es el problema? Ahora no tengo problemas Bueno adiós señora. ¿Su pareja funciona. me parece muy interesante. Necesita -F: ¿Quien quiere hablar de su experiencia? -A: Me gustaría preguntar que es lo que ocurre cuando una persona se hace auto sabotaje. Pero él no hizo nada en relación con el origen del resentir. Ahora bien. La miré a los ojos y le dije ahora mismo que tal.

y evento: mamá se fue al trabajo sin ocuparse de mí y me dejó en la calle. en el sentido de la terapia. A consecuencia de eso tiene osteoporosis. Trato de entender como hacemos para estar más en contacto con el pasado que con el presente. Ahora me viene a la cabeza la experiencia. En mi cabeza las cosas están muy estructuradas lo primero es la calidad de la relación y lo segundo cual es el problema. síntoma. Es inconsciente En terapia lo voy a volver a sentir y eso es el resentir. siento ira. En realidad en la terapia no es muy importante . Ella lo vivió en término de injusticia pero con una connotación de grandes estructuras. Cuando algo ocurre habrá quien piense que es un desastre y otra pensará que es una oportunidad. obesidad. . Es muy importante ser preciso. cólera. Sus padres se fueron del pueblo y cuando volvieron su madre ya estaba embarazada sin estar casados eso era ir en contra de las estructuras. En el origen de la obesidad hay un conflicto y aprenderán lo que es ese. -F: Entonces realmente no hay pregunta -A: La pregunta es que según se viva la experiencia. me siento abandonado. mi corta experiencia. me refería a diferentes personas. un síntoma. Porque en su proyecto de sentido de embarazo está escrito que tiene que ser así. y encuentro que el conflicto con mucha frecuencia viene bien de la infancia o del embarazo y este sentido se va repitiendo durante toda la vida. pensamientos. el resentir y el acto? Como terapeutas. Preguntándole por su embarazo y su concepción. ¿Consiguen estructurar bien? -A: Yo no acabo de entender el resentir. Es totalmente increíble. lo sientes de nuevo. Ella lucha contra las grandes estructuras como la iglesia procura luchar contra ella de una manera determinada y las grandes estructuras se le derrumban encima. el presentir -F: Mi respuesta va a ser teórica. sentir de nuevo resentir. Me he planteado cómo es que tenemos problemas El 99% de nuestra vida en el momento presente está bien El problema es cuando volvemos al pasado y lo perpetuemos en el presente. como pacientes nos encontramos confundidos.El sentir es en el momento del choque. En el sentido cronológico evento. La pregunta es que esta mañana hablábamos del sentido que le damos a las cosas creo que en el proyecto de sentido de cada ser humano ya viene muy predeterminado que para el resto de su vida vaya ocurriendo en esos mismos términos siempre. El pensamiento: necesito al otro para existir. -A: Al principio de la mañana cuando hablabas del sentido que le damos a cualquier evento. Aprenderán las nociones de conflicto programante y estructurante. Los animales están más en contacto con el presente Sin embargo nosotros cuando nos enfadamos con alguien lo recordamos veinte años después. -F: ¿Como ha ido la experiencia de la mañana? ¿Ahora pueden distinguir entre el exterior. no como pacientes. Estamos estructurados sobre una impresión del mundo. un sentir. un pensamiento. -F: Cuando esta maña dije que se pueden dar diferentes sentidos.Hay preámbulos que estudiaremos poco a poco. dice que las personas van a tomar una dirección pero eso no quita que puedan tener otra. he encontrado que ella fue concebida en contra de la voluntad de su madre. Pongo un ejemplo ahora estoy ayudando a una mujer que todo el sentido que le da a su vida todo es injusticia.

El cerebro que está bien da la orden al cuerpo de liberar glucógeno del . en homenaje a su hijo. ese es el sentido que él leda aunque sea incorrecto. lo relacionó con la muerte de su hijo en sus brazos su hilo se llamaba Dirk y por eso lo llamo así. cuando trabajamos va bajando porque la utilizan el cerebro y los músculos. si un bebe nace y los padres se divorcian él debe darle un sentido. él cree que es él el que hace a su madre infeliz. Cuando hay un suceso increíble. las tres letras. Alguien está enfermo y quiere recuperar la salud y cuando nos apoyamos en lo concreto y práctico.La creencia es el elemento que perpetua el pasado.El bioshock es permanente. Es el lado positivo de la perpetuación del pasado en el presente Cada vez que hay un choque hay un aprendizaje. En el origen de toda enfermedad. que en este caso será que él es el responsable ya que el niño es egocéntrico. en este momento la teoría la comprensión y la filosofía es correcta. El cerebro sabe lo que pasa en cada momento en el cuerpo. el absurdo. Cuando una mujer no desea a su hijo. eso es una etapa precoz del niño. Pero algunas de esas creencias son ciertas en un momento dado. a lo mejor ya no pasa lo de las torres gemelas ¿No? -F: ¿Si no había cual creencia? -A: Para que sucediera lo de las torres gemelas. El Dr. Cuando el Dr. Hamer descubrió que tenía un cáncer de testículos. Tenemos azúcar en nuestra sangre. Siempre buscamos un sentido a todo lo que acontece en nuestra vida y en nuestro entorno. pero es incomprensible en esas letras Bioshock habla de un shock biológico . Pero seguro que ha tenido muchos pensamientos que no se han hecho realidad. En el momento de choque el inconsciente pone un sentido a la experiencia. esto es comparable al reloj que está parado y da la hora correcta dos veces al día. Lo que a mi me interesa es de manera muy concreta y práctica. cuando aprendemos algo en el pasado lo recordamos en el presente. Hamer lo llamo el DHS (Dirk Hamer Syndrom). pero no es él como ser si no la situación. Para el ser humano es insoportable es el vació de sentido. Éste piensa que si piensa el algo eso ocurrirá. que algo no tenga sentido y este sentido seguimos vehiculándolo en el futuro. piensa que la profesora le preguntará y le pregunta. Algunas veces ponemos en marcha una creencia que llamamos aprendizaje Hay eventos que dan fuerza a estas creencias. que se hace a través de la creencia. Ese el lado nefasto pero también hay un lado positivo. hay un evento específico que llama HDS. Este sentido lo buscamos desde la infancia. Hamer. porque todavía es egocéntrico. BIOSHOCK Vamos a habla de un elemento muy importante en la Biodescodificación que es el BIOSHOCK. Todo tiene que estar orientado hacia él. le pongo una creencia y ya se vuelve soportable. es su historia. -A: ¿Pueden pasar cosas sin sentido? -F: ¿Tiene algo específico? -A: Yo pienso…Como si todo lo que pasara fuera para verificar esa creencia Si yo no tengo esa creencia ¿eso pasaría? -F: ¿A qué te refieres precisamente? -A: Si no hay creencia. -F: En psicología hablamos de pensamiento mágico. Desde la concepción hasta en nacimiento piensa que es responsable de todo lo que acontece en el mundo. para el Dr. pero falsas en otro momento.

Si eso es imposible el cuerpo es un recurso de soluciones biológicas. Pero si estoy huyendo no puedo parar de correr y mi necesidad biológica no puede ser satisfecha . en eso hay un límite. cada vez que necesitamos oxígeno. Si se entiende que la vida es biológica todo se vuelve sencillo. La enfermedad es una encarnación y como terapeuta busco el momento en que se ha encarnado la enfermedad. la necesidad de respirar o comer. La vida es biológica en esencia. Nos permite conocernos a nosotros mismos. En todas las expresiones. pero no una solución definitiva.Eso es un bioshock. El cuerpo tiene su realidad biológica. pero psicológica por accidente. Si en un momento determinado no hay suficiente azúcar en el hígado hay un resentir y tengo conciencia de que tengo hambre y el cerebro da la orden de comer algo y poder tener más reservas. Si corro el cerebro sabe que necesito oxígeno. Cuando se conocen se pueden reconocer. Ese es el funcionamiento biológico para todas las células del cuerpo.hígado. Somos un conjunto limitado de células. A partir de este momento se vuelve simple. el agua corre abundante mente y rance: rancio. Sigo corriendo y tengo que dilatar los bronquios. no es mental. . a partir de cierta intensidad llega el resentir. Todo el día se encargaba de limpiar y tenía una patología de colon. En todo momento tenemos bioshock. el primero es para que la persona tenga una respuesta vivida y no reconstituida . el azúcar vuelve a la sangre y podemos seguir trabajando. Esa señora tenía diarrea. Cuando hablaba era muy vulgar le salía por la boca un flujo rancio. en los nombres. Hay dos elementos de respuesta. La enfermedad es un plazo. Tratamos de satisfacer esas necesidades y esas necesidades son limitadas. Conocí a una paciente que tenía una patología de colon. La palabra en francés se puede descomponer en dos flo: flujo. pero si me hace falta demasiado oxígeno me siento sin aire y dejo de correr. Hay un elemento fundamental y es que la entrada en la enfermedad es un momento preciso y concreto. informa al cerebro. el cerebro va a corregir eso. El conflicto está aquí para que lo solucionemos en lo real. Se llamaba Florance. en los deportes. de nuestros elementos biológicos. Así cuando conocen los elementos biológicos los puede reconocer en las enfermedades. Trabajaba de encargada en una empresa de limpieza. Es concreto. una oportunidad suplementaria de adaptación de supervivencia. y a partir de este momento es la razón de ser de nuestra conciencia y de nuestra voluntad que busca la solución en el exterior. Flujo-rancio.La persona tiene que revivir el momento para que lo que diga sea de calidad. la busco en el interior: es la enfermedad (o la mutación en los animales) Eso es el fundamento biológico del bioshock. Y se gana mucho tiempo. en los trabajos en las pasiones. de funciones biológicas y por lo tanto un conjunto limitado de resentires. Hay que encontrar la experiencia de origen y romper la creencia. si no está el león seguiré vivo. es el arquetipo. Estoy en la realidad. Si no hay solución en el interior voy a buscarlo al exterior. la referencia de todo lo que nos hace enfermar. encontrar la emoción y cambiar. comer. No es psicológico. Cuando conocemos a un enfermo hay que ver que necesidad biológica no está satisfecha. pero si está me comerá. Si no hay solución en el exterior. caeré agotado. pero si no es posible.

Explica el ejemplo de una amiga suya que vivió en Israel hace 20 años. arquetípica. porque un biochoque tiene unos criterios específicos. Le propongo una frase para el resentir y llega el evento. el DHS. Cuando eran novios ella estaba muy enamorada de él. un momento concreto y preciso. le pregunto si le han ensuciado a su espalda. Si no tenemos solución sacaremos una reacción arcaica. Es insoportable. de la mentalización. Los psicólogos distinguen el cerebro derecho del izquierdo. Parece obvio pero cuando estamos en terapia nos olvidamos Mujer con cáncer de piel. Es imposible analizar la experiencia cuando estamos dentro. Cuando estamos sintiendo algo y nos preguntan que sentimos es imposible seguir sintiendo. pero no dice nada. hay un antes y un después. de sus opiniones. El marido no siente estrés habla tranquilo ya que tiene entrenamiento y en sus automatismos tiene una reacción de adaptación. El cerebro izquierdo está en una técnica sin emoción. Cuando oía un avión metía la cabeza debajo de la cama.Algunas veces la gente siente angustia por la noche o les cuesta levantarse por la mañana. ensucia el pasado a su espalda. Busco un momento preciso El melanoma refleja que se ha sentido sucia. Para estar relajados hay que tener un entrenamiento. Es una metáfora biológicamente no es tan preciso. Habla del exterior. del análisis y que el derecho es el cerebro de la emoción. es insoportable que se olvide de esa pelea. Un día llego su marido (militar) y le dijo que cuando oyera un avión deben ir al sótano y no esconderse debajo de la cama. Cuando estamos en biochoque estamos en una emoción sin inteligencia racional. Está con una amiga ella sabe que su marido se quiere divorciar. pero cada vez que entra en la cocina se encuentra mal. es como la alergia o la fobia hay un desplazamiento sobre ese lugar en concreto El biochoque es el momento concreto. Hamer hace eso busca el biochoque. . le estoy preguntando algo muy preciso porque el síntoma es muy preciso. En terapia podremos unir los dos cerebros. La persona asocia la mañana con algo negativo. Viene con un melanoma en la espalda. la globalidad. dice que es un estúpido. En terapia descubrimos lo que sentimos en aquel momento. en el pasado. pero no es tan preciso. Es eso pero solo sabiéndolo no se soluciona nada Busco con ella un momento preciso en el momento de la separación que es difícil. Debemos entender que es el biochoque. No podemos estar dentro y fuera de la experiencia. desactivamos el cerebro izquierdo. no sirve de nada. No es psicología si no biología. Si alguien se pelea con su pareja en la cocina. Ha visto a varios profesionales. Dicen que el cerebro izquierdo es el cerebro de la racionalización. Un momento que existe antes del síntoma. Todos tenemos shock pero no nos enfermamos cada vez. Esta mujer se esta separando en esos momento. y es el cerebro derecho metafóricamente el que reacciona. precisa. Se pone a llorar Inmediatamente se acuerda de un instante. es una metáfora. Se siente como si recibiera un golpe una cuchillada en la espalda. El Dr. La amiga le dice que su marido dice a su espalda (incluso cuando eran novios) dice que ella es una cerda. lo holístico. Freud le llama desplazamiento. lo estamos sintiendo. experiencias de adaptación. En el momento del biochoque los dos cerebros se desconectan. De vez en cuando había bombardeos. era pura y su marido no se lo dice a la cara.

No se puede cambiar el mundo exterior y no hay solución satisfactoria para la persona. Hay que buscar la solución satisfactoria para el propio individuo. si no en la manera de vivirlo.Si es poco dramático dará un pequeño síntoma. La terapia es compartir ese resentir y sentirse escuchado. golpean un cojín. no somos terapeutas. Hay personas que han vivido muchos choques y tienen salud y personas que han vivido pequeños choques y están enfermos. Como terapeuta se debe ser muy respetuoso. pero no es suficiente. la enfermedad y resentido.En el biochoque hay unos criterios. lo vive en aislamiento. tener mucha dulzura. 2. 2. vamos a llevar a la persona al momento del choque y nadie quiere volver a vivirlo porque se vivió sin solución. El marido le dice que ha tardado. Algunas veces la terapia consiste en hacer un vínculo entre el evento.Liberar la energía. lo que interesa es arreglar el grifo. 3.La enfermedad es la solución inconsciente de nuestro cuerpo. La forma de terapia que él preconiza es trabajar sobre el sentido. Saluda a la vecina y coge el correo y vuelve a su casa. Hamer. Si se le da algún consejo. emociones negativas: Hay personas que cuando van al terapeuta gritan. si no. 3. lloran. Ejemplo: un jubilado que sigue poniéndose el despertador y vuelve a la fábrica.Siempre vivido en aislamiento: es el resentir.Noción de imprevisto: no tenemos referencia y no sabemos reaccionar. Bajó a buscar el correo. La mayoría del tiempo solo hablamos del evento. la madre no ve problema le buscará otro. de una manera implícita hay un juicio. no había hecho el duelo. pero de esta manera también están alimentando la energía negativa dentro de ellos mismos Es comparable a recoger agua en el baño si el grifo pierde.Cambiar el exterior: Ese es uno de sus desacuerdos con el Dr. hay que dejar de ser víctima del exterior. le explica que ha visto . Nadie sabe lo que siente. La niña pierde su gato: ha muerto. De manera excepcional hablamos de lo que hemos sentido. somos generales. 1. 4. si es muy dramático dará un gran síntoma. Es preciso saber escuchar. pero lo que debemos cambiar es la manera de vivirlo. no decimos nada. Es su manera de vivir la emoción. cambiar la etiqueta. el problema no está en el exterior. Cuando una mujer hace el vínculo entre el marido que le ha ensuciado la espalda y el cáncer que tiene el la espalda. Cuando escuchamos no juzgamos. pero eso no es solución para la niña. Es por eso que se debe evitar dar consejos. REPRESIÓN Si ha sido muy dramático se puede llegar a reprimir. Lo que generalmente intentamos hacer es cambiar el exterior. se encuentra con la vecina que llevaba un bebé en brazos. acogido. No es el evento exterior. es demasiado global. Falsas terapias: 1. Seguimos en el exterior. a menudo ocurre una transformación En el momento del biochoque hay un imprevisto inesperado y una ausencia de solución. fuera de cualquier juicio. si el otro nos da consejos o nos habla de él mismo nos volvemos a cerrar. es la experiencia interior vivida en aislamiento. se olvida por completo y eso permite no seguir con el sufrimiento Explica el caso de una señora que había perdido a su bebé.Vivirlo sin solución: la energía no puede liberarse.

por la noche. aunque haya olvidado el evento. Eso lo cambia todo Una desgracia compartida disminuye. Ejemplo de una mujer que no podía soportar que un hombre se pusiera a su espalda. . Es importante. aunque estuviera en una cola. Todos estos elementos pueden ser rail. independiente del exterior.a la vecina y él le pregunta si ha dado a luz. p. indirectamente será volver de manera metafórica. DE LA CREENCIA: Cuando alguien está despedido de su trabajo.e. Algunas veces no hay solución. siendo terapeuta en biodescodificación se debe ser muy respetuoso para poder acompañar al paciente al momento preciso ya que es un momento muy duro. Después de la desgracia hay el resentido del ser. La persona debe sentirse arropada por su benevolencia. Cada vez que se encuentre con un hombre con bigote y sombrero se sentirá angustiada. Si no nos acordamos es una represión completa. siente cólera y puede sentir cólera por cualquier cosa. Noción de RAIL: p. Si el paciente ha borrado el evento. Hay alguien en el exterior que entiende lo que se ha sentido y puede compartir la emoción. Algunas veces puede sufrir un tipo de distorsión. Si la persona no puede acceder al trauma se le pide que dibuje. le era insoportable ver al bebé. no está adaptada. una mujer que es agredida en el mes de mayo. La emoción es autónoma.e. detrás de una iglesia. De manera directa será volver al momento. del supermercado. AUTONOMIZACIÓN DEL RESENTIR. El terapeuta hará revivir el momento del choque pero su presencia crea un cambio. no hay enfermedad. Un solo elemento del biochoque puede volver a estimular el biochoque. La autonomización de la creencia es similar. Es como ver una película estamos disociados. se recuerda el evento pero no la emoción. transformamos la realidad para que sea soportable. Es lo que hacen los sueños trabajan de manera metafórica el biochoque que ha ocurrido durante el día. Siempre tendremos acceso al evento directa o indirectamente. Tiene una autonomización de la creencia. Se solucionó con la terapia. Cuando era pequeña la operaron de amígdalas y tuvo todo el rato a un médico detrás de ella sujetándole la cabeza y raspándole la garganta y se siente en peligro. el evento es inconsciente pero la emoción es consciente. Esto es un recurso. por lo tanto es una represión parcial. cuando hay un hombre a su espalda es como si le volviesen a operar de las amígdalas. su relación ya es terapéutica. si lo ha reprimido si hay enfermedad. solo se puede compartir la emoción. esta creencia se independiza y la persona cree que cualquier problema está relacionado con una estructura. la persona podrá exhumar la parte dramática. en el ejemplo de la persona que tenía problemas con las grandes estructuras. La noción de rail es muy importante. Tiene un rail. la mujer le dice que no lo sabe que la vecina estaba sola. es la creencia en relación con la estructura. por un hombre con bigote y sombrero. no hay problema. El terapeuta está continuamente en contacto con el ser Cuando hay un biochoque hay una represión parcial o completa. Ella había borrado al bebé.

Se ha programado algo en su cabeza para un cáncer de pecho izquierdo. inconscientemente habrá un encogimiento de todas las capacidades. P. relacionamos una música con una emoción agradable. eso es una metáfora. hay una emoción petrificada. totalmente inconsciente. Después de un biochoque tenemos que parar un momento sobre la necesidad biológica no satisfecha.e. Es un fenómeno biológico. Intelectuales. dormidos. y tiene un schock Ella come cada día. En su cabeza eso se ha vuelto posible. se despierta. hay un encogimiento de la conciencia. es como una segunda persona dentro de la persona. CREACIÓN DE UNA SUBPERSONALIDAD Hay personas muy equilibradas que cuando ocurre un pequeño evento: ven a un perro. Tienen una tienda. no lo saludan. Se estimula por un rail y se pone en contacto con el biochoque. PROGRAMACIÓN Ejemplo de la abuela que no quiere dejar subir a su nieto en el tren de la bruja. Nunca pensó que pudiera hacerle daño a su nieto. Es inconciente para apartar el sufrimiento. nunca había pensado que fuera posible morirse de hambre. ampliamos nuestro campo de conciencia. se asocia inconscientemente un elemento exterior con una emoción interior. afectivas corporales. Ejemplo de una niña que está comiendo con sus padres. toda su vida come. no hay problema. El niño se levanta a los diez segundos y no le ha pasado nada. el padre contesta que se van a morir de hambre. Un solo elemento del entorno es suficiente para volver a la experiencia. Es la primera vez que concibe en su cerebro que se puede morir de hambre. pero en el cerebro de la abuela todo eso ocurrió y se programa sobre la fragilidad del niño. nos acomodamos donde hay comodidad. En el momento del biochoque todos los elementos se memorizan. Treinta años más tarde hace un cáncer de hígado. el abuelo lo deja y el niño corre resbala y en ese momento para el tren. una expresión. Se había enfadado con el vecino de la derecha. La niña no dice nada. La mujer dice que van a abrir un supermercado cerca de ellos. pero es posible morirse de hambre es una creencia autónoma que se apoya sobre la biología. nuestra vida emocional. Si está enfadado con la familia y la deja de ver. Cuando uno sale del estado de hipnosis. La programación significa que eso es posible. y si hacemos un escáner del cerebro hay una inactividad . sobre la culpabilidad sobre el niño y el conflicto con su hija. Ejemplo: un hombre que no ve lo que hay al lado derecho de cada ojo. En el momento del biochoque. la TV muy alta.En PNL se le llama anclaje. Durante diez segundos ella imagina como será el futuro del niño sin manos. explotan. Es el momento en que aflora la subpersonalidad. Cuando ocurre un biochoque. el cerebro y el cuerpo reaccionan simultáneamente. Cuando ocurre el biochoque se fija en el cuerpo. la puesta en marcha fue esa comida. Solo veía con el lado izquierdo. Después de un biochoque estamos como hipnotizados. La mujer que ha perdido el bebé. Vivimos. no puede ver al bebé. si hacer deporte es peligroso y lo dejamos.

inhabitual en un lugar preciso. de donde sientes que viene el peligro de la derecha de la izquierda. Todo está proyectado de una manera muy precisa en el cerebro. Hamer localiza el lugar en el cerebro y lo relaciona con el conflicto que ha tenido la persona. el cerebro nos permitirá concretizarlos: Mozart oye música en su cerebro y su mano lo escribe. -F: Delante. -A: Detrás -F: Arriba. -A: Puede ser. detrás. pero sigo teniendo miedo estando en la acera porque creo que si yo hubiera ido a la acera hubiera podido hacer daño a alguien. -A: Diecisiete años -F: Tienes la impresión de que eres tú misma o alguien más. -A: De la izquierda. Yo el accidente lo tuve en moto. -F: Podemos hacer un experimento si tú quieres. Si tratas el inicial. si te prestas. el otro trauma desaparece ¿o no? Tuve un accidente de moto en la carretera. Puede ser algo que han vivido tus padres o tus antepasados. Si una persona ha sido operada. valorización. Cuando tenemos proyectos. Cuando ve una imagen precisa. cual sería -A: Un tren .e. el córtex temporal D sabe que la persona tiene un problema en la arteria coronaria y ha sufrido una pérdida de territorio. abajo -A: A mi nivel -F: Sin reflexionar ¿que edad tienes? En tu emoción en tu sensación. puedo ir en moto. en una acera. y que tú no seas consciente. Hamer ve un escáner de alguien a quien no conoce y es capaz de decir todo lo que le ha pasado: al hijo de este hombre le han disparado. Buscaremos satisfacer nuestras necesidades biológicas -A: Estábamos hablando de que en las fases del biochoque hay una que desencadena otra. Puede haber un evento oculto. -F: Es el acontecimiento desencadenante pero no el primer acontecimiento. he tratado el trauma y creo que bien tratado el problema con la moto. -A: Yo misma -F: Si ese peligro tuviese forma. en cada parte del cerebro está vinculada a una emoción biológica. reconocimiento. Si una cosa no tiene valor no lo hago. El cerebro es la interfase entre el concreto y el abstracto. no me motivo. Cierra los ojos. necesitamos apoyarnos en valores. cuando ves este peligro a la izquierda qué edad tienes. Imagínate en una terraza de un café. el Dr. Ese hombre al saber que han disparado a su hijo lo ha sentido como si lo hubiera recibido él y se refleja en su cerebro. p. pero no puedo estar en la terraza de un bar. se le ocurren ideas y el cerebro da el paso. -A: El primer acontecimiento es el accidente. el relé que queda en esa zona del cerebro tiene un color particular Para que haya un biochoque tiene que haber una necesidad biológica no satisfecha: calor. incluso puede decir la trayectoria de la bala. -F: Creo que no has encontrado el primer acontecimiento.

no veo nada -F: ¿Hay una parte de ti que se ha ido con tu madre? -A: Creo que no -F: ¿Hay una parte de ti que se quiere estar con tu madre? ¿Necesitas protección de tu madre? -A: No -F ¿Cual es el problema en ese momento? ¿El mundo es violento. Cuando llega el tren por la izquierda que pasa. ¿Qué pasa a tu alrededor cuando tenías 17 años? -A: Todo está parado -F: ¿Qué ves a tu alrededor? Mírate -A: nada -F: ¿Qué es lo que te rodea? -A: Está vacío -F: Mírate y ve lo que ha pasado justo antes -A: A los 16 murió mi madre -F: ¿Que ocurre el año siguiente? En la fecha del aniversario. primero me cuesta encontrarme y hay mucho movimiento. pero la forma que yo le doy es esa. Ansiedad. Ya se que no te acuerdas. Antes de la muerte de tu madre ¿Estás en movimiento? -A: No -F: ¿Por qué dices que el mundo va muy rápido y tú estás parada? -A: Porque es la sensación. el mundo va muy rápido y yo estoy parada -F: Estoy buscando el evento que pone en su lugar esto. Tienes diecisiete años. -F: Cierra los ojos imagina que sales de ti misma y mírate cuando tenías 17 años. Donde estas -A: Tendría miedo de que me atropelle -F: Si estuvieses viviendo un momento real de tu vida que momento sería. se acelera en ese momento? -A: Sí. El peligro viene de la izquierda. -F: Con el incidente hay una noción de ritmo que es la parada. ¿Es eso? ¿El tren es real o metafórico? -A: Es real. -F: Bien. Mírate ya se que no te acuerdas -A: Es como si no estuviera. -F: ¿Es una situación que has vivido realmente? -A No -F: ¿Quien ha vivido esta catástrofe? -A: Yo no -F ¿Conoces a alguien que ha vivido esta catástrofe? -A No -F: ¿Estás segura de estar en contacto con tu propia experiencia? Vuelve a la experiencia del tren. -A: Ansiedad. no de la terraza. Hay un ritmo ajeno que le molesta. Como cuando entras en el metro y todo el mundo corre y tú no puedes -F: Por lo tanto tú tienes tu propio ritmo y los otros van más rápido -A: Sí. que es agresivo para ella ¿Para ti tu madre ha muerto muy pronto? ¿Te hubiera gustado estar más tiempo con ella? -A: Sí -F: ¿Recuerdas cuando te dieron la noticia? ¿Qué ocurre en ti en ese momento? .-F: Bien un tren. -A: Con el tren no tengo ninguna experiencia.

¿Como te sientes ahora? -A: Extraña -F: Déjalo ahí. -F: Por lo tanto hubieras podido cuidar de ti misma -A: Sí -F: Por lo tanto si el va más lento tu puedes ocuparte de ti misma. y yo le he hecho de madre durante toda la vida. -F: Tu hermano esta a la izquierda ¿Hay un vínculo entre tu hermano y los trenes o los camiones? -A: No mi hermano lo que si que siguió desbocado toda la vida. La rapidez se relaciona con la muerte. -F: ¿Como sientes a tu hermano? ¿Se mueve mucho? -A: Se mueve mucho -F: ¿Como una locomotora? -A: Quería pasar.-A: Que todos reaccionaron muy rápido. -F: ¿Dónde estás cuando te dieron la noticia? -A: En la puerta fuera iba a entrar. con ella y sin ella. darle dinero. en cierto modo. -F: Cuando te cuidan que necesidad queda satisfecha en ti cuando te cuidan A no lo se -F: Voy a hace una hipótesis si alguien te cuida puedes quererte más a ti misma. todos reaccionaron muy rápido y yo necesitaba asimilarlo. plancharle la ropa. sabía lo que quería era cuidar solo de mi misma y no de mi hermano. se está transformando. En el sentido de valoración propia. ¿Hoy en día sabes cuidar de ti misma? No ahora cuando tenías 17. Estoy en la calle hay rapidez. pero no la tuya es la de tu madre. de ser consciente de ello. es que era como un triángulo de gente. -A: Sí. -F: Tu hermano está a tu izquierda. ¿Te acuerdas cuando estabas en la puerta que hay a la izquierda? -A: Si mi hermano. -A: Sí. el placer de relajarme. te quiere bien ¿Tienes la impresión de que se precipita. Todos se movían y querían consolarme. Es como si una subpersonalidad tuya codificara el rail de la calle: cuando estoy en la calle las cosas van demasiado rápido. se transformará. antes de entrar ya vinieron a decírmelo -F: ¿Qué edad tienes ahora? -A: Treinta y cuatro -F: Tiene el doble Has pasado diecisiete años sin tu madre y diecisiete con tu madre y si tú quieres a partir de ahora puedes estar simultáneamente. todos querían abrazarme y el quería protegerme. ¿Inocencia? -A: Sí inocencia. pero yo estaba bien. y yo necesito tiempo. Si hubiera sido tu hermano más lento ¿que te hubiera permitido? -A: Disfrutar de la vida sin tener la responsabilidad de cuidar de mi hermano. hay muerte. Que encuentras satisfecho en ti cuando te cuida. -F: Te hubiese gustado que él hubiera ido más lento. El cuerpo se relaja . hacerle la comida. -A: Sí para mi y para todos -F: ¿Qué necesidad hubiera satisfecho? -A: Hubiera sido mi hermano mayor -F: ¿Qué necesidad interna en tu adolescencia? -A: Poderme divertir -F: Es tan difícil ir al resentir primario y a la necesidad primaria.

PROTOCOLO LA VISAGRA O INSTANTE ENCARNADO Para que puedan sentir desde el interior lo que es biochoque sobre la línea del tiempo cuando el niño vuelve de la escuela para ver a su mamá o bien se siente neutral y en un momento dado se siente mal. -F: En que momento del día -A: Por la mañana -F: ¿A que hora? -A: Sobre las diez de la mañana -F: Como te sientes antes a la llamada -A: Mal -F: Como te sientes el día antes de la llamada -A: Mal -F: ¿Desde cuando te sientes mal? ¿Como te sientes en enero? . En la línea del tiempo se siente bien hasta el momento en que le dice que su amiga le gusta más. El hecho de irte de fiesta y no pensar en si me gasto ese dinero si podré comer -F: Es posible que te refieras a inconsciencia y no a inocencia. Sus necesidades biológicas no están satisfechas. necesidad afectiva. pero él le dice que le gusta más su amiga y que se casará con ella. Ese es el momento del biochoque. Pide un alumno para hacer una demostración. Si es incompleto habrá que buscar un recurso en la adolescencia con un protocolo en la línea del tiempo. -F: ¿Cuál es el evento desagradable en tu experiencia? -A: Hace poco he dejado a mi pareja -F: ¿Dónde está el problema? -A: Me siento culpable porque pienso que le he hecho daño -F: En este momento estamos en lo psicológico. -A: Se lo dije con un mensaje de teléfono. de proyecto. -F: Imagina que tienes mucho movimiento a tu alrededor. Ella está feliz. ¿En que momento empiezas a sentirte culpable? -A: Cuando se lo he dicho -F: Te acuerdas del sitio donde estás cuando se lo dices. Y su necesidad biológica no puede ser satisfecha. ¿Es diferente a lo que has expresado antes? -A: Si -F: Es posible que eso siga moviéndose. Está a nivel del pensamiento. se casarán el mes siguiente. En terapia debemos necesariamente encontrar este momento.-F: Te sentiste un poco culpable de la muerte de tu madre -A: No -F: ¿Por que dices inocencia? -A: Hablo de otro tipo de inocencia. Una pareja está comiendo en un restaurante. se siente fatal. -A: Si. En este momento no tenemos precisión. aquí hay un biochoque. Pienso que le he hecho daño.

-F: Y tú lo dices ahora. ¿Puedes encontrar un momento en el que hayas estado bien y después has estado mal? -A: Sí en febrero.¿Te es útil esta opinión? -A: Sí -F: ¿Por qué te es útil? -A: Para no volver a cometer el mismo error. nunca ha sido muy clara esta relación. no dejarla. Esto no cambia nada. pero es una excusa y me siento mal. yo voy a comprar y alguien me empuja -A: En el momento en el que se va yo estaba bien. Es una opinión. después del día de reyes -F: ¿Que pasa? -A: Hay una conversación -F: Como se siente antes de la conversación -A: Mal -F: Desde cuando te sentías mal -A: Desde antes de navidad. P.e. -F: Recuerdas el momento en que te dio esta excusa. a que hora es el biochoque -A: A las dos cuando hablamos -F: ¿Te sientes mal antes de la llamada? -A: Él ya sabía que algo pasaba -F: ¿Desde cuando tenía este presentimiento? -A: Desde navidades -F: ¿El día de Navidad? -A: No después de fiestas. no digo que sea falso o cierto. Por lo tanto estás mirando la relación con este hombre a través de la pantalla de estos acontecimientos negativas. en el que estás bien y en un momento mal. -F: Te sientes mal desde febrero y cuando le has mandado el mensaje te sientes mal y te sigues sintiendo mal. irse a vivir a parte y seguir viendos. -F: Hay algo muy simple que hay que coger. muy mal -F: En que momento.-A: Bien -F: ¿Que pasa en febrero? -A: El se va a Alemania no me dice nada y me comunica por teléfono que quiere dejar la relación. ¿te sentías mal? -A: No siempre. Cuando estabas inmersa en la relación. Se va por trabajo. no lograba que entendiera la situación -F: ¿Te acuerdas del primer día que te encontraste mal? -A: Si digo la verdad esta relación no debía haber empezado. ¿Cuándo es el biochoque? -A: En febrero -F: A que hora del día -A: A mediodía -F: Como te sientes por la mañana -A: Mal. -F: Es la autonomía de una creencia. -A: Sí. Un momento preciso. Parece muy difícil para ti encontrar el punto de partida del malestar en esta relación -A: Sí. -F: A menudo hay un fenómeno con el biochoque y es que en un momento determinado hay un conflicto y veo la experiencia a través de un evento negativo. . -F: Es una evaluación. -F: no sabes cuando empezaste a encontrarte mal.

-A: Falta de afecto. ¿Cómo te sientes? -A: En principio estoy contenta porque él me llama. Cuando recibes calor y afecto que otra cosa se encuentra satisfecha. Antes y después. Saber en que lugar estoy. No hubiera entendido lo mismo por su manera de hablar. Lo que se satisface en mí es mi sensación de existencia. -F: Tú coges el teléfono su voz está lenta está fría y te sientes mal . saber lo que pasa. de cariño -F: Oyes sus palabras. te imaginas antes de la llamada.-A: Fue por teléfono y yo le tuve que sacar que pasaba. -F: Estas sola. Perdí a mi madre. si no te quieren ¿puedes existir? -A: Me cuesta. -F: Si te explica lo que pasa habrá algo que se satisface en ti. -A: Una satisfacción interior. Me sorprende el tono -F: Antes de coger el teléfono estás contenta y oyes el tono de su voz ¿Cómo es el tono? -A: Frío. reconozco que hay una falta de afecto -F: ¿Puedes vivir con esta falta de afecto? -A: Si. -A: Saber que pasa. ¿Qué haces antes de la llamada? ¿Cómo te sientes? -A: Bien. -F: Si su voz es rápida ¿Qué necesidad estaría satisfecha? -A: Sería igual porque la encontraría fría -F: Que necesitas cuando oyes la frialdad de su voz -A: Que me explique lo que pasa. -F: ¿Por qué sientes que es una voz fría? -A: Es lenta con poco que decir -F: No son las palabras que pronuncia si no el tono de la voz. -F: Que me vean es una sensación exterior.Te hablo de cómo te sientes cuando oyes tus palabras. Si no te ven. -F: Oyes la primera palabra que él pronuncia. Esta es tu necesidad. -F: En tus aprendizajes en tu experiencia si no te quieren ¿para que existir? ¿Esa es tu creencia? -A: No. -F: La emoción aparece porque hay una necesidad no satisfecha. Esto es lo que estas buscando. Es tu necesidad.. -F: Si no te quieren ¿puedes sentirte viva dentro de ti? . -F: ¿Es la sensación de existir? -A: Sí. No me lo esperaba tan de repente -F: En la línea de tiempo. Cuando oyes su voz tienes que reconocer si se está satisfaciendo tu necesidad de afecto o no. Me impacto. Vamos a intentar ir más lejos. -A: Sí. y necesitas calor y afecto. Cuando oyes esto ¿cual es la necesidad tuya que no está satisfecha? -A: Es que no es una necesidad es un sentimiento. Su voz es lenta cuando yo necesito que. El teléfono suena cuando suena el teléfono ¿como te sientes? -A: Bien -F: Este es el trabajo de bisagra. he vivido desde los ocho años. de que me vean. ¿Cómo te sientes? -A: Sorprendida. -F: Si él no está frío ¿Te podrías situar? -A.

-F: Busca la experiencia en que estás en contacto contigo misma. -A: Sí. Llénate de azul. El teléfono está sonando. es encontrarse a si misma. -E: Aquí viene la señora ¿Cómo te sientes. Aquí tienes tu pasado. No buscar más. cargando cosas en el ascensor. No me puedo encontrar a mi misma. -F: El teléfono suena. ¿Necesitas encontrarte a ti misma? ¿Necesitas para encontrarte a ti misma que te quiera el otro? -A: Necesito que me demuestren cariño. aquí tu presente y aquí tu futuro . la relacionamos con un color y volvemos al momento antes del choque y pasamos el momento del choque inmersos en ese color. porque tenía ocupado el ascensor. Me siento bloqueado. pero su inconsciente. ¿Cómo te sientes -A: Bien. como lo siente en tu cuerpo -A: Una opresión en el pecho.Bien aquí estás cargando.-A: Me cuesta -F: La necesidad es a lo mejor sentirse viva interiormente. -E: Cual es la situación que quieres sanar. Después de la biodescodificación le confesó al médico que no tomaba la medicación. . oyes su voz y ¿que te hace? -A: Siento dolor pero no tanto -F: Bien hay algo que está cambiando Hay que hacer el protocolo por parejas: me siento bien y hay un suceso. Había tenido que subir dos pisos a pie. busca un momento en que esta necesidad ha estado satisfecha. Este recurso depende de ti. -E: Bien tenemos tu línea del tiempo y tienes que situar en esa línea ese instante. -F: Es mejor sentirse mejor. Sale de la línea del tiempo. no con calor. Entonces es como un biochoque. aquí estoy mal. Por lo tanto vienes aquí. te quedas en el azul. sí. Enric conoce al alumno hace un año y medio. Ya no eres un rehén del otro si tu quieres quédate en el azul. vas vestida de azul. -A Hace dos semanas estaba descargando las cosas de mi pareja y una señora me arrollo con su mal rollo. se siente bien. Demostración de Enric con un alumno. hay momentos que consigues estar contigo mismo. el cielo es azul. Es importante avanzar e ir hacia atrás. para sentir en el cuerpo aquí estoy bien. ¿Es agradable para ti? -A: Es agradable -F: Busca un momento 100% agradable para ti. para satisfacer su necesidad para vivir pregunta si le quieren. El terapeuta pregunta cual es la necesidad que no está satisfecha. Tenía psosiasis y estaba transplantado de riñón. Me quedé atónito. Toma contacto contigo misma. su voz es lenta ¿Qué se produce dentro de ti? -A: Estoy mejor. -F: Vas a volver al momento en que suena el teléfono. Oye la voz y como es lenta significa que no le quieren. ¿Como se llama esa sensación? A: Paz -F: Si la paz tuviese color ¿qué color sería? -A: Azul.

La persona se siente libre de ser ella misma.-E: Bien. Yo le voy acompañando para que note el cambio fisiológico. da un paso. Antes estás bien. es que aun hay una necesidad biológica que está insatisfecha. Ponle un color. pero no deben imponer nada porque pueden sentirse infelices e incluso decepcionados. Estoy haciendo un esfuerzo y en lugar de una recompensa recibo un castigo. amarillo. se interesarán en ese momento y ya podrán habla con ellos. El otro aunque no les pide nada. y lo valido. estás en el ascensor. Ancla eso. el cuerpo es muy importante. Por lo tanto cual es la necesidad no satisfecha en ese momento.Pero no nos olvidemos que lo ha expresado con un detalle muy preciso. -E: Bien la necesidad cual es -A: Necesidad de aprobación. entra la señora. -E: ¿Cómo lo ves? -A: Mejor -E: Esa necesidad de aprobación -A: No está. solo me fijo en como reacciona el cuerpo. al verlos felices se interesaran al ver que están bien. Él renunció a su turno de practicar para que su compañero pudiera hacer de “salvador” Eso ocurrió por la mañana y en la pausa de la tarde su “salvador” se dirigió a él y se saltó el protocolo . Un alumno explica su experiencia del día anterior. ¿Cómo te sientes ahora? Hemos visto como le cuesta tragar saliva. porque la gente no se interesa por lo que les apasiona a ustedes. ¿Cómo estás? -A: No tan bien. -E: Bien tiene una necesidad de aprobación . La tengo yo la aprobación Cuando ha vuelto ya ha cambiado la expresión. No nos olvidemos que el cuerpo habla más que las palabras. en el momento. El terapeuta Enrique ha hecho una observación biológica no psicológica. -A: Sí. es algo biológico. Si en algún momento en vuestras experiencias futuras la persona dice que se encuentra mal al final del protocolo. -E: con ese anclaje. -A: Si -E: Lo tienes claro el momento Lo sientes en tu cuerpo. Cuando soy terapeuta soy permisivo y calibro y observo lo que sucede espontáneamente. volveremos a empezar hasta descodificar todas las necesidades insatisfechas. -A: La necesidad de que entienda que estoy haciendo un trabajo. Acuérdense son ustedes los que deben ocuparse de su necesidad. Después de al práctica son muy entusiastas pero no está adaptado a la s necesidades de los otros. Si les digo esto es por que tengo esta experiencia. Ve al momento. Hay algunos que son un poco curiosos pero muchos prefieren tomar medicamentos o correr cuando se encuentran estresados. La pregunta que hay que hacer es que esta sensación de malestar es la misma que al empezar y la respuesta es no ahora la necesidad es otra. un paso hacia atrás. Busca una situación en tu vida en que esa necesidad ha sido satisfecha.

de curar a todos.y le hablo del aspecto que habían detectado por la mañana. es que en algún momento dijiste “quiero dejar de trabajar con tigo” -A: Yo rechacé sus ideas. lamentablemente el comportamiento del “salvador” es frecuente en estos seminarios. no estamos en terapia de grupo. Los que son terapeutas o se lo creen. Trabajan sobre ustedes mismos. -F: Lo que hable ayer. -A: Después de la terapia de ayer yo me encuentro muy baja de moral y con un resentir de lloro. Alguna otra pregunta sobre ayer. aunque sea una mujer adulta Aprenderemos en otro momento más sobre la línea del tiempo. Es fácil en la línea del tiempo. o tienen experiencia en relación de ayuda tienen el mismo comportamiento aquí. no que me aconsejase. En sus palabras o en las mías propias no hay juicio. Si se trata de un niño debo hablarle como a un niño. debemos fijar bien el marco y ser conscientes de lo que hacemos y cual es el objetivo de nuestras palabra y actos. No les pido ser terapeutas para los otros. La segunda razón es que la gente sentada está en un estado natural de hipnosis y lo uso para hacer una regresión y si se ponen de pies les cuesta encontrar la emoción que tienen que trabajar. Si hacen lo mismo no sirve de nada. -F: Expresaste tu desacuerdo -A: Con acidez -F: Te sentiste bien -A: Sí -F: Si queda algo lo puedes trabajar en el protocolo de la bisagra -A: Creo que es un buen ejemplo para trabajarlo. porque el estilo de seminario que propongo es aprender la terapia trabajando en ustedes mismos el límite entre lo pedagógico y lo terapéutico es muy sutil.e. Al final de la sesión cuando su “salvador” se marchaba le lanzó indirectas reafirmando su posición frente al aspecto que habían detectado. sino de conciencia. El rechazó su sugerencia y entraron en confrontación. cuando lo hayan hecho muchas veces podrán hacerlo sentados. por eso sigue una terapia de si mismo para saber de sus contra transferencias. Lo hice muchas veces y el protocolo se encuentra en mi interior está integrado y es lo mismo que hacerlo de pie. de sí mismo -A: Ayer yo vi que trabajó la línea del tiempo en movimiento y con otra persona sentada. cuando doy un consejo digo que soy superior a ti de manera consciente o inconsciente Están aquí para descubrir algo nuevo. pero yo les pido algo nuevo. ¿Esto tiene que ver con el tipo de persona. Para mi el terapeuta no tiene el deber de resultados. sobre la línea del tiempo corresponde a cuando hago que la persona se ponga a mi lado. yo no me acuerdo con quien pero he pedido a alguien que se mire desde el exterior. Su error en ese punto fue haber rechazado su sugerencia y no recordarle que el protocolo ya había acabado. Quiere poner sobre aviso a todos los compañeros y a los directores del curso. con los resultados? -F: Si no han usado la línea del tiempo háganlo de pie. vienen aquí para la novedad. Quiero que hagan los protocolos de manera pedagógica. ahora cuando la persona está en el presente y le hablo de la adolescente el tiempo que utilizo es el pasado qué le había pasado y cuando está aquí es el presente. entonces le hago una regresión sentado. ¿Es normal? . -F: Bien. tengo que ser coherente con eso. P. Ayer insistí.

Es importante respirar para eliminar tensiones. pero no te obligo. Cuando los otros se van ¿que sensaciones pasan por tu cuerpo? Ven aquí -A: No quiero pasar por lo mismo -F: No será lo mismo. el carbónico es el pasado. a la izquierda? -A: a la derecha el pasado -F: Pasado aquí. -A: Bueno vamos allá -F: Bien aquí está la línea del tiempo. sentirme bien -F: Miras ahí.¿Cómo se siente ella? -A: Mejor -F: Sigue cuidando de ella. todas las acumulaciones y hacer entrar oxígeno. El pasado está ¿a la derecha. ¿Te da la impresión de que algo no está terminad? ¿Este malestar llego después de la demostración o en otro momento? -A: Cuando llegué a casa -F: Antes de entrar en casa o al entrar en casa -A: Cuando me quedé sola -F: ¿Qué pasa cuando la gente se va? -A: Me vine abajo -F: Tú sales de aquí la gente se va ¿en ese momento que sientes? ¿Es agradable? -A: No -F Ayer. Comunica con ella de manera íntima. en la línea del tiempo y miras en el pasado ese color y mira donde está el inicio de se color marrón. Sigue respirando. el objetivo de la terapia seria ser todos iguales y nos convertiríamos en robots. Las lágrimas . Ayer cuando estabas sola ¿Cómo te sientes? -A: Tristeza -F: ¿Dónde? -A: Aquí -F: Lo que sientes si fuera un color que color sería -A: Marrón -F: mira ese color marrón. anteayer.-F: No se lo que significa normal. ¿Tienes ganas de cambiar algo en el interior de ti? -A: Sí. futuro aquí. de compras…Todo lo que sientes que es bueno para ella y respira. está la niña. cuando estás sola es agradable o desagradable. Si creemos en la norma. Esto dura días. Te vas justo antes. está el color marrón. -A: Agradable -F: Entonces es la primera vez que te sientes mal al estar sola. aquí el presente. al circo. Como te sientes ahí antes -A: bien -F: Ahí es el inicio del color marrón ¿como se encuentra tu cuerpo? -A: Mal -F: Vuelve aquí -F: Ese es el protocolo de la línea del tiempo. El oxígeno es el presente. -A: en mi infancia -F: Muéstrame en que sitio comienza el color. ella es pequeña. Tú estás ahí. Mírala. ¿Cuál es la necesidad que tiene que nadie conoce? -A: Es la necesidad de cariño -F: Mírala ¿Aceptas cuidar de ella? Cierra los ojos abrázala y le das cariño. La llevas a pasear.

se adelantan hacia el evento. con una persona que no conozcan. y es un buen jardinero. en su cuarto y se encuentra sola ¿Como es la experiencia? -A: Estoy bien -F: Ahora va a traer todos sus recursos y va creciendo con todos sus recursos. ¿Cuál es la necesidad que no está satisfecha? Salgo de la línea del tiempo me pongo en el exterior. . te propongo crecer. con las frutas. Es un elemento sutil y delicado. ¿Cómo se siente la niña? -A: mejor -F: Mírala. Le pido rejuvenecer unas horas. Estamos en ayer por la noche. Bien. y nos ponemos antes de choque. De todos es bueno que entre los protocolos se encuentren y practiquen los protocolos. pero eres tú quien decide ir al campo. lo vuelvo a vivir. -F: El terapeuta es un jardinero y algunas veces no hace nada. Ahora ¿en que lugar estás? -A: En mi cuarto -F: Bien ahora sigue avanzando. ¿Cómo estas en tu cuerpo? -A: Bien -F: ¿Qué te gustaría hacer? -A: Ir al campo -F: Que bueno estoy contento de estar contigo En sus ojos hay algo espectacular. el terapeuta no tiene que hacer nada. Su inconsciente conoce su necesidad Es mejor que la persona sea consciente de ello para después poder encontrar una experiencia de seguridad. respirando. En otoño tiene que abonar o quitar hojas. Nos ponemos en la experiencia y constato un cambio. Buenos días señora ¿cómo está. ahí se sienten bien. Algunas veces habrá que animar a la persona.están aquí para eliminar el polvo que se pega a los ojos. si habla mucho habrá que enmarcarla. Eso es un protocolo que aprenderán. es el pasado: es como imágenes del pasado que se han pegado a los ojos. cómo se siente? -A: Bien -F: Bien ¿como se siente en su cuerpo? Ahora estamos en una práctica. magnífico. ¿Hay alguna pregunta sobre el protocolo de la bisagra? Trabajarán entre dos. avanzo y ya acabamos Lo que es muy importante es la noción de necesidad y solo depende de mí. si fuera un color cual sería. Sitúan la línea del tiempo. Pero cuando acaba el trabajo. Ves al lugar de la niña -F: Buenos días. -F: En nombre del grupo gracias. En que momento tengo está necesidad satisfecha. Las lágrimas vienen a limpiar eso y nos permiten tener una mirada nueva. -A: Una vez encontrado el punto exacto de la bisagra. ahí se sienten mal. tener nuevas experiencias. Según la temporada o el tipo de árboles o flores tiene que hacer un montón de cosas. En el campo hay fiesta constante con los pájaros. se ve el jardín y nos olvidamos del jardinero y solo vemos en bonito jardín. Hay un evento conflictivo. Si hay un gesto espontáneo lo utilizamos.

el impacto emocional. Debemos ir siempre al conflicto programante ya que evitaremos las recidivas Caso de una mujer con esclerosis. hicieron una hipnosis y ella se vio con 8-9 años escuchando una canción que decía “yo no quiero ser mayor y morir por dentro”. El conflicto programante no produce la enfermedad. Una primera experiencia amorosa. No llegaban al conflicto programante. El paciente mejoró al día siguiente pero no le dijo nada esperando ver si era permanente la mejoría. A esta persona el conflicto desencadenante no lo encontraron. pero sí el programante. El conflicto desencadenante no tiene edad. una fobia. CONFICTO PROGRAMANTE: Normalmente se tiene a edades tempranas y adolescentes. una alergia siempre son consecuencia de conflictos desencadenantes. El niño al levantarse y no ver a la madre desarrolló el eccema. Le pregunta cuando fue la crisis importante. Hay situaciones tan importantes que son desencadenantes y programantes a la vez. Cuando explica todo . Le preguntó a la madre lo que pasó antes de estar mal el niño. El ser humano experimenta cambios muy importantes. hacerse mayor. Es importante encontrar en conflicto desencadenante porque lleva al programante. El conflicto programante tiene una característica: puede tener varios conflictos desencadenantes asociados Explica el caso de una señora que va a solucionar un problema y además soluciona el problema de morderse las uñas. Ejemplo de unos acúfenos: fue al conflicto programante. No es lo normal. una situación y después tú te encuentras mal. Cuando lo expresó. Psicólogos y psiquiatras no encuentran la causa. La madre había empezado a trabajar y no se lo había explicado al niño. y una necesidad de no crecer. También se curó de una alergia y de problemas intestinales. Enric explica el caso de una señora que tiene una depresión hace mucho tiempo. Es como tener un programa en el ordenador que no utilizas nunca. pero un día tienes la necesidad de utilizarlo y lo activas en el ordenador. es la huella. Es una depresión endógena. El ser humano es muy sensible a impulsos. La mente y la biología están muy receptivas. Caso de una señora con un hijo de 4 años. situaciones. PROGRAMANTE. Normalmente son situaciones importantes. la ausencia de la madre. una frase de tus padres. lloró y expresó que tenía miedo a ser mayor porque se moría pero deseaba ser mayor para ser libre. Este es el conflicto programante.CONFLICTO ESTRUCTURANTE DESENCADENANTE. hubo un cambio fisiológico importante. es la impronta. P. Fue a los 18 años. En la línea del tiempo sería primero el programante y después el desencadenante. Hay una necesidad biológica que no está siendo satisfecha. Le aparece al niño un eccema por todo el cuerpo de un día para otro. Puede ser un olor una música una palabra. experiencias. lo sintió. Se puede abrir o no.e. Madre muy obsesiva y su programa era miedo a separarse de su madre y llenaba la ausencia de la madre (murió) con acúfenos (ruidos). Había una necesidad de crecer. Llegaron al conflicto estructurante que tenía que ver con sus padres que era el miedo a ser mayor. huella o rail.

ella puede ver la situación disociada. se levantó de la cama . Expresó su rabia contra su padre Utilizaron la línea del tiempo y vio que cuando era su padre pegaba a su madre. Llegó a los 5 años. Le preguntó que pasa con su madre y le llevó a una situación más anterior y descubrió que su madre no la quería tener y llegó a una situación transgeneracional y vivió la experiencia de que su padre se murió ahogado. Se acordó luego que a los 8 años su madre le dijo: le cambiaron a colegio mejor y su madre le dijo que cuando ella nació lloró tanto. una monja le está riñendo y le tira agua a la cara. la puede reencuadrar y dar otro significado o sentido. Ella llegó a sentir el desamor de su madre.eso recuerda exactamente el momento y la canción y se acuerda que al cabo de un año o dos tuvo la menstruación y se prometió a si misma no crecer. en la playa. como la persona tiene experiencias positivas. Es la liberación de un programa en una situación importante o de cosas sutiles ESTRUCTURANTE: se estructura a edades muy tempranas. Un día su padre le dice que ellos ya son mayores y ella no ha hecho nunca nada por cuidarlos: conflicto de nido. Ejemplo de fobia al agua: trabaja el momento y la emoción de la fobia. No entiende entre algo que pasa y algo que te imaginas que pasa. -E: Cuando buscamos el desencadenante lo que realmente buscamos es la emoción. se arrodilló y le pidió a Dios que nunca más le diera una hija mujer y Dios le escucho y le dio tres hijos barones. El terapeuta tiene que fluir sabe como empezar pero no como va a terminar. En el conflicto programante. DESENCADENANTE: cuando empezó el síntoma. Cuando te encuentras ante un conflicto como sabes que es un conflicto desencadenante o/y como alcanzas al conflicto programante. En el estructurante no hay condiciones positivas. Es el que desencadena el síntoma. tienen conflicto en adaptarse a una vida normal. Caso de una paciente con diagnostico de adenocarcinoma de útero. dar un significado diferente. Para guardar un recuerdo tiene que haber una emoción. -A: Tengo algunas dudas has dicho que algunas veces el programante coincide con el desencadenante. Hace unos seis meses. Cuando hablamos de un conflicto programante o desencadenante. Niños de países en guerra. vinieron sus padres. Para ella era peligroso ser pequeña y ser mayor era peligroso y que había una edad que era ser pequeña y ser mayor 18 años. En el programante puede estar tan anulado que desaparezca. Lo que nos movió fue la emoción. Ella hizo lo posible para que todo fuera bien. Cuando se trata a una persona con un conflicto estructurante el terapeuta le acompañará a ver aquello de otra manera y la propia persona tiene que. Para viajar en la línea del tiempo necesitamos la emoción. en esa estructura. estando en un piso pequeño. incluso en vida intrauterina. Ella tenía mucho miedo de su padre y estaba muy enfadada con su madre por permitirlo: Conflicto programante . Nuestro inconsciente es inocente y atemporal y no entiende de razonamientos. Se las tenemos que poner al lado. Con esta emoción viajamos por la línea del tiempo hasta el momento de la bisagra y se trabaja esa evocación. Siempre había tenido problemas de útero. hablamos de emociones de programas biológicos.

-A: Ejemplo de una familia con una estructura que condiciona. no me vi con mi madre. hacia su madre y su padre cuando se desencadeno biológicamente es como si su padre se convirtiera en su hijo. y no podía darme de mamar. Tiene un hermano ciego y su . Mi experiencia me dice que las mujeres que tienen los pechos fibroquísticos. No mamé inmediatamente y era consciente de que tenía mucha hambre. yo pedí que me enseñase mi nacimiento y en la línea del tiempo aparecí justo en brazos de la comadrona. a mi madre no le vi la cara. En el desencadenante puede haber varias emociones. creo que no siempre lo hay. Quería descodificarse él para que sus hijos no fueran ciegos. Cuando estuvimos en Francia hicimos una descodificación de un conflicto estructurante que estructuró su personalidad e incluso determinó su fisonomía. son personas que continuamente están fabricando cánceres y los están solucionando. Explico un caso en el que estoy ahora. Si tienes un conflicto estructurante porque eres un hombre del desierto. Rafa. Yo vi a la comadrona. necesito tu colaboración. con el color de la ropa que llevaba. al nacer yo mi madre se desangró mucho. no todos programar ni desencadenar las mismas enfermedades ni mucho menos. a mi madre la vi en la cama. -R: Acababa de nacer y. -E: Puede pero no es obligatorio. Es un amigo que es ciego. -E: El conflicto desencadenante no tiene por que ser un impacto. Puede ser que se tenga un conflicto programante que puede estar influenciado pero no tiene por que ser directo. puede no ser desagradable -A: El conflicto estructurante no puede ser un condicionador de un conflicto programante. campeón. la ceguera aparece a los 15 años más o menos. por eso un conflicto de embarazo no deseado.El resentir. Algunas veces solucionando el desencadenante ya se soluciona. la estructura familiar condiciona en la vida y en la personalidad. odio. El quería una descodificación transgeneracional. En el conflicto programante siempre hay una sola emoción y hay que tratar la emoción. -E: La familia condiciona. pero no necesariamente es causa-efecto. es así. RESUMEN -A: ¿Un conflicto estructurante puede desencadenar el resto? -E: El conflicto estructurante puede determinar toda tu vida. -E: El conflicto estructurante te estructura y tu personalidad se estructura también. A la semana siguiente la operan. Nos ponemos enfermos inconscientemente y nos curamos inconscientemente. de eso me enteré después. a la madre de mi madre. a mi abuela que estaba allí. y el examen anatomopatológico dice que no tiene cáncer y le dice que si no hubiese sido el médico que le visitó diría que había sido un error -A: ¿Siempre hay conflicto estructurante? -E: No. Después me enteré que. Uno puede ser más fibroquístico que el otro. Hay que ir a la situación que evoca el paciente y trabajar allí. Cuando se hace terapia se abre una ventana y no hay que rechazarla. -A: ¿Entonces continuamente estamos creando conflictos que continuamente estamos programando? -E: Sí.

-A: Impotencia -F: Si fuera un color que color sería -A: Negro -F: Ponte a mi lado. No heredamos la enfermedad si no comportamientos. Una vez una paciente viene a verme y me cuente algo difícil: cuando tenía 8 años estaba sentada en clase. estaríamos en lo que es la energía. ahí sientes negro. Este señor no tenía un conflicto desencadenante propiamente dicho pero tenía el programa que estructuró su abuelo a través de aquella situación. Revive la emoción de su abuelo: que voy a hacer ahora para alimentar a mi familia. para algunos de ustedes es otro color. Esta historia ha activado su historia. La maestra le dice que no puede ir tenía que haber ido en el recreo. ¿Como te sientes? Sigue. me contestó biológicamente. imagina tu línea del tiempo. Estas en contacto con la posibilidad de moverte libremente. Primero mueve las manos y sigue balanceándose. ¿Qué es lo que creéis que siente esa niña? Escribirlo en un papel Darme ejemplos de lo que ha sentido esa niña. aquí está el pasado aquí el futuro ¿dónde pones el presente? Bien. Lo que sientes si fuera un color cual sería. Por hipnosis vivió la experiencia de su abuelo. El color negro ¿donde empieza? ¿Qué edad tienes? Sin pensarlo -A: 9 -F: Ve un poco atrás justo antes del color negro como te sientes. Cuando hay un conflicto programante se programa en cuatro niveles: el inmaterial y el material o físico.padre también era ciego. esto era justo después del recreo. Se calla y cinco minutos después se hace pipi encima. La maestra la hace salir y le hace ponerse las bragas en la cabeza. acabo de provocar un pequeño biochoque. Esto no solucionaba nada. -A: Podemos decir que cuando consideramos algo como genético es estructurante. le cae un líquido en los ojos y se queda ciega. -A ¿Cómo te sientes en tu cuerpo? -F: Lo dice con las manos antes que con la boca estamos en el conflicto programante que puede ser o no estructurante. ¿Qué necesitas ahora mismo? Sin pensarlo -A Solucionar el conflicto que es lo que te hace falta para solucionarlo -F Ha respirado. El conflicto no era de él si no que es transgeneracional. Se consciente de que hay vida y espacio dentro de ti. -A: Amarillo . -E: Para mí esa información se transmite a la genética. Buscamos un recurso y buscamos otro significado el podía trabajar y alimentar a su familia. -A: Bien -F Ahora avanza hasta sentir el color negro. Lo que acabo de hacer se llama un conflicto desencadenante. Los bronquios están relacionados también con la libertad. el yin y yang en la psique en la emoción en el cerebro y en el cuerpo. y el presente? Imagina tu línea de vida. -A: No me viene que necesito -F: Entonces necesitas también moverte. que es una información y la información energética se manifiesta en una información genética. Levantó la mano y le dice a la maestra que quiere ir a hacer pipi. Ustedes que han sentido aparte de impotencia. El pasado ¿donde está. impotencia. espacio dentro de nosotros. Cuando respiramos ponemos vida. tenía que llevar esta sensación hasta la sensación de su abuelo.

Desencadenamos lo que está programado. están en una mesa. . un montón de cosas que están relacionadas con ese momento. En cambio si al año o dos años los padres van a un lugar donde pueden gastar agua y vuelven al desierto y economiza agua. Está estructurada así. -F: Les voy a proponer un protocolo. Cuando estoy en la rabia me pongo en contacto con todos las experiencias de mi vida en que tenía rabia. Yo pensaba que debía existir siempre Le decía y un juego. Hay dos formas de tiempo. La emoción es un color y se inicia en un momento determinado. cocinando…En cualquier situación. no importa la edad que tenga es un tiempo emocional. ya están en un anclaje. no se desencadena nada. Cuando trato el conflicto programante saco todo lo que esta relacionado con él. hagan este protocolo. Como una burbuja. me dieron la extremaunción. no tendrá el problema estructurante. Se cura todo lo que está relacionado con ese momento. Nosotros estamos aquí Si vuelves a pensar en la historia de la niña que sientes. He revivido ahora. Decimos vamos a jugar a vaqueros. un rail escolar Propongo que hagan parejas. -A: Ha costado mucho. A partir de esa palabra.-F: Bien crece hasta hoy con el amarillo. esa emoción donde se encuentra en el cuerpo que color sería. como un tiempo espacial. es fácil para ustedes asociarse con ello. Incluso si hay inundaciones sigo ahorrando agua. -F: El desencadenante es imposible. porque para ella es una niña del desierto y si gasta agua no es fiel a su tradición. la música para los auditivos el gesto para los cinéticos. la persona no quiere cambiar. Para probar al final de la terapia si he trabajado bien. Llevamos esto justa al momento anterior del conflicto programante y hay cambia y vuelvo hasta hoy. no pasa nada. Está estructurada sobre un problema. la miro hoy con ese color. Al final hemos encontrado una cosa pequeña. y mezclo la línea del tiempo con el tiempo emocional. hay un profesor. yo era muy niño. cuando hay un programa se puede abrir en cualquier momento. cual es el nuevo color para los visuales. En terapia siempre necesito el conflicto desencadenante. porque nunca ha tenido experiencias distintas antes. Cuando cuento la anécdota de la niña. …Pero en cierto nivel eso no le ha ocurrido. Hablando de esto la cicatriz me ha dado un calambre. El 31 de enero estuve a punto de morir. en todo el mundo. como en el ordenador. miro la línea del tiempo. a comerciantes. a médicos. Si hubiera sido un problema estructurante crea resistencia a la terapia. pero si no hay un programa pueden poner el rail. -A: Nada. Cuando estoy en la tristeza me pongo en contacto con los momentos en que he estado triste. y escucho la historia de la niña y vemos que pasa. la necesidad. El tiempo cronológico y el tiempo emocional. el resentir. Los niños saben hacerlo muy bien. pero por el juego de la identificación hay una experiencia real. Encuentran un momento donde esta satisfecha la necesidad. -A: Quiero contar una experiencia que he tenido ahora. mis padres eran muy pobres tanto que no tenían dinero para llevarme al peluquero y el profesor me puso unas coletas y me sacó a la pizarra y se reían de mí. Piden que diga al paciente donde empiézale programante como me siento antes y ahí que ocurre dentro de mi. Tenemos experiencias reales interiormente. luego ponen la sensación.

la confusión. el calor. Tiene la emoción pero no la historia que ha puesto en marcha esa emoción . si en su vida había tenido una experiencia ya es suficiente. Nos encontramos con una emoción que no nos pertenece Hay cuatro resentires: . Vemos toda la historia de algo que no nos pertenece y en términos terapéuticos hacemos como si fuéramos el sujeto que lo ha vivido.primario . Estas sensaciones son buenas. les miraban.Este protocolo con hipnosis. Era una pequeña experiencia.secundario . Madre Teresa tenía un objetivo.transgeneracional Por lo tanto en conflicto programante ha tenido lugar en una persona ajena y puede ser en un antepasado antes de ser concebido. Lo que observas es que durante el biochoque es un momento de gran vulnerabilidad. Estamos estructurados. si es muy estructurante la sensación puede ser más desagradable. Algo que yo he observado es que.. algo que estaba necrosado.del ser . A la vez queremos la felicidad pero a menudo tenemos miedo. PNL u otros van a permitir encontrar ese momento y encontrarnos con los detalles de un evento que no ha sido vivido por nosotros. o tengo un accidente en moto. Cuando estamos en esta sanación. Creo centros para moribundos y justo antes de morir les cogian las manos. conocíamos nuestra desgracia. triste u otra cosa. Así lo tratamos. . cambia todo en su vida. pero no acaba de encontrarlo los eventos que ha vivido. La pregunta es ¿te sientes bien? -A: Si -F: Si la respuesta es no es no. que toda persona antes de morir se sintiera amada. orgánico y de nuestro cuerpo. es un poco más vulnerable a los conflictos transgeneracionales. Son los signos de una transición. enfermizo. puede que sea solo una metáfora. o bien tengo una I Q. Ha ido hacia atrás hasta el momento en que ha sido concebida y no hemos sabido que hacer -F: El conflicto programante ha podido tener lugar en nuestra vida actual. la emoción de este antepasado. Nuestro cuerpo se va a reconstituir con estos referentes. en el momento del biochoque somos más vulnerables. pero por lo menos era un referente. a menudo. aunque el evento sea muy dramático. Teníamos una cierta manera de ser. La persona puede sentirse con ira. en esta felicidad. su necesidad biológica y vamos a satisfacer todo eso. esos son accidentes biológicos. o bien hay alguien que se ha enfadado con migo. es que todavía hay algo incompleto. es como si pudiéramos recibir el sufrimiento de personas que ya han muerto. no es un problema porque solo un pequeño recurso será suficiente. no encuentra el conflicto desencadenante de esa cólera. Sobre todo cuando hemos movido algo un poco estructurante. Durante la I Q mi cuerpo sufre un choque. acostumbrados a una manera de pensar y con este protocolo tan poderoso cambiamos una manera de sentir. Lo que he observado. -A: En el momento de cruzar la línea del tiempo. este cambio está a nivel cerebral.-F: Aunque sea pequeña es suficiente porque ya tiene la experiencia biológica en sus células. A menudo el antepasado necesita ser reencontrado en ese momento que ha vivido y el hecho de conectar acoger es liberador. ¿Otra cosa para comentar del protocolo? -A: Cuando hemos acabado he sentido una sensación como de borrachera -F: Es frecuente ese estado. la vida intrauterina o en la vida de nuestros ancestros. por lo que estamos cambiando los referentes. en que ella debía situarse en el momento ella no ha podido situarse. en el biochoque. aunque fuera un segundo.

donde está el pasado. -F: He dado el ejemplo de la señora que ha sido agredida por un hombre con sombrero por la noche detrás de una iglesia. que respiración sería. cual sería -A: mecer -F: Si fuera una manera de respirar. estás segura de que es una emoción que deseas conocer. Lo que sientes si fuera un animal. yo supongo que el terapeuta piensa que es un rail porque no justifica (el rail) la reacción -F: Hay una frase que me gusta para resumir todo esto: Todo exceso es memoria. cual sería -A: No se. cual sería -A: Jazz -F: Si fuera una actividad. lo que me interesa es que lo encuentre dentro de su cuerpo. correspondientes cada uno a un aspecto asociado al conflicto programante. cual sería. -A: Inspiración . El conflicto estructurante es cultural o debido a base cultural. el presente. Cuando vea a un hombre con sombrero estará angustiada.-A: Es una pregunta con la idea de aclararme. calma. cual sería -A: Sopa -F: Si fuera un movimiento. que sensación va a desencadenar dentro de ti? -A: Abrir pulmones y la garganta -F: Bien hablas de experiencias interiores. seguridad. Cierra los ojos. MULTIANCLAJE SENSORIAL Es para crear un recurso dentro de nosotros mismos. -A: Segunda pregunta: el conflicto programante lanza raíles. -F: ¿Cuál es la emoción positiva a la que quieres acceder más a menudo? -A: Seguridad en mi misma -F: Cuando hablas de seguridad. -F: si fura un plato. Mira (en el pasado) donde ves el azul. cual sería -A: El mar -F: Si fuera una música. paz -F: No necesito saber cual es el momento preciso que está viviendo. cuando este detrás de una iglesia estará angustiada y por la noche estará angustiada. Cuando abres a nivel de tórax y garganta que color sería -A: Azul -F: Bien en la línea de vida. distintos raíles. Por ejemplo de un árabe que va a París y sigue ahorrando agua -F: Sí los elementos culturales pueden ser contrarios a los elementos biológicos. -A: No estoy seguro ¿necesita estar reprimido? Yo pienso que sí -F: Si no está reprimido no es un conflicto -A: Cuando uno se encuentra con un rail. Hago una demostración y después os ponéis por parejas. -A: Un caballo -F: Lo que sientes si fuera un paisaje. Cierra los ojos en el azul y dime palabras que te llegan -A: Diversión. Lo dices por la idea de seguridad ¿que va a desencadenar. entonces esto provoca un conflicto. Cada elemento será un rail.

Ellos le dicen que lo h an alquilado a algunas personas. Adelanta hasta hoy. “no. muebles. Le dicen a Dios “ves no somos unos ladrones”. La universidad que hace a los dioses es la experiencia. Ahora es vuestra responsabilidad de maravillarse. Vuelve otro día y se va a la cueva. Mientras estás pasando por este experimento ¿cual es la palabra exacta que viene a ti? -A: Paz -F: Si lo deseas a partir de ahora podrás oír. “porque nos has dado el gusto por la belleza” Ala bebé se enfada y dice “sois unos ladrones debéis devolver todo esto a quien pertenece. tú estas comiendo una sopa y esto te permite respirar de una manera abierta. estaba todo lleno de polvo. Lo hemos encontrado en los graneros en los sótanos. no puede encontrar sus juguetes. Otro amigo traía un papel y le explica a Ala que este papel hacía una coreografía y toda la gente pasaba y nadie se daba cuente que el papel hacía una coreografía perfecta. Es un rail de toda la experiencia positiva que has vivido y cada elemento será un rail de la experiencia positiva. entra en la gruta y allí hay un montón de tesoros. escuchando música de jazz. hasta el presente y te llevas la experiencia hasta el futuro. escribir. …Los llama los busca y llega a una montaña donde hay una gruta. Será una puerta de entrada a esta experiencia. habéis robado la alegría del señor mayor. leer o pensar la palabra paz y toda la experiencia estará contigo. Soy muy feliz de la experiencia que he podido vivir con ustedes Les agradezco anticipadamente de parte de toda la gente que van a poder encontrar . habéis robado la lágrima de felicidad de la abuela cuando sus dedos podrían reconocer la suavidad de l pelo de su muñeca. Te sientes en contacto con el amor universal. La universidad esta en todos sitios. en algún lugar hay un caballo que está libre. ¡Devolverlo todo! Ala bebe vuelve a marcharse. A la semana siguiente vuelve a la gruta y encuentra libros. Ala bebé pregunta qué es eso “es el primer vuelo de la mariposa pero nadie lo miró” otro amigo le dice “lo que yo he traído a la cueva es el sonido del aire al pasar por la palmera. Ellos le responden que lo han encontrado en casa de la gente “entonces sois unos ladrones”. En realidad no hay universidad de dioses. Se va y vuelve a la universidad de los dioses. otro una nube que nadie miró.” Ala responde “Sois unos ladrones habéis robado sus recuerdos. cual sería -A: Amor -F: Tú estás en esta experiencia y te imaginas en el mar. puede que sus ojos fuesen ciegos pero sus dedos recuerdan sus cabellos y habéis robado su alegría. Pero Ala bebé les dice que todavía son unos ladrones porque han quitado la posibilidad de maravillarse. uno ha traído una pluma de pájaro que no ha hecho cosquillas a nadie. Cuando os dejo sigo con vosotros. Llama a sus cincuenta amigos y le pregunta que es eso. juguetes. Monta en cólera y acaba por encontrar a sus amigos y dice a sus cincuenta amigos “¿de donde sale todo esto”. sus amigos están sentados en el suelo y hay muchas cosas en la cueva: el primer vuelo de una mariposa cuando un rayo de sol viene a calentarla. Durante toda la noche los amigos le explican todo lo que han llevado a la cueva. pero nadie lo escuchaba.-F: Si fuera una palabra.

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