Teora general de sistemas

Docente: Delia Gonzlez Medel PUCV

ORIGEN
Comienza con la bsqueda de un lenguaje comn para las

ciencias Autores diversas disciplinas (biologa, psicologa, fisiologa, ingeniera de comunicaciones, ciberntica, etc.) Provee un marco de referencia de comprensin que implica un cambio epistemolgico

Cambio epistemolgico
Las ciencias tenan una tendencia hacia la especializacin y

compartimentalizacin del saber T.G.S. plantea no aislar los fenmenos sino enfocarlos en interaccin con otros y en la interrelacin de los datos El mundo que hemos construido es una malla entretejida de tendencias interconectadas debemos dejar de actuar como si la naturaleza estuviera organizada en disciplinas

 Bertalanffy (Bilogo, 1920 ) propone la concepcin organsmica de

los seres vivientes como un todo Esta concepcin es opuesta al punto de vista analtico y sumativo, mtodo anterior que propona conocer la realidad dividindola en partes y realizando un anlisis reduccionista Esta concepcin previa consideraba que la conducta de los seres vivientes era resultado de una causa previa, reactiva y no consideraba la intencionalidad; propona una explicacin determinista. (Causaefecto)

Que es un sistema
Es un orden dinmico de partes y procesos (componentes) que

estn en mutua interaccin. Todo organismo vivo es un sistema Un componente es una unidad de un sistema que est en combinacin con otras unidades configurando un todo interrelacionado Lo central de un sistema son no solo los elementos o partes , sino la relacin que existe entre esas partes

Caractersticas de los sistemas

Totalidad: El todo es ms que la suma de las partes y las partes son

en relacin al todo. Sus componentes y propiedades slo pueden comprenderse como funciones del sistema total. Un sistema no es una coleccin aleatoria de componentes, sino una organizacin interdependiente en la que la conducta y expresin de cada uno influye y es influida por todos los otros. Cada sistema es todo y parte al mismo tiempo. Jerarqua: todos los sistemas tienen una relacin jerrquica con sistemas mayores o menores del ambiente. Todo sistema es a la vez subsistema y/o supra sistema en relacin con otros sistemas mayores o menores. Los subsistemas conforman un sistema y varios sistemas forman un supra sistema.

Caractersticas de un sistema
Equilibrio dinmico: Constante movimiento (estabilidad y

cambio) para responder a las necesidades de sus componentes y las exigencias del contexto, manteniendo la Homeostasis del sistema.
Homeostasis: Caracterstica de un sistema mediante la cual

mantiene una condicin estable y constante. La homeostasis es posible gracias a los mltiples ajustes dinmicos del equilibrio y los mecanismos de autorregulacin

Caractersticas de los sistemas

Retroalimentacin: capacidad del sistema de informarse a

cerca de los resultados de su actuar y regular su curso de accin. Existen procesos de retroalimentacin positiva y negativa que dan origen los procesos morfo genticos (cambio) y morfo estticos (estabilidad) que son parte de un circuito en el que ambos son necesarios para la mantencin de la homeostasis del sistema (Bateson). Viabilidad: refiere a la capacidad del sistema de moverse entre estabilidad y cambio (morfoestasis y morfognesis), y a su adaptabilidad a los cambios del entorno, para mantenerse vivo y crecer

Caractersticas de los sistemas

Input: ingreso de informacin y/o energa al sistema Output: Salida de informacin y/o energa desde el sistema
Troughput: procesos de elaboracin de la informacin y/o

energa

Caractersticas de los sistemas

Equifinalidad: los "resultados" del actuar de un sistema no

estn determinados tanto por las condiciones iniciales, como por la naturaleza del proceso o los parmetros del sistema. As, idnticos resultados pueden tener orgenes distintos; lo decisivo es la naturaleza de la organizacin. As mismo, diferentes resultados pueden ser producidos por las mismas "causas". Entropa y neguentropa; la entropa establece que la materia tiende a destruirse y a permanecer en un estado de caos continuo, y por lo tanto a disolverse los sistemas; la neguentropa sera el personaje antagnico a la entropa, es una fuerza que tiende a producir mayores niveles de orden en los sistemas abiertos y regula el comportamiento de la materia buscando provocar en esta una tendencia al orden.

Estructura
Relaciones recurrentes, estabilizadas, ordenadas, que forman parte del sistema. La organizacin caracterstica del sistema que se mantiene con el aporte que realizan los subsistemas. Se compone de:
1.
2.

Subsistemas Lmites: frontera que divide quien est dentro y quien est afuera, lo que pertenece o no al sistema, discriminacin que realiza el propio sistema; existen tipos de lmites. Hay 3 tipos de lmites: (Minuchin, 1982)

Abiertos, claros y permeables

Cerrados, rgidos o impermeables

Difusos o azarosos

Procesos
Designa una secuencia discreta y limitada en el tiempo de

conductas que constituyen una transaccin. Los procesos mantienen la estructura, el modo como stos se dan permiten o no que el sistema perdure. A su vez la estructura se manifiesta a travs de los procesos del sistema En los sistemas familiares los procesos son: la comunicacin (axiomas), los roles (formales e informales), funciones, normas, creencias, valores. El intercambio entre los subsistemas familiares es mantenido y/o controlado a travs de los procesos.

Procesos en sistemas familiares

Comunicacin: proceso primario de toda transmisin de

informacin entre miembros de la familia. Watzlawick, Bateson, Jackson, Haley y Satir desarrollaron Teora de la comunicacin, acerca de cmo se transmite la informacin y los efectos de su contenido (pragmtica de la comunicacin); proponen axiomas. Funciones: son lo que las partes (subsistemas) deben hacer para que se mantenga la estructura; considera las necesidades del sistema; por ej.: padres- proveer. Los subsistemas pueden comportarse de modo funcional o disfuncional con el sistema mayor.

Procesos en sistemas familiares

Reglas y normas Son regulaciones del comportamiento: explcitas e implcitas. Se relacionan con diferentes mbitos de la vida familiar; pueden o no ser cambiadas; expresan los valores de la familia. Implican sanciones: positivas y negativas para que se cumplan Las normas dan coherencia y estabilidad a la familia; dirigen el tipo de poder, estatus, valores, etc. Pueden provenir de generaciones anteriores. Dentro de ellas existen ciertos ritos, lealtades, legados; estos son ingredientes para la cohesin e identidad individual y familiar; muestran la cultura de la familia. La familia es un sistema auto gobernado por reglas que responden a las normas. Se transmiten a travs de la educacin, en la influencia cotidiana. Ordenan las conductas especficas.

procesos
Roles
Papel que juegan los diferentes miembros de la familia, vinculado a

su funcin y a las necesidades de los individuos y la familia. Cada individuo desarrolla estrategias para obtener un lugar en la familia, para lo cual hace uso de tiempo y energa para lograr intimidad, afecto, competencia e identidad y desempea roles que pueden ser equilibrados con ms o menos armona. 1.-Roles formales: reconocidos por la cultura general: padre, madre, hijo, de acuerdo con las exigencias culturales. 2.-Roles informales: papel que una persona juega y asume en su familia contribuyendo al desarrollo y sobrevivencia de l/ella y de las relaciones al interior de sta; p.ej.: el aventurero, el chistoso, el mateo, etc. A veces estos roles se constituyen en una carga.

Estructura y procesos
Existe una distincin temporal entre estructura y proceso. Si

hay un proceso que se repite en el tiempo, siempre, se podra considerar que empieza a constituir parte de la estructura; por ejemplo los llamados alineamientos. Los alineamientos y divisiones refieren a que en la familia existen alianzas y antagonismos relativamente permanentes entre los miembros; alianza: unin entre dos miembros; coalicin: unin entre dos miembros en contra de un tercero; triangulacin: se enfrentan dos miembros de una familia a travs de un tercero

Causalidad circularidad
La relacin entre las partes de un sistema y de las partes con

el sistema total es interdependiente La accin en cada uno de sus elementos impacta al sistema completo y viceversa La influencia entre las partes no va en una sola direccin (causalidad lineal) a b, existe reciprocidad e impacto circular a b c a

Recursividad
Todo sistema es parte de un sistema mayor y a la vez contiene

subsistemas Todos ellos estn en relacin mutua, de modo que el sistema mayor influye a los que contiene y los subsistemas afectan al mayor Toda informacin que circula entre los sistemas (mayores y menores) recorre el camino de ida y venida en forma recurrente El recorrido de la informacin es entonces recursivo: recorre varias veces el mismo curso, sumando en cada ir y venir nueva informacin que aportan el sistema mayor y los subsistemas

Historia y cambios TGS

Inicio aos 30 con Bertalanffy desde la Biologa y formalizada aos 55-

56, donde tambin participan Rappaport (matemtico) y Gerard (fisilogo)

Principios bsicos se amplan a otras disciplinas (psicologa,

comunicacin, etc.) y sientan la bases de la Terapia Familiar Sistmica

1 etapa:
En un principio estuvo centrada en el estudio de las relaciones entre el todo y sus componentes; su estudio enfatiza lo que ocurre al interior. No hay una nocin de si los sistemas sean cerrados o abiertos al exterior,
1. 2. 3.

Todo/partes: el todo es mas que la suma de las partes El estudio terico y la aplicacin emprica se orienta a: Relaciones internas del sistema Aporte de las partes al todo Prioridad de mantener el sistema y lograr el objetivo del mismo

2 etapa:
Se centra en la relacin sistema/entorno (Bertalanffy) El foco de inters se desplaza hacia las condiciones externas al sistema y a las relaciones entre ambos. Las relaciones internas adquieren sentido en la relacin con el ambiente. 1. El sistema surge de la distincin respecto de su entorno 2. Se ocupa de la diferenciacin sistema/entorno al interior del sistema

2 etapa
En esta etapa primero hay un nfasis en observar los

procesos morfoestticos: como se mantiene el sistema en la relacin con el entorno.

Un segundo nfasis se da a partir de los aportes de

Maruyama y Beer (ciberntica) en relacin a las dinmicas que ocurren cuando los sistemas cambian, como parte de su adaptacin al entorno, procesos morfogenticos
Se difunde el concepto de Sistema Abierto, tambin hacia

las Ciencias Sociales (aos 70)

sistemas abiertos
1. 2. 3.

Incorporacin-intercambio de energa e informacin con el entorno Procesamiento; transformacin de esta energa e informacin Resultado: algn producto se entrega al ambiente distinto de lo incorporado Los sistemas incorporan insumos energticos y a partir del procesamiento de stos se considera que circula informacin acerca de lo que el sistema hace y de los efectos que tiene su hacer en el medio. Capacidad selectiva del sistema

sistemas autoorganizados
Entre los sistemas se distinguen aquellos de mayor complejidad,

los que en el proceso de intercambio con el entorno van sufriendo cambios, diferenciacin y aumentando su diversidad Dado que siempre el entorno es mas complejo que el sistema, el sistema debe seleccionar las entradas de informacin y energa de acuerdo con su capacidad de procesamiento El sistema posee leyes internas de autoorganizacin

3 etapa: sistemas autopoiticos

Sistemas dinmicos que generan las relaciones de produccin que

los producen a travs de sus continuas interacciones y transformaciones En su homeostasis mantiene a su propia organizacin como variable constante Sistemas cerrados donde todos los fenmenos que le ocurren se encuentran subordinados a su autopoiesis y todos sus estados son estados de autopoiesis (auto referenciales)

Sistemas autopoiticos
Son estructuralmente determinados, las interacciones con el

entorno solo gatillan cambios que determina la propia estructura del sistema Establece con su entorno una relacin de acoplamiento estructural, estando en una relacin de complementariedad El sistema y su entorno se gatillarn cambios de estado, perturbndose; estn en congruencia o no estn

Ciberntica Kybernetike : arte de gobernar/ comandar

Wiener (matemtico trabajando en Ingeniera de guerra) define esta ciencia como: la ciencia del control y la comunicacin en sistemas complejos (computadoras y seres vivos)
Estudia las pautas o patrones organizadores de los procesos en un sistema .

La ciberntica aporta la comprensin de la circularidad en las relaciones y la existencia de patrones de relacin que sostienen el funcionamiento de un sistema
Desarrolla matemticamente el mecanismo de retroalimentacin: la mquina corrige su

propio actuar en un proceso de autorregulacin

Trabajo paralelo al de Bertalanffy en Biologa Convergencias conceptuales, sobre posicin de nociones, utilizacin recproca de

trminos entre ambas ciencias

ciberntica
Las mquinas cibernticas son sistemas abiertos que reciben

informacin del entorno y actan sobre l

Se introduce la idea de que una mquina tiene una estructura que da

un ndice de lo que se puede esperar de ella

Con el aporte de Maruyama se habla de la segunda ciberntica (procesos

morfogenticos) y l propone llamar primera ciberntica a la que estudiaba los procesos morfoestticos (primera y segunda onda)

Epistemologa experimental: como funcionan los sistemas

conocedores. (Mc Culloch) procesos fisiolgicos del conocer: SNC acta recursivamente sobre una imagen aplicando sus esquemas sobre ella ; va configurando el conocimiento y a si misma

Teora Biolgica del Conocimiento. Maturana y Varela (1973) Epistemologa Experimental . V.Foester (1974)
Estudios de los sistemas conocedores (como percibimos y como

conocemos) Nuestro sistema conocedor est determinado estructuralmente, por lo cual lo que percibimos est determinado por nuestro propio sistema conocedor Lo observado es observado por un observador En lo observado est el observador, o sea es producido por el observador

Ciberntica Segundo Orden

Se sustenta en la concepcin de los Sistemas Autopoiticos (Maturana) La Autopoiesis refiere a los sistemas vivos que se autoproducen Son sistemas cerrados a la informacin y abiertos a la energa. Todos sus estados son de autopoiesis Son estructuralmente determinados, solo pueden ser perturbados (cambiar) cuando se produce un ruido significativo de acuerdo con su estructura. A partir de este concepto la distincin entre sujeto y objeto se modifica y la accin de conocer se reconfigura.

el lenguaje en el conocer
Maturana refiere al proceso del surgimiento del lenguaje y su

diferencia con el acaecer del vivir: las operaciones propias de la vida de las explicaciones acerca de ellas (lenguaje) El lenguaje en s es previo a la denotacin, es resultado del acoplamiento estructural entre los sistemas en relacin, estableciendo un dominio consensual. En ese dominio las acciones de ambos sistemas se coordinan y se va produciendo el lenguaje La madre va dando un significado denotativo a la conducta del bebe configurando la construccin lingstica del mundo del bebe.

lenguaje y constructivismo
La realidad, es donde estn las cosas; el lenguaje constituye las

distinciones que va haciendo un organismo de esa realidad desde su propia capacidad estructural de operar sobre la realidad. El lenguaje producido construye una realidad la que es trasmitida al bebe. En esta perspectiva, el lenguaje no representa a la realidad sino que la construye o configura.

Etapas de la teora de sistemas y de la ciberntica

Teora de Sistemas
Relaciones parte-todo:

Ciberntica: primer orden

nociones holsticas Relaciones sistema/entorno: nocin de sistema abierto

Primera onda: procesos

morfoestticos Segunda onda: procesos morfogenticos

Sistemas Autopoiticos:

nocin sistema cerrado

Epistemologa experimental Ciberntica segundo orden

ESQUEMA GENERAL TGS/ Ciberntica/Modelos en Terapia Familiar Ciberntica de primer orden:

a) b)

Primera onda: orientada a la estabilidad del sistema. Enfoque estructural. Segunda onda: orientada al cambio del sistema. Enfoque estructural estratgico

Ciberntica de segundo orden: Constructivismo

a) Enfoque narrativo. b) Equipo reflexivo.

constructivismo
El sistema atendido se considera un sistema lingstico
El terapeuta forma un sistema lingstico nuevo

El sistema teraputico es colaborativo, no jerrquico

Los participantes interactan generando campos lingsticos

y creando significados

constructivismo
Se expresan y comparten versiones sobre el problema
Todas las versiones son importantes

La versin del terapeuta es una ms;

no tiene una posicin ms objetiva que la valide ms En la conversacin se van construyendo nuevas versiones del problema

constructivismo
La comunicacin es un proceso circular de co-creacin,

donde se va puntuando la situacin de distintas maneras El cambio se produce al construir una nueva versin de la situacin El problema se disuelve, no se resuelve

MODELOS

ESTRUCTURAL
ESTRUCTURAL ESTRATGICO ECOLGICO CONSTRUCTIVISTA

estructural
Salvador Minuchin Familia es un grupo humano unido por lazos de sangre y/o de compromiso emocional, que ha vivido juntos un tiempo y ha desarrollado patrones de interaccin e historias que los justifican Se ocupa de cmo funciona la familia Analiza la estructura, el desarrollo de sus etapas y la adaptacin al entorno, a travs del anlisis de las relaciones e interacciones Orientada a mantener la estabilidad familiar

estructural
Estructura: organizacin de interacciones familiares para

responder a un conjunto invisible de demandas funcionales-. Patrones de interaccin, las pautas, roles y funciones Roles: formales (universales) e informales Jerarquas, complementariedad de roles

estructural
Diferenciacin de sub sistemas: pareja, padres, hermanos
Lmites: claros, difusos, permeables, rgidos

Flexibilidad- rigidez de la estructura familiar: capacidad de

adaptacin al stress y a los ciclos de vida familiar

estructural estratgico
Familia como Sistema Abierto
Incorpora los principios de la Teora de la Comunicacin

de Watzlawick: todo es comunicacin, puntuacin, contenido y relacin donde el segundo clasifica al primero, digital y analgica, son simtricos o complementarios segn si estn basados en relacin de igualdad o jerrquica Se trabaja con interacciones comunicacionales, reguladas por los axiomas de la comunicacin

estructural estratgico
Los miembros de una familia desarrollan sntomas como

respuesta a parte de su interaccin cotidiana Reglas promueven la estabilidad y/o la flexibilidad Las familias con problemas insisten en un operar pretrito y disfuncional, existen estancamientos Orientada al cambio ms que a la comprensin de lo que ocurre

estratgico
Los sntomas se consideran en relacin al contexto y el

proceso familiar es visto como dinmica de estabilidad y cambio Los sntomas se mantienen por dinmicas disfuncionales La conducta sntoma se apoya en la conducta de los otros miembros

estructural estratgico
Ante el problema de un miembro, todo el sistema debe

cambiar Existen dos tipos de cambio: 1: homeosttico: mantiene el sistema 2: el cambio transformador

constructivista
El sistema atendido se considera un sistema lingstico
El terapeuta forma un sistema lingstico nuevo

El sistema teraputico es colaborativo, no jerrquico

Los participantes interactan generando campos lingsticos

y creando significados

constructivista
Se expresan y comparten versiones sobre el problema
Todas las versiones son importantes

La versin del terapeuta es una ms;

no tiene una posicin ms objetiva que la valide ms En la conversacin se van construyendo nuevas versiones del problema

constructivismo
La comunicacin es un proceso circular de co-creacin,

donde se va puntuando la situacin de distintas maneras El cambio se produce al construir una nueva versin de la situacin El problema se disuelve, no se resuelve

modelo ecolgico
Sita a la familia en un contexto amplio de niveles de

relacin. Se considera el impacto de otras variables Mapa de la realidad implica niveles: micro sistmico, meso sistmico, exo sistmico macro sistmico Se fortalecen las redes de apoyo Se trabaja con otros actores adems de la familia y su relacin